演講中的抑揚(yáng)頓挫，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
籃球演講稿五分鐘篇一
尊敬的有著共同教育理想的同仁們：大家好!
天下興亡我的責(zé)任，這是中國(guó)臺(tái)灣一位校長(zhǎng)對(duì)他學(xué)生的訓(xùn)言，也成了指導(dǎo)我做好班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主、負(fù)責(zé)的工作航標(biāo)。
在 座的也許有校長(zhǎng)、科長(zhǎng)、主任，我們通常把你們稱為“官”。其實(shí)官就是一個(gè)崗位，官就意味著責(zé)任。我也是一個(gè)“官”，世界上最小的“官”——班主任。我班上 的所有孩子也都是“官”：鎖長(zhǎng)、簾長(zhǎng)、師長(zhǎng)。。。。五花八門，種類怪異。你也許會(huì)問，有那么多職位嗎?這是一些什么官?我告訴大家，“簾長(zhǎng)”——是負(fù)責(zé)管 理窗簾的崗位;“鎖長(zhǎng)”——負(fù)責(zé)開門、關(guān)門的小官......在我班上，人人有官做，事事有人管。
這些崗位，這些官，是孩子們自己申請(qǐng)擔(dān)任的。孩子發(fā)現(xiàn)班上的圖書需要有人管理，就可以申請(qǐng)當(dāng)“管長(zhǎng)”，發(fā)現(xiàn)地上有紙屑就可以申請(qǐng)當(dāng)“撿搽長(zhǎng)”。無(wú)論什么事情，只要孩子發(fā)現(xiàn)，就可以自告奮勇地申請(qǐng)“一官半職”，主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)。
干部是什么?干部就崗位，干部就是責(zé)任，干部就是鍛煉學(xué)生的一個(gè)平臺(tái)。既然如此，何不把這個(gè)平臺(tái)給每個(gè)學(xué)生，讓其明白是我的責(zé)任。
好一個(gè)“我的責(zé)任”，他用行動(dòng)詮釋了這個(gè)官的內(nèi)涵， “棉花蟲”改變了摸樣!
一段時(shí)間后，班里孩子明白了：上課認(rèn)真聽講，是我的責(zé)任;勤儉節(jié)約，是我的責(zé)任;不亂丟亂扔，是我的責(zé)任;升旗時(shí)唱好國(guó)歌，是我的責(zé)任……一切事情都是我的責(zé)任。
是的，如果天下事，事事是我責(zé)，那我們的國(guó)家怎不興旺，我們的民族怎不復(fù)興!把孩子培養(yǎng)成有責(zé)任的人，也是我的責(zé)任。朋友們，讓我們大聲告訴孩子：天下興亡 我的責(zé)任!
籃球演講稿五分鐘篇二
晚上好！
首先，我代表區(qū)委、區(qū)當(dāng)局向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，向參加本次賽事的所有裁判員、運(yùn)動(dòng)員以及工作人員表示誠(chéng)摯的問候！
今晚的酒會(huì)，我想表達(dá)三個(gè)謝意：
一是，感謝xx大的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和球員。你們遠(yuǎn)道而來(lái)，不辭*苦，為今天的球場(chǎng)增添了更美麗的**，是本次賽事最靚麗的一道風(fēng)景線，是全市慶八一籃球比賽最精*一場(chǎng)。球場(chǎng)上，你們精湛的球技，良好的體育道德風(fēng)尚，讓觀眾為之歡呼，激動(dòng)、沸騰，給我們運(yùn)動(dòng)員，給xx市民留下了深刻印象，為本次賽事劃上了美滿的句號(hào)。
二是，感謝xx鐵業(yè)。xx鐵業(yè)是年產(chǎn)值超億元的地區(qū)知名骨干企業(yè)。班總經(jīng)理及同仁，不僅為xx地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、地區(qū)公益事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)，還熱心參與地區(qū)的文化體育生活，把省城球隊(duì)介紹來(lái)xx，給xx、xx人以美的享受，充分體現(xiàn)了對(duì)區(qū)委、區(qū)當(dāng)局的大力支持，表現(xiàn)出關(guān)注企業(yè)文化的、企業(yè)家的戰(zhàn)略眼光和風(fēng)范。在此，深表謝意。
籃球演講稿五分鐘篇三
鋼都小學(xué)每年四月是學(xué)校的體育月，在體育月里，我們舉行了好多比賽，而最有意思的就數(shù)籃球比賽了。
今天，是403班的a組對(duì)402班的a組，這兩組可是整個(gè)四年級(jí)最有實(shí)力的兩組了，今天這場(chǎng)比賽，一定很激烈。
比賽前，賽場(chǎng)四周就站了黑壓壓的一片，有402班的，也有403班的。他都在小聲議論著?！斑@場(chǎng)比賽會(huì)不會(huì)是平局呀！”一個(gè)聲音冒了出來(lái)。周童說(shuō)：“我敢打包票，你們班準(zhǔn)輸。”“才不是呢！”王鈺說(shuō)：“你看，我們班呂航員的個(gè)子占了多大的優(yōu)勢(shì)，才不會(huì)輸呢！”大伙猜測(cè)著賽事。
一陣哨聲，打響了今天的比賽，呂航員一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，勾走了正穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)拿在周政手上的球，傳給了朱昱，朱昱拿著球，猛地一投，“進(jìn)了”場(chǎng)下一片歡呼聲，二班的女同學(xué)們?cè)诠奈枋繗狻Ｔ摱喟l(fā)球了，吳鴻飛突破了呂航員和朱昱的層層防護(hù)，正準(zhǔn)備投，忽然，呂航員把球一碰，偏了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹酥礻攀稚希礻乓煌?，又進(jìn)了。場(chǎng)下又是一片歡呼聲，二班的女生使勁喊：“四二班加油??”最后，403班以8：4打敗了402班。
這就是403班的a組對(duì)402班的a組的籃球比賽。
籃球演講稿五分鐘篇四
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，豐富多彩的課外活動(dòng)開始了。同學(xué)們像小鳥一樣飛出了教室。同學(xué)們有的聊天，有的跳繩，有的踢足球，還有的比賽跑步。同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，校園頓時(shí)籠罩在歡聲笑語(yǔ)中。
最近，我們大家和籃球成了好朋友，無(wú)論男生女生，玩起籃球都會(huì)全身心投入，場(chǎng)面熱火朝天，不亦樂乎。這一天，我們又聚在一起玩起了籃球，“智多星”趙晨燁想出了一個(gè)好玩的游戲：扔球。大家都同意了，紛紛爭(zhēng)先恐后地向上拋去，你一下，我一下，使勁全身力氣往高拋。球忽高忽低，不時(shí)落地，大家你爭(zhēng)我搶，熱鬧極了。我們班的“大力士”張博扔的球飛的最高。正在我們羨慕不已時(shí)，他的球突然飛到了辦公樓的門板上，球像淘氣的孩子耍死皮不肯下來(lái)。頓時(shí)我們傻了眼，個(gè)個(gè)急的像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，又急又氣。
就在這緊急關(guān)頭，大家想出了第一計(jì)“以毒攻毒”。用另外一個(gè)籃球瞄準(zhǔn)哪個(gè)籃球發(fā)射！連續(xù)投了好多球都一一閃過(guò)了，這時(shí)有人感嘆命中率也太低了吧！。眼看一計(jì)不成又生一計(jì)“狼狽為奸”，“搭人梯”，由于同學(xué)沒站穩(wěn)，反而摔了一個(gè)大屁墩。計(jì)策不見效，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，無(wú)計(jì)可施，大家心里更是著急了。
就在萬(wàn)般無(wú)奈之時(shí)，同學(xué)們的目光“唰”的一下移了過(guò)去，原來(lái)是我們郭老師來(lái)了！“郭老師，郭老師”大家像看到救星一樣歡呼起來(lái)。
郭老師看到我們著急的樣子，馬上上前幫忙，我們說(shuō)明情況后，郭老師先給我們提出了出了第一個(gè)問題問大家：讓大家觀察地形，看籃球離那個(gè)點(diǎn)最近？我們異口同聲地說(shuō)：辦公樓二層。緊接著郭老師又提出了第二個(gè)問題：要讓籃球落地需要借助什么工具？大家這時(shí)都想到了體育組的竹竿。只見郭老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。大家恍然大悟，此時(shí)仿佛找到了靈丹妙藥，同學(xué)石天賜三步并做兩步跑到體育組把竹竿借來(lái)了，只見郭老師不緊不慢地輕輕一桶，球乖乖地掉到了地上，頓時(shí)掌聲歡呼聲響徹校園，大家高興地蹦來(lái)跳去，球又在大家的手上傳來(lái)傳去，我們又沉浸在歡快的游戲中了。
通過(guò)這件小小的事情后，我明白了一個(gè)道理：遇事不要著急，要有耐心，多動(dòng)腦筋，最終總會(huì)找到解決問題的好辦法。
籃球演講稿五分鐘篇五
1、學(xué)會(huì)正確的原地投籃動(dòng)作。
2、增加幼兒對(duì)籃球的興趣。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂。
4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
幼兒籃球架和籃球。
小紅旗若干面。
1、自由的玩籃球，讓幼兒喜愛上籃球，說(shuō)說(shuō)平時(shí)自己都是怎么玩球的？
2、說(shuō)說(shuō)都喜歡什么體育活動(dòng)？喜不喜歡籃球？想不想當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員??？
5、那現(xiàn)在就來(lái)和老師一起學(xué)，老師做一步動(dòng)作，大家也要跟著做，有做錯(cuò)的幼兒，教師要及時(shí)糾正指導(dǎo)。
6、學(xué)會(huì)原地投籃動(dòng)作后，來(lái)試著投投籃，保證孩子們都掌握的情況下，進(jìn)行游戲。
7、大家來(lái)一起來(lái)玩投籃好不好？比比看誰(shuí)原地投籃，投進(jìn)去的球最多。
8、每投進(jìn)去一個(gè)發(fā)一面小紅旗，最后，算一下誰(shuí)手里的小紅旗最多為勝。
活動(dòng)結(jié)束。
籃球演講稿五分鐘篇六
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，從二年級(jí)開始我愛上了打籃球，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，是一個(gè)名副其實(shí)的籃球小子。
每天早晨別人還剛剛起床我們就已經(jīng)到學(xué)校訓(xùn)練了，靜靜的操場(chǎng)上只有我們相互爭(zhēng)逐打籃球的颯爽風(fēng)姿。林老師和遲老師是我們的籃球教練，球隊(duì)共有七人，根據(jù)各自打籃球的特點(diǎn)，我們偷偷為自已取了引以為豪的綽號(hào)：“西瓜投手”——徐海軍；“機(jī)槍射手”——孫瑞寧；“南瓜墻”——王競(jìng)輝；“火爆種子”——王佳海和我。每到比賽的時(shí)候，我們發(fā)揮出各自優(yōu)勢(shì)，互相配合，所向披靡。
展現(xiàn)實(shí)力的時(shí)刻終于到了，我們代表學(xué)校參加了芝罘區(qū)小學(xué)生籃球比賽，這次比賽令我們非常難忘。要知道能參賽的可都是從校隊(duì)中精心挑選出來(lái)的“高手”。我幸運(yùn)的被教練選中，當(dāng)我和隊(duì)友們站在了區(qū)小學(xué)生籃球比賽的賽場(chǎng)上時(shí)，心情是激動(dòng)也是興奮的。
比賽開始，我們勢(shì)如破竹，一連對(duì)抗掉了兩個(gè)學(xué)校。但隨著比賽的進(jìn)行，優(yōu)勝劣汰，我們也遭遇了更強(qiáng)大的對(duì)手，那就是南山路小學(xué)和南通路小學(xué)。我和隊(duì)友們使出了渾身解數(shù)，體育老師在一旁大喊加油，為我們助威，我們也非常賣力。對(duì)方的球被一次次蓋下，我方的進(jìn)攻又一次次被搶斷。只見王競(jìng)輝左右突擊，破了對(duì)方兩個(gè)人的圍堵，將球傳給孫瑞寧的一瞬間竟被對(duì)方搶斷下來(lái)。對(duì)方球員運(yùn)球到籃下，又被我隊(duì)的中鋒徐海軍一手蓋了下來(lái)。拿到球的徐海軍奮力一扔，由前鋒王佳海接球后立刻傳到我手中，我轉(zhuǎn)身沖到籃下突破上籃，然而卻不敵對(duì)方中鋒球員的身高優(yōu)勢(shì)，迅雷不及掩耳之時(shí)，球又一次被蓋掉了。
最后，我們還是以5：6的比分?jǐn)〗o了南通路小學(xué)。在對(duì)手的歡呼聲里，分不清汗水還是淚水已經(jīng)浸濕了我們的隊(duì)服，但老師鼓勵(lì)我們這群籃球小子，打得很好，但還要加把勁。
無(wú)數(shù)個(gè)日子的艱苦訓(xùn)練，我們的各項(xiàng)技術(shù)在逐步提高。現(xiàn)在學(xué)校給我們安排的表演賽越來(lái)越多，我們得到展示和鍛煉的機(jī)會(huì)也多了。在同學(xué)們的一片片喝彩聲中，我們一群籃球小子打得更加有勁頭。
明天又有表演賽了，我得練習(xí)突破上籃去了。加油！
籃球演講稿五分鐘篇七
1、籃球傳球基本動(dòng)作（雙手、胸前、頭上、勾手傳球等）
2、籃球運(yùn)球基本動(dòng)作（高、低、體前、背后運(yùn)球等）
1、通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，達(dá)到熟悉球性，使學(xué)生更加深刻了解認(rèn)識(shí)籃球基本動(dòng)作重要性。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作和勇于拼搏的精神。
1、課堂常規(guī)（5分鐘）
（1）運(yùn)球繞球場(chǎng)3圈
（2）游戲搶西瓜
2、傳球基本動(dòng)作的講解示范練習(xí)（重點(diǎn)）（14分鐘）
（1）簡(jiǎn)介籃球來(lái)歷及比賽的基本組成部分
（2）傳球基本動(dòng)作示范
3、運(yùn)球基本動(dòng)作的講解示范練習(xí)（10分鐘）
（1）幾種基本運(yùn)球動(dòng)作的示范講解
（2）運(yùn)球中出現(xiàn)各種動(dòng)作與同學(xué)們分析講解練習(xí)
4、游戲--------趣味搶籃板球（8分鐘）
（1）培養(yǎng)同學(xué)們反應(yīng)能力，移動(dòng)速度
5、課堂小結(jié)
1、以學(xué)生為主，教師為輔，探索性學(xué)習(xí)。
2、運(yùn)用觀察法、自創(chuàng)法、突出學(xué)生學(xué)習(xí)與啟發(fā)式幫助。
籃球演講稿五分鐘篇八
活動(dòng)時(shí)間：10月31日下午1點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：西?；@球場(chǎng)
活動(dòng)人物：xx班全體同學(xué)
活動(dòng)組織者：xx，xx
（2）鍛煉身體，增進(jìn)同學(xué)對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)
活動(dòng)流程：（1）比賽開始前，體委xx帶領(lǐng)同學(xué)們熱身，并詳細(xì)講明
籃球比賽要點(diǎn)；
合組對(duì)決賽。男生4人，女生6人，決出冠軍。
（3）體委對(duì)本次比賽進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)勝出人員給予獎(jiǎng)勵(lì)
活動(dòng)意義： 通過(guò)班委組織此次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性，使同學(xué)們極參與，同學(xué)們?cè)谫悎?chǎng)上輕捷的步伐，矯健的身影，和他們表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)拼搏的精神，不服輸?shù)捻g勁，給觀賽的同學(xué)們以震撼，在賽場(chǎng)同學(xué)們激情澎湃的表現(xiàn)下，啦啦隊(duì)也發(fā)出一陣陣響徹云霄的喝彩加油聲。比賽過(guò)程中場(chǎng)中始終一片熱血沸騰，場(chǎng)上同學(xué)盡管受傷，擦破手臂或者重重摔下，但他們依然堅(jiān)持到底，永不退縮，這種精神深深的感染了在場(chǎng)的每一位同學(xué)，讓我們更加珍惜相聚的每一刻，更加認(rèn)真的面對(duì)接下來(lái)的每一天的大學(xué)生活。同時(shí)也對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更深刻的了解。
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