大家都寫過作文，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教室里的一場風波作文【范文5篇】，歡迎大家分享。
教室里的一場風波作文【范文5篇】一
我和陳明是六年的好朋友。然而，在友誼的道路上，也并不是一帆風順的，有時也會發(fā)生一些小風波。
說起這事，還得從六年級上期說起。那天，在上手工課時我做了一條小木船。中午，陳明見了，十分喜歡，左摸右摸，東瞅西瞅，愛不釋手。沒想到其他同學在打鬧中不小心撞到了陳明，他驚呼一聲，船便掉到了地上，差點散架。看到搖搖欲墜的小船，剛從外面回來的我傻了。陳明走過來，剛想道歉，誰知左腳一滑，踉蹌兩步，右腳穩(wěn)了，左腳卻踩在船上，只聽得“咔嚓”一聲，小船一下子就散了架?？匆娦列量嗫嗟某晒闪艘恍┠酒一鹈叭?，一把拿過陳明制作的木船，使勁往地上一摔，猛踩了兩腳，頭也不回地跑了出去。
從此，友情破裂，本是肩并肩的兄弟，現(xiàn)在成了怕見面繞著走的仇人。其實，事后我也很后悔的。多么好的朋友，因為一點小事鬧成這樣。再說，他又不是故意弄壞我的小船，我的確不該生那么大的氣?？晌以趺磁c他和解呢？我先說對不起？不行，這也太沒面子了。我猶豫著，沒有一點勇氣，這事也就這樣拖了下去……
幾天之后，媽媽在家門口撿到一封信，上面只有一句話：“是我不好，對不起，明天你抽屜里會有一條新木船，算是表達我的歉意?！蔽翌D時熱淚盈眶，沒想到，陳明會這樣大度。我有了內疚：本來是我不對，我還那么小心眼……我決定也要做一條新木船送給他。
我倆在各自的抽屜里發(fā)現(xiàn)了對方送的木船，不由得相視一笑。矛盾化解了，我們又成了形影不離的好朋友。經過風雨考驗的友誼會更牢固。其實，所謂朋友，就應該互相關心，互相幫助，互相包容。只有一心為朋友著想，這樣的友誼才會情深意重地天長地久了??！
教室里的一場風波作文【范文5篇】二
文具袋里的風波
那是一個漆黑的夜晚。四周靜悄悄的，鉛筆、削筆刀和一塊橡皮忙碌了一天，現(xiàn)在也靜靜地躺在文具袋里。突然，鉛筆擠了擠橡皮說道：“橡皮老兄，如果人們沒有我，那他們怎么寫字，我的作用真的很大喲，你說是不是？”鉛筆的叫聲打破了夜的寧靜。
“小鉛筆呀，你可錯了，要是沒有了我削筆刀，那我們的主人寫著寫著，你的芯斷了怎么辦？”鉛筆的話音剛落，削筆刀便不服氣的接到話茬。
“你倆別吵了！”橡皮跟著嚷嚷起來，“你們呀，有什么了不起呀！你們也不想想主人寫錯了字，如果沒有我怎么辦？”大家就這樣爭論不休，誰都不服輸，最后約定等到明天大家比試比試。
他們好不容易等到第二天的上課時間，老師給學生們布置了作業(yè)，鉛筆主人拿起文具袋，順手拿出來尖尖的鉛筆道，在作業(yè)本上寫出了一行行漂亮的字，臉上路出滿意的笑容。這時，可把鉛筆樂壞了，它搖了搖身子，神氣地瞥了橡皮和削筆刀一眼，發(fā)出了不屑的聲音……
隨著時間的推移，鉛筆那細細的筆尖變粗了，主人只好拿起削筆刀，小心翼翼地削起來。主人一刀一刀的削著鉛筆，鉛筆那快樂的笑容漸漸消失了。一會兒鉛筆削好了。主人又續(xù)開始繼寫，寫著寫著，突然一只蚊子從主人的臉上飛過，主人一不留神把字寫歪了，看著歪歪斜斜的字，嘆了一口氣，拿出橡皮輕輕地擦拭著，一會兒功夫，歪歪斜斜的字不見了。主人又用鉛筆端端正正地寫著……
作業(yè)本發(fā)下來了，鉛筆、削筆刀、橡皮看著主人作業(yè)本那一個大大的、鮮紅鮮紅的“優(yōu)”字，看著主人那高興的樣子，都不由得露出了開心的微笑……
時間過得真快，又到了夜晚，它們還在為主人成功的驕傲。文具袋發(fā)話了：“你們說是誰的功勞?。俊贝蠹夷阃?，我望望你，異口同聲地說：“是我們大家的功勞。”文具袋意味深長地說：“這就對了，大家都不必爭功勞了，我們都有自己的作用，缺了誰也不成。只有我們團結起來，才能幫助主人一次一次的獲得成功?！?/p>
夜，又安靜了下來，文具袋一家又安安靜靜地休息了……
教室里的一場風波作文【范文5篇】三
在我們非常不一班的教室里，有許多不尋常的事情發(fā)生，它們記錄了同學們校園生活中的點點滴滴，喜怒哀樂……
在教室里，除了課堂上的學習，最多的就是同學們游戲的身影。
來看看教室后面的那個角落吧。男生們正在熱烈地討論著，嬉戲著。原來，悠悠球的比試已悄悄拉開了帷幕?！班病钡匾宦?，小巧的悠悠球輕盈的落下，隨著一雙小手靈活地翻上滑下，前撲后仰，最后又聽話地回到主人的手邊。
把目光轉移到課桌椅那邊吧。女生們正在玩一個非常刺激的游戲—“秘密通道”：寬敞的過道上站著幾個女生，她們伸開手臂擋在路中央，數(shù)了五秒后移開。其他同學要想辦法穿過他們的圍堵，必須想辦法移開人墻的注意力，要闖過這樣的障礙可真不容易啊，所以一定要想出“秘密通道”。你想想，能夠成功穿越脫險的同學是多么幸運啊！
可能有的同學會覺得這樣的規(guī)則不公平。那么我告訴你：在非常不一班這個充滿靈氣和溫馨的大家庭里，同學們自有法寶--最近，一種新版的“躲貓貓”游戲風靡全班：男女同學全部參與，一個同學喊“1，2,3！”之后，同學們都會盡最快速度找地方躲起來，最后藏起來的那個同學就是下一個數(shù)數(shù)的人……當然具有搞笑天分的同學肯定不會按照原來的方法玩，比如，有人會喊：“香腸！薯條！可樂！”，還有人會喊“1,3,5,7,9”！再看看同學們躲貓貓的高招吧！有的脫下外套，藏在椅子后面，把外套罩在自己的頭上，還有的拱起身子，把自己的頭伸進書包里，躲到哪個同學的身后，哈哈，怎么樣，新奇吧？
在教室里，除了課堂上的學習，課間的游戲，還經常有同學的家長、領導和外校的老師來訪。我們四年級的時候，圣誕節(jié)，有一名家長“神不知，鬼不覺”地送來一批神秘的“水果賀卡”。當時，我們還請到了董校長為每一位同學頒發(fā)，并致以鼓勵的話語，還與我們全班同學合影。自從創(chuàng)辦了《光陰的故事》班報以后，蘇教版語文教材編輯部的沈老師便一直閱讀班報，并來到我們班，對同學們的課堂表現(xiàn)以及班報進行了詳細的點評、指導和激勵；自從制作了班級徽章以后，參與設計和制作過程的家長來到我們班，和同學們交流、合影……
教室里的記憶，遠遠不止這些，我們的校園生活，我們的成長腳印，都記錄在這里，當我們長大了，回想起這些用璀璨的珍珠串成的記憶，會是怎么樣的情景呢……
窗體頂端
窗體底端
教室里的一場風波作文【范文5篇】四
“你不要再吵啦！”“掃把給我，我要掃地?！毕挛鐙寢尳形液兔妹冒褧篮偷匕迩甯蓛?，于是我們兩兄妹便發(fā)揮合作無間的精神將桌面清干凈，接著我搶先一步跑去拿掃把先把自己的座位清干凈，沒想到他竟然嚎啕大哭了起來，一場前所未見的風暴即將上演。
收音機撥放著輕松的音樂，我和妹妹在這氣氛極佳的環(huán)境下把桌面、抽屜收拾整齊、書本歸位，之后我便拿著掃把準備掃地時，妹妹一個箭步把它搶過去，我被這突如其來的舉動震怒了便說：“我要掃地你要做什么？”她哭著說：“你都不給我掃把。”我頓時覺得莫名其妙，原來的好心情一下子蕩到谷底，為什么，我要拿來掃地用的掃把只因她哭我就要先給她用呢？
此時媽媽聞風趕來，看見哭哭啼啼的妹妹，便問我：“她為什么哭了？”我解釋道：“我要用掃把，她在跟我搶，我不給她，她就哭了?！眿寢尨叽傥铱禳c掃，就在媽媽連哄帶騙的情況下她笑了，連在旁圍觀的爸爸、爺爺、奶奶也被我們兩個小蘿卜頭幼稚的舉動逗得哈哈大笑。
這場風波雖然我沒有受到任何委屈，媽媽也未對我疾言厲色，但是在我心里我覺得妹妹的過錯比較大，也許她認為她比較小我就要處處讓她要家人哄她，為此我心中存有芥蒂久久不能釋懷，雖然媽媽沒有責備我，也許媽媽并不是要我讓她，而是在一旁靜靜的看我’如何處理這在他們眼中看來是芝麻綠豆大的小事，但我也是小孩也需要媽媽的關懷和擁抱，希望媽媽感受得到我內心的渴望，這樣我將會是世界上最幸福的小孩了。
教室里的一場風波作文【范文5篇】五
教室是學生們的知識天堂;是老師們教授媒介;是全體班的另一個家。教室里的不同猶如工廠。
一個個瘦得皮包骨的學生，手顫顫地拿著筆在黑白相間的試卷上不停得揮筆。書本堆積得像一個城堡，怎么也攻不破的城堡。教室里除了筆的磨擦聲就是打不破的沉寂。在他們和腦海里沒有時間的概念，只有做、看、讀這三個字占據了他們的身體。
教室里只為讀、看、做，努力學習。沒有合理休息時間。因為他們知道時間就是生命。
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