每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲作文字 收獲作文字篇一
5月23日——星期一的早晨，天氣晴朗，同學(xué)們都來到操場集合，準(zhǔn)備參加每周一次的升旗儀式。
我們來到操場時(shí)，升旗班級(jí)五年二班的同學(xué)都已經(jīng)在操場上排好隊(duì)了，他們每個(gè)人都十分開心，笑容洋溢在他們的臉上。眼神中透露出一種神圣的感覺?？窗?！他們個(gè)個(gè)都精神抖擻！意氣風(fēng)發(fā)！真像正要出征的小勇士！
大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布升旗儀式開始，第一項(xiàng)出旗，由五年二班全體同學(xué)和幾名護(hù)旗手出旗，五年二班全體同學(xué)踏著音樂的節(jié)拍，邁著整齊的步伐，伴著激昂的出旗曲走向國旗桿，隊(duì)伍像一幅美麗畫卷，展現(xiàn)在我們眼前。出旗后又是一段激動(dòng)人心的獻(xiàn)詞！使我震撼不已！
終于到了令人心潮澎湃的升旗環(huán)節(jié)了。升旗是由五年二班的兩位升旗手負(fù)責(zé)，但是讓我擔(dān)心的是，兩位升旗手并沒有來找我們訓(xùn)練過，我非常擔(dān)心：“萬一哪個(gè)地方出差錯(cuò)了怎么辦呀？”緊張得我手心都出汗了?？墒巧靸x式已經(jīng)開始了，但愿一切順利吧！突然我擔(dān)心的事情發(fā)生了，旗桿上的鐵絲卡住了旗，旗升不上去了，老師讓我去幫助他們一下，我有點(diǎn)猶豫，心里有些緊張：如果他們不愿意讓我去幫助，那會(huì)不會(huì)發(fā)生爭執(zhí)？但是不上去幫他們?nèi)f一會(huì)不好呢？這時(shí)我的朋友，也就是另外一名旗手——小夏喊了一句：“別愣了，快走吧！”這時(shí)我一下回過神來，加快腳步跑了上去，我抓住旗繩，把別住的地用力拉動(dòng)，這次旗桿鐵絲卡得十分嚴(yán)重，上面卡的地方居然紋絲不動(dòng)，不行，我得把它弄開。我又用力拽，手勒紅了，我不放棄，依然用力拽旗繩，終于上面的扣打開了！幫他們把旗升上去，升旗儀式又井然有序的進(jìn)行著！我們共同把這次升旗儀式完成了！這時(shí)我才長吁一口氣，放下心來！
升旗儀式結(jié)束，老師表揚(yáng)了我們，給我們發(fā)了星，并鼓勵(lì)我要向小夏那樣，遇事要勇敢面對(duì)。這次升旗的經(jīng)歷對(duì)我來說十分難忘。它讓我知道我性格中的弱點(diǎn)，做事過于膽小，媽媽說我不像男子漢。我以后做事要勇敢果斷，不能猶猶豫豫！要勇于面對(duì)生中的一切挑戰(zhàn)！無論勝利還是失敗，只要我努力了就不后悔！
收獲作文字 收獲作文字篇二
經(jīng)歷是一種收獲
有的人，每一天都有所收獲。
有的人，每一天都碌碌無為。
有的人，對(duì)她來講，所有戰(zhàn)勝自己的方面，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，他也會(huì)保持下去，把它當(dāng)作一種意外的收獲。
有的人，看到困難就停止不前，認(rèn)為自己水平非常的有限。他不愿意有額外的收獲，只是安守本分，滿足于得到自己那點(diǎn)可憐的午餐。
關(guān)于收獲。
有的人，可以把握住收獲的機(jī)會(huì)，找好時(shí)間，好條件，甚至好地點(diǎn)，來給自己的收獲加碼。
有的人，不認(rèn)為機(jī)會(huì)有多么好，只是一如既往，既使機(jī)會(huì)來敲他的門，他也會(huì)老實(shí)不客氣地將它趕走。
有的人，為了播種收獲可以改掉自己的懶惰。
有的人，以自己為中心，認(rèn)為自己就是真理。
關(guān)于收獲。
有的人，把握機(jī)會(huì)，有的人創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
有的人虛心聽取別人的意見，有的人認(rèn)為自己才是正確的。
有的人有好方法，事半功倍。
有的人用死腦筋，事倍功半。
關(guān)于收獲，關(guān)于人。
兩種不同的收獲，兩種不同的人。
收獲不在于種子的好壞，在于人。
在于你怎樣看待收獲，怎樣努力收獲。
只要你努力了，哪怕只收到干癟的谷粒，也會(huì)認(rèn)為這是自己勞動(dòng)所得。如果你沒有努力，只靠別人，即使你收獲，也不是你自己的`收獲，不是你自己的成績。
兩種不同的人，兩種不同的收獲，關(guān)于人，也關(guān)于收獲。想象一下，你像哪一個(gè)？
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