人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蝴蝶作文字篇一
蝶很小，雙翼有五彩繽紛花紋和深深淺淺的小斑點(diǎn)，似一圈圈細(xì)小的漣漪，蕩漾出美麗的圖案。
在花叢邊拾得這只病蝶時(shí)，它還在微微顫抖翅膀，看到這只美麗微弱的病蝶，就不由得想起那嬗變成漂亮蝴蝶的丑陋的毛毛蟲。那渾身軟綿綿的，還帶著細(xì)細(xì)刺兒的毛毛蟲，給人的感覺就是丑陋和惡心，可當(dāng)毛毛蟲變成了美麗的蝴蝶時(shí)，又怎能不讓人贊嘆呢?你也許會(huì)想：蝴蝶為什么會(huì)有一雙美麗的翅膀和優(yōu)美的身姿?更會(huì)去思考蟲子為了變成美麗的蝴蝶的一路艱辛。
蝴蝶的生命是短暫的，短暫得只能活一個(gè)夏天!正因它生命短暫，所以它用自己一半的生命堅(jiān)持自信，不怕嘲笑，鍛造出一雙美麗的翅膀。
蝶的生命就是一個(gè)夏天，是短暫而又永恒的，是美好而又悲慘的，是平凡而又偉大的。為了自身的璀粲，它不斷奮斗，好讓自己在生命完結(jié)時(shí)，做一只漂亮的天使。而我們?nèi)祟?，要比蝴蝶的生命更長久，又何嘗不去做一個(gè)艱苦奮斗，努力向上的自我呢?多讀書，為我們的生命增光添彩，把我們的生命變得更有意義呢?
能，我們一定能做到!
蝴蝶作文字篇二
書，是人類文明的長生果；書，是全世界的營養(yǎng)品；書，也是我的“食物”，因?yàn)槲沂且恢弧皶x”。
時(shí)光倒流，我回到了幼年時(shí)代。那時(shí)的我上幼兒園了，已經(jīng)開始自作聰明地看起書來了，還要拿筆在書上亂畫亂涂，美其名曰：作批注！這似讀非讀的樣子經(jīng)常使得家人捂嘴輕笑，有時(shí)都快笑岔氣了，我卻不以為然。記得一次，他們強(qiáng)止住笑，捂著肚子對(duì)我說：“你看得真認(rèn)真?。 边@句半開玩笑的話，給了我極大的鼓勵(lì)。也許就是從書中獲得的力量吧，我咬破了皮，從蟲卵里鉆出來了，成了一只“幼書蟲”。
“幼書蟲”剛開始“啃”的是一些簡單的連環(huán)畫或識(shí)字教材。盡管只能“啃”下一小部分，可對(duì)我來說也是一頓美味的“大餐”了。記得在我五歲那年，爸爸給我買了一本《唐詩三百首》。在爸爸一字一句地耐心指導(dǎo)下我竟會(huì)背下二十多首。一次，姑媽來我家做客，我便把爸爸剛教我背的那首詩“讀”給了姑媽聽，姑媽稱贊我真厲害，小小年紀(jì)就認(rèn)識(shí)這么多字，都會(huì)讀出來，其實(shí)我根本不是讀的，而是一字不漏地背下來的。
時(shí)光流逝，“幼書蟲”長大了，開始能“吃”帶拼音的書了，什么《伊索寓言》啦，《一千零一夜》啊，我都愛“嘗”這些營養(yǎng)豐富的書。我在書中讀到了種種神奇，讀出了無數(shù)坎坷，讀明了人世間的哲理，讀懂了萬千奧秘。書香在我心田飄逸，希望在我心中扎根。不知不覺中，我的語言表達(dá)能力也增強(qiáng)了許多，為以后能寫自己的“書”，積蓄了養(yǎng)分。
“幼書蟲”又長大了，到了小學(xué)四年級(jí)了。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)想把什么書都拿來大飽口福了。當(dāng)我把從書中獲得的東西寫成作文時(shí)，大家都稱贊我的作文寫得好，有別出心裁的新鮮味兒。之后，我這只“幼書蟲”的“飯量”也越來越大，“啃食”的速度也越來越快！有時(shí)難免囫圇吞棗地讀，就“吐”出來再“啃”一遍。于是，我的作文成績也在飛快地增長。我從一只滿是稚氣的“幼書蟲”長成一只善于思考的“書蟲”了。漸漸地，我學(xué)會(huì)了怎樣辨別哪些書有營養(yǎng)，哪些書“有毒”。那些有營養(yǎng)的書能使“書蟲”茁壯成長，而那些“有毒”的書則危害“書蟲”們的健康。
瞧，“書蟲”又在“啃”書了：捧著一本《中華上下五千年》，津津有味地“啃”著，連肚子餓得咕咕叫個(gè)不停也不知道，一副不“啃”完決不罷休的樣子。慢慢地，三皇五帝到中華人民共和國——上下五千年光輝燦爛的歷史和三千年博大精深的文化，以及中華民族頑強(qiáng)奮斗的精神全都展現(xiàn)在了我的面前！這本書也會(huì)被我“嚼爛”了，“吞”進(jìn)肚子里去了。
我是一只名副其實(shí)的“書蟲”，愛書的毛毛蟲。我堅(jiān)信在未來的某一天，我會(huì)蛻變成一只小小的蝴蝶，在知識(shí)的天空中自由地飛翔！
蝴蝶作文字篇三
你留意過舞姿翩翩的蝴蝶吧？
它是春的使者。它舞過的田疇，泥土散發(fā)清新濕潤的氣息；它舞過的河畔，碧波清蕩，柳絲婆娑；它舞過的天空，燕語呢喃，風(fēng)箏高飛，白云微笑；它舞過的果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂兒喧嚷；它舞過的……它無論飛過哪個(gè)地方，贏得的都是贊美的花環(huán)。
可又有誰，在欣賞它美麗的同時(shí)，會(huì)想起它原來那極不光彩的一面？
在它蛻變?yōu)楹?，它是一條極其丑陋的毛蟲，被誰瞧見就讓誰惡心。而更為讓人討厭和憎惡的是，它大肆破壞莊稼和綠色植被，使它們“受傷”甚至失去生命。因而，有誰會(huì)料到日后的它會(huì)從“丑小鴨”一躍成為“白天鵝”？
但它實(shí)實(shí)在在、的'的確確地做到了，而且做得極其漂亮。但這“漂亮”不僅僅體現(xiàn)在外表，還表現(xiàn)在內(nèi)心。
它原來身為毛蟲時(shí)，破壞植被，是個(gè)地地道道的害蟲；但它“變身”為蝴蝶之后，幫助花朵傳粉，使它們能結(jié)出一個(gè)個(gè)碩大的果實(shí)，是個(gè)真真正正的豐收“大功臣”。
它之所以會(huì)發(fā)生如此大的變化，是因?yàn)樗苷J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并勇于改正。因此，它才能博得眾人的歡呼；而不似螳螂，雖外表極為虔誠，但人們依舊不喜歡它，因?yàn)樗莻€(gè)劊子手，本質(zhì)沒有發(fā)生絲毫改變。
蝴蝶之美，美在外表，更美在內(nèi)心
蝴蝶作文字篇四
一個(gè)陽光明媚的早晨，一只美麗的蝴蝶在嫩綠的樹葉上，享受著溫暖的陽光。突然，一陣“嗡嗡”
的吵鬧聲，打擾的正在休息的蝴蝶。蝴蝶破口大罵：“誰呀！一天到晚只知道‘嗡嗡’，吵死了！”。
蝴蝶抬起頭一看，原來是一只奇丑無比的蚊子，于是，蝴蝶又罵道：“你能不能飛遠(yuǎn)一點(diǎn)，別打擾我休息。”蚊子聽了說：“我又沒有打擾你”蝴蝶聽了，冷笑一聲，大聲說道：“快走，你個(gè)丑八怪?！?/p>
“你怎么可以罵人呢”蚊子說。蝴蝶用傲慢的語氣說：“因?yàn)槲沂歉哔F的蝴蝶，你是又臟又丑的蚊子。”
蚊子聽了， 惱火地說：“你既然那么驕傲，我們就比一比誰的本領(lǐng)大?！薄氨仁裁?？”“就比誰會(huì)乘電梯。”“好，比就比?！彼麄z一起飛到電梯旁，這時(shí)，一個(gè)小女孩和她父親從電梯里走了出來。小女孩看見蝴蝶情不自禁地說：“啊，好美的蝴蝶！”。蝴蝶聽了，得意洋洋地剛想對(duì)蚊子說什么，只見小女孩又說：“爸爸，我們捉住它，把它做成標(biāo)本，好嗎？”蝴蝶聽后，嚇得六神無主，到處亂飛亂撞。蚊子見了，飛到蝴蝶身邊說：“我們?nèi)ツ莻€(gè)角落，他們就捉不到我們了?！焙犃孙w快地飛向那個(gè)角落。果然，女孩的父親怎么夠也夠不著。于是，他只好垂頭喪氣地走了。
蝴蝶羞愧的對(duì)蚊子說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該說你丑”“沒關(guān)系”蚊子甜甜地說。
從此，蝴蝶和蚊子就成了好朋友。
蝴蝶作文字篇五
今天，我和媽媽來到花園，看見花上有一些像米粒一樣的東西，還有一只很美麗的蝴蝶。
我伸手剛想去碰，媽媽抓住我的手：“不能碰！”
我問媽媽：“那這些像米粒一樣的東西是什么呀？”
媽媽回答說：“這些是蝴蝶留下來的花粉?！?/p>
“這些花粉有什么用？”
“可以讓花朵開得更美麗啊！”媽媽剛說完，我就看到蝴蝶拍拍翅膀飛走了。
不一會(huì)兒，蝴蝶飛了回來。它遞給我一片花辦，然后繞了一圈又一圈才飛走。
花辦在我手心里閃閃發(fā)光，像一盞明燈一樣。蝴蝶又出現(xiàn)了，飛過來繞著我的床轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，閃閃發(fā)光，像一盞大大的明燈。它最后落在了我的手上，不肯走。我知道了蝴蝶的秘密：蝴蝶喜歡的人，總會(huì)留給他一片花辦在黑夜里照明。
蝴蝶來過，沒有飛走，它在我的夢(mèng)里。我看見滿園的蝴蝶正在采花粉，好多好多的花辦，好美的。
夜里，又有好多蝴蝶飛到了我的床頭，它們送給我好多好多閃閃發(fā)光的花辦，我做了一盞盞臺(tái)燈。
我要把這美麗的臺(tái)燈，送給更多需要的人。你們覺得我的夢(mèng)美嗎？
蝴蝶作文字篇六
想做一只蝴蝶，因?yàn)橄矚g它的輕巧；想做一只蝴蝶，因?yàn)榱w慕它的薄翼；想做一只蝴蝶，因?yàn)橄雽W(xué)會(huì)輕舞；想做一只蝴蝶——一只會(huì)唱歌的蝴蝶。
終于成為了一只蝴蝶——在我的夢(mèng)里。
我扇動(dòng)著瑩白的翅膀在天空中旋轉(zhuǎn)著輕逸的舞姿，感受著每一寸陽光的沐浴。那纖細(xì)的觸角微微的顫動(dòng)，就如同調(diào)皮的小精靈。在燦爛明媚的日子里，天空藍(lán)藍(lán)的，閑散的浮著幾朵軟軟的云，我和伙伴們?cè)诮k爛的花叢中追逐嬉戲，尋找著芬芳的一朵。靜靜的，輕輕的停留在陣陣幽香的環(huán)圍中，做一個(gè)個(gè)曼妙的夢(mèng)。
一天天的快樂過后，留下了些許落寞。時(shí)間的鐘點(diǎn)不斷的敲擊著我心中那不曾遺忘的渴望，我真的好想唱歌，就像從前一樣，能夠在一片綠茵地上，在一條小溪流旁，在一抹余暉下，吟出曾經(jīng)熟悉的音符?？梢淮未蔚钠诖倱Q來一次次的失望。我明白自己只是一只蝴蝶，一只曾經(jīng)做夢(mèng)也想成為的蝴蝶，一只永遠(yuǎn)也不能唱歌的蝴蝶。
我變得不快樂，因?yàn)槲沂且恢缓?。找不到那種喜悅，嗅不到陽光的氣息。我開始埋怨自己為什么是一只蝴蝶，而終究也只能是一只嬌弱的蝴蝶。
一個(gè)夏日的午后，當(dāng)我孤零零的棲息在一截枯枝上時(shí)，天空沒有任何預(yù)兆的下起了雨。我慌忙展動(dòng)雙翅，去尋找可以藏身的地方。密密麻麻的雨點(diǎn)毫不留情地打在我削瘦的翅膀上。身體開始慢慢沉重，慢慢下沉?！芭尽钡囊宦曀ぢ湓诨鞚岬哪嗨?，當(dāng)雨水將我漸漸淹沒的時(shí)候，想哭，卻沒有眼淚，想喊，卻沒有聲音。終于，我不再掙扎，感到的只是一種解脫、一種釋然，冥冥中看到自己的翅膀在天空中，在音符中飛翔，越飛越遠(yuǎn)，找不到它們?cè)?jīng)的方向……
終究我沒有變?yōu)橐恢缓趬?mèng)醒之后。
多少次又在落日的黃昏看到那些可愛的蝴蝶在一片片濃郁和燦爛中輕舞，潔白的雙翅和落日的余暉交織的一種朦朧，美得足以使人心醉。而我，只會(huì)輕輕地哼著歌從它們的身邊掠過，告訴自己不要羨慕，告訴自己“我很快樂”，因?yàn)樵?jīng)我變做了一只蝴蝶，一只想唱歌的蝴蝶……
蝴蝶作文字篇七
秋天，夕陽里的公園格外寂靜。
我坐在楊樹下的長椅上，仰望在花上飛舞的蝴蝶。它們?cè)诨ㄉ萧骠嫫鹞?。好似在唱歌，在跳舞，在嬉戲打鬧。那是一種悠閑的姿態(tài)，一種隨遇而安的姿態(tài)。
我剛開始想數(shù)一數(shù)，蝴蝶共有多少只。其實(shí)，那是很難數(shù)得清的，因?yàn)樗鼈兠χ骠嫫鹞琛?/p>
蝴蝶勤勞嗎？它為什么到處飛舞？為生活添加光彩！
我看著在身邊飛舞的蝴蝶，仔細(xì)端詳著它的形狀，色彩，還有它每一個(gè)個(gè)動(dòng)作。那種動(dòng)作是特別的，人學(xué)不出來。
遠(yuǎn)方的白楊樹上，由于葉子快落光了，而顯現(xiàn)了三個(gè)鳥巢。我不知道巢里還有沒有鵲鳥居住。
我的記憶穿過一個(gè)個(gè)季節(jié)，我想起了初春時(shí)的嫩葉，夏季的濃綠。我無法形容那種美，那種美讓我陶醉。
我沉默著思考著，好像在和一個(gè)人傾心交談。
她對(duì)我悄悄地說：
“冬，馬上就要走來了!”
真的嗎？冬真的要來了嗎？一陣風(fēng)在我耳邊拂過。那是冬的前奏，他正在來得路上，
蝴蝶翩翩起舞，幻化成我心中最美麗的東西。
蝴蝶作文字篇八
在我的家里有一枚漂亮的蝴蝶發(fā)卡，每當(dāng)我看到它，總會(huì)把我?guī)朊篮玫幕貞洝?/p>
記得十歲生日那天，我戴著母親送我的生日禮物一枚蝴蝶發(fā)卡去上學(xué)。剛進(jìn)教室，我還未放下書包，我的好朋友詩宜就發(fā)現(xiàn)了我頭上的發(fā)卡，對(duì)我說： “呀，錢晨，你頭上的蝴蝶發(fā)卡好漂亮??！在哪里買的呀？”我說： “謝謝你的夸獎(jiǎng)是在上海的是飾品賣店買的，在南京路上。還是媽媽送給我的生日禮物呢！”詩宜羨慕地說： “我也要去買，貴不貴?。 ?“不太貴，十二元。？”我說道。 “挺貴的，不過我也要去買！”詩宜一邊喃喃自語，一邊走出了教室。
不久，上課鈴響了，隨著體育老師的一聲哨音，我們一窩蜂似地涌向操場。體育課的跳高訓(xùn)練，累得我汗流滿面，頭發(fā)亂蓬蓬的散貼在臉上，我下意識(shí)的理了理頭發(fā)，糟糕的事情發(fā)生了：我的發(fā)卡不見了，這可是母親的心意?。∥覔?dān)心極了，連忙四處尋找。詩宜知道我的發(fā)卡不見了，就與我一塊找了。
過了一會(huì)兒，還是沒找到。我忍不住哭了出來，同學(xué)們看見了，都圍在我身邊，問我怎么了。我把事情的經(jīng)過都告訴了大家。詩宜說： “你別哭了，我們大家?guī)湍阏??！闭f完。大家都向操場跑去，可是我還是哭個(gè)不停。
“叮鈴鈴……”下課了，大家還沒回來，老師卻進(jìn)來了，看見正在哭泣的我，問： “錢晨，你怎么了？”我邊哭邊說： “老師，剛才我的發(fā)卡找不……”老師聽后，叫我別哭了，她去叫大家回來上課。
十分鐘后，大家都回來了，我一看大家臉上的表情就知道沒找到。課上，我還在不停地流淚，詩宜對(duì)我說： “錢晨，你別哭了，我一定會(huì)幫你找到的！”
放學(xué)了，我回到家，躲在房間里哭泣，什么也吃不下，母親問我發(fā)卡時(shí)，我就說： “在學(xué)校里，忘拿了！”母親半信半疑。
直到下個(gè)星期一的早上，我又去學(xué)校了，詩宜看見我來了，連忙走過來，手中拿了個(gè)盒子，說道： “錢晨，這個(gè)給你，希望你能開心起來！”我打開一看，盒子里裝的居然是蝴蝶發(fā)卡！” “天哪，詩宜你找到了嗎？”詩宜說： “沒有，這是我與老師和幾個(gè)同學(xué)去上海買的！大家都不愿意看見你整天苦著臉?！蔽衣牶?，眼淚止不住流了下來，對(duì)詩宜說： “謝謝你，可這個(gè)你也很喜歡的，你自己戴吧！”詩宜推開了發(fā)卡，說： “不用了，我也買了，這是我和同學(xué)還有老師湊錢給你買的，你收下吧！”我聽了詩宜這番話，十分感動(dòng)！情不自禁地抱著詩宜，抱了好久，好久。
于是，我將這枚蝴蝶發(fā)卡小心地收藏起來，舍不得戴它一次。它讓我常常想起老師的關(guān)愛，同學(xué)的情誼，集體的溫暖。
蝴蝶作文字篇九
我家種了很多盆花，有玻璃翠，仙人掌，康乃馨，吊蘭。我喜歡玻璃翠的美麗；仙人球的頑強(qiáng)；康乃馨的翠綠。但我更喜歡那平凡的紫蝴蝶。
紫蝴蝶的葉子有三瓣，風(fēng)吹起來，就像一只紫色的蝴蝶在天空上飛翔。很是漂亮。
有一天晚上，我拉窗簾要睡覺時(shí)，突然注意到紫蝴蝶的葉子都合上了。我心想：難道這花還會(huì)變？明天早上我可要好好看個(gè)究竟。
早上起來，我就跑去看紫蝴蝶，紫蝴蝶的葉子張開了，但還沒有完全張開，好像一個(gè)孩子剛剛睜開朦朧的雙眼。“這是怎么一回事呢”我情不自禁地自言自語。中午看看再說吧。
中午放學(xué)，我又跑去看紫蝴蝶，怪了，紫蝴蝶已經(jīng)完全綻開了，露出了一張笑臉，好似在哈哈大笑。我張大了嘴，十分驚訝，決定晚上抓它個(gè)現(xiàn)形。
晚上終于來到了，我?guī)е闷嫘挠秩ビ^察那盆好像被施了魔法的紫蝴蝶，果然不出我所料，它的葉子竟然又合上了，好像一只睡著的蝴蝶。這到底是怎么回事呀，太神奇了！
我又連續(xù)觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)紫蝴蝶的葉子變化都是有規(guī)律的：早上半開不開，中午完全開放，晚上再合起葉子。
我翻看了一些資料，知道了好多花都是白天開放，晚上合起。還有向日葵的花隨著太陽轉(zhuǎn)，鐵樹20年開一次花，夜來香夜里才開花。
紫蝴蝶的的神奇葉子終于真相大白了！
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