2023年課后輔導(dǎo)學(xué)生教學(xué)總結(jié) 語(yǔ)文輔導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)大全

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2023年課后輔導(dǎo)學(xué)生教學(xué)總結(jié) 語(yǔ)文輔導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)大全
時(shí)間:2023-08-24 07:56:20    

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

2023年課后輔導(dǎo)學(xué)生教學(xué)總結(jié) 語(yǔ)文輔導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)大全篇一

語(yǔ)文輔導(dǎo)教學(xué)工作開(kāi)展的情況應(yīng)該要及時(shí)地進(jìn)行相關(guān)的工作總結(jié),以促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。下面就隨小編一起去閱讀語(yǔ)文輔導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié),相信能帶給大家啟發(fā)。

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了孩子的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

作為班主任,我深深懂得教師的`一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之,一年來(lái),工作取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

1.

學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)

2.

輔導(dǎo)員工作總結(jié)

3.

差生輔導(dǎo)幫扶工作總結(jié)

4.

語(yǔ)文組教學(xué)工作總結(jié)

5.

教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文

6.

語(yǔ)文教學(xué)的工作總結(jié)范本

7.

語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

8.

語(yǔ)文年度教學(xué)工作總結(jié)

2023年課后輔導(dǎo)學(xué)生教學(xué)總結(jié) 語(yǔ)文輔導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)大全篇二

我班學(xué)生共49人。學(xué)困生有7人,在原來(lái)的基礎(chǔ)上,又加入轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)生一人,有兩名5名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。優(yōu)等生有3人,學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高,能力也較強(qiáng)。

二、主要措施:

l.課內(nèi)外輔導(dǎo)。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。 3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。

4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、學(xué)習(xí)方法來(lái)影響差生。

5.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,不斷提高做題能力,扎實(shí)知識(shí)與技能。

6.采用激勵(lì)機(jī)制。對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成就感。

7.充分了解學(xué)困生現(xiàn)行的學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

8.重視中等成績(jī)學(xué)生,保持其成績(jī)的穩(wěn)定和提高。

(1)向?qū)W生家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等。

(2)多與孩子接觸,采用談話、觀察等方法,了解每個(gè)孩子的情況。

三、發(fā)揮優(yōu)秀生的榜樣作用

優(yōu)秀生最易產(chǎn)生驕傲心理。根據(jù)各種現(xiàn)象因勢(shì)利導(dǎo),告訴他們?nèi)绾螌?duì)待學(xué)習(xí)、生活應(yīng)該有勇敢拼搏的精神,要謙虛謹(jǐn)慎,不能粗心大意,除了完成老師布置的作業(yè)外,還要能給自已布置作業(yè),除了學(xué)習(xí)好,還要能當(dāng)好老師的小助手。

1、讓優(yōu)秀生當(dāng)老師的助手。根據(jù)學(xué)生的情況,選出了朗讀較好的學(xué)生,擔(dān)任朗讀小組長(zhǎng),每次學(xué)生到校后將前一次布置的讀書(shū)作業(yè)讀給小組負(fù)責(zé)人聽(tīng)。

2、根據(jù)優(yōu)秀生的情況,分別布置不同的特長(zhǎng)任務(wù)。如寫(xiě)字較漂亮的,有興趣的學(xué)生,每月展示一次他們的練字作業(yè)。

3、發(fā)揮幫帶作用。經(jīng)常讓優(yōu)秀的學(xué)生代替老師檢查學(xué)生的家庭作業(yè),并要求這些優(yōu)秀生要細(xì)致,檢查完后要簽名。

四、注重后進(jìn)生的優(yōu)先待遇

正確看待差生,更新教育觀念,把更多的愛(ài)給后進(jìn)生。1、課堂上關(guān)注后進(jìn)生。后進(jìn)生的課堂聽(tīng)課效果比一般學(xué)生要差很多,因此,在課堂教學(xué)中要常表?yè)P(yáng)、常提問(wèn)。

2、平時(shí)注意后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。后進(jìn)生多數(shù)做事慢、反應(yīng)慢、受挫心理強(qiáng),多注意他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,常提出表?yè)P(yáng),把他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣作為重點(diǎn)轉(zhuǎn)化項(xiàng)目。

3、評(píng)選機(jī)會(huì)優(yōu)先。每一時(shí)期進(jìn)步大的,就擔(dān)任小組長(zhǎng),主要負(fù)責(zé)收發(fā)本子,打掃衛(wèi)生。

4、檢查作業(yè)優(yōu)先。每次在過(guò)關(guān)背誦、批改作業(yè)、檢查作業(yè)時(shí),我都要先檢查各組中的學(xué)困生,這樣,學(xué)生就有較多的時(shí)間修改作業(yè)中的錯(cuò)題。

在一學(xué)期的時(shí)間里,雖然我在教學(xué)輔導(dǎo)工作取得了一定的成績(jī),但還存在著一些問(wèn)題,如教育教學(xué)方法、手段還有待改進(jìn),這段特殊的時(shí)間里,我要多反思多總結(jié),期待新學(xué)期的教學(xué)輔導(dǎo)工作會(huì)越做越好。

2023年課后輔導(dǎo)學(xué)生教學(xué)總結(jié) 語(yǔ)文輔導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)大全篇三

一、指導(dǎo)思想

本期的個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)工作從我班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),把培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和閱讀教學(xué)作為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口,以鼓勵(lì)為主,幫助學(xué)生樹(shù)立信心,消除自卑,力爭(zhēng)在非智力因素方面進(jìn)行積極引導(dǎo),在知識(shí)方面進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,逐步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué),樂(lè)學(xué)的良好習(xí)慣。

二、學(xué)生情況分析

本班學(xué)生52人。從我接手這個(gè)班級(jí)后,通過(guò)一年多的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣,基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí),他們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣方面均已養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)課,積極發(fā)言,按時(shí)完成作業(yè)等基本習(xí)慣,但由于,一部分學(xué)生,由于基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,加上學(xué)習(xí)習(xí)慣差,呈現(xiàn)出上課注意力不集中,作業(yè)拖拉,作業(yè)正確率低,學(xué)習(xí)成績(jī)差等現(xiàn)象。本學(xué)期我將針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際情況,因材施教,將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,奠定好良好的語(yǔ)文基礎(chǔ),使他們能取得更大的進(jìn)步。

三、主要工作

1、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),幫助他們樹(shù)立信心,消除其自卑感,讓他們感受到“我能行”。激發(fā)他們以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。

2、利用教師內(nèi)四表欄對(duì)成績(jī)優(yōu)異、表現(xiàn)突出的優(yōu)生和進(jìn)步大的學(xué)生予以表?yè)P(yáng),營(yíng)造“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍。

3、優(yōu)生和潛能生結(jié)對(duì)子,開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),并定期評(píng)選出優(yōu)秀互助組。

4、抓好“三結(jié)合”教育,讓家長(zhǎng)也參與到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái),配合教師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到輔導(dǎo)和監(jiān)督作用。

四、具體措施

1、結(jié)合本期語(yǔ)文教學(xué)的主要內(nèi)容和學(xué)生要達(dá)到的目標(biāo),認(rèn)真制定個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)計(jì)劃。

2、加強(qiáng)閱讀教學(xué),擴(kuò)展學(xué)生閱讀面,訓(xùn)練其思維的廣度和深度,寫(xiě)作教學(xué)通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察的習(xí)慣。

3、自主選擇合作伙伴結(jié)成對(duì)子,讓優(yōu)生幫助潛能生,每天檢查他們的作業(yè),幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

4、集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,加大訓(xùn)練的靈活性,廣泛性和趣味性。

5、認(rèn)真分析潛能生目前的情況,找到根源,對(duì)癥下藥,根據(jù)不同學(xué)生采取相應(yīng)的輔導(dǎo)措施。

6、研究每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,有的放矢地進(jìn)行教育,進(jìn)行輔導(dǎo),力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。

7、經(jīng)常與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,征得家長(zhǎng)的配合和支持,向他們介紹科學(xué)育人的方法,幫助他們提高家庭教育的質(zhì)量。

2023年課后輔導(dǎo)學(xué)生教學(xué)總結(jié) 語(yǔ)文輔導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)大全篇四

總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的下期美術(shù)教學(xué)輔導(dǎo)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧這段時(shí)間來(lái)對(duì)學(xué)生美術(shù)輔導(dǎo)情況,雖取得了一定的成績(jī),也有一些不足之處。我擔(dān)任初中部14個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,實(shí)再是不可能大面積輔導(dǎo)學(xué)生,于是我就建立美術(shù)輔導(dǎo)小組,一直以來(lái)美術(shù)輔導(dǎo)小組是我校體藝教育的重要組成部分,不少同學(xué)通過(guò)課余的輔導(dǎo)學(xué)習(xí),在四川省優(yōu)秀人才大賽中為學(xué)校爭(zhēng)光,獲獎(jiǎng)?wù)弑?。不僅實(shí)現(xiàn)了學(xué)生心中的美術(shù)夢(mèng)想。通過(guò)美術(shù)課外輔導(dǎo),培養(yǎng)了大批學(xué)習(xí)美術(shù)尖子。再用這些美術(shù)尖子來(lái)輔導(dǎo)各班美術(shù)差生,取得良好效果。

為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展對(duì)學(xué)生美術(shù)的輔導(dǎo),特將這學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,有所提高。

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的.學(xué)生想?yún)⒓用佬g(shù)輔導(dǎo)小組特別是初一年級(jí)尤為突出。

在這次的美術(shù)輔導(dǎo)小組中不但美術(shù)的基本知識(shí),而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

由于美術(shù)輔導(dǎo)小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,參與學(xué)校墻畫(huà)繪畫(huà),為打造校園文化繪出了許多美好作品。特別是在今年四川省優(yōu)秀人才大賽中展現(xiàn)出了他們的才華,贏得了廣大師生的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)更好地得到提高。

2023年課后輔導(dǎo)學(xué)生教學(xué)總結(jié) 語(yǔ)文輔導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)大全篇五

旅游業(yè)是本世紀(jì)一新興產(chǎn)業(yè),本專(zhuān)業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向,著力培養(yǎng)社會(huì)所需要的、特別是現(xiàn)代旅游服務(wù)業(yè)所需要的高素質(zhì)、高技能人才。導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)是一門(mén)旅游管理專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的一門(mén)必修課,也是全國(guó)導(dǎo)游人員資格考試的主要科目之一。是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,在旅游管理學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力、分析和處理問(wèn)題的能力的作用。讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)游服務(wù),了解導(dǎo)游人員的基本素質(zhì)要求與基本操作技能,從而促進(jìn)同學(xué)們綜合能力的提升。通過(guò)該課程學(xué)習(xí),將為同學(xué)們進(jìn)入旅游服務(wù)行業(yè)工作奠定理論基礎(chǔ)。

知識(shí)教學(xué)目標(biāo)

1、了解當(dāng)今服務(wù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

2、了解導(dǎo)游服務(wù)中涉及的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí),以及導(dǎo)游講解中的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

能力培養(yǎng)目標(biāo)

1、牢固掌握導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范和及導(dǎo)游的基本技能。

2、掌握導(dǎo)游服務(wù)中常見(jiàn)的問(wèn)題及處理方法。

20xx級(jí)旅游管理班學(xué)生14人,以女生為主。本班學(xué)生在以前兩學(xué)期學(xué)過(guò)了旅游概論、旅游地理,對(duì)旅游服務(wù)有了一定的了解,但因缺乏對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)及實(shí)踐操作,因此,對(duì)于導(dǎo)游服務(wù)的理論教學(xué)認(rèn)可度不強(qiáng),興趣有待提升,部分同學(xué)的思想意識(shí)需進(jìn)一步提升,因此端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、糾正學(xué)生錯(cuò)誤的看法、提升學(xué)生基本素質(zhì)是教育的基本目標(biāo)。

本學(xué)期將通過(guò)生活點(diǎn)滴、學(xué)習(xí)過(guò)程,以理論結(jié)合實(shí)踐,講授配合實(shí)操等方法提升學(xué)員素質(zhì)與認(rèn)識(shí)。

1、充分利用多種教學(xué)手段。開(kāi)展多媒體教學(xué)、案例教學(xué)等。

2、進(jìn)行模擬教學(xué),在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,可在教學(xué)課堂中模擬導(dǎo)游場(chǎng)景,以提高同學(xué)們的實(shí)踐能力及處理問(wèn)題的能力。

3、鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)綜合能力。

“導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)”是理論結(jié)合實(shí)踐的實(shí)訓(xùn)性教學(xué)課程,從社會(huì)對(duì)人才的實(shí)際需求出發(fā),以崗位群的工作為依據(jù),突出學(xué)生的能力培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生在掌握導(dǎo)游服務(wù)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,具備一定的操作技能和實(shí)際工作能力,并能通過(guò)各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)操作,提升個(gè)人綜合管理能力與素質(zhì),以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與需要。

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