在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧。是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是小編收集整理的假如再有一次機會作文【精選3篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如再有一次機會作文【精選3篇】一
生命只有一次，沒有返回或再一次可言，這是眾所周知的，可如果再給我一次機會，我也并不是沒有想改善的地方。
我犯過許多許多錯誤，每個人也都會犯許多的錯誤，但是，我卻犯了不少不應該犯的錯誤，而這些錯誤。卻總誘發(fā)不好的結果，如果再給我一次機會，我會認真些，不那么大意，我的父母會有更多的笑容，會更加快樂，我的作業(yè)會更規(guī)范、完整，而我的朋友，也會給我留下更多美好回憶……
很多美好時光我不夠珍惜。我不該總是花時間去做那些無意義的事。例如：睡懶覺。我可以節(jié)省更多的時間去陪陪我的家人和朋友，和他們在一起的時光，才是最美好的時光。很多人說有錢好，有權好。這樣的時光才好，可我卻覺得，人生最珍貴的時光就是和珍視的人談談心，散散步，看看書。如果再給我一次機會，我一定會多花點時間和家人朋友在一起，少花點時間去玩電腦，少一點時間去看電視。
我對朋友不夠友善。我的朋友們，我總是把自己放在首位，太過自私，卻沒能夠體會你們的感受。我發(fā)脾氣時說的話，做的事，或許傷害到了你們，讓你們傷心，是我做得不夠好，沒有站在你們的角度思考問題，沒有設身處地為你們著想，我可能只想到了自己沒有想到你們。如果再給我一次機會，我會盡量克制自己，盡量去為你們設想，從而作出相對正確的判斷和決定。
過去的已經(jīng)逝去，而現(xiàn)在的即將成為過去，我們不該過多地惆悵過去，而應該把握現(xiàn)在！時間只有一次，人生也只有一次，所以，好好過好現(xiàn)在的日子，記住，錯誤是沒有再一次的機會了！
假如再有一次機會作文【精選3篇】二
一陣動聽的聲音從廣播里傳來，下課了。同學們時不時望著走在最后眼淚汪汪的我，我心里有一種說不出的滋味。
由于體育課老師無法調(diào)課，就讓我們與(10)班上一節(jié)“共享課”：跑步比賽。每個班級派出一名代表與對班選手進行PK。
還沒等老師說完，我們班就開始激烈地討論，你推薦我;我推薦他;還有自己推薦自己……此時的班級就像菜市場，買賣聲綿延起伏。我望瞭望(10)班，他們也像茶話會一般熱鬧。我們班小燕同學按照班級中的排名和實力，極力推薦了我。同學們也像發(fā)現(xiàn)了救世主一般，齊聲爆喊：“小樂，小樂……!”。
我本想混在團隊里繼續(xù)“濫竽充數(shù)”，但最終還是有人想起了我。此時我就像一位大明星站在臺上，臺下面有許多人在為我歡呼。我漲紅了臉，有點得意但又不太情愿，一副忸怩的樣子?！翱禳c，快點，沒有時間了!“小燕連忙提醒我。就在此時，一堆的理由出現(xiàn)在我面前。
“我的衣服太重了，不適合跑步。”
“你脫下來，我?guī)湍隳弥?。?/p>
“今天我沒有帶水，等一會兒會很渴?！?/p>
“沒事，喝我的?！?/p>
體育老師干脆地吹了一聲哨，示意我們安靜，我還是在猶豫。看著(10)已經(jīng)胸有成竹了，我心里又多了一分恐懼。
小燕失望地瞟了我一眼，然后選出了另外一名同學，那眼神閃過一些失望，像針刺入我心，讓我窒息。那場比賽我無法用心去看，感覺天灰蒙蒙一片，結果也不用說，(10)班贏了，那是注定的。
結束了，同學們?nèi)齼蓛傻刈呦蚪淌?，互相竊竊私語，有的同學直接跑到我旁邊問道：“你怎么不參加?害得我們輸了!”“你要是上去一定會贏!”……我的心情已經(jīng)糟透了，此時同學們的言語就像冷水澆在我心里。我傷心，自己要是能豁出去，該有多好，失敗是個人能提高的空間，成功是集體驕傲的榮譽，可我連嘗試的勇氣都沒有……
如果還有一次機會，我一定為班級而努力。勇敢去面對，去挑戰(zhàn)，哪怕是輸了，至少我也嘗試了，結果就不那么重要了。
假如再有一次機會作文【精選3篇】三
記一次辯論會400字作文
這天下午，502班的教室里彌漫著緊張的氣氛，只見臺下的同學南北兩列相對峙，同學們個個表情嚴肅。這是怎么回事？原來是要進行“開卷是否有益”的辯論會。
一陣清脆的鈴聲響后，只見老師在黑板上寫了九個大字：“‘開卷是否有益’辯論會”，接著，柳老師宣布了辯論會的規(guī)則，要以理服人，切勿蠻橫無理。。“‘開卷是否有益’辯論會現(xiàn)在開始！”話音剛落，臺下便響起了雷鳴般的掌聲。正反兩方各各傲首挺胸，手里拿著資料，圍繞己方觀點，各抒己見。
正方蔣萱妮率先發(fā)難，“我認為‘開卷有益’。書，是知識的源泉，也是人類進步的階梯，要跟上時代發(fā)展的步伐，就必須多讀書，俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?/p>
反方鮑恩浩也拋出了一個重磅炸彈：“‘書中自有黃金屋’但‘書中也有吃人虎’，當今的'圖書魚目混珠，有很多地方不利于我們的健康，他們隨時可能把我們教壞。因此我方觀點是‘開卷未必有益’?！?/p>
后來，雙方陳述了強有力的辯詞，教室里的氣氛一下子火爆起來，雙方你一言我一語，辯論的異常激烈。臺下的觀眾情緒高漲，歡呼聲，掌聲此起彼伏。
下課鈴響了，大家意猶未盡地結束了本次辯論會。
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