作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
串串香大班教案篇一
初次綻開(kāi)的串串紅——我們的相知
從此，我認(rèn)識(shí)了你，那個(gè)開(kāi)朗的女孩——瑤，在相處中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了，我們的共同之處，竟數(shù)不勝數(shù)。我們都愛(ài)笑、愛(ài)發(fā)呆、愛(ài)看電視劇、愛(ài)畫畫……倆個(gè)人在一起，話題真的數(shù)不勝數(shù)。一起暢談，歡笑聲總會(huì)那么多，回家時(shí)，也總是滿載著歡暢。不知何時(shí)，我們一邊的親密無(wú)間，心中的那一族串串紅，也很快的生長(zhǎng)，綻放。承載著美好的希望，綻放著青春的夢(mèng)想。
凋零后的串串紅再次綻放——重新的認(rèn)識(shí)
快樂(lè)的日子總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的六年已成為過(guò)去，我與瑤即將分別。秋風(fēng)颯颯，帶來(lái)的，只有無(wú)盡的傷感……升入初中，我與她的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，見(jiàn)面的時(shí)間越來(lái)越短，通話的時(shí)間也總超不過(guò)一分鐘，漸漸地，我們疏遠(yuǎn)了，都結(jié)交了新的朋友。見(jiàn)面也只會(huì)說(shuō)一聲hi，心中的那串串串紅漸漸模糊了，似乎已經(jīng)凋謝、枯萎。
星期天，正在猛趕作業(yè)的我，聽(tīng)到了絡(luò)繹不絕的電話聲，心中一陣陣煩悶，接起電話，哼了一聲“誰(shuí)呀？”誰(shuí)知竟是瑤，那頭傳來(lái)了她興高采烈的聲音：“翔，最近有一個(gè)繪畫比賽，我給你報(bào)名了，知道你的繪畫基本功不錯(cuò)，相信你一定會(huì)得獎(jiǎng)的！”破天荒的，這次的童話竟超過(guò)了十分鐘！內(nèi)心的激動(dòng)無(wú)以言必，也重新認(rèn)識(shí)了那串串串紅，它又一次綻放了，更加的殷紅與美麗。我重新認(rèn)識(shí)了串串紅！
紅色不僅是希望，是熱情，更是心語(yǔ)心之間的距離，串串紅，更是一顆顆緊族著的心，它天真，但是是能夠感覺(jué)得到，無(wú)聲更似有聲！
每個(gè)人心中都有一族串串紅，它是心與心的交流，更是無(wú)聲的友誼！
串串香大班教案篇二
蘇格拉底說(shuō)過(guò)“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗”,人生的意義就在于自己的理想而奮斗,生活好比旅行,理想就是路線,失去了路線,只好停止前進(jìn).但是僅僅有理想是不夠的,我們不要耽于幻想,要有實(shí)際行動(dòng),即使我把未來(lái)勾畫得再美好,但也只是空中樓閣罷了!
每個(gè)人都有做夢(mèng)的權(quán)力,我一直堅(jiān)信夢(mèng)想的力量很偉大,雖然夢(mèng)想照小時(shí)相比已經(jīng)有很大出入,但我從為放棄過(guò)自己的理想,我對(duì)我自己的.夢(mèng)深信不疑!我雖然對(duì)如今的教育很是反感,但無(wú)奈我置身其中,無(wú)法脫離.我只得把如今的校園生活,當(dāng)作歷練,而不是出路,可能你會(huì)笑我太理想化,但不久的將來(lái),我自信自己能美夢(mèng)成真!
串串香大班教案篇三
1、發(fā)展幼兒間合作與比賽并重的能力。
2、能與同伴一起進(jìn)行集體舞表演，從中感受合作的樂(lè)趣。
3、通過(guò)游戲提高幼兒追趕奔跑能力及反應(yīng)的靈敏性。
4、增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，提高自己的自控能力。
1、蘋果、生梨頭飾各一個(gè)
2、手絹一塊，小圓墊與游戲人數(shù)一樣多。
中班幼兒11—13人。
幼兒排成四組，跟隨教師的口令進(jìn)行活動(dòng)前的一系列活動(dòng)準(zhǔn)備。然后交代游戲規(guī)則：幼兒自由組隊(duì)，每組自選一名有能力的幼兒當(dāng)組長(zhǎng)，進(jìn)行游戲指導(dǎo)。
幼兒自由結(jié)伴組隊(duì)，圍成一個(gè)圓圈，邊拍手邊念：“乒呀乒頭噶”，連續(xù)三次，以最后一次為準(zhǔn)，出手心的幼兒為一組，出手背的幼兒為一組，兩組進(jìn)行拔河比賽，贏的那組上的幼兒自由推選出兩名幼兒，一名幼兒做蘋果，一名幼兒做生梨，其余幼兒手拉手邊念《蘋果、生梨》兒歌邊進(jìn)行游戲，當(dāng)念到"你想吃啥"時(shí)當(dāng)蘋果、生梨的兩名幼兒用手套住一名幼兒，問(wèn)他：“蘋果、生梨你想吃啥？”該幼兒自由選擇，游戲依次類推。游戲結(jié)束后，兩組幼兒進(jìn)行拔河比賽，贏的那組上的幼兒自由推選出一名幼兒做丟手絹的人，其余幼兒圍成圓圈蹲下，大家一起和丟手絹人唱丟手絹歌，唱到:"輕輕地放在小朋友的后面"時(shí)，丟手絹人把手絹放在其中的一名幼兒后面，該幼兒發(fā)現(xiàn)手絹后馬上去追丟手絹人，抓住后兩人在圓圈中間進(jìn)行《石頭、剪子、布》游戲，贏的幼兒做丟手絹人，游戲依次類推，直到每個(gè)幼兒都能輪到為止。
教師用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方法表?yè)P(yáng)做游戲認(rèn)真的幼兒，鼓勵(lì)沒(méi)有得到大紅花的幼兒下次繼續(xù)努力。
串串香大班教案篇四
二、土地用途及承包形式
2.承包形式：個(gè)人承包經(jīng)營(yíng)。
四、承包金及交付方式
六、甲乙雙方的權(quán)利和義務(wù)
(一)甲方的權(quán)利和義務(wù)
4.協(xié)助乙方進(jìn)行農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的開(kāi)發(fā)、宣傳、褒獎(jiǎng)、應(yīng)用。
6.按本村村民用電價(jià)格收取乙方電費(fèi)。
7.為乙方提供所在地村民的其他同等待遇。
(二)乙方的權(quán)利和義務(wù)
7.保護(hù)自然資源，搞好水土保持，合理利用土地。
八、合同的變更和解除
(1)、甲方的負(fù)責(zé)人、經(jīng)辦人變更;
(2)、甲方的名稱改變、甲方分離或甲方與他方合并。
九、違約責(zé)任
一、本合同經(jīng)甲乙雙方簽章后生效。十
串串香大班教案篇五
1、樂(lè)意嘗試學(xué)習(xí)串串燒的一些技能如：撕、烤、翻、噴涂等，發(fā)展幼兒精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、活動(dòng)時(shí)不拋沙、揚(yáng)沙注意自己和同伴的安全。
2、喜歡玩沙，體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣。
1、沙坑、燒烤圖片、新疆帽。
2、幼兒連體玩沙服若干件。
3、范樣、錄音機(jī)、磁帶、邊絲繩、夾子、水桶四個(gè)、裝好各色顏料化妝瓶。
教師出示圖片，引起幼兒興趣。
寶寶們，聽(tīng)說(shuō)新疆燒烤美食節(jié)開(kāi)幕了有好多好吃的東西？你們看，這是什么？（羊肉串）它是什么樣子的？幼兒答。一串串的燒烤東西，那我們給它起個(gè)好聽(tīng)的名子叫串串燒。串串燒的品種可多了，羊肉串只是其中的一種美食，要想了解的更多串串燒，一起跟著我這位美食媽媽，一起到串串燒之都新疆去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！
（一）設(shè)置游戲情景。
1、開(kāi)汽車去新疆。
寶寶，新疆離我們溫州可遠(yuǎn)了，這次我們開(kāi)自駕車去。滴！滴！準(zhǔn)備好了嗎？汽車要出發(fā)了，加速上高速——減速鉆隧道——小心開(kāi)彎路了。我們的快樂(lè)之行終于到達(dá)目的地新疆。
2、“哇”新疆的美食節(jié)好熱鬧，攤位上擺滿了各種各樣好吃的串串燒，看！小販還在吆喝著什么？（串串燒，串串香）去看看都有些什么好吃的？好了，孩子們圍著媽媽坐好了。
3、幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的串串燒。
4、這些串串燒太好吃了，你們想不想也來(lái)學(xué)學(xué)。不過(guò)你們可要認(rèn)真學(xué)，到時(shí)候有可能成為知名的串串燒師傅。
（二）教師介紹制作串串燒的步驟。
1、出示范例。這是串串燒里有名的烤全養(yǎng)，它的肉質(zhì)鮮美。
2、我們先來(lái)撕開(kāi)片片保鮮膜，提醒幼兒別把肉撕破。
3、沙地就是我們的烤爐，邊烤邊翻，烤多會(huì)焦，烤少了會(huì)生。
4、烤好了還要噴上各種口味的調(diào)料品，有青蘋果味、草莓味，味道會(huì)更佳。
（三）幼兒利用沙子制作串串燒，教師巡回指導(dǎo)。
后面的墊子上媽媽為你們準(zhǔn)備好了串串燒的工具，下面請(qǐng)寶寶招呼你們的“阿達(dá)西”（新疆話朋友的意思）4人一組坐好一起聚餐。好！
1、鼓勵(lì)幼兒將一片片的雙面膠撕開(kāi)，保持環(huán)境衛(wèi)生將廢紙扔在固定處。
2、然后將沙子裝到盤子里“拍拍”、“抖抖”。
3、將顏料噴到串串燒上，要求均勻。
（四）品嘗。
（放音樂(lè)）小朋友們，今天我們用沙子制作了，色味俱佳的串串燒。味道好極了（亞克西?。┢穱L的時(shí)刻到了，讓我們拿好串串燒一起跳舞慶祝！最后，我們帶好串串燒美食和同伴客人老師一起分享。
串串香大班教案篇六
小吃，大多數(shù)人都愛(ài)吃。我就是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的吃貨，什么小吃我都喜歡。一股香氣撲來(lái)，嘖嘖嘖，我口水都快流出來(lái)了。小吃的特點(diǎn)就是*香味形俱全，我最喜歡的小吃——串串香就全部包含了這四個(gè)特點(diǎn)。
一般提到串串，我們肯定都會(huì)想到肉。其實(shí)串串香也是可以用蔬菜做的，味道和肉的一樣香。我比較喜歡吃土豆和金針菇，這兩樣菜也是可以做成串串的。把切好的蔬菜放在油鍋里煮一煮，撒上花椒。還可以根據(jù)你的口味決定放不放辣椒，放不放胡椒。把放好調(diào)料的蔬菜一道煎鍋上煎一煎，烤一烤。啊~新鮮的串串香出爐了。
串串香的做法非常簡(jiǎn)單?？腿藗冸S便挑一些自己喜歡的肉，蘑菇或者蔬菜交給服務(wù)員。服務(wù)員把這些新鮮的食物在油鍋里來(lái)回的晃動(dòng)，大約燙一兩分鐘后再將燙熟的食物撒上花椒胡椒和辣椒。撒上花椒的食物明顯更誘人，再往煎鍋上煎一煎真是油嫩嫩、香飄飄?。?/p>
當(dāng)然，最期待的環(huán)節(jié)就是吃串串香了。吃香腸時(shí)，我喜歡一小截一小截的咬出來(lái)。每小節(jié)都細(xì)細(xì)的咀嚼著，吃香腸加金針菇時(shí)，我喜歡在不燙的情況下一口咬進(jìn)嘴巴里。先不吞下去，一點(diǎn)一點(diǎn)細(xì)細(xì)地咀嚼著。夾在金針菇里的湯汁慢慢的流出來(lái)，慢慢的融化在我嘴里。
每當(dāng)走到大街上聞到串串特有的香味，總是會(huì)忍不住地駐留片刻，深深地吸一下鼻子，忍不住咽下口水，美味不可多食，不能天天都吃，吸上濃濃的香氣也會(huì)感覺(jué)心滿意足了。
串串香大班教案篇七
十三年前的夏季，我從生命的起點(diǎn)出發(fā)，走過(guò)了蹣跚學(xué)步的幼年，快樂(lè)多夢(mèng)的童年，又走進(jìn)了意氣風(fēng)發(fā)的少年。一路上，越過(guò)了多少溝壑，我卻發(fā)現(xiàn)左手緊握著的，是父親寬厚溫暖的手掌，右手緊握著的，是母親修長(zhǎng)柔軟的指尖。
5歲那年的我，還在幼兒園上中班，那個(gè)夏天，我第一次高燒不退而不得不去醫(yī)院掛水。面對(duì)帶著口罩，手握注射器的護(hù)士阿姨，我感到莫名的恐懼。我用盡全力推開(kāi)護(hù)士，用力的往媽媽懷里靠，媽媽輕輕拍了拍我的肩，媽媽用柔軟的手擦干了我臉上的淚痕，微笑著向我伸出另一只手。我盯著媽媽的手心，又看了看自己的小手，兩只受傷的手紋竟如此的相似。我毫不猶豫地把小手放在了媽媽的手上，媽媽微微握得緊了些，我卻體會(huì)到一種安全感。我知道，只要我抓著媽媽的手，我什么都不會(huì)害怕。當(dāng)針頭進(jìn)入我的血管時(shí)，我顫了顫身子，只是爸爸走上前緊緊握住我的另一只手，把我擁入懷抱。那一刻，我感到滿足。
從此我也用盡全力抓住爸爸媽媽的手，一刻也不曾放開(kāi)，就這樣走在生命的幽徑上，沿途采擷著多姿的花兒，又走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的夏季，一年又一年。我的腳印留在他們的心里。
我過(guò)去的十二年中，是爸爸媽媽用手撐出一片藍(lán)天，用手扶我走過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬。可是十三歲的我終于明白，鷹的翅膀硬了，羽翼豐滿了，應(yīng)該自己飛入云霄。爸爸媽媽的心里，手中有我留下的一個(gè)個(gè)腳印。受傷時(shí)，我會(huì)勇敢地安撫地自己受驚的心；跌倒時(shí)，我會(huì)用手拍去身上的塵土，頑強(qiáng)地站起來(lái)。放開(kāi)了爸爸媽媽的手，我會(huì)一路走下去，走到海闊天空。然后，我會(huì)像當(dāng)初爸爸媽媽握著我的手一樣，牽著他們的手，一起走進(jìn)明媚的春天。
串串香大班教案篇八
大家下午好!
首先，我非常地感謝校組織給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我也未能參加這次演講比賽感到無(wú)比地自豪。今天，我所要演講的題目是“我的大學(xué)”。
起先，我想談?wù)勛晕襾?lái)到大學(xué)之后的感觸與想法。
剛進(jìn)入大學(xué)我們都參加了軍訓(xùn)，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)是第一次帶著苦澀與汗水的美好留戀，軍訓(xùn)，讓我明白了什么事團(tuán)結(jié)與不懈，它在我的大學(xué)生活中平添了幾分自信與勇氣。伴隨著社團(tuán)的招新與一項(xiàng)項(xiàng)層出不窮的比賽，使原本就對(duì)大學(xué)充滿無(wú)限崇高理想和五筆美好憧憬的我，對(duì)大學(xué)也就有了更近一步的定義。
斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時(shí)光總在人們不經(jīng)意間悄悄溜走。如今，站在這里，我更加地知道我的大學(xué)拉開(kāi)帷幕已經(jīng)很久了。
大學(xué)，夢(mèng)想萌芽的地方，它可以是學(xué)習(xí)的殿堂，也可以是放縱的溫床，關(guān)鍵是看自己如何珍惜這個(gè)積累和鍛煉的機(jī)會(huì)。大學(xué)，我要用我的熱情去營(yíng)造，。他是競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，是明天起跳的踏板。我的大學(xué)，我將用絢爛的紅色激情去面對(duì)一切的挑戰(zhàn)，用理性來(lái)灌溉我的夢(mèng)想。
首先，規(guī)劃好自己的人生。
大學(xué)生活的本質(zhì)也是見(jiàn)人見(jiàn)智的，但有些內(nèi)容卻是公認(rèn)的，那就是掌握好專業(yè)知識(shí)，做好職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)——人生的黃金時(shí)代，縱然有迷惘的時(shí)候，縱然有失落的時(shí)候，但積極向上乃是生活的主旋律。合理規(guī)劃好人生最美好的時(shí)光，把握自己，創(chuàng)造輝煌。大學(xué)里，應(yīng)該有兩件事是主導(dǎo)我們大學(xué)生涯。一個(gè)就是學(xué)習(xí)，另一個(gè)就是社會(huì)工作，或者稱是課余生活。大一的選擇可能就決定了整個(gè)大學(xué)生活的軌跡，不管是充實(shí)地度過(guò)大學(xué)生活好事為了走好人生的每一步，一個(gè)明確的計(jì)劃正確的規(guī)劃尤為重要。前路總是充滿著機(jī)遇與變數(shù)，若是能夠及早的做好充分的思想準(zhǔn)備，應(yīng)付起來(lái)應(yīng)該會(huì)更加的從容淡定。大學(xué)，時(shí)值風(fēng)華正茂，可謂寸陰寸金，浪費(fèi)不得。凡是預(yù)則立不預(yù)則廢，提前為自己的未來(lái)勾畫藍(lán)圖，有意識(shí)有重點(diǎn)的培養(yǎng)自己，終會(huì)踏實(shí)成穩(wěn)。
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