在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
追求的意思篇一
在學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)人都有遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，但真正實(shí)現(xiàn)的又有幾個(gè)呢？
部分人因?yàn)闆](méi)有追求，渾渾噩噩的過(guò)一生；大多數(shù)人由于好高騖遠(yuǎn)，努力了卻沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，就選擇放棄，因?yàn)槿狈δ欠輬?jiān)持與執(zhí)著，蜘蛛每天吐絲織網(wǎng)，反反復(fù)復(fù)的做著同一個(gè)動(dòng)作，終于織成一張完美的.蜘蛛網(wǎng)。《士兵突擊》里的許三多有句話(huà)深深的影響我的話(huà)：“在遇到困難時(shí)不拋棄，不放棄”。
著名的偉人哪個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷挫折與坎坷，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮——人生因?yàn)槠床?，浪花因撞擊而美麗。司馬遷因?yàn)閳?zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)，在潮濕黑暗的牢里書(shū)寫(xiě)了第一部名垂青史的《史記》，貝多芬因?yàn)樽非笞V寫(xiě)出動(dòng)聽(tīng)的旋律，科學(xué)家因?yàn)樽非螅Υ蚱从钪嬷T(mén)的奧秘。
作為中學(xué)生的我們是否沒(méi)有追求呢？
在學(xué)習(xí)中，為了我們的目標(biāo)認(rèn)真努力，一步一個(gè)腳印。因?yàn)橐环指乓环质斋@，勇于攀巖高峰，擁有不拋棄不放棄的懸念。彩虹總會(huì)突破云層懸掛在天空，照亮你的道路，通向成功之門(mén)。
我們?cè)谌松缆飞涎刂约旱睦硐電^斗努力，總會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中留下芬芳。
追求的意思篇二
在這個(gè)世界上，存在著許許多多的生命，有的非常龐大，而有的非常渺小，而不管這些生命的體積有多大，在他們什么，一定都有著對(duì)生存的渴望，對(duì)生命的追求。
有一次，我和爸爸到河邊釣魚(yú)，我們準(zhǔn)備了一下，就拿起魚(yú)桿釣魚(yú)了。
過(guò)了半小時(shí)，還沒(méi)有魚(yú)上釣，我有點(diǎn)不耐煩。正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，那只魚(yú)桿抖了抖，爸爸對(duì)我說(shuō)：“有魚(yú)上鉤了?！蔽亦嚿铣槠痿~(yú)桿，用九牛二虎之力拉著，只見(jiàn)那條魚(yú)甩動(dòng)著大尾巴，撐著一雙魚(yú)翅，向后拉，那條魚(yú)的嘴里已經(jīng)出血了，鮮血染紅了它的嘴，但它還繼續(xù)掙扎著，極力擺動(dòng)著大尾巴，我的心怦然一震，我頓時(shí)感到一股生命的力量在我的魚(yú)桿上躍動(dòng)。突然，“哐”的一聲，線斷了，那條魚(yú)帶著傷逃走了。這一聲，讓我不知是激動(dòng)還是失望。
再過(guò)了半小時(shí)，魚(yú)桿又開(kāi)始顫抖了，我馬上拿起魚(yú)桿，向后拉。因?yàn)檫@次是一條小魚(yú)，所以我不費(fèi)次灰之力就把它釣上來(lái)了。我看這么小的魚(yú)，就拿去喂貓吧！
我本以為這條魚(yú)會(huì)死，但它還繼續(xù)掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅和扇動(dòng)著小尾巴，在地上跳來(lái)跳去，好像不想被吃的樣子。魚(yú)那種求生的欲望感動(dòng)了我，我忍不住放了它。此時(shí)此刻，我的眼前似乎出現(xiàn)魚(yú)求生的一幅幅畫(huà)面，魚(yú)想活下去的決心。魚(yú)逃生后那高興的表情。魚(yú)寧死不屈那種勇敢的精神。
看到魚(yú)對(duì)生命如此的渴望，我不僅覺(jué)得，連魚(yú)都有著對(duì)生命的追求，更何況我們?nèi)四兀咳绻覀冞€因?yàn)橐恍┬∈虑槎员┳詶?，那么，我們就愧?duì)生命了。
追求的意思篇三
翌日。省校宜布了篩選結(jié)果，小陳和老肖被篩下。
留下的人開(kāi)會(huì)。當(dāng)我們踏昔鋪滿(mǎn)路途的泡桐花回到宿舍的時(shí)候，小劉的床頭柜上，一片門(mén)匙下靜靜地躺著一張紙條:“小劉，我走了，一定要努力，人生難得幾回搏皿祝你成功”
望著紙條，小劉竟哭了。
三天后，我們收到了小陳寄自潤(rùn)庭湖濱的一封信:“……這些天我心緒不寧，掃了你們的興，在車(chē)上聽(tīng)小吳講那件事，我流淚了。生活不是編出來(lái)的，是嚴(yán)峻的。當(dāng)我的孩子躺在醫(yī)院的病榻上，正需要母愛(ài)的時(shí)候，我卻離他而去了，我傷了孩子的心呀，當(dāng)我走進(jìn)病房的時(shí)候，醫(yī)生鐵青著臉對(duì)我說(shuō):‘你還配得做母親嗎?孩子病成這個(gè)樣子，你還有閑心去參加什么作文競(jìng)賽，即使是能獲獎(jiǎng)，能抵得上你的兒子嗎?’
這難道就是我的追求嗎?
我沉默了。
小劉也沉默了。
我們怔征地望著窗外，幾場(chǎng)春雨，摧落了好多殘花，把藍(lán)的夭，綠的葉洗滌得更加清澈明亮了。
我們怔怔地望著窗外，幾場(chǎng)春雨，摧落了好多殘花，把藍(lán)的夭，綠的葉洗滌得更加清澈明亮了。
這時(shí)，一股清風(fēng)撩窗而入，撲在我的臉上，使我陡然振奮起來(lái)，我輕輕地說(shuō):“但愿我們都理解她的追求?！?/p>
追求的意思篇四
生命如風(fēng)。
好一個(gè)亙古的比喻。你也許感嘆它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在里淘金沙砂，尋找它的真諦：
明媚的春天，我追尋那灼灼其華的；
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無(wú)窮碧，映日別樣紅的荷花；
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；
寒風(fēng)凜冽的冬天，我追尋獨(dú)傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場(chǎng)追求，成長(zhǎng)的足跡浸沒(méi)了追尋的汗水。
兒時(shí)，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學(xué)堂，我不再局限于的滿(mǎn)足，而是悄悄走進(jìn)文人的心靈。我追尋“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我渴望“采菊東籬下，悠然見(jiàn)”的灑脫悠閑；我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來(lái)臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強(qiáng)烈。曾經(jīng)失意過(guò)，但不曾放棄過(guò)努力，如今又坐在這久違的“沙場(chǎng)”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚(yáng)，高中的大門(mén)似乎已在敞開(kāi)。
成長(zhǎng)與追求是一棵樹(shù)上的并蒂果，誰(shuí)也分不開(kāi)誰(shuí)，如果分開(kāi)只會(huì)兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤(rùn)出天街綠意；我們追尋滿(mǎn)園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟。
成長(zhǎng)是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長(zhǎng)平分秋色。
在成長(zhǎng)的石碑上我們鐫刻：
銘記追求！
追求的意思篇五
追求是海中的風(fēng)向標(biāo)，追求是高山上的雪蓮，追求是風(fēng)浪中的小船，載著我駛向勝利的彼岸。
追求很重要，所以托爾斯泰說(shuō)：“追求是指路明燈，沒(méi)有追求，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活”，中國(guó)古人也說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事”、“志不立，如無(wú)舵之舟、無(wú)銜之馬”。
我認(rèn)為，對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，追求就是夢(mèng)想，有追求，就意味著對(duì)明天充滿(mǎn)了追求與渴望，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬與向往。有詩(shī)人說(shuō)，“追求是石，敲出星星之火；追求是火，點(diǎn)燃希望之燈；追求是燈，照亮夜行之路；追求是路，引你走向黎明”
追求雖然沒(méi)有書(shū)中所說(shuō)的那么偉大，神圣，但是它的確會(huì)成為我們披荊斬棘不斷前行的動(dòng)力，就像一首歌里唱的：有夢(mèng)就有希望。
我的追求是上一個(gè)好的高中，也許你覺(jué)得我的追求很普通，但是在我眼里它的分量很大……很大。因?yàn)楦改笇?duì)我的期望很大，合適往往他們期望的越大，失望也就越大。
以前我一直很迷茫我的追求是什么？所以我整天魂都不再身上，混混成成。
而現(xiàn)在我明白了，我的追求就是考上一個(gè)好高中，能讓父母的愿望實(shí)現(xiàn)，而不是再次失望。
現(xiàn)在追求我有了，差的只是努力和毅力，為了不讓父母失望，為了完成我自己的這個(gè)追求，所以我要努力學(xué)習(xí)，不能荒廢日子，要振作精神，學(xué)好知識(shí)。
啊！為了細(xì)想奮斗吧
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