范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
奇妙的想象作文字篇一
第一個夢想，是拔出自己的“腳”。知道我要干什么嗎？我要到山坡上，看一看整天人們說的太陽！哈，多么好玩！多么開心！
第二個夢想，是“跑”到河邊。知道我要干什么嗎？我要看看美麗的我。也要看看小魚給我跳得一段舞蹈。哈，多么好玩！多么開心！
第三個夢想，是“跳”進長江。知道我要干什么嗎？我當一條小船，這樣小白兔就可以去長江的對面去摘又大又甜的蘋果了！哈，多么好玩！多么開心！
第四個夢想，是跳進荷塘。知道我要干什么嗎？我要喂小魚小蝦，撐起陰涼的傘，傘上還趴著大眼睛青蛙，有的在傘上唱歌，有的在傘下戲耍。哈，多么好玩！多么開心！
第五個夢想，是到運動會上。知道我要干什么嗎？我要當一會兒小猴子的撐竿，當一陣子小象的標槍。哈，多么好玩！多么開心！
誰也不知道，一棵小樹有多少夢想……就像長在草稿紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結(jié)多少童話。
所以一棵無事可做的小樹，夢想也是有很多很多……
奇妙的想象作文字篇二
“嗚—嗚—嗚—”放學了，校園里恢復了安靜，可是教室里卻傳來了桌子們的哭泣聲……原來，一些同學一聽到放學鈴聲，就背著書包爭先恐后、橫沖直撞地飛奔出了教室，一些桌子們被撞得東倒西歪，一些桌子們被撞得趔趔趄趄，橫七豎八……
等同學們都走光了，聽！桌子們一邊忍不住抹眼淚，一邊開起了“圓桌會議”：
“哎呦哎呦—這可把我給撞壞了，這個小同學也太急了吧，我的老胳膊老腿呀……哎呦哎呦”，一個年邁的聲音無力地呻吟著，從教室的角落里傳了出來，只見他斜斜地靠著墻，低著頭，嘆著氣。
“就是，就是，就算聽到放學鈴聲很激動，也不能把我們撞成這樣??！”一旁的桌子附和著說道，只見它的四條桌子腿已經(jīng)不能平衡支撐地面，搖搖晃晃。
前排的桌子正準備說話，可是由于桌子腳不穩(wěn)，竟然掉出了一些垃圾，“桌子臉”頓時紅得像蘋果，不好意思地說，“看，我的主人還把垃圾堆到我身體里面，弄得我整天臭烘烘的，病菌蔓延，無言見其他桌子，唉……”
又一張桌子接著訴苦：“以前，他們用鉛筆寫字，畫在臉上還能擦掉，但現(xiàn)在都用水筆了，怎么都擦不掉了?。 ?/p>
桌子們你一言我一語，越聊越不開心，都沒有發(fā)現(xiàn)有個同學站在教室門口。原來由于她走得很匆忙，忘了帶水杯，這下把桌子們的話聽得清清楚楚，臉都紅了，她忙跑過去先把每個桌子扶正，然后拿起水盆盛滿水，擰干抹布，用盡力氣把桌子擦干凈，忙了好半天才回家。
第二天一到學校，那位同學就把昨天發(fā)生的事情告訴了大家，大家頓時面紅耳赤，開始反思自己的行為……從此以后，同學們開始愛護桌子：不僅不在桌子上亂涂亂畫，而且也不破壞它們了……桌子們也很高興，你聽，放學了之后的教室里傳來了桌子們的歡聲笑語，它們要更好地服務同學們呢！
桌子們遠離了煩惱，校園里的其他公物也得到了更好地愛護，同學們之間的相處也更加和諧了！
奇妙的想象作文字篇三
傳說很久很久以前，一個國王為了提振軍威，就命令一個叫常先的士兵造一面敲起來非常洪亮的鼓。
常先知道平常動物的皮革做成的鼓都不能達到國王的要求。于是他游遍天下，打聽了很多人，希望可以打聽到用什么動物皮革做成的鼓能達到國王的要求，可是都過了整整三個月，常先沒有絲毫進展，他急得像熱鍋上的螞蟻。
有一天，常先在一棵樹下打盹，他迷迷糊糊看見一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆路過，他向老婆婆打聽，老婆婆笑著對常先說：“離這兒九千九百九十九米的南流山上有一頭怪獸，他的頭像鱷魚，尾巴像蜥蜴，手掌像熊掌，平時以敲腹部為樂，用他的皮革做成的鼓敲起來非常響亮。”常先謝過老婆婆，立馬出發(fā)去南流山尋找怪獸。
到了南流山，常先在一個大山洞里終于找到了這頭怪獸，趁著怪獸熟睡時殺死了它，并用了三天三夜把怪獸的皮革做成了一面大鼓，便急匆匆地回去交差了。
國王命令鼓手敲這面大鼓，鼓手一敲，只聽見“咚”的一聲，眾人的耳邊仿佛炸開了一枚手榴彈。國王贊嘆不已的說：“這是一面神鼓，這是一面神鼓！”
國王派人給常先送去了許多金銀珠寶，還給他加了官，而常先呢，會時不時的給國王進獻一些自己設計打造的寶貝。
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