在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
神奇的想象作文評(píng)語 神奇的想象作文字左右篇一
化工業(yè)在如今已經(jīng)被普及運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域,食物也不例外。但是它在給食物增色添味的同時(shí),也帶來了無窮的安全隱患。防腐劑、添加劑、色素等就像隱形的惡魔危害我們的健康,比如說地溝油,沸沸揚(yáng)揚(yáng)的報(bào)道一片,人們唯恐避之不及。
但我想,這些隱患是不可能被絕對根除的,我們只能盡量減小其帶來的危害。于是,我想,一種“食品檢測均衡器”便橫空出世。這種機(jī)器外形小巧,材料輕薄,所以攜帶方便。外形做成一只手環(huán)的式樣,可以戴在手上,采用輕金屬材料制作,上面附有一個(gè)顯示屏幕,不僅閃閃發(fā)亮,令人賞心悅目,而且十分實(shí)用。
有了這種儀器,上面提到的食品隱患問題解決起來就容易多了。這個(gè)儀器手環(huán)表面暗藏全方位感應(yīng)器,只要對著食物掃上五秒鐘,儀器便能分析出其中所含的營養(yǎng)物質(zhì)和化學(xué)成分,并且做出是否適合食用的星級(jí)評(píng)價(jià)。這樣一來,我們便可以放心地挑選食物,不必再提心吊膽了。
“食品檢測均衡器”顧名思義,它除了能夠檢測食物成分,當(dāng)然也有“均衡”的作用了。它就像您私人的健康管家,隨時(shí)隨地,全心全意地為你服務(wù)。只需要帶著手環(huán),一天時(shí)間,它就能透徹地了解您的身體狀況。結(jié)合您的年齡,您還可以輸入您的飲食喜好,參考您的身體狀況。最奇妙的是還可以通過感應(yīng)季節(jié)、溫濕度變化。準(zhǔn)確、科學(xué)地為您制定菜單,事無巨細(xì)。
當(dāng)然,不是所有人都有健康的身體。就三高病人來說,當(dāng)儀器檢測到人攝入了不利于病情的食物,會(huì)馬上發(fā)出警報(bào),并且制定出調(diào)理的措施和食譜。當(dāng)病情有所進(jìn)展,它也會(huì)馬上報(bào)告。不必時(shí)時(shí)到醫(yī)院檢查。但它只能幫助您調(diào)理飲食,是不能代替醫(yī)生和藥物的。
這種儀器也有人性化的一面。有些人比較貪吃而且沒有自制力,當(dāng)您忍不住吃了儀器不建議食用的食品時(shí),儀器會(huì)貼心地給您一些其他建議——控制食用的頻率。當(dāng)然它會(huì)記錄下每天的飲食情況,便于更好地幫助人們做出均衡的方案。
這種儀器比起現(xiàn)在專業(yè)的食物檢測機(jī)構(gòu),更加方便而且用時(shí)更短,適宜大眾使用。而現(xiàn)在也有許多營養(yǎng)管家,這種人工管理不僅花費(fèi)大,而且不夠科學(xué),完全比不上“食品檢測均衡器”。
或許這種儀器讓我想得有些神乎其神,但我想在某一天,這不會(huì)只是一個(gè)幻想,而會(huì)通過科技的不斷發(fā)展和人們的努力成為現(xiàn)實(shí)!
神奇的“食品管家”將在何時(shí)來到我們的身邊呢?
神奇的想象作文評(píng)語 神奇的想象作文字左右篇二
在一座大山腳下,有一個(gè)村子,叫“百民村”。百民村很窮,大家都吃不飽,一家只有一條褲子穿。
村子里有一家人養(yǎng)了幾只鴨子。
有一天,一只鴨子突然下了一個(gè)奇怪的蛋。這個(gè)蛋竟然是彩色的。家里的人都說吃掉這個(gè)鴨蛋。有一個(gè)叫馬飛的小男孩說:“不要吃,我要留著它?!?/p>
過了很久,奇怪的蛋孵出了一只小鴨子。這只小鴨子看起來和其他的'鴨子沒有什么不同。馬飛給他取了一個(gè)名字,叫“飛鴨”。過了一段時(shí)間,有一天,飛鴨突然下了一張紙條。馬飛趕緊打開紙條,上面寫著:上山去捉蟋蟀,拿到城里去決斗。贏了就可以得一萬元。馬飛拿了一個(gè)瓶子,上了山。蟋蟀捉到了,馬飛就跑到市場上去斗蟋蟀。沒想到真的贏了。馬飛把錢交給了村長,讓他給大家發(fā)錢。馬飛意識(shí)到這只飛鴨有神奇的魔力,就更喜歡它了!
又有一天,馬飛帶著飛鴨到村子后面的大山上玩。這山上有瀑布,有溫泉,還有一個(gè)大山洞。山洞里有許多奇形怪狀的石頭。馬飛和小伙伴們經(jīng)常在這里玩。從山上回家后,飛鴨又下了一張紙條,上面寫著:讓村里的人修一條上山的路吧,讓城里人去山上玩,大家可以收門票,大家就有工作了。馬飛把紙條交給村長,村長組織大家修路。路修好后,城里人都來玩。
百民村慢慢富有了起來,有一天,飛鴨突然飛走了!
神奇的想象作文評(píng)語 神奇的想象作文字左右篇三
在我的想象里,我未來的教室是這個(gè)樣子,每天老師讓我們做的作業(yè)特別少。我希望教室里有3個(gè)書架,上面的書可以免費(fèi)看。老師的課桌擁有自動(dòng)彈射功能比如:當(dāng)老師需要粉筆時(shí),課桌可以自動(dòng)給老師,我們的課桌也一樣,當(dāng)我們需要鉛筆、橡皮或直尺時(shí),課桌會(huì)自動(dòng)彈出,這樣就不會(huì)讓課桌響的。
我想象的課桌是這樣的,里面是空心的能裝書,鉛筆,橡皮之類的文具,都能放進(jìn)去。上面還有一個(gè)能開的開關(guān)。
我心里想象的老師是:語文老師有耐心、數(shù)學(xué)老師看到當(dāng)我們不會(huì)解答時(shí),便會(huì)過來給我們講解,英語老師,我希望英語老師每節(jié)課用英語說話。
我希望有一個(gè)美麗的教室,墻壁上被美術(shù)老師畫上好多美麗的畫,這樣才能有一個(gè)美麗的教室。
我希望教室里有一些綠色的植物,擺在窗臺(tái)上,老師的課桌上,因?yàn)檫@樣才能有新鮮空氣,才能讓教室的空氣良好起來。
我還想要一個(gè)大大的黑板,我想讓它動(dòng)它就自己動(dòng)。每當(dāng)老師需要在黑板上寫字時(shí)它便會(huì)自動(dòng)動(dòng)起來讓老師寫字。當(dāng)老師想要傳動(dòng)黑板是,黑板會(huì)動(dòng)起來。
這是我想要的未來教室,你的呢?
神奇的想象作文評(píng)語 神奇的想象作文字左右篇四
波波熊的吹牛機(jī)終于研制成功了。
動(dòng)物們從入口處走進(jìn)吹牛機(jī),經(jīng)過這么一吹,走出來就大不一樣啦!
第一個(gè)從吹牛機(jī)里走出來的是長頸鹿。
長頸鹿成了貨真價(jià)實(shí)的長脖子。因?yàn)闆]法測量脖子的長度,只好請你先想一想地球到冥王星的距離,因?yàn)閺牡厍蛏系谝粋€(gè)登上冥王星的人,就是從長頸鹿的脖子上爬上去的。
長頸鹿從此被稱為“宇宙梯”,名揚(yáng)四海。
第二個(gè)從吹牛機(jī)里走出來的是胖狗熊。
胖狗熊一出來,地球的一角塌陷了,太平洋的水洶涌地流來,“胖狗熊洋”從此誕生了。因?yàn)榕止沸軟]法在地球上生活,“地球和平協(xié)會(huì)”收集全球所有的核彈頭,一齊發(fā)射,終于把胖狗熊推出了地球。
胖狗熊成了第一顆“動(dòng)物行星”。
這時(shí),吹牛機(jī)出了故障,吹牛沒法進(jìn)行下去了。波波熊帶著工具箱走進(jìn)吹牛機(jī)。他這里敲敲,那里打打,一會(huì)兒,吹牛機(jī)又正常運(yùn)轉(zhuǎn)起來。
可是糟啦,波波熊自己卻被吹得面目全非:
他的毛發(fā)成了茂密的森林,毛發(fā)中的虱子就像威武的老虎,發(fā)出雷鳴般的嘯叫。他的鼻梁是雄壯的山峰,因?yàn)檠劬ο莸锰?,沒法看見道路,波波熊只好讓兩只眼睛乘坐直升機(jī)登上海拔幾千米的鼻梁。
吹牛機(jī)太好玩啦!吸引了不少人。
河馬市長也在里邊,他抓住波波熊,說他擾亂治安,要沒收吹牛機(jī)。波波熊附在河馬市長的耳邊小聲地說:
“尊敬的市長先生,您試試看,包您滿意?!?/p>
河馬市長心癢癢的,情不自禁走進(jìn)吹牛機(jī)。
精彩的場面出現(xiàn)了——
河馬市長整個(gè)身子被吹成一張嘴,一張其闊無比的嘴。他嚷嚷著要東西吃。許多一心想巴結(jié)市長的,送來了一箱箱啤酒、一聽聽飲料、一桌桌的山珍海味。
河馬市長嘴巴一動(dòng),這些東西全吞下去了。
后來有人干脆把電腦、汽車還有別墅往里邊塞。瞧,河馬市長“嘎嘣嘎嘣”嚼得津津有味呢!
因?yàn)楹玉R市長變成了一張嘴,前面進(jìn)去的是珍貴的物品,后面出來的,卻變成了堆積如山的垃圾,所以他永遠(yuǎn)沒有滿足的時(shí)候。
波波熊實(shí)在看不慣這種做法,一個(gè)星際電話叫來了“動(dòng)物行星”胖狗熊。瞧,他正爬著“宇宙梯”長頤鹿,在河外星系旅游呢!
胖狗熊氣呼呼地趕來,一頭跳進(jìn)河馬市長的嘴里。你想想看,這不正像一只保溫瓶蓋上了瓶塞子么?
河馬市長悶得大氣也不敢出啦!
波波熊的吹牛機(jī)是世上獨(dú)一無二的,因?yàn)樗党鲩L頸鹿“宇宙梯”、胖狗熊“動(dòng)物行星”,還有他自己那舉世聞名的大鼻子。
但從河馬市長身上,波波熊發(fā)現(xiàn)吹牛機(jī)失效了,它并沒有吹牛:河馬市長本來就是這么一個(gè)貪得無厭的家伙??!
一氣之下,像捏死一只蒼蠅似的,波波熊用兩個(gè)手指碾碎了吹牛機(jī)。
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