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兒時(shí)的夢(mèng)想作文字高中 兒時(shí)的幻想充滿天真篇一
假如我是星星，我愿意緊緊地依偎在月亮婆婆的懷里，聽她講嫦娥、玉兔和桂花樹的故事。像一個(gè)撒嬌的孩子，和月亮婆婆相親相愛。
假如我是星星，我愿做最亮的一顆，為在夜幕中的行人送去一份光亮，也為迷路的孩子找到回家的路。
假如我是星星，我愿做最調(diào)皮的一顆，乘著彩虹滑進(jìn)孩子們甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，變成糖果、蛋糕、玩具，讓他們盡情地吃個(gè)夠，玩?zhèn)€夠！
假如我是星星，我愿做最善良的一顆，隔著窗戶為殘疾兒童送去親切的問候，讓他們不再感到孤獨(dú)，不再感到寂寞。
我愿做星星，愿意做世界上最平凡而最美的一顆！
兒時(shí)的夢(mèng)想作文字高中 兒時(shí)的幻想充滿天真篇二
幻想。如春天里涓涓流動(dòng)的小溪，無比純凈;如夏日里沖上云霄的飛鳥，毫無顧忌;如秋天里隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，快樂天真;如冬日里悄然飄落的冬雪，獨(dú)享甜蜜。
傍晚，我倚在窗戶旁，忽然想起去年在公汽上遇到的一件事：看見一個(gè)小偷伸進(jìn)一個(gè)婦女的包里。突然感慨到，如果世界上沒有壞人該多好!
如果世界上沒有壞人，空有一腔報(bào)國熱情的屈原就不會(huì)含恨跳江，那么他留下來的壯麗詩篇何止《離騷》。
如果世界上沒有壞人，盡忠職守的廉頗就不會(huì)遭到誣陷，使得廉頗眼睜睜看著趙國走向滅亡，或許統(tǒng)一中國的是趙王，而不是秦始皇。
如果世界上沒有壞人，哪會(huì)有吳三桂這個(gè)xxx賊，明朝哪會(huì)走向滅亡?!
如果世界上沒有壞人，舊中國也不會(huì)如此衰敗、黑暗，也不會(huì)因?yàn)榇鬅煻屓珖舷聻鯚熣螝狻?/p>
如果世界上沒有壞人，愛民如子、疾惡如仇的任長霞也不會(huì)英年早逝。
如果世界上沒有壞人，就不會(huì)有那么多的哭聲，不會(huì)有那么多的妻離子散、家破人亡，不會(huì)有那么多的人犧牲，不會(huì)有那么多的“白發(fā)人送黑發(fā)人”。
可是，我想，我似乎錯(cuò)了。如果世界上沒有壞人，哪會(huì)襯...
兒時(shí)的夢(mèng)想作文字高中 兒時(shí)的幻想充滿天真篇三
童年，對(duì)每一個(gè)人來說，都是幸福快樂的；童年，對(duì)每一個(gè)人來說，又是多麼的難以忘懷，一個(gè)幻想的色彩。
童年，我是在媽媽的懷中度過的，媽媽用溫暖得手撫摸著我的頭，為我做可口的飯菜，童年，我是在老師的關(guān)懷下長大的，那清脆的聲音真好聽，那甜甜的笑容真美！童年，我是在集體的溫暖下長大的，我們一起做游戲、講故事，好快樂、好高興！ 童年的事情數(shù)也數(shù)不清，就也數(shù)不清，就好像沙灘上撿貝殼，每一個(gè)貝殼都是一張笑臉、都是一幅圖畫、都是一個(gè)教訓(xùn)、都是一片屬于自己的天空、都是一個(gè)故事、都是金錢永遠(yuǎn)買不來的一片晴空……
有一個(gè)貝殼是最美的，給我印象最深的一個(gè)，它，使我懂得了母愛，記得那是一個(gè)飄雪的夜晚，我發(fā)燒了，爸爸不在家，是媽媽背著我，吃力地走在泥濘的路上，那晚的風(fēng)好冷、夜好黑、雪好涼，風(fēng)雪無情地刮在我和媽媽的臉上，好痛！打完針，媽媽又把我背回家……
有一個(gè)貝殼是最美的，它使我懂得老師對(duì)我們的愛，那天我在馬路旁揀到五角錢，準(zhǔn)備去買好吃的，被老師用嚴(yán)厲的目光看著我，我哭了，抽抽涕涕的說，我下次一定改，老師笑了。
還有一個(gè)貝殼給我印象最深，那是小伙伴們的愛，記得那天體育課上，我不小心摔倒了，同學(xué)們輕輕為我揉著傷口，為我做各種滑稽的樣子，我終于被逗的破涕為笑了。
啊，童年，這發(fā)生的一切事都多么的令我難忘，不管別人對(duì)它的評(píng)價(jià)如何，我仍要說：“童年，一個(gè)幻想的色彩，我愛你——童年！”
兒時(shí)的夢(mèng)想作文字高中 兒時(shí)的幻想充滿天真篇四
秋日的夜晚，一輪明月高懸于湛藍(lán)的天空中，在童年時(shí)光中，往往充滿幻想。
——題記
秋月，如約而至，冷清的月光瀉入草坪。我與好友廣格趴在草上，呆呆癡望著這美麗的秋月，記憶回。
秋月在童年中顯得格外大，格外圓，格外亮。
我曾幻想：從月中姍姍走出一位美麗的嫦娥仙子，抱著小巧玲瓏、十二萬分可愛的玉兔兒，輕聲呼喚：“可琛，到我家做客吧！”接著，我們乘著清風(fēng)，循著月光徐步走向月宮。
一陣清風(fēng)拂過我的臉頰，我打了個(gè)激靈。啊，詩意的月，晴朗的月，美麗的月！
月光毫無忌憚的傾瀉下來，照在我的眼睛，直通我的心靈。這月真美！
我曾幻想：東坡孤獨(dú)地站在亭子中，望著月，欲乘風(fēng)歸去，無奈，高處不勝寒。是我與嫦娥飄然而下，遞給他一雙詩意的翅膀，《水調(diào)歌頭》便百世流芳。
我曾幻想：太白身在他鄉(xiāng)，抬頭望月，心中涌出無限感傷，懷念著父老鄉(xiāng)親，是我與嫦娥再次下凡，給他一根絲，牽出他所有情愫，《靜夜思》便橫空出世。
再次舉頭望月，月已失去了童年的明快活潑，那樣冷清。
后記：失去的色彩叫童真，它曾傾瀉一時(shí)，但如今，已一去不返了。
兒時(shí)的夢(mèng)想作文字高中 兒時(shí)的幻想充滿天真篇五
童年是一幅畫，畫里有我們五彩繽紛的生活；童年是一首歌，歌里有我們充滿童稚的聲音；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的幻想和憧憬……
在童年的歲月里，你是否有個(gè)美好的幻想，比如，長大以后要當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的教師，或者是當(dāng)一名保護(hù)人民的解放軍……而我，在童年時(shí)，則想當(dāng)一名著名的蛋糕師。
記得在童年的悠悠歲月中，我經(jīng)常和小伙伴們一起到操場(chǎng)上制作蛋糕。咦，有人不禁問，這制作蛋糕師真的嗎？告訴大家吧，不是真的，這個(gè)蛋糕是用沙子做的。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我和小伙伴們像往常一樣來到操場(chǎng)上制作蛋糕。我們先把沙子弄成一堆，然后再把它抹平，作為底層。接著，在底層的上面按照剛剛的方法再放上一層，也就是第二層。最后，在第二層的上面，用少量的沙放在上面，把它做成像金字塔一樣的形狀。
做完之后，大家都覺得這個(gè)蛋糕太單調(diào)了。這時(shí)，我便向大家建議：“我們?nèi)ゲ烧┗▉硌b飾吧?！贝蠹壹娂娰澇?。于是，大家開始去采摘花了。
過了一會(huì)兒，大家都采摘到了許多美麗的花。這時(shí)，我們便開始裝飾這個(gè)蛋糕了：我們把粉紅色的小花插在底層的周圍，用同樣的方式，在第二層的周圍也插上紅色的小花。最后，小麗還拿來了根吸管，把它插在蛋糕的頂部，當(dāng)做蠟燭。
蛋糕做完之后，我們還唱起了生日歌。
從那之后，我經(jīng)?；孟胫约撼蔀橐幻案鈳?，為人們制作出各種美味可口的蛋糕。
這就是我童年時(shí)的幻想，你呢？
兒時(shí)的夢(mèng)想作文字高中 兒時(shí)的幻想充滿天真篇六
回憶童年生活，是多么美好而甜蜜??！童年的生活豐富多彩，就像萬花筒一樣：有人因?yàn)橐恢恍▲B死去，而去舉行一個(gè)小小的“葬禮”；有人因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)，而傻呼呼的去撕日歷；有人因?yàn)椴恢馈板X”的意義，而拿著自制的“紙錢”去商店；甚至有人想成為孫悟空，而站在石頭上跳來跳去……
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”，哼著《童年》的旋律，仿佛又回到了童年生活。
也許是電視劇看多了，也許是神話傳說聽多了，我一直幻想著神仙生活,想過仙女般的生活,想當(dāng)神仙！
我不知道我當(dāng)時(shí)為什么那么傻，竟然相信迷信，但的確如此，我想：要想成仙，必須得像觀音菩薩一樣，苦心修煉，積善積德，心里想著，手中做著：幫奶奶倒垃圾，幫嬸嬸看護(hù)小寶貝走路不踩小蟲，以致我走起路來像在跳舞。不捉蝴蝶，小鳥，以致上自然課我沒標(biāo)本而挨罵，我一直想做一件偉大的事——救一個(gè)置身于患難中的人，這是人的本分，再說了，“救人一命勝造七級(jí)福涂?！?/p>
盼望著佛祖助我成仙，久而久之，這種渴望變成了一種無可救藥的幻想。終于有一天，我明白了，那是迷信，天上沒有仙，沒有佛，人不可能成仙，我是在癡心妄想。
童年是一個(gè)神話般的夢(mèng)，充滿神秘的幸福。
“等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年?！?/p>
兒時(shí)的夢(mèng)想作文字高中 兒時(shí)的幻想充滿天真篇七
深夜，我在書堆中睡了。我在夢(mèng)童年！
笑聲朗朗?？?！我在田野，我奔跑，我在崎嶇的小泥路跌跌撞撞的跑。我撫摩著稻谷，在這片金黃中笑！
我來到小河邊，我脫下鞋，在水中蹦蹦跳跳，水花浸透了我的衣服，可我臉上卻露出了笑容！
我來到了花叢，看到了所謂的四彩繽紛，所謂的群花斗艷。我在這片五色中與翩翩起舞的蝴蝶舞蹈，與勤勞的蜜蜂一起采蜜，與花兒搖搖拽拽。我笑了！
我來到了一望無際的草原，我大聲吶喊，我躺下了，我欣賞著夕陽西下，聽著小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫，我醉了！
我來到海邊，我和小伙伴一起拿著魚叉，在海水中抓魚。累了，我們坐在沙地上，看著風(fēng)為海開出了一朵朵浪花；海風(fēng)把我們的頭發(fā)吹亂了。
我和小伙伴成群結(jié)隊(duì)，拿著冰糖葫蘆在大街小巷中追逐，嬉鬧。人人都喜氣洋洋，歡聲笑語！
“小涵，起床了！”我被吵醒了。原來那只是個(gè)夢(mèng)！回到現(xiàn)實(shí)世界，我又坐在教室里望著窗外靜靜地發(fā)呆……
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