兒童福利院度工作總結(jié) 兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(六篇)

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

兒童福利院度工作總結(jié) 兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(六篇)篇一

《兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》由為您提供，歡迎閱讀!

1.了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)

2.深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況

福利院2001年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會(huì)化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，50名; 8-17歲，35名;3-7歲，80多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)初中生，其余的為小學(xué)生。我的工作主要是在教育科室，針對(duì)小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書。本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作展開(kāi)。

門衛(wèi)的質(zhì)問(wèn)，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開(kāi)始工作時(shí)才遇見(jiàn)院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳說(shuō)中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。

因?yàn)楹⒆雍芏?，院方的管理人員往往沒(méi)有能夠叫出他們各自的名字，特別是對(duì)于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無(wú)名氏，所以我見(jiàn)他們的第一天，在課程過(guò)后，我先告訴他們我的姓名，電話號(hào)碼，然后讓他們?cè)谝粡埣埳蠈懴伦约旱拿?，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬匕?也是和他們進(jìn)一步接觸的方式吧!福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時(shí)間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。他們?cè)诟＠?，一般情況下是斷然不準(zhǔn)出去的。我問(wèn)過(guò)他們，他們說(shuō)偶爾有機(jī)會(huì)帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對(duì)城市還是很熟悉的。我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問(wèn)過(guò)他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。有的孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的很好的出路。當(dāng)然青春期的叛逆與煩惱，來(lái)不及讓他們想太多以后的事情。

學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩(shī)等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來(lái)自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望我們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開(kāi)心。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一半，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他(她)。所以不難理解，他們的熱情來(lái)自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。這也讓我認(rèn)識(shí)到在兒童成長(zhǎng)時(shí)期，來(lái)自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體流的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì)更加順利、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是?有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。

他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽(yáng)光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語(yǔ)，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來(lái)打量著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見(jiàn)經(jīng)常來(lái)看望他們是的好心人為“媽媽”。我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從小學(xué)一年級(jí)到初中二年級(jí)都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有專門的員工給送飯，下午回來(lái)在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有專門的家教。他們和當(dāng)年的我們一樣，想盡快的`完成作業(yè)，痛恨考試，責(zé)問(wèn)是誰(shuí)發(fā)明了諸如“語(yǔ)文”“數(shù)學(xué)”“英語(yǔ)”等這些令人煩惱的學(xué)科。

他們也很關(guān)注社會(huì)中的流行，我清楚地記得，在一次聽(tīng)寫漢字的過(guò)程中，我報(bào)出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會(huì)兒，一個(gè)男孩問(wèn)，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會(huì)的，對(duì)流行歌曲也很熟悉。他們之間也是像一般孩子那樣開(kāi)玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級(jí)的孩子，這讓我很感動(dòng)。

只是，有時(shí)候，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有不耐煩、不合作的傾向，會(huì)發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會(huì)有心事啊。有一天，一個(gè)孩子突然問(wèn)我，“姐姐，為什么人會(huì)死?”我當(dāng)時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎么會(huì)考慮這樣深?yuàn)W而沒(méi)有答案的悲觀的問(wèn)題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問(wèn)題，他似乎就成熟了，也就多了對(duì)有關(guān)自己生命的思考。我對(duì)她說(shuō)了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實(shí)這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個(gè)十來(lái)歲的孩子講生死的問(wèn)題呢?他們也有對(duì)我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當(dāng)他們真正把生活中的問(wèn)題暴露在我們面前時(shí)，許多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析。

十天時(shí)間很快結(jié)束了，我想，我來(lái)到福利院之前，是帶著好奇的眼光來(lái)看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，自己一直是一個(gè)以感情介入其中的人，即使寫這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，我還是如此。對(duì)他們的關(guān)照，也讓我重新審視了一下自身的成長(zhǎng)過(guò)程，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會(huì)有，當(dāng)然，也許回會(huì)有我所沒(méi)有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會(huì)健康地成長(zhǎng)的，也會(huì)長(zhǎng)大，談戀愛(ài)，上大學(xué)，找工作，成家立業(yè)，成為千萬(wàn)普通人中間的一位。

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我明白了，我們的兒童需要更多的關(guān)懷和幫助，我們不能夠這樣下去了，即使是殘疾兒童，也是需要更多的關(guān)愛(ài)才能夠讓他們快樂(lè)的生活下去。我已經(jīng)是這樣了，我可以自己做的更好了，在不斷的發(fā)展中得到更好的進(jìn)步。這次實(shí)習(xí)給我的觸動(dòng)很大，我相信我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中記住這一次實(shí)習(xí)，在我畢業(yè)后為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

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兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

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福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

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拜訪兒童福利院社會(huì)實(shí)踐論文

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福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-社會(huì)實(shí)踐

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老人福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

兒童福利院度工作總結(jié) 兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(六篇)篇二

一、活動(dòng)背景

為進(jìn)一步弘揚(yáng)鴻楓化工“獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖”的企業(yè)精神，我公司組織業(yè)務(wù)部員工志愿給需要幫助的孩子們送去溫暖，關(guān)愛(ài)兒童，用我們真誠(chéng)的心讓他們感受溫暖，綻放屬于他們的天真爛漫的笑容。關(guān)愛(ài)兒童，讓每一個(gè)孩子在同一片藍(lán)天下共享雨露，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。關(guān)愛(ài)兒童，我們義不容辭。因此組織本次順德大良兒童福利院“獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖”志愿活動(dòng)，去溫暖這些流落人間的天使，讓我們關(guān)注兒童健康成長(zhǎng)，讓關(guān)愛(ài)兒童的理念更加深入人心。

二、活動(dòng)目的1.作為鴻楓的一名員工，社會(huì)的一份子，我們有義務(wù)以我們的微薄之力，關(guān)愛(ài)社會(huì)的弱勢(shì)兒童，傳遞愛(ài)的希望，讓兒童感受溫暖。

2.通過(guò)本次活動(dòng)，激發(fā)我們鴻楓每一位志愿者的服務(wù)精神，促進(jìn)“獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖”的志愿服務(wù)精神的傳播 ，將志愿服務(wù)與鴻楓和我們身邊的人文關(guān)愛(ài)環(huán)境結(jié)合起來(lái)。

三、活動(dòng)主題 “獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖”

四、活動(dòng)時(shí)間

2017年8月5日（周六）13:30——16:30

五、活動(dòng)地點(diǎn)

六、活動(dòng)具體流程 1.活動(dòng)時(shí)間安排

13:30 在公司集合，查看相關(guān)物品是否遺漏，統(tǒng)一前往大良兒童福利院;14:30 預(yù)計(jì)可以到達(dá)福利院，在福利院門口清點(diǎn)人數(shù);14:40—15：10 送禮物給孩子們，同時(shí)講故事或教孩子們畫畫;15:10—15:40 帶著孩子們一起唱歌、玩游戲，講故事給他們聽(tīng);15:40—16:10 收集孩子們的愿望;16：10—16:20 與兒童福利院管理人員以及孩子們一起合影留念； 16：20—16:30離開(kāi)福利院，再次清點(diǎn)人數(shù)，統(tǒng)一回公司。

七、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、參加活動(dòng)的志愿者聽(tīng)從負(fù)責(zé)人安排，注意自身安全問(wèn)題。

2、在福利院期間，志愿者注意孩子存在的人身安全問(wèn)題，如有問(wèn)題應(yīng)立即聯(lián)系相關(guān)人員。

3、各志愿者在整個(gè)活動(dòng)期間應(yīng)注意自己的言行舉止，維護(hù)一個(gè)志愿者應(yīng)有的良好形象，備好自身物品。

鴻楓化工總經(jīng)辦 2017年7月27日

兒童福利院度工作總結(jié) 兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(六篇)篇三

作為一名青年志愿者，我們應(yīng)該用我們的愛(ài)心關(guān)心社會(huì)上的弱勢(shì)群體，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變的更加美好。從而讓我們明白自己身上的責(zé)任和義務(wù)，并在以后的生活學(xué)習(xí)中更加的努力奮斗，共同為和諧社會(huì)的建設(shè)而拼搏。

xx市兒童福利院

1.4月21日早晨在校門口集合，清點(diǎn)人數(shù)后，整隊(duì)出發(fā)

2.做公車去兒童福利院

3.到福利院與福利院工作人員做好交流，帶小朋友們玩游戲

4.為小朋友帶去學(xué)習(xí)用品、營(yíng)養(yǎng)品、零食、水果

1.行程中的安全問(wèn)題

2.總體活動(dòng)的流程和運(yùn)作要流暢

3.注意福利院兒童的特殊性，玩游戲時(shí)要注意安全

4.準(zhǔn)備活動(dòng)預(yù)案，出現(xiàn)天氣原因就順期延遲

5.成立處理突發(fā)事件的臨時(shí)決策會(huì)

兒童福利院度工作總結(jié) 兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(六篇)篇四

今天是星期六，翱翔班的小鷹在老鷹的帶領(lǐng)下來(lái)到了孤兒院。大家都提著大包小包的東西要送給小朋友。

在院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們先來(lái)到嬰兒區(qū)。嬰兒區(qū)裝飾得很漂亮，干凈床上躺著幾個(gè)小嬰兒。雖然他們不像正常的小嬰兒一樣健康，但是他們很活潑?？匆?jiàn)那么多的哥哥姐姐來(lái)探望他們，個(gè)個(gè)探出腦袋，向我們笑。

他們當(dāng)中有一個(gè)小嬰兒最讓我心痛。她是個(gè)女孩，剛剛看見(jiàn)她時(shí)。她拼命地打自己的臉，多可憐的小女孩。聽(tīng)院長(zhǎng)說(shuō)，她出生沒(méi)過(guò)多久，沒(méi)穿衣服，連臍帶都還沒(méi)脫落，就被父母用兩個(gè)購(gòu)物袋打成死結(jié)，丟進(jìn)一米深的臭水溝里。后來(lái)又下了一天雨，可憐的小女孩順著水流出了水溝。這才被人發(fā)現(xiàn)，救起。

“感恩的心，感恩有你，伴我一生，讓我勇敢做我自己……”我隨著院長(zhǎng)來(lái)到了教室，在教室的小朋友一般是四，五歲的。他們活潑可愛(ài)，長(zhǎng)得小天使一樣。

我們生活在同一片藍(lán)天下，可差距怎么會(huì)那么大呢？我們身在福中不知福，想到以前經(jīng)常為了幾樣昂貴的東西，和父母大吵大鬧，感到十分慚愧。

兒童福利院度工作總結(jié) 兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(六篇)篇五

：xx年1月24日

xx年1月24日我和我的幾個(gè)伙伴在家鄉(xiāng)的福利院進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐社區(qū)活動(dòng)，福利院的老師們向我們介紹著福利院和孩子們的概況，以及在社會(huì)實(shí)踐中關(guān)愛(ài)孤兒時(shí)的注意事項(xiàng)。因?yàn)樾∨笥汛蠖嗍怯邢忍煨约膊〉臈墜?，所以我們?cè)谂c他們互動(dòng)時(shí)要格外地小心和特別地體貼。上午9點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)福利院，并與小朋友進(jìn)行了互動(dòng)。

當(dāng)老師們和同學(xué)們一走進(jìn)教室，小朋友就一下子興奮起來(lái)，喊著“爸爸”、“媽媽”、“抱抱”等簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，我們也很快進(jìn)入角色，與小朋友們互動(dòng)。我們把事先準(zhǔn)備好的零食拿給小朋友吃，陪他們一起看電視、搭積木，抱著他們?cè)诮淌依锕涔?。小朋友們不奢望我們有什么特長(zhǎng)會(huì)表演什么節(jié)目，他們只想坐在“爸爸媽媽”的腿上靜靜地看著我們。我們跟他們一起合影時(shí)，他們會(huì)擺出pose，豎起兩個(gè)手指，喊“yeah!”。他們會(huì)把照相機(jī)搶過(guò)去，從相機(jī)里面看看自己的模樣。他們會(huì)把“媽媽”的頭繩拉下來(lái)，親自給“媽媽”扎辮子。上午10點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯了，年齡稍大一點(diǎn)的小朋友坐在方桌邊，自己吃飯，我們就一對(duì)一喂年齡小一點(diǎn)的小朋友吃飯。他們一個(gè)比一個(gè)乖，會(huì)互相督促“坐好，吃飯”，一口接一口，不一會(huì)兒一大碗蓋澆飯就已經(jīng)吃完，一粒米飯也不會(huì)浪費(fèi)。飯后稍做休息，便是午睡時(shí)間，孩子們認(rèn)識(shí)自己的床位，會(huì)自己脫下外褲穿好睡褲，會(huì)把襪子放到鞋子了。

回家后，我認(rèn)為這些孩子是不幸的，然而有著社會(huì)上許許多多好心人的關(guān)心和照顧，還有些好心人領(lǐng)養(yǎng)他們，他們又是幸運(yùn)的。我們同學(xué)中有一些已經(jīng)為人父母，有些結(jié)婚了還未育有孩子，有些還是未婚，狀態(tài)不同每個(gè)人也都有不同的感觸。為人父母的同學(xué)們覺(jué)得他們是那么聽(tīng)話那么可愛(ài);結(jié)婚還未育的同學(xué)們覺(jué)得孩子是愛(ài)情的結(jié)晶，但是要優(yōu)生優(yōu)育，要勇于承擔(dān)父母的責(zé)任。一天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)，但是留在老師們和同學(xué)們心中的回憶不會(huì)消失，同學(xué)們也覺(jué)得關(guān)愛(ài)這些小朋友也是非常有意義的活動(dòng)，今后可以經(jīng)常開(kāi)展。

兒童福利院度工作總結(jié) 兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(六篇)篇六

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學(xué)習(xí)總結(jié)

昨天是我在兒童福利院工作的最后一天，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，如白駒過(guò)隙一般?；叵肫饋?lái)第一次到那個(gè)班級(jí)，至今還記憶猶新，許多事情在我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。

那里的小孩子基本上都是有身理缺陷的。有些可以從外表上直接看出來(lái)，而有些要經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷才能下結(jié)論。因?yàn)樗麄冊(cè)谕獗砗脱孕信e止上與一般正常的小孩沒(méi)什么兩樣，但是到了一定年齡后，他們的病因就會(huì)發(fā)作。所以就算他們目前是好的，但是也沒(méi)有普通的幼兒園愿意接納他們。在我去登記注冊(cè)的地方，發(fā)現(xiàn)這里相當(dāng)整潔，書柜里的文件夾整整齊齊地排成一排，桌子上面也看不見(jiàn)一張廢紙。接待我的人相當(dāng)客氣，在填寫表格的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)貌似來(lái)這里幫忙的人挺多的(有人是全天班的，我是半天班)，絕大多數(shù)是在校大學(xué)生。寫完表后，我和這里的一個(gè)值班人員去教室了。

說(shuō)實(shí)話，一路上我還是挺緊張的。一路上都沒(méi)說(shuō)多少話，等到了教室，我一進(jìn)去的第一感覺(jué)就是——這里好熱啊!!!!空調(diào)開(kāi)得很足，看樣子，這里的孩子被照顧的相當(dāng)不錯(cuò)。那里有的孩子一看見(jiàn)陌生人走進(jìn)來(lái)就非常好氣地盯著我看，搞的我都覺(jué)得自己好像是外星 人似的。

第一天去，光找那個(gè)地址花了我不少時(shí)間，因此，呆在教室里陪小孩子玩游戲的時(shí)間也就一個(gè)多小時(shí)。

，抱一次還不夠，還要抱著她到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)才滿意，她的外婆就在門口，等她在這里玩一小會(huì)兒后，就拉著她回家了。

買點(diǎn)東西給那里的小盆友也算是做點(diǎn)好事積點(diǎn)德。還記得那天，我和他們一起看手機(jī)里的照片，還給一個(gè)小姑娘照了相，玩的很開(kāi)心。大部分小孩對(duì)我的手機(jī)灰常感興趣，有兩個(gè)小孩甚至把手都放進(jìn)我的口袋里面，一副“不拿手機(jī)，誓不罷休”的樣子，最后還是老師幫我解了圍，他們也就沒(méi)打我手機(jī)的主意了。

將近一個(gè)星期的醫(yī)務(wù)工作已近尾聲。我認(rèn)為在與其和社會(huì)上那些一天到晚唱“道德培育”調(diào)調(diào)的人一起眼高手低不如到這里親身付諸實(shí)踐，而且還是一件很快樂(lè)的事情，就像現(xiàn)在提倡的什么“返璞歸真”一樣，學(xué)會(huì)在別人困難時(shí)能夠伸出手拉一把，也是行善的事情;總而言之，這次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相當(dāng)?shù)挠幸饬x也相當(dāng)?shù)刈屓烁吲d。希望下次還有機(jī)會(huì)去參加。

我第一次去孤兒院，在那里我看到很多被父母遺棄或者失去父母的孩子，他們年齡最小的只有4歲，最大的10多歲。這些孩子大多數(shù)是帶著些殘疾的，但是他們也是鮮活的生命。

我覺(jué)得我們給孩子們帶去的，不僅僅是短暫的快樂(lè)和溫暖，而是要讓他們學(xué)會(huì)一種心態(tài)，在沒(méi)有人幫助他們的情況下，也能堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)的生活下去的一種理念!希望通過(guò)一種契合的方式和孩子們溝通!希望能通過(guò)一種理性的方式幫助到他們，希望他們能夠完全的自立!

其實(shí)在這個(gè)群里的人大概都沒(méi)有做志愿者組織的經(jīng)驗(yàn)，因此盡管有一個(gè)美好的愿望，卻是不知該怎么行動(dòng)，所以請(qǐng)大家原諒我們對(duì)大家的熱情和愛(ài)心的“冷落”，還好我們都有一顆真誠(chéng)的心，現(xiàn)在又有了一個(gè)群，我們可以共同商討我們?cè)撛鯓影盐覀冃牡椎哪切╆P(guān)愛(ài)和善良展示出來(lái)，所以，請(qǐng)，大家把自己的想法和建議在這里說(shuō)出來(lái)，讓我們盡快地行動(dòng)起來(lái)。

鄭州市兒童福利院，對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生。20xx年3月到6月，在這里開(kāi)展了近三個(gè)月的個(gè)案工作，20xx年7月，在兒童福利院三十里鋪康教中心進(jìn)行了為期10天的訪談，所以，再到兒童福利院有種別樣的感覺(jué)。記得第一次去兒童福利院的時(shí)候，可能和大家一樣，好奇，驚喜，對(duì)這里的一切都感興趣。但隨著對(duì)兒童福利院兒童了解的深入，發(fā)現(xiàn)這里有很多的問(wèn)題，更多的感覺(jué)是種心酸和感慨。

這里的孩子，不缺乏關(guān)注，社會(huì)上很多機(jī)構(gòu)、企業(yè)都在關(guān)注ta們。但是怎么關(guān)注呢?開(kāi)著豪車過(guò)來(lái)，發(fā)了一堆東西，之后孩子唱感恩的歌曲，然后同這里的孩子合影留念，然后離開(kāi)。不可否認(rèn)，這些行為短期會(huì)產(chǎn)生一定的效果，但我不得不去追問(wèn)，這些方式竟究有多大意義呢?這些方式能解決孩子成長(zhǎng)中面臨的問(wèn)題嗎?問(wèn)什么在一個(gè)現(xiàn)代國(guó)家里公民享受最基本的生存權(quán)時(shí)還需要感謝別人?此時(shí)，我想到了社工，社工的價(jià)值，社工的理念，社工的方法。

20xx年3月到6月，我們幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持周六或周末到兒童福利院對(duì)我們的小案主開(kāi)展工作。這里面的酸甜苦辣，以后有機(jī)會(huì)再交流了。我想說(shuō)的是現(xiàn)在我們介入后的成效。以前的那個(gè)孩子，內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，學(xué)習(xí)不好，我們經(jīng)3個(gè)月的介入后，有了明顯改變。同時(shí)經(jīng)過(guò)特教科的胡老師的沙盤演練，現(xiàn)在這個(gè)孩子，性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步，現(xiàn)已被國(guó)外的一對(duì)夫婦收養(yǎng)，正在辦理相關(guān)的手續(xù)。我想，他的人生會(huì)因此而不同，因此而更加精彩?；蛟S他長(zhǎng)大以后，也不會(huì)再記得我們?；蛘哒f(shuō)，注定我們就是他生命中的一個(gè)過(guò)客。但在某年某月的某一天，在雨中漫步，突然想起，曾經(jīng)多年前，你運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，影響了一個(gè)人的命運(yùn)，微笑就浮上了嘴角，感到一種別樣的幸福。

和福利院的孩子相比，我們都是幸運(yùn)的，我們身體健康，有關(guān)愛(ài)我們的父母，有呵護(hù)我們的老師，有問(wèn)候我們的朋友，我們擁有很多很多。記得有一句話是這樣的，“當(dāng)你抱怨你沒(méi)有鞋穿時(shí)，你應(yīng)該回頭看看，有的人沒(méi)有腳”。我們要學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，感謝上蒼給我們健康的身體，感謝父母多年來(lái)默默的付出，感謝老師諄諄的教導(dǎo)，感謝朋友不離不棄的陪伴。

看到你們，我想起了兩年前的自己，年少輕狂，不懂得滿足，不知道感恩，不知道幸福。其實(shí)，靜下來(lái)，仔細(xì)想象，沒(méi)有人有義務(wù)對(duì)你好，真的。不要認(rèn)為父母對(duì)你的關(guān)懷都是理所當(dāng)然，不要認(rèn)為老師對(duì)你的教誨是職責(zé)所在，不要認(rèn)為朋友對(duì)你的幫助，是分內(nèi)之事。你的父母、老師、朋友，ta們都有自己的事情要做，但ta們?yōu)榱四?，放棄了很多很多，這些或許你的余生都無(wú)法彌補(bǔ)。

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