無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
拒絕糧食浪費(fèi)的倡議書篇一
可是，在學(xué)校食堂，我們經(jīng)常可以看到這樣的情形:許多同學(xué)將只吃了兩口的饅頭、整碗的飯菜倒掉。不一會兒，泔水桶就倒?jié)M了?？粗鴿M桶滿桶的`剩菜剩飯，真是令人感到可惜!
1、愛惜糧食，避免剩餐,減少浪費(fèi)，把碗里的飯吃干凈。
2、不偏食，不挑食。以節(jié)約糧食為榮，,以浪費(fèi)糧食為恥。
3、就餐時(shí)保持安靜，文明就餐，愛護(hù)餐具，保持餐桌衛(wèi)生。
4、積極監(jiān)督身邊的同學(xué)和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。希望同學(xué)們積極響應(yīng)，自覺履行倡議，從我做起，從現(xiàn)在開始，文明就餐，節(jié)約糧食，養(yǎng)成良好的社會公德。
同學(xué)們，我們一定行!
倡議人：_
20__年__月__日
拒絕糧食浪費(fèi)的倡議書篇二
你們好！
我已經(jīng)在這個(gè)美麗的校園里生活了六年，我愛這個(gè)校園的一草一木、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但美中不足的是餐廳，現(xiàn)在請?jiān)试S我將所見所想如實(shí)地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，希望我們的校園越來越美麗！
根據(jù)這段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)生就餐時(shí)出現(xiàn)了一些問題：
一、不管是排隊(duì)打飯，還是吃飯過程中，總有人大聲喧嘩，整個(gè)餐廳沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。
二、有些同學(xué)十分挑剔，筐里是半個(gè)饅頭的，不要。非得再挑整個(gè)的饅頭，一整個(gè)吃不了，又把剩下的一半放回筐里特別浪費(fèi)。
三、有的同學(xué)打飯時(shí)，要的量多，最后又吃不了，又扔掉了。
我認(rèn)為造成以上問題的原因是：同學(xué)們不嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不懂得珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，還以為浪費(fèi)一點(diǎn)兒沒什么大不了。
對此，我提出以下幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)生輪流值班，對說話的同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督、批評。
二、每班找一個(gè)分饅頭的人，確?？鹄锊皇Ｏ滦K沒人吃的饅頭。
三、各班進(jìn)行評比，對剩菜少的班級進(jìn)行表揚(yáng)，對剩菜多的班級進(jìn)行批評。
“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。我們要從實(shí)際生活中一點(diǎn)一滴地節(jié)約糧食，如果領(lǐng)導(dǎo)感覺我的建議可行，請予以采納。我相信，在全校師生的共同努力下，我們校園的明天一定會越來越好！
此致
敬禮！
學(xué)生：王鶴丹
20xx年2月15日
拒絕糧食浪費(fèi)的倡議書篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家上午好！
我叫xxx，來自xxxx，我今天演講的題目是《立足平凡拒絕平庸》
有這樣一則故事，說的是杜魯門當(dāng)選總統(tǒng)后不久，有一位記者前來采訪他的母親。記者稱贊道：“有杜魯門這樣的兒子，您一定感到十分自豪吧。”杜魯門的母親贊同地說：“是的，但是我也為我另外一個(gè)兒子感到驕傲?！庇浾邌枺骸澳牧硗庖粋€(gè)兒子在干什么？”老太太十分自豪地回答：“他正在地里刨土豆！”這是一位偉大的母親！對她來說，兩個(gè)兒子都值得驕傲。其實(shí)，生活原本也是這樣，紅花綠葉，各有其妙。只要不平庸，平凡和偉大一樣令人自豪。
平凡是人生的常態(tài)，功蓋古今、彪炳史冊的人是少數(shù)，大奸大惡、遺臭萬年的人也是少數(shù)。平凡的崗位，普通的角色，平淡的生活。我們大多數(shù)人大多數(shù)時(shí)候都是平凡的，每天還得“為了生活而奔波”。然而，平凡不等于平庸。平凡人不一定有驚天動(dòng)地的壯舉，卻完全可以在平凡的崗位上，憑著滿腔熱忱、矢志不渝，“秀”出自己的精彩。也正是這些高度敬業(yè)、不斷進(jìn)取的平凡人在很多領(lǐng)域有所創(chuàng)造，才能不斷地推動(dòng)社會的文明與進(jìn)步。
平凡的人，一顆平常心，兢兢業(yè)業(yè)工作；平凡的人，定下目標(biāo)，自加壓力，執(zhí)著追求；平凡的人，做人有張有弛，做事有板有眼，匯小流而成江河，積小功終成大業(yè)。平庸的人，一無理想，二無追求，隨波逐流；平庸的人，沒有奮斗的勇氣，也沒有改變生活狀況的渴望，只知躺在床上幻想天上掉餡兒餅；平庸的人，只知埋怨，大事做不了，小事不想做，到頭來一事無成。
平凡的人，竭盡所能，正如鯉魚跳龍門，歷盡千辛萬苦，終于橫空出世；平庸的人，得過且過，就像河蚌里拒絕成為珍珠的沙子，自甘埋沒。
立足平凡拒絕平庸，就必須堅(jiān)定自己的理想與追求；就必須腳踏實(shí)地、全力以赴；就必須拒絕懶惰與懈怠，淺薄與浮躁。
毛主席說過，做一件好事容易，難的是一輩子只做好事不做壞事。平凡的人日復(fù)一日，年復(fù)一年，立足本職工作，勤勤懇懇，就很不平凡。在我們信用社，每天的接庫盤庫，記賬打表，收款付款，禮貌問答，流水線似的工作，很簡單，很平凡，認(rèn)真做一天很容易，能夠堅(jiān)持認(rèn)真做幾十年將很不容易。
現(xiàn)實(shí)生活中，平凡的人常把平凡的工作做成偉大，平庸的人卻使崇高的工作變得卑下。平凡的人安于平凡，卻因不斷努力而成績斐然，而平庸的人也因放棄努力，最終將一事無成。
讓我們埋下頭去，保有一顆平常心，善待自己，珍愛生命，努力從平凡的小事做起，平凡如我們依然可以讓平凡的生命綻放出燦爛之花。
拒絕糧食浪費(fèi)的倡議書篇四
我今天將要給大家的演講是《遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲》。
網(wǎng)絡(luò)帶給我們生活太大的益處了，它在無形中為我們大大打開了一扇方便之門。且不談網(wǎng)上購物、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上聊天，就連我們寫的作文都可以通過網(wǎng)上e—mail發(fā)給老師。網(wǎng)絡(luò)對我們來說實(shí)在有太多的益處了！網(wǎng)絡(luò)為我們提供了無限的創(chuàng)造空間，豐富了我們生活的內(nèi)容，改變了我們生活的方式，加快了我們邁向進(jìn)步的速度。
但是，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還未完善的情況下，不少不法分子乘機(jī)找空子鉆，網(wǎng)上詐騙花樣百出，使人們不禁頭暈?zāi)垦！＿€有許多學(xué)生由于沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，甚至為此而走上犯罪的道路。祖國的花朵就這樣凋零了。網(wǎng)絡(luò)有時(shí)候就像一個(gè)無形的大黑洞，向我們伸出邪惡的大手。
我們小學(xué)生上網(wǎng)常常選擇玩游戲，剛開始只是為了娛樂，用來放松心情，但游戲情節(jié)卻常常引人入勝，誘使同學(xué)們沉溺于虛擬世界里，不能自拔。比如剛才的劇本里說的“偷菜”里的人物，把自己想象成虛擬世界里老公老婆，美女帥哥等等，三更半夜去偷菜，白天上課昏昏欲睡，老師所講全聽不進(jìn)去，長此以往，學(xué)習(xí)成績就會下降，嚴(yán)重影響我們學(xué)生的身心健康。長時(shí)間玩游戲可以分散學(xué)生的精力，致使學(xué)生的成績下降；玩游戲還可以導(dǎo)致學(xué)生品行下降，有的游戲需要游戲幣，有的同學(xué)就會到處籌錢滿足自己的欲望，有的甚至走上違法犯罪的道路。零幾的一個(gè)深夜，一個(gè)令所有山西太原人難以忘卻的深夜，16歲的中學(xué)生郝某某，為了籌集上網(wǎng)的費(fèi)用，潛入叔叔家中，幾十分鐘以后，包括爺爺、奶奶以及叔叔在內(nèi)的五條鮮活的生命，轉(zhuǎn)瞬便離開了人世，一個(gè)花季少年幾乎是一夜之間蛻變成了一個(gè)殺人惡魔。
說完了這個(gè)故事，我的心情異常沉重了。我想，大家的心情也如同我一樣。這一幕幕觸目驚心的場面，這一個(gè)個(gè)令人發(fā)指的事件，無不帶給我們以心靈的震撼，它值得我們每一個(gè)青少年進(jìn)行深刻的反思。
同學(xué)們，我們這些祖國未來的接班人，應(yīng)該好好使用電腦，讓電腦成為我們的良師益友，堅(jiān)決抵制不良誘惑，學(xué)會遠(yuǎn)離不健康的游戲，學(xué)會自我管理，絕不做任何違反道德的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起——遠(yuǎn)離不良的網(wǎng)絡(luò)游戲。
? ? ? ?我的演講完畢，謝謝！
拒絕糧食浪費(fèi)的倡議書篇五
窺鏡自視，短發(fā)、長額、斗雞眼、大鼻、扁嘴……真不知上天怎么會恩賜我這副尊容。
基于以上因素，造就了我的性格：孤僻、沉默、內(nèi)向、自卑……凡是貶義詞加在我身上都沒問題。
于是就有了——上幼兒園時(shí)，小朋友們都不理我，認(rèn)為我太“美”了。我常常一個(gè)人躲在教室的角落里發(fā)呆。老師也慢慢遺忘了我，剛開始時(shí)我自己坐在第二排，可沒有過多久就被他遺忘到“邊疆戌守”——垃圾箱旁。生怕我礙著他的眼。年幼的我還以為自己個(gè)子高，才被調(diào)去呢!終于有一天真相大白：小全的媽媽是老師，他媽媽對他說我們老師不喜歡我，第二天，她就在教室里大肆宣傳。我一來上學(xué)就被他們團(tuán)團(tuán)圍住，對我大聲喊叫“丑八怪，老師不喜歡你……”那情形現(xiàn)在都還記憶猶新。我當(dāng)時(shí)被震住了，老師在兒童眼中是多么的神圣，連老師都不喜歡我，我真是……隨即就大哭了起來。那些小朋友見哭聲這么大，一個(gè)個(gè)全走了，只剩一個(gè)淚人——我。
此后，每逢上課，我都把頭深埋在桌下，不敢抬頭，甚至不會抬頭。我不敢看看老師的樣子，不敢抬頭看黑板的筆記，我只是拿出書，放在腿上，自己默看，因?yàn)槲也桓页雎?。如此學(xué)習(xí)，成績自然可想而知，這就更加縮小了我。
我一直在最后一排坐著，沒有同桌，沒有人關(guān)心我，沒有人了解了我，我是個(gè)可有可無的人。如果我不來讓課，沒有人會知道。我一直是一個(gè)被遺忘的對象。
剎那間，我的想法改變了，我還是有存在價(jià)值的，我是班級的一員，我可以為班級服務(wù)。
我拿起了掃把，把教室從前到后認(rèn)認(rèn)真真地打掃了一遍，又拿起抹布擦窗戶，擦桌子……我真是很高興，雖然是在干活。
讓我們高呼：我們，拒絕遺忘!
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