冰心往事讀后感 大唐往事讀后感精選

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 14:16:22
冰心往事讀后感 大唐往事讀后感精選
時間:2023-06-06 14:16:22     小編:文友

當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

冰心往事讀后感篇一

每個人都有屬于自己的往事,每個人的往事不同。今天我給你們介紹冰心奶奶的往事。冰心奶奶父親的朋友送給他們兩缸蓮花,一缸是紅的,一缸是白的,都擺在院子里。

八年了,她沒在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的庭院里有許多的蓮花,有三蒂,四蒂,都是紅蓮。

九年前的一個半夜里,他聽見繁雜的雨聲,早晨是濃陰的天。她從窗內(nèi)往外看時,那朵白蓮已經(jīng)謝了,那朵紅蓮卻開的滿滿的。突然間又下起了雨,愈下愈大。那朵紅蓮被雨點打的左右傾斜。在無遮蔽的天空下,我不敢下臺階去,也無法可想。

過了一會,她看見紅蓮旁邊的荷葉正好覆蓋在紅蓮上面······她不寧的心緒散盡了!

雨勢并未退,紅蓮不動了。雨點不停的下,那勇敢慈憐的荷葉上,聚集了流轉(zhuǎn)無力的水珠。

她心中深深的受了感動——

文章讀完了,我也被深深的感動了。她把荷葉比做母親,母親為她遮風(fēng)擋雨,這就是母親偉大之處。我覺得母親是座山,能承受眾多的壓力;母親是條河,能沖洗我心中無限的惆悵;母親是片天,能包容我的一切過錯。

母親您放心吧!您的辛苦不會白費的。我會努力學(xué)習(xí),長大后努力工作,報答您的養(yǎng)育之恩。

冰心往事讀后感篇二

《冰心散文(往事)》是現(xiàn)當(dāng)代作家冰心散文的精選集,共分為三輯:《往事》、《寄小讀者》和《冰心自傳》。本書中的散文,充分體現(xiàn)了“冰心體散文”的藝術(shù)特色:以行云流水般的文字,說心中要說的話,傾訴自己的真情,滿蘊著溫柔,微帶著憂愁,顯示出清麗的風(fēng)致,抒發(fā)作者的“愛的哲學(xué)”,宣揚自然愛、母愛、兒童愛。語句既有古典文學(xué)般的典雅、凝練,又有適當(dāng)?shù)摹皻W化”,顯得婉轉(zhuǎn)靈動,別具韻味。

《往事》包括了回憶、新年試筆、往事(一)——生命歷史中的幾頁圖畫、往事(二)、南歸——貢獻(xiàn)給母親在天之靈、遙寄印度哲人泰戈爾、 “無限之生”的界線、力構(gòu)小窗隨筆、除夕的夢、十字架的園里、山中雜記——遙記小朋友、我們把春天吵醒了、生命從八十歲開始、當(dāng)教師的快樂、施者比受者更為有福等內(nèi)容。

冰心女士散文的清麗,文字的典雅,思想的純潔,在中國好算是獨一無二的作家了。

——郁達(dá)夫

這種文字是可以代代相傳的。

——季羨林

假如生命是無趣的,我怕有來生,假如生命是有趣的,今生已是滿足的了。

——冰心

季羨林先生主編的最后一套叢書

中國文字的美麗經(jīng)典

冰心:愛與美的詠嘆者

小經(jīng)典 大文字

我生于一九oo年十月五日(農(nóng)歷庚子年閏八月十二日),七個月后我就離開了故鄉(xiāng)——福建福州。但福州在我的心里,永遠(yuǎn)是我的故鄉(xiāng),因為它是我的父母之鄉(xiāng)。我從父母親口里聽到的極其瑣碎而極其親切動人的故事,都是以福州為背景的。

我母親說:我出生在福州城內(nèi)的隆普營。這所祖父租來的房子里,住著我們的大家庭。院里有一個池子,那時福州常發(fā)大水,水大的時候,池子里的金魚都游到我們的屋里來。

我的祖父謝鑾恩(子修)老先生,是個教書匠,在城內(nèi)的道南祠授徒為業(yè)。他是我們謝家第一個讀書識字的人。我記得在我十一歲那年(一九一一年),從山東煙臺回到福州的時候,在祖父的書架上,看到薄薄的一本套紅印的家譜。第一位祖父是昌武公,以下是順云公、以達(dá)公,然后就是我的祖父。上面仿佛還講我們謝家是從江西遷來的,是晉朝謝安的后裔。但是在一個清靜的冬夜,祖父和我獨對的'時候,他忽然摸著我的頭說:“你是我們謝家第一個正式上學(xué)讀書的女孩子,你一定要好好地讀呵?!闭f到這里,他就原原本本地講起了我們貧寒的家世!原來我的曾祖父以達(dá)公,是福建長樂縣橫嶺鄉(xiāng)的一個貧農(nóng),因為天災(zāi),逃到了福州城里學(xué)做裁縫。這和我們現(xiàn)在遍布全球的第一代華人一樣,都是為祖國的天災(zāi)人禍所迫,漂洋過海,靠著不用資本的三把刀,剪刀(成衣業(yè))、廚刀(飯館業(yè))、剃刀(理發(fā)業(yè))起家的,不過我的曾祖父還沒有逃得那么遠(yuǎn)!

那時做裁縫的是一年三節(jié),即春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié),才可以到人家去要賬。這一年的春節(jié),曾祖父到人家要錢的時候,因為不認(rèn)得字,被人家賴了賬,他兩手空空垂頭喪氣地回到家里。等米下鍋的曾祖母聽到這不幸的消息,沉默了一會,就含淚走了出去,半天沒有進(jìn)來。曾祖父出去看時,原來她已在墻角的樹上自縊了!他連忙把她解救了下來,兩人抱頭大哭;這一對年輕的農(nóng)民,在寒風(fēng)中跪下對天立誓:將來如蒙天賜一個兒子,拼死拼活,也要讓他讀書識字,好替父親記賬、要賬。但是從那以后我的曾祖母卻一連生了四個女兒,第五胎才來了一個男的,還是難產(chǎn)。這個難得出生的男孩,就是我的祖父謝子修先生,乳名“大德”的。

這段故事,給我的印象極深,我的感觸也極大!假如我的祖父是一棵大樹,他的第二代就是樹枝,我們就都是枝上的密葉;葉落歸根,而我們的根,是深深地扎在福建橫嶺鄉(xiāng)的田地里的。我并不是“烏衣門弟”出身,而是一個不識字、受欺凌的農(nóng)民裁縫的后代。曾祖父的四個女兒,我的祖姑母們,僅僅因為她們是女孩子,就被剝奪了讀書識字的權(quán)利!當(dāng)我把這段意外的故事,告訴我的一個堂哥哥的時候,他卻很不高興地問我是聽誰說的?當(dāng)我告訴他這是祖父親口對我講的時候,他半天不言語,過了一會才悄悄地吩咐我,不要把這段故事再講給別人聽。當(dāng)下,我對他的“忘本”和“輕農(nóng)”就感到極大的不滿!從那時起,我就不再遵守我們謝家寫籍貫的習(xí)慣。我寫在任何表格上的籍貫,不再是祖父“進(jìn)學(xué)”地點的“福建閩侯”,而是“福建長樂”,以此來表示我的不同意見!

我這一輩子,到今日為止,在福州不過前后呆了兩年多,更不用說長樂縣的橫嶺鄉(xiāng)了。但是我記得在一九一一年到一九一二年之間我們在福州的時候,橫嶺鄉(xiāng)有幾位父老,來邀我的父親回去一趟。他們說橫嶺鄉(xiāng)小,總是受人欺侮,如今族里出了一個軍官,應(yīng)該帶幾個兵勇回去夸耀夸耀。父親恭敬地說;他可以回去祭祖,但是他沒有兵,也不可能帶兵去。我還記得父老們送給父親一個紅紙包的見面禮,那是一百個銀角子,合起來值十個銀元。父親把這一個紅紙包退回了,只跟父老們到橫嶺鄉(xiāng)去祭了祖。一九二。年前后,我在北京《晨報》寫過一篇叫做《還鄉(xiāng)》的短篇小說,講的就是這個故事?,F(xiàn)在這張剪報也找不到了。

……

回憶

新年試筆

往事(一)——生命歷史中的幾頁圖畫

往事(二)

南歸——貢獻(xiàn)給母親在天之靈

海戀

臘八粥

一只木屐

遙寄印度哲人泰戈爾

畫——詩

“無限之生”的界線

力構(gòu)小窗隨筆

除夕的夢

十字架的園里

山中雜記——遙寄小朋友

我們把春天吵醒了

櫻花贊

等待

生命從八十歲開始

當(dāng)教師的快樂

施者比受者更為有福

我夢中的小翠鳥

寄小讀者(通訊1—29)

再寄小讀者(通訊1—4)

冰心往事讀后感篇三

涵在走廊上吹蕭,我也走了出去。

天上只微微的月光,我撩起微垂的白紗帳子來,坐在廊上的床邊。

我的手觸了一件蠕動的東西,細(xì)看時是一條很長的蜈蚣。我連忙用手絹拂到地上去,又喚涵踩死它。

涵放了蕭,只默默地看著。

我又說:“你還不踩死它!”

他抬起頭來,嚴(yán)重而溫和的目光,使我退縮。他慢慢地說:“姐姐,這也是一個生命呵!”霎時間使我有無窮的慚愧和悲感。

冰心小時候曾為一頭折足的蟋蟀流淚,為一只受傷的黃雀嗚咽,為不小心傷了一只小老鼠懺悔不已。因為在她看來,一切生命,在造物者眼中是一般大小的。

但曾幾何時,生命在許多人眼中變得渺小,他們已學(xué)會了冷漠和麻木,不會因踩死一只小蟲而駐足,不會因小動物的悲鳴而動容,也不會因別人的死亡而傷悲。最讓我記憶猶新的是,當(dāng)我講完瀟瀟那感人至深又激勵人心的故事,孩子們感傷哭泣的時候,竟然有幾個孩子仿若未聞,不哭反笑。

我不解,他們?yōu)楹涡Φ贸鰜恚渴且驗椴涣私猓只蛞呀?jīng)麻木?還是……孩子的心靈應(yīng)該是最純潔、最美麗的,為何已蒙上了一層薄薄的紗呢?為何當(dāng)自己的同伴因病魔而離開人世的時候,他們會有那樣的舉動呢?作為教育者的我們來說,以育人為己任,面對此事應(yīng)該怎么去處理呢?我們不能夠去說這幾個孩子就有多壞,因為他們的心靈本身是很純潔的,正所謂“人之初,性本善”,孩子都是很善良的。但是,當(dāng)我們面對這件事情的時候,不得不去思考出現(xiàn)這種情況的根源所在。

當(dāng)今社會,存在許多惡習(xí),讓孩子們在這樣的環(huán)境中成長難免會有所影響。孩子在生活中對社會風(fēng)氣耳濡目染,也許有些孩子就會因為這些有所改變,讓他們自己產(chǎn)生對生命的漠視。我們作為教師,作為他們的長輩,應(yīng)該盡自己的努力,結(jié)合現(xiàn)實生活中可能遇到的事情給孩子們上好人生之課,讓他們在自己的人生道路上跨出堅實的腳步,珍惜人生,珍愛生命!

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