無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
生日?qǐng)D片配圖篇一
我和媽媽早就商量好怎樣給爸爸過生日了。我們商量的是：先給爸爸準(zhǔn)備好蛋糕，擺好杯子，我拿著花躲在門后。
可到了下班的時(shí)間爸爸沒回來，我們等啊等，等到了九點(diǎn)爸爸依然沒有回來。我問媽媽：“爸爸為什么還不回來？”
媽媽說：“你爸爸說不定接到了什么任務(wù)，在等一會(huì)兒吧?！边@時(shí)門鈴?fù)蝗豁懥似饋?，媽媽從門里往外一看，原來是爸爸。
媽媽小聲地說：“準(zhǔn)備好！”如何媽媽打開門爸爸走了進(jìn)來，我從門后跳了出來說：“爸爸，生日快樂！”接著把花給了爸爸。
爸爸又驚又喜，這時(shí)媽媽把燈關(guān)上點(diǎn)燃了生日蠟燭。我們一家三口高高興興地吃起了大大的生日蛋糕。
生日?qǐng)D片配圖篇二
下課了，同學(xué)們?cè)诹闹粋€(gè)話題。
李芳說：我上個(gè)星期過生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！?/p>
王明說：我也剛過了九歲生日，生日那天我們一家人一起過的?！?/p>
李曉明想：我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作”他躲到了一邊暗自傷心。
李芳和王明在一起繼續(xù)聊著。王明想到李曉明的爸爸媽媽在外地工作，就說：李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以幫他過一個(gè)生日?！崩罘捡R上回答：好的！”
他們倆就去老師辦公室，把事情的原委一一告訴了班主任江老師。江老師聽了之后，就說：你們倆個(gè)去跟班里其他同學(xué)說明天下午你們?cè)琰c(diǎn)來教室，我們給李曉明舉行個(gè)生日會(huì)?！崩罘己屯趺髡兆隽?。
第二天下午，江老師和其他同學(xué)整理好教室。接著一個(gè)大大的蛋糕就被放在了講臺(tái)上。
此時(shí)，李曉明走進(jìn)了教室，同學(xué)們便齊聲唱起了祝你生日快樂！祝你生日快樂！”曉明聽到了這動(dòng)聽的歌聲，感動(dòng)地說：謝謝你們，謝謝你們帶給我的快樂！”同學(xué)們說：不用謝！”
接下來，江老師把蛋糕切開了，同學(xué)們品味著美味的蛋糕，也回味著難得的同學(xué)情。
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