人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
眼神為題篇一
第二天，我來到了乒乓球館，看到了一位年近花甲的老人家，我對他就：“教練好！”教練說，你好，現(xiàn)在我們開始練習吧，首先是正手攻球。起先，我感覺非常簡單，只要掌握幾個基本的動作要領就可以了，可是，真實的情況卻是很難，我不是拍型不對，就是力量不夠，這讓我十分苦惱。在教練給我喂球的時候，20個球我竟只接住個位數(shù)，看著一旁比我矮一半的弟弟妹妹們，我不禁有些自卑，有些氣餒，由于他們比我打得都好，我的腦子里閃過一個可怕的想法――放棄，教練好似看出了我沮喪的心情，對我說：“沒關(guān)系，功夫不負有心人，只要你肯堅持，肯努力，肯吃苦，我相信你一定可以打好的，那些小孩別看比你小，他們可都是練了兩三年的呢，你剛學，一定要加倍努力！”我看著慈愛的教練，注視著那充滿期待的眼神，我不禁精神煥發(fā)，充滿斗志。
日復一日，我對乒乓球從開始的爸爸的眼神，到教練的鼓勵與期待，我不禁想起了戰(zhàn)爭中的朱棣對他兒子朱高煦說過的一段話，他說：努力，這一戰(zhàn)對我們非常重要，你一定要肩負起我以及全體將士的希望，守住北平，防止南軍攻擊。朱高煦望著朱棣期待的眼神，知道了他身上責任的重大，之后他奮勇殺敵，終于守到了朱棣帶領援軍的到來并獲得成功。對我來說，我對乒乓球從喜歡到熱愛，是由于我的堅持和那些期待的眼神。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，”我對乒乓球的熱愛與成功，正由于我內(nèi)心的堅持還有最重要的那個我永遠忘不掉的“期待的眼神”！
眼神為題篇二
雨還在下著，將空氣中醉人的香氣濡濕，沁人心脾。我習慣性地望向她，她看見了我，朝我咧了一個笑容。
初次見她時，她坐在喧鬧的街頭，頭上扣著一頂灰藍色的帽子，幾縷掉下的蒼白發(fā)絲被風吹著，飽經(jīng)風霜的面孔滿是疲倦與無奈。面前成堆的新鮮桂花將那一路段的空氣浸染得甜膩而醉人。她拿著僅有的一只手，熟練而快速地將面前的桂花用細線小心的串了起來。精美卻又脆弱。
太陽毒辣，她的汗水從鬢角流到了后頸，可她還是不斷地串著桂花。時不時抬頭怯怯地望向路人，卻始終不敢吆喝。人來人往，幾乎沒有人注意到坐在街角的瘦小老人。
我望向她的眸子，那雙滄桑渾濁的眼眸中，卻還有迷蒙，好像是因為被花香迷住了一般，透著懇求，期待，急切，與心酸。她的手依舊高高地抬著，桂花串被高高的舉起，一半拖在了地上，這個動作在其他人看來難免有些滑稽與可笑，可有誰知道她內(nèi)心的迫切，與吃力。
她還在望著我，我卻有些恍惚。濃濃的花香似乎將我和她蒙上了層紗，而我透過那層紗，看見她眼角的淚花。
“嗯，給我兩串。”我慌忙避開了她的雙眼，我知道，她一定張開那沒有牙齒的嘴巴，笑得開懷。
她不斷道謝，執(zhí)意要送我一串。嘴里含糊不清的說著什么。
“小姑娘要好好念書，我孫女和你一樣大，可是……”
我的心咯噔了一下，望向老人忽然暗淡下來的雙眸，她沒有接著說下去，我也不知道屬于她的故事。
她將桂花放在袋子里，遞給我。裂開一個大大的笑容。
“花干了的話，放在花擺里。風吹過來，還是會有香味的?！?/p>
我點著頭遞過錢，忍不住有望向那雙眼睛，瞳孔好像清晰了些，透著幾分喜悅。
我提著滿袋子的馨香，香味隨著我一直到家中。
老人的故事是什么？我不忍傾聽，我只知道她雖然痛苦，卻努力活著。用僅有的手臂完成著生命最后的篇章。
我想，若翻開。那一定會飄滿清香。
眼神為題篇三
在我的人生大樹之中長著無數(shù)顆記憶果，這些記憶果承載著我對過去更多美好生活的留戀和難以忘記的情感記憶，而在我心中那顆獨一無二的記憶果是碩大無比的。
我歡快的在校園里奔跑，駐足在校園后邊的桃樹下，我靜靜地觀察著它：瞧，在樹干上，有一列螞蟻爬上爬下的，也不知道它們在干什么？正看得入迷，上課的鈴聲就響了，聲音短暫而又響亮，這節(jié)課是音樂課，不能遲到，我一口氣從一樓跑到四樓，臉紅彤彤的，感覺就像一個泄了氣的氣球。
音樂老師人很好，所以和我們班的每一位同學都很要好，當然也知道我們班的小秘密，我們都很喜歡他，但是那天我卻和他發(fā)生了一點不愉快，更讓我沒有想到后果是，我還帶著不該有的委屈，生氣的沖出了教室，我躲在校園里的一個角落，偷偷的哭泣起來。
仔細的觀察了一下周圍的環(huán)境，除過我的心情有變化，其他都沒有變化，更讓我想不到的是，那里的螞蟻沒有減少反而多了起來，沒有一只小螞蟻掉隊，都跟它們的小伙伴在一起，頓時我的心里酸酸的，上眼皮和下眼皮使勁的從我的眼睛里拽出了無數(shù)顆淚珠，仿佛樹枝上的小麻雀都看到我不應該離開教室，和小伙伴們飛到別處玩去了，將我一個人留在角落里。
就在我不知如何是好的時候，我的同學小袁來了，他用一邊斥責一邊擔心的眼神看著我，幫我擦掉眼角的眼淚，他看著我，我也看著他，他的眼神充滿溫暖，他說：“不要擔心，我和音樂老師的關(guān)系非常鐵，我陪你向音樂老師道歉”，就這樣，他一邊關(guān)心我，一邊安慰我的情緒，最后，我認真的檢討了自己一下，向我敬愛的音樂老師寫了一份難忘的檢討書。
眼神為題篇四
眼睛是心靈的窗戶，是此心到彼心的橋梁。很多時候，一個眼神往往勝過千言萬語。
上初中后，我的視力越來越不好了。到醫(yī)院一檢查，發(fā)現(xiàn)左眼視力降到了兩百多度了。聽醫(yī)生介紹說，有一種治療儀器對白天視力的提高有幫助。那是一種晚上戴在角膜上的鏡片。在檢查和試戴的過程中，我一直覺得眼睛不舒服，后來還哭了起來。醫(yī)生也非常為難。就讓爸爸和我商量，因為那個鏡片一片就要五千多元。醫(yī)生害怕給我定制后，我又不戴。爸爸卻沒有和我說什么，只是靜靜地看著我。那平靜的眼神中滿含著鼓勵和期許。那種眼神是我無論如何也沒有理由拒絕的。
那天晚上第一次戴鏡片時，我盯著手指上那小小的鏡片，遲遲不敢往眼睛戴。“你能想象一塊玻璃貼在眼睛上是什么感覺嗎？”我問?！澳悄茉趺崔k呢？總有第一次的，誰叫你自己不好好愛惜眼睛呢！”爸爸答道。我嘆了一口氣，慢慢地用手把上下眼皮搬開，另一只手指帶著鏡片，緩緩靠近我的眼睛。突然，我的眼睛感到一陣冰冷、刺眼?！鞍パ剑 蔽宜⒌囊幌戮桶蜒劬o閉起來?！澳愀陕锬兀坎钜稽c點就戴上去了。”“有點疼。”我揉著眼睛說。“忍一忍就可以戴上去了，再試試看?！卑职止膭畹馈?/p>
大概已經(jīng)折騰了將近40分鐘，鏡片還在我的指尖上。爸爸在這其中指導了很多次，好說歹說，還做了示范，可這鏡片怎么也戴不上去。每當我感到那冰冰涼涼還帶點刺痛時，眼皮就不自覺地合上了。
我發(fā)覺他沒有說話了，我看向他，那個眼神正好和我對視。那雙布滿血絲的眼睛中鼓勵和期許也已不在。那眼神透露出滿滿的無奈、無助，還有些許的憤怒。它們像一股酸水涌進我的心扉，讓我心里很不是滋味，想哭卻又哭不出來。我想起了爸爸白天辛勤工作，累了一天，但晚上還不能好好休息，還得陪我?guī)хR片。我頓時覺得自己十分慚愧！
最后，我鼓起勇氣，重新用手托起了鏡片往眼睛上戴。當那熟悉的冰冷、刺痛的感覺漫上眼球時，我在心里默默地念到：忍一下，忍一下就好。終于，我戴上了鏡片。
以后的日子里，幾乎每晚都要戴鏡片了。每次戴鏡片困難時，我腦海中都會浮現(xiàn)爸爸那個由鼓勵、期許轉(zhuǎn)變成無奈、無助的眼神。那個眼神使我一次又一次克服心理障礙，戰(zhàn)勝了自己！
眼神為題篇五
如果說母愛是母親手上“臨行密密縫”的衣裳，那么父愛，就是父親送別時深情凝望的眼神。
光陰荏苒，時光飛逝，母親常年在外，陪伴我成長的是我最最親愛的父親，父愛在我的生命中留下了不可磨滅的痕跡，尤其是父親的眼神，看似不經(jīng)意間的眼神，卻能融化我所有的煩惱和苦悶，給我求學路上最大的能量。
不知是什么原因，從出生到此刻，我是那種想的很多，容易發(fā)現(xiàn)細節(jié)的人。也許是我太敏感了，也許是受生活環(huán)境的影響，漸漸的，我變得固執(zhí)而又內(nèi)向，總是在被人遺忘的角落空想的我，久而久之，把自己給封閉了，漸漸的就與其他人構(gòu)成了一層隔膜。
七年級由于走讀，路太長，上學太麻煩，不得不帶上了行李寄宿。從小就沒有離開過家的我，心里又緊張又興奮，從小被捧在手心里的我，極少數(shù)單獨離開家太遠，對于學校這邊也是人生地不熟，所以父親每個星期都要來回學校一趟。幾分鐘的時間，車子里卻洋溢愛的氣息，每個星期這短短的幾分鐘，也是我最期待的，送我到校門口，蹦下車的我，殊不知背后，是依依不舍的父親在久久的停留。
又是一個星期的開始，這天起的格外的早，心里一想肯定不正常，必須準有什么事情發(fā)生？果然父親千叮嚀萬囑咐讓我跟著同校的同學，一起去學校。想讓我學著去學校，人總要學著去成長，提高。安全固然重要，但學會獨立更重要。果不其然，背上書包出門了，父親還在收拾碗筷，我嘆了一口氣隨著他人前行。這天，天灰蒙蒙的，微微的風，淡淡的失落感伴隨故意拖慢的腳步。
一步三回頭，我最終瞥見家門前出現(xiàn)一道熟悉的身影，依稀看得見他臉上不安的，那閃爍的眼球，流露出擔心和決然的神情。那眼神望向我前行的那條長長的路；那眼神，聚焦在我身上，心中的暖流一股腦涌出來。
我明白父親十分的關(guān)心我，我也想我該做點什么去感激父親？可是我太內(nèi)向了，冒出了很多想法，卻從未實踐過。
樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。我最終邁出了那一步，好像變了個人似的，我用笑臉應對我的父親，我把小手塞到他的大手了，我張開雙臂抱住他的腰，仰著頭說：“爸爸，我愛你”。
流逝的時間啊，你能夠帶走許多完美的事物，可你卻帶不走我們的父子情深。流逝的時間啊，你讓許多事漸漸淡忘，但父親深情凝望的眼神永遠刻在我的腦海。
眼神為題篇六
每當我看到易小姐，我就會想起她鼓勵的眼神。
易先生是我三年級的語文老師。當時我們每節(jié)語文課前都要講一個成語故事。
這一天，經(jīng)過精心準備，我站在講臺上，開始講成語故事—— 《三顧茅廬》：“大家好，我今天給你們講的成語故事是《三顧茅廬》……”，講到一半的時候，腦子突然一片空白。我居然忘詞了。我能怎么做呢？我不知所措，空洞地看著教室的后面，站在那里。這時，我只聽到一個聲音：“奕譞同學！”這個聲音是易老師的，溫柔柔和，像三月的柔風，教室里的氣氛緩和了很多。我愣了一下，抬頭轉(zhuǎn)向易老師，摸了摸那熟悉的眼神，充滿了包容和鼓勵。她笑著摸了摸我的頭，柔和的語氣又在我耳邊吹過：“第一次講故事難免有點緊張。期待你下次的精彩表演。你下去多練，就沒問題了。”感謝易老師及時解圍！我沮喪地回到座位上，感到難過。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但想到易老師的鼓勵，我努力忍住眼淚，開始用心聽。
易老師發(fā)現(xiàn)我還是不開心的時候，就利用下課休息的時間給我指導怎么講好故事。這一天放學后，我在老師同意的時間來到辦公室。“咦咦，我們一起說說吧！”易老師趕緊放下剛放進嘴里的茶杯，把厚厚的作業(yè)本切在面前。我跟老師小聲說，怕自己出錯?！罢f得好，來吧，自己動手?！币桌蠋熜χf，我猶豫了一下，低頭摳手指，用蚊子哼的聲音說話。這時，易老師輕輕挺直了我彎曲的腰，拍了拍我的肩膀，一如既往地看著我，仿佛在為我加油。慢慢的，我的聲音越來越大，說話也很自信，就熟練的把故事講完了。易老師拍著我的肩膀說：“我們這次進步了。我們再練一遍?！彼痪湟痪淠托牡亟o我示范，教我如何吸引人。看到老師如此認真專注，我決心加油。
一個星期過去了，我又要上臺了。那一刻手心冒汗，腿好像有點抖。我邊走邊想：我會不會又忘詞了，我會不會說的不生動，我會不會被大家嘲笑。我想了想，走到講臺上。我膽怯地抬起頭，卻又一次觸碰到了易老師鼓勵的目光。那雙眼睛像一個溫暖的春風，一掃我心中的尷尬，仿佛在說：“孩子，你可以的。”加油！勝利就在前方?！澳且豢蹋@只眼睛印在了我的心里，我流暢而動情地完成了成語故事。
伴隨著臺下雷鳴般的掌聲，我如釋重負地走下講臺，卻忍不住回頭看了一眼易老師。鼓勵的眼神印在我心里。
眼神為題篇七
我的老師姓夏，高高的個子，胖胖的身材，有著一雙長滿了皺紋的手，別看她長相不佳，但是卻很負責任。
記得有一次，當我正在專心致志地做題時，她走到我的身邊拍拍我的肩，用手輕輕地托起我的頭，那雙黑寶石般的眼睛，仿佛在說：“三個一怎么又忘了?”我立馬抬起了頭。
剛上學時，夏老師笑著對我們說：_我不需要你們在課外做多少作業(yè)，但是上課必須認真聽講，我的眼神可是會‘吃人’的?！闭f完，故意拉著個臉，瞪起了眼睛，那眼神還真讓人害怕。從此，同學們在課堂上都集中精力聽講，勇于發(fā)言。
她的教學方法很獨特。開學第二個星期我就發(fā)現(xiàn)，她不著重于講書和ppt，而側(cè)重于講她認為容易出錯的題目。正因為如此，我們班的平均分每次都很高。
但不但教學有方，而且對我們充滿了信心。
一天接近下課時，老師問了一個問題，和藹地說：“同學們，用‘花’來造個句子吧。”同學們爭先恐后地舉手發(fā)言，都說得很好。這時，老師的目光轉(zhuǎn)向了胡欣琪，那個默默躲在墻角，不善于說話，不討人喜歡的女孩。她慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說道：“韭菜會開花。”同學們笑成了一團。大家異口同聲地說：“只有傻子才會相信韭菜會開花?！边^了幾天，老師帶來了一個盆子，里面長著韭菜花，大家很驚訝。同時，也都紅起臉，很不好意思地向胡欣琪道歉。胡欣琪激動地流下了淚水，害羞地低下了頭。見到這一幕，老師欣喜地笑了。
這就是我們的老師，一個辛辛苦苦幫我們改作業(yè)，教我們習題，讓每個人都知道了知識的博大精深。
我的老師真是“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?/p>
“十年樹木，百年樹人”，老師對我的教誨之恩我終生難忘。
眼神為題篇八
老師的眼神，如同春風般拂過我的臉龐，帶給你無限的自信；如同夏季中幾分瀟灑的涼意，帶給你無限的憧憬；如同秋風般蕭蕭瑟瑟，卻帶給你無限的希望。
原來它，徘徊在我的腦中已有數(shù)月，不知將它抹去，還是留下來作為童年難忘的記憶。六年級的同桌是一個非常欠揍的人，嘴也十分不干凈，天天說一些臟話，還經(jīng)常罵別人。開學時老師安排我和他坐，就有一種不祥的預感，害怕自己也會變成那樣的人，俗話說近朱者赤，近墨者黑，我還是少惹的好。可是老天似乎跟我作對似的。
第二天我進老師辦公室時，看見老師那欣慰的目光，似乎對我充滿了期望，是這樣的，我想讓你多帶帶你同桌，他實在太調(diào)皮了，經(jīng)常惹事，唉，如果我當初沒有把一些心思花在同桌身上，就不會有殘忍的結(jié)局了，我心想。冬意正濃，迎接冬天的西風如同憤怒的猛獸般吹打著78分，被熊熊燃燒的愧疚打得我面目全非。
我拿著試卷，緩緩來到辦公室。面對老師滿是期待的目光，腳步就越來越沉重，無數(shù)的情感涌進我的腦中，已分不清是愧疚是后悔是自責還是無奈了。未了，老師認真地看著我那慘不忍睹的試卷。這么簡單的計算題都會做錯。這時空氣里氤氳著緊張的氣息，我用著比蚊子還小的聲音：不會老師的眼睛睜得老大我再給你講解一遍吧。我原來的自信已快沒有了，但是，猛地抬頭，發(fā)現(xiàn)老師厚厚的眼鏡中亦沒有剛剛的一丁點兒失望，而更多的卻是一種認真，一種寬容，一種深深的期望。老師的目光仿佛讓我在無助的黑暗中多給了我一絲溫暖，一縷陽光，一線希望。
慢慢，我恢復了對數(shù)學的自信。你聽懂了嗎？老師很喜歡問這句話，每次問時，她眼中閃爍著星星點點的光芒，如若我回答，懂了，那么光芒變越來越閃耀；如若我回答沒懂那么光芒立即變成灰暗色，但我卻看到了更多的耐心與認真。我決定好好學，認真學，摒除一切雜念！
在老師的幫助下，終于完成了最初的夢想期末考100。我愛老師，更愛老師的眼神，是它給予了我強大的力量！也懂得了學習，需要自信的力量，只有真正的戰(zhàn)勝了自己，才能更投入地學習。
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