總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?以下是小編精心整理的總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作年度工作總結篇一
一、“愛”字當頭
心里愛著孩子,我們便會對孩子寬容,允許他犯錯誤。即使孩子犯了錯誤,我們也會很快地原諒他們。因為愛著他們,得到孩子們的認可,老師自身的人格魅力才能更有效地影響和教育孩子們,使他們更加健康地成長。
二、“期末獎狀”行動:
為了形成良好的班風、學風,我采取了“期末獎狀”的行動。學生認真值日,我就獎給積分,一些同學早讀特別認真時,我就獎給他積分;某個同學做了一件好事,我就獎給他積分……只要學生在行為規(guī)范方面表現(xiàn)好的時候,我就用積分作為獎勵。最后積分在前三名的就可以換獎狀,以此激勵學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
為了鼓勵學生更加認真學習,形成良好的學習風氣。我采取這樣的措施:每一次的語文作業(yè)如果能按時完成,完成的質量較好,我就會讓班長記起來,然后一周總結一次,直到期末考試完,我就會給他累計他的積分,和他的考試成績加在一塊,前三名就會重獎,那樣平時他們就有了學習的`勁頭,學習風氣就會越來越濃。
同時我還規(guī)定,如果誰太調皮了,犯了紀律或沒能認真完成衛(wèi)生工作等,我會給他減積分,等表現(xiàn)好了再獎勵給他。“沒有規(guī)矩不成方圓”,“獎”是為了激勵孩子不斷積極進取,養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。“罰”是為了約束著學生不往不良的方向發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)這一措施實施后,一直煩擾我的衛(wèi)生工作得到了大大地改善,學生的作業(yè)更工整了,學習風氣也漸漸好轉了。
三、“競爭pk”行動
本班的男孩子大都屬于比較好動、調皮、貪玩的孩子。班級的學習風氣不是很好,為此我采取了“競爭pk”行動,要求孩子在班級里自己選擇一個學習對手,與之“競爭pk”,兩個人可以自己商量,要是競爭pk輸了可以送點小禮物,如糖果或筆之類,但不能送太貴重的東西。“競爭pk行動”開展以后,很多孩子覺得很有趣,像很多孩子同時向班里最優(yōu)秀的孩子張釗源發(fā)起挑戰(zhàn)。同時我也經常提醒孩子們:開展這樣的“競爭pk行動”是為了讓你們擁有更積極的心態(tài)來面對學習,你們的競爭應該是友好的競爭,因為友好,所以對手才愿意接受你的“競爭pk”。
通過這樣的行動,大部分的孩子上課越來越專心了,作業(yè)也越來越認真了。每次考試后,總有一些學生會非常緊張地關心對手的成績。他們的緊張,我是看在眼里,喜在心頭。因為這緊張的背后,意味著他們將會更積極地投入學習。班級的學習風氣在他們的帶動之下也在悄然發(fā)生變化。
當然,我還有一些不足之處需要在下學期的班級管理工作中加以改善,如培養(yǎng)得力的班干部;在班級里樹立學習的榜樣,充分發(fā)揮榜樣的力量等。
班主任的工作是繁瑣的,細致的,長期的,也是辛苦的。但好的班主任將會影響孩子的一生,面對這光榮而艱巨的工作,我想每一個班主任都不敢有絲毫的懈??!就讓我們一起努力吧!
班主任工作年度工作總結篇三
回首這半學期的帶班經歷,有辛酸、淚水、歡笑、無助,然而這短短的二百多天,我收獲頗豐,這些經歷為我的生活增添了一筆寶貴的財富。剛來報到時,校領導讓我接手三年級班主任和語文老師,我有些擔心,害怕自己沒經驗帶不好班級,但軍令難違,只好接受命令。剛到學校的第一項任務就是聽三年級數(shù)學課,梁老師的課講得怎么樣,已經記不清了。只記得雖然是她在講課,我卻比她更緊張。下課后,校長向學生們介紹了我,我沒多說話,只是點頭示意。從此,我在這個班級的生活便拉開了序幕。第一節(jié)語文課,走進教室的那一剎那,我的緊張便因為這群孩子的好奇眼神而消靡殆盡。沒等我開口,幾個孩子就問我了:“老師,您來了還走嗎?”“為什么這樣問呢?”我比他們還好奇。一個女生發(fā)言了:”老師,您已經是我們這學期換的第三個班主任了?!蔽一腥淮笪?,望著一個個委屈的小眼睛,我斬釘截鐵的回答了他們的問題。孩子們樂了,手舞足蹈起來??粗麄兎判牡纳袂?,我暗下決心,我一定會努力帶好這個班,不讓孩子們失望。畢竟,這是我首次帶的班級,不能給自己的職業(yè)生涯抹黑??!班會課上,我和孩子們互相認識了一下,并且選舉了班委。就這樣,緊張而迷茫的一天結束了。雖然還有很多不懂的地方,但是我想,總有一天會習慣。
接下來的每天都要聽課,評課,這是以前在大學時實踐過得,所以沒什么困難。后來,學校還聽了我的一堂語文課,備課過程在這里不再贅述。我對自己第一堂課的評價是“華而不實”,我精心制作的花鐘因為時間原因沒有派上用場。也許有人認為三年級的學生很好教,我卻雙手反對。首先,面對的學生比一年級孩子的理解能力強,但卻沒有四五年級學生的思維能力。他們處在一個需要認知但又不能深入理解的一個階段。其次,他們有了一定的自控能力,不像一年級的孩子那樣好動頑皮,需要老師一遍遍重復叮囑。因此,想要當好三年級班主任,需要了解他們這個階段的身心發(fā)展狀況和特點,以便用正確的方法引導教育他們。
我們班共有16個孩子。5個女生,11個男生。男生一般都比較好動、貪玩,自我約束性差。所以,對這個男女比例不協(xié)調的班級,我需要花些心思來管理。首先是根據(jù)他們平時的表現(xiàn)和考試成績,將他們的座位合理分配。其次,將他們分成四個小組(每組四人),讓他們在日常學習和生活中互相幫助,共同提高。根據(jù)他們課堂上的表現(xiàn)來看,我的做法有點效果。
本學期學校共組織了兩次活動,意想不到的是我們班拿了兩個一等獎(當然我是并列一等獎里最差的那個),但這里面包含了我們的汗水。我知道,付出并不都與回報成正比,努力就好。每次活動結束,我都親口向孩子們表達我的感謝之意,告訴他們這是大家一起努力的結果。張貼獎狀時,他們指揮我來貼,孩子們開心的望著墻上的獎狀,大聲的朗讀著上面的字,讀后又不約而同的笑起來,我告訴他們這叫“班級榮譽感”。我希望在這里,孩子們能懂得自己是這個班級的一份子,他們的一舉一動都關乎這個集體。另外,我還不斷培養(yǎng)他們的感恩、樂于助人,關心同學,愛護班級等品質。我想,做人是來這里學習的重中之重。
本學期,工作最失敗的在孩子們的學習上,期中考試成績語文僅有7人及格,我辜負了家長們的信任。無論有多少理由,我都不能推脫自己的責任。我確實是一個不會教書的老師,帶不出成績,在這里,永遠是loser。明天就是期末考試了,對于學生來說,只是一次學期成績檢測,今后還有更多次考試。但對我來說,這是我能力的評分牌。我比學生更期待好成績。希望孩子們明天超常發(fā)揮,給自己和父母交一張滿意的答卷。還有一個令我煩惱的問題,我們班兩個問題學生,所有任課老師以及他倆家長不止一次向我反應情況。從我?guī)О嚅_始,到期末結束,他們任然沒有改掉拖欠作業(yè)的壞習慣。這或許也是千千萬萬個教師都頭疼的一件事吧。對于他倆,我付出了比其他學生更多的心血,好言相勸、舉例講理、獎品鼓勵,甚至采取過嚴厲的方式,但結局終究還是未能改變。聽其他同學說,他倆從一年級開始就這樣。是啊,三年的壞習慣,怎么可能在短時間內改掉呢?也許是我太心急,也許是我方法還不夠得當,也許是孩子年齡太小,尚未理解教師的苦心。今后,我還需向其他有經驗的教師請教,如何更好地當班主任,如何更好地解決學生問題,如何更好地講課……
本學期即將劃上句號,我愿將本學期所有的不如意化作下學期前進的動力。20xx年,我會更好!
班主任工作年度工作總結篇四
本學期我擔任二年級二班的班主任及本班的語文教學,在積累了一些令人興奮的工作經驗的同時,也有些許不足,現(xiàn)將本期工作總結如下:
1.教會學生善聆聽
開學初,發(fā)現(xiàn)班里有一半左右的學生沒有善于聆聽的好習慣,課堂注意力不集中,我就在教孩子如何聆聽方面下了一番功夫,i并采用了多鼓勵,多引導的方法,引入了正常軌道。現(xiàn)在學生的聽講注意力集中了,學習態(tài)度端正了,學習效果也更明顯了。
2.勤實踐,多積累。
除了教會學生學會課本上的知識以外,我更注重讓學生學以致用。根據(jù)學生愛聽故事的特點,評選故事大王,還讓學生參加我是父母小幫手,我有一雙小巧手,我是小小朗讀家,我是小小書法家等實踐活動。學生參與的積極性高,也積累了豐富的學習經驗。
3.抓好培優(yōu)扶困工作
培優(yōu)重在樹榜樣,扶困重在多表揚,使優(yōu)生更優(yōu),使學困生有信心,愛學習,別人一遍能學會的,我就學五遍,不放棄,不灰心。
4.抓養(yǎng)成習慣,促整體提高。
學生在聽講,寫作業(yè),小組討論,回答問題等方面,養(yǎng)成了良好的習慣,班中形成了濃厚的學習氛圍,比學趕幫超,整體學習水平有了很大程度的提高,下學期將繼續(xù)堅持。
做到有效管理,理清思路,明確要求。抓落實善發(fā)現(xiàn)。
1.上好興華第一課
開學初,我先盡快記住每位學生的名字,重點培養(yǎng)四位班干部,為形成良好的班風學風打好基礎。并讓學生互認姓名,看誰交的朋友多。使學生盡快融入集體中。
2.樹榜樣學榜樣
開好主題班會,用學生中的先進事例進行思想教育,這些事例看得見,摸得著,學生感覺很親切。學起來更容易一些,也更具說服力。對集體中不良現(xiàn)象,善于抓住苗頭,及時進行教育。激發(fā)學生的上進心,共同向榜樣學習。
3.活動中張揚個性
學?;顒迂S富多彩,孩子們都愿意積極參加,我都多給他們展示的機會。每次挑選的活動名單都不重復,機會均等,公平合理。在教師節(jié)演講、歡歌頌祖國、校園運動會、小學生守則知識競猜等活動中,我們班名列前茅,獲得了獎狀鼓舞了士氣。
4.關愛學生做好家校溝通
冬天天氣干燥,我們一方面提醒孩子多喝開水,另一方面督促有藥的學生及時服藥。有情況及時和家長進行溝通,把溫暖送給孩子,使家長放心,滿意。
一個學期的工作結束了,其中,酸甜苦辣樣樣俱全,不管工作再苦再累,只要為了孩子的成長,教師的付出都是值得。相信新學期中揚長避短,發(fā)揚團結互助,愛崗敬業(yè)的精神,我們班級的工作一定會越做越好。
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