在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)。特別是其中的寫(xiě)人作文，更是常見(jiàn)，寫(xiě)人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫(huà)人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。下面是小編幫大家整理的聯(lián)想作文【范文7篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聯(lián)想作文【范文7篇】一
少年時(shí)代是充滿幻想的黃金時(shí)代。少男少女是異想天開(kāi)的幻想家。你們的想象最活躍、最大膽、最奇妙?！ 『笔①毁煌瑢W(xué)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《你別問(wèn)這是為什么》，曾經(jīng)獲得了國(guó)際“菲利亞”獎(jiǎng)?wù)?。那時(shí)她剛剛上三年級(jí)。在詩(shī)里，她從媽媽給她蛋糕、爸爸給她穿棉衣、哥哥給她歌片，想到了丹麥作家安徒生寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》中的那個(gè)可憐的小姐姐，她要把蛋糕、棉衣、歌片送給賣(mài)火柴的小女孩，讓她和自己一樣幸福。這樣的聯(lián)想，既真實(shí)，又感人，表現(xiàn)了劉倩倩小同學(xué)美好的心靈，崇高的心愿?！ ∮械耐瑢W(xué)把聯(lián)想看得很神秘，其實(shí)，同學(xué)們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，比如兒時(shí)做游戲，拿椅子當(dāng)“汽車(chē)”開(kāi)，用板凳當(dāng)“戰(zhàn)馬”騎，用積木搭房子，畫(huà)小人時(shí)給小人添上翅膀，這就是想象。臺(tái)灣有個(gè)7歲的小朋友叫邱君怡，她寫(xiě)了一篇《花的聯(lián)想》，請(qǐng)你仔細(xì)讀一讀。 我家頂樓種了許多花，有鳳仙、蘭花、梅花，每個(gè)季節(jié)都有花朵開(kāi)放。我最喜歡的是下面幾種： 奶奶種的鳳仙花，有桃紅、粉紅、皎白三種顏色，每一種都很漂亮。每當(dāng)花開(kāi)的時(shí)侯，我總愛(ài)仔細(xì)地看它們，看著看著，每朵花都像娃娃可愛(ài)的臉蛋在對(duì)我微笑。 爸爸種的是蘭花，當(dāng)花開(kāi)的時(shí)侯，爸爸把它們搬到客廳里，讓全家欣賞。它們發(fā)出淡淡的幽香，非常清爽，像圣潔的姑娘，高雅不俗?！ ∈迨宸N的是梅花，在冬天開(kāi)花。天氣越冷，花開(kāi)得越有精神，就像一些不怕困難的戰(zhàn)士，那么勇敢堅(jiān)強(qiáng)。難怪選它為國(guó)花！我欣賞梅花的時(shí)侯，心里在想：我要效法它的勇敢，作一個(gè)不怕困難的人?！ ∶慨?dāng)賞花的時(shí)侯，媽媽總提醒我和弟弟，不要忘了種花人的辛勞，要愛(ài)護(hù)它們，使它們長(zhǎng)得更好?！ ∵@篇小作文運(yùn)用比喻很有特色，小作者把鳳仙花比作“娃娃可愛(ài)的臉蛋”，把蘭花比作“圣潔的姑娘”，把梅花比作“不怕困難的戰(zhàn)士”，精巧而貼切，飽含了小作者對(duì)花兒的喜愛(ài)與贊美之情。文章結(jié)尾由賞花聯(lián)想到種花人的辛勞，由此發(fā)出要愛(ài)護(hù)花兒的心聲，表達(dá)了小作者美好的心靈和高尚的心愿?！ ∮幸淮?，老師出了一道作文題，也叫做“花的聯(lián)想”。不少同學(xué)都被難住了。有的同學(xué)說(shuō)：“花就是花，怎么聯(lián)想??！”有的只是羅列了花的品種，例如：“花，有迎春花、月季花、蘭花、菊花、桂花、梅花、水仙花……數(shù)也數(shù)不盡，花是美的象征，我愛(ài)花?！逼鋵?shí)，只要思路開(kāi)闊，知識(shí)豐富，可以聯(lián)想的地方是很多的?！ ≌f(shuō)起花，也許你會(huì)想起盛開(kāi)在井岡山上的映山紅，延河旁的山丹丹花，它紅得像點(diǎn)點(diǎn)碧血，艷得像片片朝霞；也許你會(huì)想起迎春的櫻桃，傲冬的臘梅，天山上的雪蓮，珠江畔的鳳凰，它瑰麗多姿，鮮艷奪目；也許你會(huì)想起那一團(tuán)團(tuán)、一簇簇開(kāi)滿山山嶺嶺、村村寨寨的爛漫山花，它爭(zhēng)妍斗艷，香飄四季…… 說(shuō)起花，也許你會(huì)想起節(jié)日的夜空閃爍著千萬(wàn)朵五彩繽紛的禮花，有的像鮮花盛開(kāi)，有的像孔雀開(kāi)屏，它象征著我們偉大祖國(guó)欣欣向榮，前程似錦；也許你會(huì)想起伙伴們那一張張花兒般的笑臉，他們?cè)诮诸^巷尾，在車(chē)站碼頭，扶老攜幼，拾金不昧，助人為樂(lè)，全心全意為人民服務(wù)的動(dòng)人事跡，處處閃爍著雷鋒精神的火花；也許你會(huì)想起英雄模范們胸前的大紅花，學(xué)校里開(kāi)展的小紅花活動(dòng)…… 說(shuō)起花，或許你會(huì)想起花的象征意義，例如，以松柏表示堅(jiān)貞，以梅花表示剛強(qiáng)不屈，以菊花表示不畏風(fēng)霜，以荷花表示清白高潔，以蘭花象征高尚人格，以牡丹象征富貴，以紅豆表示相思，以杜鵑表示懷鄉(xiāng)，以鐵樹(shù)象征莊嚴(yán)，橄欖枝象征和平，銀杏象征古老文明，水仙象征風(fēng)流俊逸，萬(wàn)年青象征友誼長(zhǎng)存，百合花象征團(tuán)結(jié)友愛(ài)…… 你看，思路一打開(kāi)，就能神馳遐想，浮想翩翩。學(xué)會(huì)聯(lián)想，記事，能揭示出事物的本質(zhì)；寫(xiě)人，能開(kāi)掘出人物的思想境界；狀物，能把事物描繪得更加形象生動(dòng)；說(shuō)理，能說(shuō)得更加透徹精辟，從而使文章的主題思想更有深度。我國(guó)南朝齊梁時(shí)有個(gè)杰出的文學(xué)理論批評(píng)家名叫劉勰，他在《文心雕龍》一書(shū)里說(shuō)：“文之思也，其神遠(yuǎn)矣。故寂然疑慮，思接千載，悄焉動(dòng)容，視通萬(wàn)里。”這幾句話的意思是：作者寫(xiě)作時(shí)候的構(gòu)思，他的精神活動(dòng)能到達(dá)很遠(yuǎn)的地方。當(dāng)作者靜靜思考的時(shí)候，他就會(huì)聯(lián)想到幾千年之前；他的容顏開(kāi)始有所變化的時(shí)候，他的視線已經(jīng)到達(dá)萬(wàn)里之外了。所以，哲學(xué)家黑格爾說(shuō)：“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象。” 請(qǐng)看只有8歲的小朋友鄭企宏寫(xiě)的《圓的聯(lián)想》一文。 圓是我哥哥的眼鏡，我哥哥只要戴上他那副眼鏡，就像是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的博士。圓是我家的鏡子，只要我們看看它，就可以把服裝整理好，每天打扮、整理儀容都少不了它。 圓是我們經(jīng)常用的盤(pán)子，要是沒(méi)有盤(pán)子，我們吃飯裝菜就會(huì)很麻煩?！ A就是地球，要是沒(méi)有地球，我們?nèi)祟?lèi)也不會(huì)存在，更不會(huì)有生物存在，所以我們要保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境?！ A是太陽(yáng)，假如沒(méi)有太陽(yáng)，世界就沒(méi)有亮光，萬(wàn)物也不能生存?！ A是幸?？鞓?lè)的象征，我喜歡張口大笑，像個(gè)圓?！ ∥恼码m短，卻寫(xiě)得很生動(dòng)，很有情趣?！ ⌒∽髡邚膬蓷l線來(lái)寫(xiě)圓，一條線是形狀，從圓聯(lián)想到眼鏡、鏡子、盤(pán)子；另一條線是圓與人的關(guān)系，地球、太陽(yáng)，一個(gè)比一個(gè)大，對(duì)人的生活一個(gè)比一個(gè)更重要。結(jié)尾更妙，把圓說(shuō)成是幸?？鞓?lè)的象征，甚至連自己喜歡“張口大笑”也與圓聯(lián)系起來(lái)，趣味盎然，令人忍不住也要開(kāi)口大笑?！ ∪绻覀冋归_(kāi)想象的翅膀，從“圓”還可以聯(lián)想到許許多多有趣的事物，如荷葉上的露珠，美麗的花環(huán)，汽車(chē)的車(chē)輪，冉冉升起的氣球，綠茵場(chǎng)上的足球，小村旁的古井，貓的眼睛，媽媽手中的毛線球，市場(chǎng)流通的硬幣，好吃的西瓜…… 傳說(shuō)我國(guó)宋代有個(gè)國(guó)畫(huà)院，常常出題考畫(huà)家。有一次，畫(huà)題是一句詩(shī)：“踏花歸去馬蹄香。”不少畫(huà)家畫(huà)的是：有個(gè)人騎著馬，揮著鞭子，揚(yáng)起的馬蹄下是滿地的落花?？上?，這些畫(huà)都沒(méi)有把“踏花歸去馬蹄香”的“香”字表現(xiàn)出來(lái)。要畫(huà)出這個(gè)“香”字確實(shí)不容易，因?yàn)椤跋恪敝荒苈劦?，肉眼看不到。但是，有個(gè)聰明的畫(huà)家終于把這個(gè)“香”字畫(huà)出來(lái)了。畫(huà)面上落花遍地，游人騎在馬上，馬兒輕輕地?fù)P起一只后蹄，然后在馬蹄旁邊畫(huà)上幾只翩翩飛舞的蝴蝶。這幅畫(huà)被大家公認(rèn)為佳作，這是為什么呢？因?yàn)槟膬河谢ㄏ?，蝴蝶就往哪兒飛，蝴蝶追逐馬蹄，不僅把“香”字傳神地表現(xiàn)出來(lái)了，而且點(diǎn)出了盎然的春意，既具體形象，又十分切題。 畫(huà)畫(huà)要發(fā)揮聯(lián)想和想象，作文也是這樣。當(dāng)然，這種想象力并不是天生的，是靠不斷培養(yǎng)形成的。例如看到一種動(dòng)物，要想到這種動(dòng)物的特點(diǎn)，與其他動(dòng)物有什么不同，它生活的環(huán)境，甚至從動(dòng)物想到人類(lèi)。還有一種聯(lián)想，就是超越了時(shí)間和空間的界限，由地上想到空中、天上，由人間想到仙界，由現(xiàn)在想到未來(lái)，天南地北，海闊天空，心馳神往?！ ≌?qǐng)看下面一篇想象文?！ 皳煨切恰薄 〗K省溧陽(yáng)縣和平街小學(xué)四年級(jí) 郭鋒 “青石板，石板青，青石板上釘銅釘，夜里發(fā)光亮晶晶……” 小時(shí)侯，七八月間在家門(mén)口納涼，我老愛(ài)躺在媽媽的懷抱里看星星；媽媽又總是搬出這早已掉了牙的歌謠來(lái)逗我?！ 『诔脸恋奶炜詹紳M了繁星，像是誰(shuí)烙燒餅時(shí)，不小心撒多了鹽巴，密密麻麻的。我總是奇怪那東一簇，西一團(tuán)，湊在一起說(shuō)悄悄話的群星，為什么把織女星擠出了集體？瞧她的樣子，多孤單啊。一道神奇的弧線，在藍(lán)幽幽的天幕上一劃而過(guò)，像是織女拋出不甘寂寞的錦線，轉(zhuǎn)眼即逝，太奇妙了。我連忙搖動(dòng)?jì)寢尩氖郑骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)憧?，織女姑姑織毛衣的線掉下來(lái)啦。”媽媽笑著說(shuō)：“是嗎？傻孩子，那是許愿的流星?！薄拔铱梢該旎貋?lái)許愿嗎？” 媽媽笑了，大伙也樂(lè)了，就連那滿天的小星星都調(diào)皮地眨起了眼睛?！ ](méi)過(guò)一會(huì)兒，我真的“撿”到了很多很多的星星。 在屋旁盛滿清水的大瓦盆里，奇妙地?fù)砭壑髡О?、忽隱忽現(xiàn)的星星?！ 皨寢屟?，快來(lái)，我撿到星星，滿滿一盆。” 媽媽笑著走了過(guò)來(lái)，用她的身子故意遮住了星光：“在哪兒呢，我的小寶貝？” 這下，我傻眼了。怎么媽媽一來(lái)，星星就跑了呢？ 星星閃電般地又落進(jìn)了盆里，我興奮極了，小手在褲子上使勁擦了擦，小心翼翼地合起雙手，準(zhǔn)備給媽媽撈幾個(gè)又大又亮的星…… 哦，有趣的童年，有趣的星星，總有一天我要把你撿回來(lái)，縫在媽媽的衣服上，綴在媽媽的心田里。 你看，文章開(kāi)頭小作者引用的那首古老的歌謠，把美麗的夜空比作一塊巨大的青石板，那星星就是釘在青石板上的閃閃發(fā)光的銅釘。新奇的想象，生動(dòng)的比喻，寫(xiě)出了夏夜清幽、明朗、純凈的特點(diǎn)。當(dāng)小作者看到“東一簇，西一團(tuán)”的群星，就聯(lián)想到他們一定是“湊在一起說(shuō)悄悄話”；看到旁邊的織女星，就想到一定是群星把她“擠出了集體”，又進(jìn)一步想到她一定感到孤獨(dú)和寂寞；看到那長(zhǎng)長(zhǎng)的流星，又想象出那是織女姑姑織毛衣掉下來(lái)的錦線。豐富的想象使對(duì)夏夜星空的描寫(xiě)又蒙上了一層神話色彩，文章內(nèi)容顯得更加充實(shí)、活潑。正因?yàn)榭葱切侨肓嗣裕谑怯之a(chǎn)生了“撿星星”的念頭。“我撿到星星，滿滿一盆?！薄霸趺磱寢屢粊?lái)，星星就跑了呢？”“小心翼翼地合起雙手，準(zhǔn)備給媽媽撈幾個(gè)又大又亮的星?！边@里的“撿”“跑”“撈”，充分表現(xiàn)了小作者豐富的想象力和兒童特有的情趣。星星在天上，當(dāng)然是撿不起來(lái)的。但文章結(jié)尾時(shí)，小作者表示：總有一天我要把你撿回來(lái)，縫在媽媽的衣服上，綴在媽媽的心田里。童心和愛(ài)心，童趣與情趣，躍然紙上?！ ?xiě)想象作文，需要奇妙、新穎又合乎情理的想象，而想象又來(lái)自知識(shí)和生活實(shí)踐的積累。想象力豐富的同學(xué)，往往知識(shí)豐富，興趣廣泛，喜歡動(dòng)手、動(dòng)腦，喜歡閱讀各種課外書(shū)，如童話、科學(xué)幻想故事，喜歡模仿童話和科學(xué)幻想作品的寫(xiě)法，練習(xí)作文。這種平時(shí)的訓(xùn)練，就為寫(xiě)想象作文奠定了基礎(chǔ)。 請(qǐng)看下面一篇想象文。 21世紀(jì)的建筑暢想 上海市松江縣中山小學(xué)六年級(jí) 沈萍 顧沁 我們國(guó)家現(xiàn)在存在兩大問(wèn)題：交通擁擠及住房困難?！ ∽屛覀円黄饎?dòng)腦子，為我們21世紀(jì)設(shè)計(jì)一張解決住房困難的理想藍(lán)圖，我想將來(lái)的中國(guó)，房子應(yīng)往高處發(fā)展或利用人們不注意的地方，比如說(shuō)在高山上，就可造房子。如果往高處發(fā)展的話，地震時(shí)，怎么辦呢？不要緊，這房子底下有一層磚。有了這層磚，地震時(shí)一點(diǎn)兒也覺(jué)察不到。假如地裂開(kāi)，那也沒(méi)關(guān)系，樓房雖然在地底下，人卻不會(huì)悶死，因?yàn)闃?gòu)成房子的磚在地下發(fā)生了化學(xué)變化，生成氧氣供人呼吸。 到了21世紀(jì)，整個(gè)人類(lèi)生活條件將大為改善。人們住的都是高樓大廈――一般都有1000層。這么高的樓房，怎么上去呢？你一定會(huì)說(shuō)：“乘電梯?！辈唬阏f(shuō)錯(cuò)了。到了21世紀(jì)，電梯已是落后的小弟弟了，或者就是根本不存在了。樓房下面，每對(duì)準(zhǔn)一個(gè)窗口的地方，都有一疊疊的紙，竟有幾億張。如果你是二樓的主人，就可以坐在對(duì)準(zhǔn)二樓窗口的紙疊上，紙上有著數(shù)字電鈕，只要你按上你要去的高度，最上面的一張薄得簡(jiǎn)直沒(méi)有厚度的紙就會(huì)脫離紙疊，飄然而上。坐在上面的人還會(huì)聞到一股股沁人的香味?！ 〉搅藰巧弦院?，根本沒(méi)有什么門(mén)，只有一個(gè)簾子。簾子上面有兩只：“大眼睛”，人走到門(mén)口，它那兩只大眼睛就會(huì)一亮，假如這人是壞人，它就會(huì)從眼睛里吐出繩子，把你綁住，然后發(fā)出警報(bào)；假如是自己人的話，它會(huì)很親切地跟你對(duì)話；如果是客人，它就會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！”當(dāng)你走進(jìn)屋子，它就會(huì)自動(dòng)把門(mén)簾卷下來(lái)。 為什么要這樣設(shè)想呢？因?yàn)殚_(kāi)門(mén)的時(shí)侯，要占面積，而門(mén)簾不會(huì)。再說(shuō)夏天那么熱，如果不把門(mén)關(guān)住，小偷會(huì)來(lái)偷東西的。這種門(mén)簾還可以隔絕污染的空氣。 另外，從外表上看是長(zhǎng)方形的樓房，里面卻是奇形怪狀的。如果主人對(duì)荷花頗有喜愛(ài)之情，那么她（他）住的房子內(nèi)部就可呈現(xiàn)為荷花的形狀?！ 〔粌H地面上可以建造房屋，地下也有建筑。比如在荷花池底造一個(gè)娛樂(lè)場(chǎng)等等。要是在金魚(yú)塘底下建造一所畫(huà)院，那是再好不過(guò)了。每天，畫(huà)家們只要一走進(jìn)金魚(yú)塘，一股氣流就會(huì)把他們送進(jìn)美術(shù)學(xué)院。里面十分安靜，一塊薄薄的玻璃把美術(shù)學(xué)院和外界都隔開(kāi)了，而畫(huà)家們則可以欣賞池中美景?！ ∫陨系霓k法好嗎？ 讓我們一起來(lái)共同設(shè)想祖國(guó)的未來(lái)，共同建設(shè)未來(lái)的祖國(guó)吧…… 德國(guó)著名作家歌德曾說(shuō)過(guò)這樣一句至理名言：“幻想是詩(shī)人的翅膀，假設(shè)是科學(xué)家的天梯?！鄙蚱肌㈩櫱咄瑢W(xué)的作文可貴之處，正表現(xiàn)了這種奇特的幻想與大膽的設(shè)想。而這些“幻想”與“假設(shè)”并不是沒(méi)有絲毫科學(xué)根據(jù)的。比如把房子建在高山上，把高樓建成1000層，隨著人口的增多、科學(xué)的發(fā)展，在高山上建房不是沒(méi)有可能。當(dāng)今一些國(guó)家，不是早出現(xiàn)10O多層的摩天大樓了嗎？關(guān)于能自動(dòng)識(shí)別人的電腦裝置，已經(jīng)在一些部門(mén)運(yùn)用。這說(shuō)明這兩位小作者的奇特幻想不是海市蜃樓，而是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上，科學(xué)發(fā)展基礎(chǔ)上?？少F的是，他們的幻想，是出于對(duì)人民深沉的愛(ài)，是為了建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)而展翅飛翔。 讓我們?cè)賮?lái)讀一讀羅景琳同學(xué)的《大自然給我的啟示》一文?！ ∧憧催^(guò)山嗎？山是偉大壯闊的。你看過(guò)海嗎？海是寬廣無(wú)邊、卻又反復(fù)無(wú)常的。一片偶然飄落你手中的落葉能讓你想到什么？是它過(guò)去曾擁有的歷史？是它來(lái)自何方？還是依靠在枝頭上的歲月中所看見(jiàn)的一切大大小小、數(shù)也數(shù)不清的人人事事？ 我一直認(rèn)為，人能在大自然的世界中領(lǐng)悟很多，難道不覺(jué)得大自然的一切代表著人生的壓力、失意、競(jìng)爭(zhēng)以及喜樂(lè)悲愁嗎？好！就拿月亮來(lái)說(shuō)，月圓月缺這種自然現(xiàn)象，常代表親友的團(tuán)聚、離散。螞蟻和蚜蟲(chóng)，就表現(xiàn)了為生存而合作互助。看過(guò)獨(dú)自生活的蜜蜂嗎？他們講求的是團(tuán)結(jié)、分工的精神?！ 〈笞匀贿€帶給我歲月匆匆、務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看過(guò)那日出和日落，仿佛剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間卻已是星月稀疏。夜來(lái)香悄悄綻放了，又萎謝了。若是說(shuō)，落花、殘葉曾代表著一個(gè)個(gè)絢麗的生命，那么，它實(shí)在太短促了?；ɡ俪跎墓獠兽D(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯！蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì)僵死在花兒的冷香里！ 生命雖然短促，但若能使它放出光彩，便可稱得上永恒。是不？ 小作者面對(duì)大自然，神馳遐想，托著一片落葉，追尋著它的由來(lái)，望著月圓月缺，聯(lián)想到親友的悲歡離合，看到螞蟻和蚜蟲(chóng)，想到它們?yōu)樯娑献骰ブＮ恼氯绻麅H僅停留在由物產(chǎn)生的聯(lián)想上，也還是不夠深刻的。本文好在寫(xiě)大自然給人們的啟示：它代表著人生的壓力、失意、競(jìng)爭(zhēng)以及喜樂(lè)悲愁，“歲月匆匆、務(wù)必要珍惜光陰”，讓生命“放出光彩”，這就把文章的思想內(nèi)容升華了，蘊(yùn)含著很深的哲理?！ ∮纱丝梢?jiàn)，作文要聯(lián)想得好，聯(lián)想得深，需要廣博的知識(shí)。當(dāng)你平時(shí)讀書(shū)看報(bào)的時(shí)候，請(qǐng)你把書(shū)、報(bào)中一些有用的材料，如名言警句、趣聞、小常識(shí)、小故事等隨手記下來(lái)，知識(shí)積多成學(xué)問(wèn)，用起來(lái)就會(huì)思如泉涌，順理成章?！ ∽詈?，我們?cè)賮?lái)談?wù)勍?。 童話，是一種富有幻想色彩的故事?；孟?，是童話的主要特征。有幻想，才有童話，沒(méi)有幻想，就沒(méi)有童話。童話一般都是通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活的。故事里的主人公可以是神仙、英雄，也可以是世間的凡人，還可以是動(dòng)物、植物或其他實(shí)物，而自然物往往作擬人化的描寫(xiě)，能適應(yīng)少年兒童的接受能力，所以最受少年兒童的歡迎。在安徒生的筆下，神奇的火鐮?zhēng)椭”隽藝?guó)王，丑小鴨變成了美麗的天鵝，疾厲的東風(fēng)駕著勇士來(lái)到智慧的發(fā)祥地和幸福的島國(guó)，夜鶯傾吐的歌聲制服了死神，情節(jié)曲折離奇，故事生動(dòng)有趣。 王鳳梅同學(xué)寫(xiě)的《可愛(ài)的小云朵》就是把自然物――小云朵用擬人手法加以描寫(xiě)的佳作。 活潑可愛(ài)的小云朵，剛剛來(lái)到這個(gè)世界上，快樂(lè)地從東跳到西，好奇的眼睛瞧瞧這兒，望望那兒，心里的高興勁兒就甭提啦！忽然兒，它停住腳步，看見(jiàn)下面不遠(yuǎn)處走來(lái)一群青年農(nóng)民。初升的太陽(yáng)映紅了每個(gè)人的臉兒，小伙子們扛著勞動(dòng)用具，姑娘們胳膊上挎著一籃沉甸甸飽滿的綠瑩瑩的豆子，笑聲里充滿了希望?！ ⌒≡贫鋪?lái)到他們跟前，有禮貌地問(wèn)道：“大哥哥，大姐姐們，你們干什么去呀？” “噢，小云朵，我們?nèi)バ蘩淼厍蛉?。”一個(gè)小伙子風(fēng)趣地說(shuō)。小云朵疑惑而又驚訝地想：他們?yōu)槭裁匆蘩淼厍颍克鼛е笾膯?wèn)號(hào)，跟著他們來(lái)到一塊荒蕪的土地上?！ ⌒』镒觽冇描F掀挖出一個(gè)個(gè)小坑坑，姑娘們半蹲著身體輕盈地往小坑里點(diǎn)播著種子，腳隨后輕輕一踏，小坑坑被踏平了，留下一個(gè)小圓點(diǎn)，看上去就像歌曲的樂(lè)譜一樣。 小云朵張著好奇的眼睛，目光從勞動(dòng)的場(chǎng)面移到了他們身上，又從他們身上看到了綠色的希望。 他們走了，灑下幸福的汗水，留下了勞動(dòng)的歡歌?！ 拔夷転樗麄冏鳇c(diǎn)什么呢？”小云朵心里翻涌著激動(dòng)的浪花。它靈機(jī)一動(dòng)，開(kāi)始忙碌起來(lái)，從東跳到西，聚攏小伙伴們，把秘密告訴了它們，小伙伴們一致叫好。忽兒，小云朵和小伙伴們一起變成了晶瑩透明的小雨滴，紛紛飄落在田間，草叢里?！ ≡绯?，陽(yáng)光輻射在大地上。人們驚喜地發(fā)現(xiàn)晚間下過(guò)一場(chǎng)雨?！ 昂?，太好了！春雨貴如油，來(lái)得正是時(shí)侯?！薄 啊比藗兏吲d得贊不絕口。 在一旁的小云朵聽(tīng)見(jiàn)了，心里暖烘烘的，啊，它已是小雨滴了。它想：我能為人們盡一點(diǎn)應(yīng)盡的義務(wù)，帶來(lái)這么大的快樂(lè)，就是逝去，我也覺(jué)得幸福。 這篇童話構(gòu)思精美，小作者不僅具有豐富的想象力――小云朵變成了晶瑩透明的小雨滴，而且有一顆美好的心靈。在可愛(ài)的小云朵身上凝聚著小作者的美好愿望――“我能為人們盡一點(diǎn)應(yīng)盡的義務(wù)，帶來(lái)這么大的歡樂(lè)，就是逝去，我也覺(jué)得幸福。”這是小云朵的想法，也是小作者的心聲。另外，這篇童話寫(xiě)得活潑、自如，猶如一首優(yōu)美的樂(lè)曲，給人以美的享受?！ ÷?lián)想與想象是一對(duì)孿生姐妹，她們是創(chuàng)造之母。愿同學(xué)們?cè)谧x書(shū)和作文的實(shí)踐中，努力培養(yǎng)和鍛煉自己的聯(lián)想與想象能力，寫(xiě)出有新意的好作品來(lái)。
聯(lián)想作文【范文7篇】二
零是一個(gè)充滿著奧妙的數(shù)字，無(wú)論在哪里它的身影小至生活，大至宇宙。
在中國(guó)航天史上，一位名叫萬(wàn)戶的明朝官員，他在凳子上綁了幾百斤爆竹并點(diǎn)燃了爆竹，在一陣巨響后，萬(wàn)戶不見(jiàn)了，雖然他沒(méi)有飛天，但他的想法是正確的，這便是航天的鼻祖，在幾千年后的2008，我國(guó)的神舟九號(hào)載人火箭成功升空。楊利偉和萬(wàn)戶，雖然遠(yuǎn)隔幾千年，但他們的夢(mèng)想是一樣的，萬(wàn)戶在想法上突破了中國(guó)航天的“0”，楊利偉在實(shí)踐上突破了“0”。
在茫茫無(wú)邊的宇宙中，存在著許許多多的“0”。比如，一顆行星的壽命就好似一個(gè)“0”，每個(gè)行星運(yùn)動(dòng)的軌跡也是一個(gè)“0”，而且每個(gè)行星的樣子也是一個(gè)近似的“0”。
在生活中，“0”也隨處可見(jiàn)：大至圓型廣場(chǎng)小至一個(gè)紅細(xì)胞，在人體內(nèi)有成千上萬(wàn)個(gè)紅細(xì)胞在流動(dòng)，這就是我們所說(shuō)的“滾滾熱血”他們使肖邦激起創(chuàng)作的靈感，使岳飛突發(fā)精忠報(bào)國(guó)的想法，還促發(fā)周恩來(lái)為中華崛起而讀書(shū)，他們用自己的方式熱愛(ài)祖國(guó)，悍衛(wèi)祖國(guó)。人都在絕境中成長(zhǎng)，肖邦祖國(guó)的滅亡使他創(chuàng)作的千古佳作，是金兵的蠻橫無(wú)禮，使岳飛奮起抗敵，是日軍的陰險(xiǎn)狡猾，周恩來(lái)才會(huì)努力學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人民抗擊日軍，他們之所以能名芳千古是因?yàn)樗麄兌加幸活w愛(ài)國(guó)的心，一腔滾滾的熱血。
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“星星之火可以燎原”，“0”它就是一個(gè)開(kāi)端，中國(guó)航天“0”的發(fā)展，熱愛(ài)祖國(guó)的將軍岳飛殺敵數(shù)量“0”的開(kāi)端，周恩來(lái)用知識(shí)帶領(lǐng)人民抗擊敵人“0”的開(kāi)端，肖邦用音樂(lè)抗敵“0”的開(kāi)端，這些許許多多的“0”結(jié)合在一起，就變成了熊熊大火，它塑造了我們現(xiàn)在幸福美好的生活。
聯(lián)想作文【范文7篇】三
根的聯(lián)想
在明媚的陽(yáng)光里，走在花園的小徑里，周?chē)黄渚G。
原來(lái)是一棵棵粗壯、挺拔的參天大樹(shù)。剛剛長(zhǎng)大的葉子，碧綠碧綠的。一陣微風(fēng)拂過(guò)，葉片慢慢悠悠地飄落下來(lái)，仿佛是一只只綠蜻蜓，顯得那么生機(jī)勃勃。看著，看著，眼光便落到了粗壯的樹(shù)干上。這些樹(shù)干仿佛是一位位戰(zhàn)士。人們贊美著，議論著，唯獨(dú)忘記了樹(shù)葉的“母親”。這時(shí)，一片綠油油的葉子，這也許是這位無(wú)私的“母親”的汗水吧……
無(wú)私的“母親”——根，在“世界的深處”交錯(cuò)地生長(zhǎng)著。在人類(lèi)的眼中，根是丑陋的，只是一些彎彎曲曲的腐爛的“繩索”、枯萎了的樹(shù)皮，毫無(wú)生機(jī)。這位無(wú)私的“母親”整天在地下，與蚯蚓為伴，與螞蟻為伴，與土壤為伴，每天都在默默無(wú)聞地吸收水分、輸送養(yǎng)料。她做的一切都是為了讓樹(shù)葉更加翠綠，讓樹(shù)干更加粗壯，讓花朵更加艷麗。
正是因?yàn)橛辛怂?，才有了荷花的出淤泥而不染；才有了大?shù)的茂盛；才有了牡丹的雍容華貴；正是因?yàn)橛辛怂?，大自然才?huì)生生不息。它默默無(wú)聞地成就別人。就像生活中，干凈整潔的“創(chuàng)造者”清潔工，無(wú)論別人怎樣說(shuō)，都默默無(wú)聞地工作著。白天給學(xué)生灌溉知識(shí)，夜晚在書(shū)本上圈圈改改的老師；為治好病人，不惜犧牲自己的醫(yī)生；整天與田塊、汗水為伴的農(nóng)民。他們都是為了別人而默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，他們擁有根的精神。
雖然根沒(méi)有樹(shù)干的粗壯，沒(méi)有葉子的翠綠，沒(méi)有花朵的艷麗，但它卻有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。如果葉子是孩子，那么根就是不求回報(bào)的母親。如果花朵是水粉畫(huà)，那么根就是無(wú)私奉獻(xiàn)的水粉顏料。
聯(lián)想作文【范文7篇】四
早上我坐著媽媽的電動(dòng)車(chē)上，迎著刺骨的寒風(fēng)去上學(xué)。
一路上我看到同學(xué)們吃力的背著又大又重的書(shū)包行走著。我腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，現(xiàn)在的書(shū)包很容易臟，里面還裝著這么多書(shū)，個(gè)子小小的我們背著真吃力。如果不小心忘帶了作業(yè)本，還影響學(xué)習(xí)。我要發(fā)明一個(gè)神奇的書(shū)包。
這個(gè)書(shū)包上有一個(gè)按鈕，它可以控制書(shū)包的大小，想大就大，想小就小。如果你 不想背，按一下微縮按鈕，它就立刻變成像糖果一樣大小的微型書(shū)包。那這么多的書(shū)放到哪兒去呢？不用擔(dān)心，因?yàn)闀?shū)包會(huì)用高科技把書(shū)的分子進(jìn)行分離壓縮，書(shū)變得很小很薄。等你到了學(xué)校，按一下還原按鈕，它就會(huì)訊速地把這些分子還原排序，一本本書(shū)就又展現(xiàn)在你眼前了。
它還是個(gè)百變小魔包呢！神奇書(shū)包有自動(dòng)清潔功能，它還有一個(gè)好處，具備及時(shí)提醒功能：如果忘帶學(xué)習(xí)用品了，會(huì)馬上提醒你，這樣就不用擔(dān)心了，哈哈！
“到學(xué)校了，下車(chē)吧。”媽媽的叫聲讓我頓時(shí)清醒，我忘不了心中那個(gè)神奇的書(shū)包。
聯(lián)想作文【范文7篇】五
風(fēng)有時(shí)是狂躁、風(fēng)有時(shí)是細(xì)膩的。一年四季的風(fēng)都不同。
春天，微微的春風(fēng)吹過(guò)人們的臉頰。就像小時(shí)候媽媽給我喂飯，舀一勺粥，輕輕地吹著，等粥涼了為止。而我的小嘴巴就像是一個(gè)加工廠，牙把粥里的米嚼碎，穿過(guò)嗓子，神奇的變成了一陣暖風(fēng)，肚子里感覺(jué)暖和極了。如果你把一碗粥都喝了。肚皮絕對(duì)圓得像個(gè)皮球，因?yàn)槔锩嬗性S多暖風(fēng)。
夏天，熱熱的一陣陣風(fēng)，不知什么時(shí)候跑到了面包店里。正在烤熱狗的機(jī)器壞了，熱風(fēng)一見(jiàn)了，圍著熱狗刮來(lái)刮去，不多一會(huì)兒，就把熱狗刮熟了。夏天的風(fēng)真熱?。」植坏美褷斣谙奶炖锏侥亩寄弥话寻沤渡?。
秋天，農(nóng)民伯伯在春天里種的食物已經(jīng)成熟了。這可少不了秋風(fēng)的幫助呢！在秋天快要來(lái)臨的時(shí)候，秋風(fēng)就在去鄉(xiāng)下的路上了。它還帶了一袋魔法粉，灑在自己身上。它一刮過(guò)玉米田，玉米就熟了，它一刮過(guò)高粱地，高粱就咧開(kāi)了笑臉，它一刮過(guò)菊花池，菊花就帶著開(kāi)心的笑容從夢(mèng)里醒來(lái)了。你看，農(nóng)民伯伯正在夸獎(jiǎng)秋風(fēng)呢！
冬天，寒冷的冬風(fēng)調(diào)皮的從家里跑出來(lái)，它跑去北極看望它的好朋友北極熊。寒風(fēng)每次到北極的時(shí)候，都要帶上給北極熊的禮物，那就是一個(gè)空調(diào)，到了北極，寒風(fēng)和空調(diào)合二為一，吹出一陣陣非常非常冷的風(fēng)，把水結(jié)成冰，讓整個(gè)白茫茫的北極變冷。
一年四季少不了風(fēng)，在我們聯(lián)想中風(fēng)很有用，在現(xiàn)實(shí)生活中風(fēng)對(duì)我們的幫助也很大！
聯(lián)想作文【范文7篇】六
朋友，當(dāng)你肯拿起手機(jī)拍牡丹的妖嬈，你是否肯停下腳步欣賞平凡的小綠葉呢？
綠葉的一生，平凡而又短暫。春天吐露新芽，夏天枝繁葉茂，秋天隨風(fēng)飄落。它們永遠(yuǎn)是被忽略的的存在。但你可曾想過(guò)，如果沒(méi)有綠葉，怎有“大樹(shù)底下好乘涼”的清爽，如果沒(méi)有綠葉，怎能襯托紅花的美麗？如果沒(méi)有綠葉，怎可呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象？
綠葉，摸摸無(wú)聞，卻又如此無(wú)私。當(dāng)它們的生命走到盡頭時(shí)，甘愿回歸泥土，為下一代的茁壯成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的一生。它們也在酷暑時(shí)為人們遮陽(yáng)，送來(lái)清涼。更多的，還是它們襯托紅花，紅花油無(wú)數(shù)的贊賞，它卻什么都沒(méi)有。
在現(xiàn)實(shí)生活中，如綠葉版無(wú)私奉獻(xiàn)的人有很多。比如，清潔工、警察、醫(yī)生及許許多多的好人，請(qǐng)不要忽視他們，更不要輕視他們，每一個(gè)人都有存在的價(jià)值。即使你是紅花，如果沒(méi)了綠葉，也不會(huì)有你的榮耀。綠葉是無(wú)私的。
春姑娘的腳步近了，綠葉也漸漸吐露新芽。不久，又是一派郁郁蔥蔥的景象……
聯(lián)想作文【范文7篇】七
2120年的某一天，圣夜小學(xué)的亞夢(mèng)正在慢慢地朝學(xué)校走去。我看了她一眼，咦，她怎么沒(méi)帶書(shū)包？我很好奇，便走去問(wèn)：“你好，我想問(wèn)一下你們上學(xué)怎么都不帶書(shū)包的？”“現(xiàn)在哪還用書(shū)包啊，教室里都有電腦可以直接上互聯(lián)網(wǎng)，書(shū)上的內(nèi)容直接網(wǎng)上下載！老師也不用在黑板上寫(xiě)字了，上課時(shí)，老師說(shuō)的話都會(huì)被互聯(lián)網(wǎng)記錄下來(lái)，再由電腦機(jī)器人記錄到黑板上，這樣老師就不用‘吃’粉筆灰了。不信的話，我?guī)闳タ纯?。”亞?mèng)說(shuō)道。我剛走進(jìn)校園，一陣芬芳的香味撲鼻而來(lái)，原來(lái)電腦根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的提示自行操縱照顧花兒，怪不得這么香。我走進(jìn)教室，哇，課桌全部都是液晶屏，黑板前站著一個(gè)機(jī)器人。我才坐下，機(jī)器人就認(rèn)出了我是客人，馬上‘跑’過(guò)來(lái)問(wèn)：“小姐您想要喝些什么？”這么好的服務(wù)態(tài)度，這個(gè)機(jī)器人都可以去當(dāng)保姆了！原來(lái)2120年的科技已經(jīng)這么發(fā)達(dá)了，連校園里都有機(jī)器人啦！
“喂，懶豬，醒醒??！”“發(fā)生什么事了？”我慢吞吞地問(wèn)道。老媽一臉嚴(yán)肅：“快起床，getup！”“ok，ok。”原來(lái)剛才只是個(gè)夢(mèng)，我心里想著，如果那是真的該多好！雖然只是個(gè)夢(mèng)，但未來(lái)一定會(huì)因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)，而變得更加美好！
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