在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
帶去旅行帶上去篇一
2008年9月25日21時10分，中華兒女期待已久的飛天夢想終于再次上演。
“神州七號”，我有一個夢想，一個不真實的夢想：我想飛，飛到藍藍的天空上，親吻那軟綿綿的云朵；我想飛，飛往浩瀚的宇宙，感受那飄忽不定的神秘。以前，你們一定會笑話我這是白日夢。但是“神五”、“神六”的橫空出世，已經(jīng)成為不可磨滅的印記。在現(xiàn)代科技的倡導(dǎo)下，“神七”同三位宇航員一樣背負(fù)著艱巨的任務(wù)——“神州七號”載人飛船首次實現(xiàn)宇航員太空漫步。
“神七”隨著時間的倒記時“……5、4、3、2、1，發(fā)射！”剎時，艷紅的火焰直直地噴向地面，在高溫?zé)岢敝?，火箭一躍而起，發(fā)射時間與預(yù)期的僅僅相差幾毫秒。眾人歡呼鼓掌，我心亦然。
“東風(fēng)正常，雷達正?！辈髥T不厭其煩地講解，一遍又一遍，就像給我打了一針又一針的鎮(zhèn)靜劑，將我心里的石頭一塊一塊的`卸下來。
100秒后，助推器分離。
200秒后，一二級火箭分離……
我的心隨著火箭的騰空而飄飄然，眼睛一眨也不眨的盯著電視屏幕，死死的，就怕會錯過精彩的瞬間。不知不覺地，我的臉和電視的距離貼近了，狠狠地握住拳頭，一顆心吊在喉嚨里，緊張得都快不能呼吸了！這時，三位宇航員朝鏡頭開心的招手，我才想起了呼吸(--||)。
我堅信，在不久之后便能看到你成功的登月，宇航員確實的太空漫步，對月球進行的實地勘測，還有你的完美回歸……這一切的一切，都不在是虛幻，而是真正的歷史。
“神七”，你的出現(xiàn)賦予了我多彩般的夢想；“神七”，你的出現(xiàn)創(chuàng)造了我奇跡般的夢想?！吧衿摺?，你是中國的驕傲，中華人民的自豪，更是我夢寐以久的夢想！
“神七”，請帶去我的夢想，夢想我的祖國也能像你一樣，不斷更新、不斷變強，就像你騰飛時的英姿，一飛沖天?！吧衿摺?，請帶去我的祝福，祝福我的祖國繁榮昌盛、美麗富強?！吧衿摺保垘ノ业男脑?，將我真實的夢想和深切的祝福告訴全世界！
“神七”，請帶去我的夢想，一如你賦予我的夢想。
帶去旅行帶上去篇二
xx年9月25日21時10分，中華兒女期待已久的飛天夢想終于再次上演。
“神州七號”，我有一個夢想，一個不真實的夢想：我想飛，飛到藍藍的天空上，親吻那軟綿綿的云朵；我想飛，飛往浩瀚的宇宙，感受那飄忽不定的神秘。以前，你們一定會笑話我這是白日夢。但是“神五”、“神六”的橫空出世，已經(jīng)成為不可磨滅的印記。在現(xiàn)代科技的倡導(dǎo)下，“神七”同三位宇航員一樣背負(fù)著艱巨的任務(wù)——“神州七號”載人飛船首次實現(xiàn)宇航員太空漫步。
“神七”隨著時間的倒記時“5、4、3、2、1，發(fā)射！”剎時，艷紅的火焰直直地噴向地面，在高溫?zé)岢敝?，火箭一躍而起，發(fā)射時間與預(yù)期的僅僅相差幾毫秒。眾人歡呼鼓掌，我心亦然。
“東風(fēng)正常，雷達正?！辈髥T不厭其煩地講解，一遍又一遍，就像給我打了一針又一針的鎮(zhèn)靜劑，將我心里的石頭一塊一塊的卸下來。
100秒后，助推器分離。
200秒后，一二級火箭分離……
我的心隨著火箭的騰空而飄飄然，眼睛一眨也不眨的盯著電視屏幕，死死的，就怕會錯過精彩的瞬間。不知不覺地，我的`臉和電視的距離貼近了，狠狠地握住拳頭，一顆心吊在喉嚨里，緊張得都快不能呼吸了！這時，三位宇航員朝鏡頭開心的招手，我才想起了呼吸(--||)。
我堅信，在不久之后便能看到你成功的登月，宇航員確實的太空漫步，對月球進行的實地勘測，還有你的完美回歸……這一切的一切，都不在是虛幻，而是真正的歷史。
“神七”，你的出現(xiàn)賦予了我多彩般的夢想；“神七”，你的出現(xiàn)創(chuàng)造了我奇跡般的夢想?！吧衿摺?，你是中國的驕傲，中華人民的自豪，更是我夢寐以久的夢想！
“神七”，請帶去我的夢想，夢想我的祖國也能像你一樣，不斷更新、不斷變強，就像你騰飛時的英姿，一飛沖天?！吧衿摺保垘ノ业淖８?，祝福我的祖國繁榮昌盛、美麗富強?！吧衿摺?，請帶去我的心愿，將我真實的夢想和深切的祝福告訴全世界！
“神七”，請帶去我的夢想，一如你賦予我的夢想。
帶去旅行帶上去篇三
記憶的窗口里亮起了一盞燈，那可是你深情的眼睛，渴盼而略帶憂郁的眼神不經(jīng)意地讓我走進這個思念的夜晚。風(fēng)輕輕滑過城市的上空，就像我悄悄地到來。
很久沒有出去走走了，總是喜歡把自己宅在家里，尤其是夜晚。今晚，很想出去走走，或許，會是別樣的心情。
換上了一身休閑的衣裝，走了出去。
街燈剛剛亮起，看到那細碎而朦朧的光亮，心有種期待。
雖說對這座小城并不陌生，可這樣的夜晚，一個人默默地行走，多少有些悵然，不知道自己要去哪里。
人有時候是很奇怪的，越是孤獨，越不喜歡熱鬧，就像此時的我，把自己放在這孤寂的夜色里，獨自一人悠悠地行走在街上，有種漠然，還有點竊喜。
街不算大，幽靜而狹長，像畫家隨意的寫生，輕描淡寫，鋪墊前綴。街的兩旁是一些樹木，枝葉在燈光下只是黑色的影，樹影班駁，撲簌迷離。行人并不多，卻一副急匆匆的樣子，一定是回家的心切，而我卻慢無目的地游走。
街的后面是排排的住宅，層層地環(huán)繞著，附近就是所謂的小山了，也是小城唯一的一處可以游玩的地方。小山過早地被夜色籠罩著，朦朧中顯得有些神秘。四周蜿蜒起伏的山巒，千姿百態(tài)的山石，婆娑樹影，還有這城市詭秘的樓房，都在這暮靄中靜靜地聆聽著這座城市的絮語，端倪時時發(fā)生的'故事。山色盡情地潑墨自己的寂靜。只有臨近小山的賓館、店鋪、酒店，因有了柔和的燈光，有了風(fēng)吹樹葉的婆娑，還有那些因生活而生成的流動的事物，射燈，車流和行人，這城市才似乎顯露出生命的存在。
沿街走著，許多店面開著，尤其是那些燒烤的攤位，散發(fā)出一陣陣的復(fù)雜的氣味，突然覺得肚子咕咕叫了起來，才想起還沒有吃晚飯。于是，我想起了你經(jīng)常來過的那個燒烤屋，不知不覺走了進去，坐下來點了幾串羊肉串，又點了幾樣，店主很熱情地招呼著：“不經(jīng)常在這樣的地方吃吧？今天嘗嘗咱家的燒烤，保準(zhǔn)叫你吃完這頓想吃下頓?！币粫墓Ψ?，我點的串燒就上來了。
真香，那香是平時很少聞到的，那味道也是平時不曾有過的。我明白，這樣的品嘗這樣的味道夾雜了諸多的情感在里面，盡管就是些平常不過的串燒。因了你的緣故而有了滋味。
吃罷了肉串，身也暖和許多。走出店家，卻不知道自己要去哪里，情感找不到棲息的驛站，只在夜中徘徊。
突然，耳邊傳來了一陣陣如泣的歌聲，那種凄婉的哀鳴，在風(fēng)中抑揚頓挫，恍如風(fēng)在幽咽，夜色擋不住醉人的溫柔，這如訴的歌聲打破了夜的寧靜，纏纏綿綿的將天地交織在一起，一點一點，直到淹沒了我的思念，感受著久違的心情，牽掛著，惦念著，期盼著，渴望著，糾纏著......復(fù)雜的心緒也掩蓋不了我此時的眼睛，因為，那里有一顆琥珀色的淚珠將要滾落。
腳步無法停下來，讓我尋音而去。
歌聲酸楚哀婉，心中流落的思緒越來越柔軟，一個人，就這樣脈脈的溫柔，脈脈的思念，夜色闌珊，不知你此刻是否也在想念、也在期盼、也在糾纏、也在感傷.....如我一樣。心中的呼喚聲聲，臉上的淚光點點。不是因為憂傷，而是因為太想，心中的渴望時時撞擊著心底深處。帶來一處處看不見，卻很痛很痛的傷。
斜靠在亭欄邊，無語地聽著，忽然滿心都是你，其實，我一直都是聽曲的人，而你只是訴說著你的憂傷。
曲罷，人散，淚落。
站在亭子上，悄悄地細數(shù)著夜中的光暈，想像著你從夜中走過的樣子?？释麚碛校罕娎飳にО俣龋喝换厥?，此人燈火闌珊處的感覺。
夜，依然是寂靜的夜，城市，依然是寂寞的城市。
站立這里尋你，你說，那是你不開心時去的地方，你對著山巒會靜靜地想我，可今夜，那沒有你，但我不失望，因為我知道你現(xiàn)在是開心的。我也悄悄地走過那一家家的酒館，你說過，常常會在夜中讓自己醉得不知道自己是誰，我想如果遇到一個醉去的人，那一定是你，可直到酒館打烊，也沒見有人醉去，我慶幸，今夜，你可以安穩(wěn)地睡去。
找遍了你說起過的地方，都沒有你的影，不知道你在夜的哪里，其實，我知道，在城市的另一端，你也會偶爾地想起我，關(guān)注的眼神從來沒有離開過。而我，只要能走在你的夜中，就是一種幸福。
設(shè)想過很多要見你的理由，手機總是拿在手里，卻還是頹然放下，一遍又一遍地?fù)苤菐讉€早已爛熟于胸的數(shù)字，你可知道，當(dāng)電話響起，總是心慌意亂，手足無措，看見來電時那熟悉的名字和號碼時，更是興奮，滿身的血液一瞬間涌上腦海，暈生雙頰?；蛟S，一個電話，就能聽到你的聲音，可是，我不想那樣，只想一個人靜靜地走在你的夜色中，不去驚擾你，只要你過得比我好，那就是我對你的祝福。
輕柔的風(fēng)脈脈地吹拂，帶著我的聆音，帶著我的思念，帶著長長的牽掛，帶著深深的眷戀，在這纏綿的夜，傳遞一闋千里纏綿的詩畫。
帶去旅行帶上去篇四
帶一本書去游行，在乎的不是目的地，而是沿途欣賞風(fēng)景的情緒。
——題記
帶一本書去游行，伴著書香，走遍美麗的地方。那些地方，有溫暖的陽光，有柔軟的沙灘，有蔚藍的大海。那些地方，有高峻的山峰，有飛湍的瀑流，有怡人的風(fēng)景……都給自我的旅行增添了無比的樂趣。
書，是人類的好朋友。讀一本好書，亦如交到了一個傾訴情感的知己，讀一本壞書，是對自我的不尊重，一個不懂得尊重自我的人，我想大概也是行尸走肉般吧！一本好書，能夠帶著我們遨游太空，在那里，我們能夠與鳥兒對話，與太陽公公月亮婆婆交朋友，能夠帶著我們領(lǐng)略中華五千年歷史禮貌，在那里，我們能夠與秦始皇一覽天下風(fēng)采，與漢武帝溝通儒學(xué)經(jīng)典。我愛讀書，更愛讀好書，讀書使人修身養(yǎng)性，讀書能夠陶冶情操。每當(dāng)看到一本好書，我都要狼吞虎咽般地咀嚼里面的精美句子，讀完后，都要意猶未盡的回憶一下，那樣，以后幾天里，我便覺得充實起來。在書的世界里，充滿了陽光，在那里，我看到有人撿起別人扔下的空瓶子，我看到有人扶著老爺爺、老奶奶過馬路，我仿佛有看見六歲的女孩細心照料者躺在病床上的父親，我仿佛還看見了一位頭發(fā)斑白的老師在耐心的給學(xué)生講題。在那里，我看到人性善良的一面，回過頭想想，他們也是我們學(xué)習(xí)的榜樣吧！
在書的伴領(lǐng)下，我來到寂靜的夜空，那里有一個中年男子，臉上此時滿是哀傷之情，手里拿著斟滿酒的杯子，對著明月吟道：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！卑?！是他嗎？詩仙李白？下巴有著順滑的胡須，一身白色的衣服，此時在明月的照耀下顯得格外晃眼，半開的胸襟顯出他微醉之態(tài)。此時的他，傷感里透著瀟灑，我那為之驕傲的詩仙李白，此刻把我壓的喘但是氣來。我走了，那樣的他，不是我想看到的。我又來到一個院落里，此時天空正在下著雨，我看到一個頭發(fā)散亂且憔悴的女子，此時的她，皺著好看的眉頭，從窗戶往外看，我想這大概就是著名的女詩人李清照吧！那個可憐的女子，我微微嘆息著，動蕩的社會把一個美麗的女子蛻變成這副樣貌，實在讓我感到痛心！我翻走那幾頁，也翻走了我的傷感之情。
書里書外，都是一個深思的我，一個熱愛讀書和熱愛生活的我。蕩漾在書的海洋里，此生足矣。
帶去旅行帶上去篇五
;[摘 要] 近幾年，隨著政府對教育的投入力度逐年增大，偏遠農(nóng)村的教育也得到了長足的發(fā)展，但是，與城市教育相比，偏遠農(nóng)村的教育無論是從環(huán)境上，還是從教育質(zhì)量上來說，都相對落后。本文就從提升偏遠農(nóng)村教育質(zhì)量的策略上來進行研究。
[關(guān)鍵詞] 教師培訓(xùn);偏遠農(nóng)村;教育;希望
近幾年來，貧困山區(qū)的教師也得到了很多外出培訓(xùn)的機會，在參觀學(xué)習(xí)、案例設(shè)計和實地體驗活動中，多數(shù)教師開闊了視野，觸動了心靈。大家一致認(rèn)為：中東部地區(qū)孩子們在各種實踐活動中煅造出了超強的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，做到了“讀萬卷書”與“行萬里路”的有機融合;這里教師對教育事業(yè)非常地?zé)釔?，對學(xué)生發(fā)展高度負(fù)責(zé)，他們把教書當(dāng)成了一項事業(yè)來精心打造。
而反觀農(nóng)村教育的現(xiàn)狀則是：我們偏遠農(nóng)村教育與城市教育差距越來越大，東部與西部學(xué)生素質(zhì)的差距越來越大。這里面有教育硬件的差距，也有教育方法的差距，更有師資力量的差距。但最讓人痛心的是偏遠農(nóng)村學(xué)校師生的“精、氣、神”后勁明顯不足。首先農(nóng)村孩子“窮生富養(yǎng)”現(xiàn)象越來越突出，不少孩子的業(yè)余生活就是玩手機游戲，社會實踐活動、體質(zhì)性的鍛煉、生活自理性家務(wù)勞動幾乎沒有。拋開文化課基礎(chǔ)差距不談，農(nóng)村孩子在體質(zhì)、動手能力方面的優(yōu)勢已不復(fù)存在。二是貧困山區(qū)的師資力量單薄。很多學(xué)校教師流動過快，很多學(xué)校招聘的特崗教師都是今年來了明年走，學(xué)生思想難成體系。三是教師培訓(xùn)多為急功近利蜻蜓點水式的培訓(xùn)，普遍缺乏針對性和系統(tǒng)性，很多先進的理念推廣困難，很多好的做法難以落地，多數(shù)培訓(xùn)后續(xù)跟進考核評價不到位，培訓(xùn)成了“過水秋”。四是激勵措施不完善，教師多勞不能多得，也是導(dǎo)致教師工作缺少激情的一個重要原因。
山區(qū)教師所歷經(jīng)的每一次培訓(xùn)，各級組織在背后都投入了很多的人力和財力，因此，對培訓(xùn)的后續(xù)效果做出多元化的評價來進一步推進新理念的落地發(fā)芽就十分有必要。首先培訓(xùn)后續(xù)跟進評價內(nèi)容要盡量寬泛。后續(xù)跟進評價既要看教師的現(xiàn)有水平，也要看教師的學(xué)習(xí)過程，更要看教師的工作態(tài)度，評價不是看教師有多少筆記、體會，而是要看教師在思想上受到什么啟發(fā)，在專業(yè)知識上有哪些更新，在教學(xué)方法上有什么變化等;評價不只看教師理論水平提高了多少，關(guān)鍵要看教師在實踐中運用了多少，教學(xué)質(zhì)量是否得到了提高。其次培訓(xùn)后續(xù)跟進評價要重視激勵的作用。相信多數(shù)教師都希望能做好教育工作，但教師不是理想的機器，在踐行新理念過程中可能出現(xiàn)這樣那樣的問題。管理者要理性對待理念落地的過程，不可能通過一兩次培訓(xùn)就能完全改變教師觀念落后的現(xiàn)狀。所以，評價應(yīng)參考校情、班情、學(xué)科原有基礎(chǔ)，少指責(zé)，尊重他們的每一點勞動付出，多拿放大鏡找教師身上的閃光點，給予鼓勵。讓肯定、激勵成為評價教師的主流，讓更多的教師成為各類培訓(xùn)新理念的踐行者，使新理念能在山區(qū)學(xué)校的沃土中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。再次跟進評價要重視導(dǎo)向作用。評價管理既要管也要理。只有統(tǒng)籌兼顧，明確不同階段的評價重點，不斷完善明晰導(dǎo)向，給教師正確的引導(dǎo)，讓他們認(rèn)同規(guī)范，認(rèn)同評價，那些陳舊的習(xí)慣才會改變，教師的理論水平才能得到提高。最后跟進評價也要注意理順管理者與踐行者之間的關(guān)系，確保工作能持續(xù)有效推進。在踐行新理念的過程中，要尊重教師主觀能動性的發(fā)揮，要給予教師一定的自主權(quán)，鼓勵教師搞研究性的探索。在工作推進過程中要重視交流、溝通、指導(dǎo)，對出現(xiàn)的問題或產(chǎn)生的矛盾及時給予必要的疏導(dǎo)，大事講原則、顧大局、求大同;小事講謙讓、講風(fēng)格、不求全責(zé)備，允許存異，努力營造既有大局上的“同”，又有局部上的“異”的體恤包容、民主平等、和諧愉悅的人際關(guān)系，給踐行者一個努力干事的舒心環(huán)境。
教師是“希望的希望”。教師思想得到了洗禮，行動得到了改變，素質(zhì)得到了提高，偏遠農(nóng)村學(xué)校懵懂的孩子們的未來就多了一份希望，偏遠農(nóng)村的教育發(fā)展便也有了新的希望。
（責(zé)任編輯：朱福昌）
相關(guān)熱詞搜索：;帶去旅行帶上去篇六
夜早已深了，萬籟俱寂，桌頭的小臺燈依然亮著，我還是一點睡意也沒有，暑期已然完畢，就要開學(xué)了。
窗子開了，柔和的布簾漂了起來，風(fēng)就那么吹著腦殼進了屋，柔和地越過我的身子，我好像聽見貝殼風(fēng)鈴脆響的欣聲，我看到一條蓋滿枯葉的小道，覺得我的兩腳落在葉被強上，綿軟卻令人感覺厚實。
忽然覺得到有點兒冷，才意識到我衣著半袖超短褲，大白天剛下了場雨，氣溫一下涼了起來，20xx年的夏季要結(jié)束，悲傷悄悄的爬上心中。不遠的地方車輛疾馳經(jīng)過的響聲切斷了我的構(gòu)思，響聲越來越遠，迅速消退在一處大街上，好像夏日最終的太陽就是這樣被搞定了。不對，還有一些哪些也一起被搞定了。
還記得有一年夏季，我參與了籃球賽班，每日練習(xí)2個多鐘頭，練習(xí)完后，教練員使我們分類打賽事，盡管高溫炎熱，精疲力竭，大汗淋漓，可是看一下同伴激勵的微笑，我便能忘掉這一切。通過那一次練習(xí)，我的控球發(fā)展許多。
還記得那個夏天，班里鴉雀無聲的，僅有翻開書的響聲和筆在紙上掠過的'吱吱聲。早已9點多了，今日的晚修好像人許多，但沒有一個懈怠，我很累，但看見一個個艱苦奮斗的影子，我暗暗給油，為自己、為全體同學(xué)。通過那3個月的艱難備考，我們在初中升高中中考出了滿意的考試成績。
這些平常不忍心閱覽的追憶，這時被一一如數(shù)，有一些高興，有一些痛心。我真是害怕這些追憶會被帶去。
也是一陣風(fēng)，秋意濃濃逐漸撲面而來，我明白，在現(xiàn)在的金色的秋天，有哪些等候著我的偶遇。
我站站起來，掀起窗簾布，我覺得看見月亮，卻被黑云遮擋住了，有一些心寒，但我相信明天早上會出現(xiàn)一輪朝氣蓬勃而出的朝陽區(qū)。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/3088090.html】
