在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
神奇的想象作文評(píng)語 神奇的想象作文字左右篇一
化工業(yè)在如今已經(jīng)被普及運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域，食物也不例外。但是它在給食物增色添味的同時(shí)，也帶來了無窮的安全隱患。防腐劑、添加劑、色素等就像隱形的惡魔危害我們的健康，比如說地溝油，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的報(bào)道一片，人們唯恐避之不及。
但我想，這些隱患是不可能被絕對根除的，我們只能盡量減小其帶來的危害。于是，我想，一種“食品檢測均衡器”便橫空出世。這種機(jī)器外形小巧，材料輕薄，所以攜帶方便。外形做成一只手環(huán)的式樣，可以戴在手上，采用輕金屬材料制作，上面附有一個(gè)顯示屏幕，不僅閃閃發(fā)亮，令人賞心悅目，而且十分實(shí)用。
有了這種儀器，上面提到的食品隱患問題解決起來就容易多了。這個(gè)儀器手環(huán)表面暗藏全方位感應(yīng)器，只要對著食物掃上五秒鐘，儀器便能分析出其中所含的營養(yǎng)物質(zhì)和化學(xué)成分，并且做出是否適合食用的星級(jí)評(píng)價(jià)。這樣一來，我們便可以放心地挑選食物，不必再提心吊膽了。
“食品檢測均衡器”顧名思義，它除了能夠檢測食物成分，當(dāng)然也有“均衡”的作用了。它就像您私人的健康管家，隨時(shí)隨地，全心全意地為你服務(wù)。只需要帶著手環(huán)，一天時(shí)間，它就能透徹地了解您的身體狀況。結(jié)合您的年齡，您還可以輸入您的飲食喜好，參考您的身體狀況。最奇妙的是還可以通過感應(yīng)季節(jié)、溫濕度變化。準(zhǔn)確、科學(xué)地為您制定菜單，事無巨細(xì)。
當(dāng)然，不是所有人都有健康的身體。就三高病人來說，當(dāng)儀器檢測到人攝入了不利于病情的食物，會(huì)馬上發(fā)出警報(bào)，并且制定出調(diào)理的措施和食譜。當(dāng)病情有所進(jìn)展，它也會(huì)馬上報(bào)告。不必時(shí)時(shí)到醫(yī)院檢查。但它只能幫助您調(diào)理飲食，是不能代替醫(yī)生和藥物的。
這種儀器也有人性化的一面。有些人比較貪吃而且沒有自制力，當(dāng)您忍不住吃了儀器不建議食用的食品時(shí)，儀器會(huì)貼心地給您一些其他建議——控制食用的頻率。當(dāng)然它會(huì)記錄下每天的飲食情況，便于更好地幫助人們做出均衡的方案。
這種儀器比起現(xiàn)在專業(yè)的食物檢測機(jī)構(gòu)，更加方便而且用時(shí)更短，適宜大眾使用。而現(xiàn)在也有許多營養(yǎng)管家，這種人工管理不僅花費(fèi)大，而且不夠科學(xué)，完全比不上“食品檢測均衡器”。
或許這種儀器讓我想得有些神乎其神，但我想在某一天，這不會(huì)只是一個(gè)幻想，而會(huì)通過科技的不斷發(fā)展和人們的努力成為現(xiàn)實(shí)！
神奇的“食品管家”將在何時(shí)來到我們的身邊呢？
神奇的想象作文評(píng)語 神奇的想象作文字左右篇二
在一座大山腳下，有一個(gè)村子，叫“百民村”。百民村很窮，大家都吃不飽，一家只有一條褲子穿。
村子里有一家人養(yǎng)了幾只鴨子。
有一天，一只鴨子突然下了一個(gè)奇怪的蛋。這個(gè)蛋竟然是彩色的。家里的人都說吃掉這個(gè)鴨蛋。有一個(gè)叫馬飛的小男孩說：“不要吃，我要留著它?！?/p>
過了很久，奇怪的蛋孵出了一只小鴨子。這只小鴨子看起來和其他的'鴨子沒有什么不同。馬飛給他取了一個(gè)名字，叫“飛鴨”。過了一段時(shí)間，有一天，飛鴨突然下了一張紙條。馬飛趕緊打開紙條，上面寫著：上山去捉蟋蟀，拿到城里去決斗。贏了就可以得一萬元。馬飛拿了一個(gè)瓶子，上了山。蟋蟀捉到了，馬飛就跑到市場上去斗蟋蟀。沒想到真的贏了。馬飛把錢交給了村長，讓他給大家發(fā)錢。馬飛意識(shí)到這只飛鴨有神奇的魔力，就更喜歡它了！
又有一天，馬飛帶著飛鴨到村子后面的大山上玩。這山上有瀑布，有溫泉，還有一個(gè)大山洞。山洞里有許多奇形怪狀的石頭。馬飛和小伙伴們經(jīng)常在這里玩。從山上回家后，飛鴨又下了一張紙條，上面寫著：讓村里的人修一條上山的路吧，讓城里人去山上玩，大家可以收門票，大家就有工作了。馬飛把紙條交給村長，村長組織大家修路。路修好后，城里人都來玩。
百民村慢慢富有了起來，有一天，飛鴨突然飛走了！
神奇的想象作文評(píng)語 神奇的想象作文字左右篇三
在我的想象里，我未來的教室是這個(gè)樣子，每天老師讓我們做的作業(yè)特別少。我希望教室里有3個(gè)書架，上面的書可以免費(fèi)看。老師的課桌擁有自動(dòng)彈射功能比如:當(dāng)老師需要粉筆時(shí)，課桌可以自動(dòng)給老師，我們的課桌也一樣，當(dāng)我們需要鉛筆、橡皮或直尺時(shí)，課桌會(huì)自動(dòng)彈出，這樣就不會(huì)讓課桌響的。
我想象的課桌是這樣的，里面是空心的能裝書，鉛筆，橡皮之類的文具，都能放進(jìn)去。上面還有一個(gè)能開的開關(guān)。
我心里想象的老師是:語文老師有耐心、數(shù)學(xué)老師看到當(dāng)我們不會(huì)解答時(shí)，便會(huì)過來給我們講解，英語老師，我希望英語老師每節(jié)課用英語說話。
我希望有一個(gè)美麗的教室，墻壁上被美術(shù)老師畫上好多美麗的畫，這樣才能有一個(gè)美麗的教室。
我希望教室里有一些綠色的植物，擺在窗臺(tái)上，老師的課桌上，因?yàn)檫@樣才能有新鮮空氣，才能讓教室的空氣良好起來。
我還想要一個(gè)大大的黑板，我想讓它動(dòng)它就自己動(dòng)。每當(dāng)老師需要在黑板上寫字時(shí)它便會(huì)自動(dòng)動(dòng)起來讓老師寫字。當(dāng)老師想要傳動(dòng)黑板是，黑板會(huì)動(dòng)起來。
這是我想要的未來教室，你的呢？
神奇的想象作文評(píng)語 神奇的想象作文字左右篇四
波波熊的吹牛機(jī)終于研制成功了。
動(dòng)物們從入口處走進(jìn)吹牛機(jī)，經(jīng)過這么一吹，走出來就大不一樣啦！
第一個(gè)從吹牛機(jī)里走出來的是長頸鹿。
長頸鹿成了貨真價(jià)實(shí)的長脖子。因?yàn)闆]法測量脖子的長度，只好請你先想一想地球到冥王星的距離，因?yàn)閺牡厍蛏系谝粋€(gè)登上冥王星的人，就是從長頸鹿的脖子上爬上去的。
長頸鹿從此被稱為“宇宙梯”，名揚(yáng)四海。
第二個(gè)從吹牛機(jī)里走出來的是胖狗熊。
胖狗熊一出來，地球的一角塌陷了，太平洋的水洶涌地流來，“胖狗熊洋”從此誕生了。因?yàn)榕止沸軟]法在地球上生活，“地球和平協(xié)會(huì)”收集全球所有的核彈頭，一齊發(fā)射，終于把胖狗熊推出了地球。
胖狗熊成了第一顆“動(dòng)物行星”。
這時(shí)，吹牛機(jī)出了故障，吹牛沒法進(jìn)行下去了。波波熊帶著工具箱走進(jìn)吹牛機(jī)。他這里敲敲，那里打打，一會(huì)兒，吹牛機(jī)又正常運(yùn)轉(zhuǎn)起來。
可是糟啦，波波熊自己卻被吹得面目全非：
他的毛發(fā)成了茂密的森林，毛發(fā)中的虱子就像威武的老虎，發(fā)出雷鳴般的嘯叫。他的鼻梁是雄壯的山峰，因?yàn)檠劬ο莸锰?，沒法看見道路，波波熊只好讓兩只眼睛乘坐直升機(jī)登上海拔幾千米的鼻梁。
吹牛機(jī)太好玩啦！吸引了不少人。
河馬市長也在里邊，他抓住波波熊，說他擾亂治安，要沒收吹牛機(jī)。波波熊附在河馬市長的耳邊小聲地說：
“尊敬的市長先生，您試試看，包您滿意?！?/p>
河馬市長心癢癢的，情不自禁走進(jìn)吹牛機(jī)。
精彩的場面出現(xiàn)了——
河馬市長整個(gè)身子被吹成一張嘴，一張其闊無比的嘴。他嚷嚷著要東西吃。許多一心想巴結(jié)市長的，送來了一箱箱啤酒、一聽聽飲料、一桌桌的山珍海味。
河馬市長嘴巴一動(dòng)，這些東西全吞下去了。
后來有人干脆把電腦、汽車還有別墅往里邊塞。瞧，河馬市長“嘎嘣嘎嘣”嚼得津津有味呢！
因?yàn)楹玉R市長變成了一張嘴，前面進(jìn)去的是珍貴的物品，后面出來的，卻變成了堆積如山的垃圾，所以他永遠(yuǎn)沒有滿足的時(shí)候。
波波熊實(shí)在看不慣這種做法，一個(gè)星際電話叫來了“動(dòng)物行星”胖狗熊。瞧，他正爬著“宇宙梯”長頤鹿，在河外星系旅游呢！
胖狗熊氣呼呼地趕來，一頭跳進(jìn)河馬市長的嘴里。你想想看，這不正像一只保溫瓶蓋上了瓶塞子么？
河馬市長悶得大氣也不敢出啦！
波波熊的吹牛機(jī)是世上獨(dú)一無二的，因?yàn)樗党鲩L頸鹿“宇宙梯”、胖狗熊“動(dòng)物行星”，還有他自己那舉世聞名的大鼻子。
但從河馬市長身上，波波熊發(fā)現(xiàn)吹牛機(jī)失效了，它并沒有吹牛：河馬市長本來就是這么一個(gè)貪得無厭的家伙??！
一氣之下，像捏死一只蒼蠅似的，波波熊用兩個(gè)手指碾碎了吹牛機(jī)。
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