人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
嚴(yán)厲的籃球教練作文字 籃球教練作文字篇一
中場休息的時(shí)候，大家都嘰嘰喳喳，積極想對策。
有人提議說：“等我們比分領(lǐng)先的時(shí)候，就把球往外圍扔，減少對方拿球的機(jī)會(huì)?！?/p>
也有人強(qiáng)調(diào)說：“我們應(yīng)該減少傳球失誤，不要造成不必要的失球?！?/p>
正當(dāng)大家七嘴八舌討論得熱鬧的時(shí)候，教練走過來了，告訴我們：“上半場我方最不足的就是位置混亂，大家各自為戰(zhàn)。”
教練幫助我們明確了分工，哪些人進(jìn)攻，哪些人防守，哪些人接應(yīng)。
我被分到了負(fù)責(zé)接應(yīng)的小組。接到一個(gè)漂亮的傳球時(shí)，我邁開大步一個(gè)三步上籃，球沒有進(jìn)。更倒霉的是球飛出籃框后直接砸到了我的臉上。嗚嗚，好痛??！對方搶到球后飛速跑到籃下，高高躍起，一個(gè)完美的單手肩上投球，球進(jìn)了！對方士氣大盛，連進(jìn)了2顆球，我們輸了比賽。大家都很沮喪，心情低落。
教練把我們召集到一起，告訴我們：“籃球不僅僅只有比分上的輸贏，它可以幫助我們強(qiáng)身健體，還可以磨煉我們的意志，讓我們在一場場的輸贏中獲得成長?！?/p>
媽媽也說，我們的生活其實(shí)跟打籃球是一樣的，有快樂也有不開心，正是這樣的生活才多姿多彩。
嚴(yán)厲的籃球教練作文字 籃球教練作文字篇二
在一節(jié)體育課上，我們幾位男生分組展開了一場有趣的籃球賽。
首先分組，大家出手心手背，最后，我和伍星宇、行云瀚還有幾個(gè)人分到了一組。
比賽開始了，雙方跳球，只見伍星宇和伍撒各據(jù)一方，我將球往空中一投，伍星宇就向球“飛”了過去，而伍撒也跳了起來，出乎意料的是，伍星宇搶到了球。
搶到球后，他迅速往外跑，伍撒則窮追不舍，只見他伸出了右手準(zhǔn)備搶球，眼看球快落入敵手，我立刻跑上前去援助伍星宇。伍星宇看見我來了，立刻轉(zhuǎn)身，然后將球往地上一打，球就向我飛來，我接住球，跑到籃筐前，雙腳半蹲，右手握球，最后用力一擊，球在空中劃出一道優(yōu)美的曲線，可球在籃筐邊繞了幾圈又掙脫了籃筐的束縛，朝劉林飛去，劉林見球來了，急忙搶球，接著就來了一個(gè)單手大力投籃，由于用力過猛，球一下便飛出籃筐，落到了李佳桐手里。
周耕宇看了，說：“投不進(jìn)就不要耍帥！”聽了周耕宇的話，劉林不服氣了，馬上跑到李佳桐面前，左手往前一伸，右手再往前一拍，頃刻間，球又回到了劉林手中，接著，他又來了一個(gè)大力投籃，球進(jìn)了！
這時(shí)，劉林對周耕宇說：“看到?jīng)]有！”
劉林進(jìn)了球，我們很開心，配合得越來越好，最后，我們以5比4贏了這場比賽。
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