特別是其中的話題作文,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的三年級作文字數(shù)三百字【通用7篇】,歡迎閱讀與收藏。
三年級作文字數(shù)三百字【通用7篇】一
奶奶家的門前有一棵高大枇杷樹。
秋天,枇杷樹的葉子都紛紛飄落,就像一只只小船。我把樹葉撿起來,然后,在地上灑上水,再把葉子放到水上,就像一只只小船漂浮在水面上。
冬天,枇杷樹上開滿了一串串的小白花,它的花兒雖小可是它不怕嚴寒,不怕風(fēng)吹雨打。
到了春天,枇杷樹上長滿了一顆顆綠色的果子,上面長滿了毛。
初夏到了,小果子變成又大又黃的枇杷。這枇杷吃在嘴里可甜了!
三年級作文字數(shù)三百字【通用7篇】二
今天,我想做一個小實驗,我先準備了一個玻璃杯,再找了幾枚硬幣和一把小勺子。
我先把杯子里倒?jié)M水,然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀,直到再舀水要溢出來,隨后我拿出一枚5分的硬幣輕輕地放在水面上,硬幣竟然浮在了水面上。我想:5分的硬幣竟然能浮在水面上,那1元的硬幣應(yīng)該也能浮在水面上。
于是,我拿出1元的硬幣,把水放到同樣的樣子,把硬幣放上去,說來也怪,硬幣竟然沉下去了,我想:難道我放的力氣大了,我再試一次。可是結(jié)果都是一樣,我想同樣是硬幣,為什么有的能浮在水面上,而有的卻不能呢!
我去問爸爸,爸爸說:“如果硬幣的重量小于張力,硬幣就會浮起來。如果硬幣的重量大于張力,硬幣就會沉下去,這就是為什么有的硬幣能浮在水面上,而有的不能的原因。”我會意地點點頭。
三年級作文字數(shù)三百字【通用7篇】三
銅絲怎么樣就會發(fā)熱呢?想知道就跟我去我的學(xué)校這實驗室看一個究竟吧!
實驗前,老師拿出了五根二十公分的銅絲,并讓我們摸了一摸。過了一會,老師說:“銅絲熱不熱?!蓖瑢W(xué)們說:“不熱,很涼?!比缓螅蠋煱淹瑢W(xué)分成五個小組,也選出五個小組長;跟著又把五根銅絲交給五個組長,由他們分給每個同學(xué)。之后,老師說:“同學(xué)們,你們知道我為什么要把銅絲給你們嗎?”同學(xué)們說:“不知道?!崩蠋熣f:“我是想讓你們做個實驗?!?/p>
第一個實驗開始了,老師說:“用手握緊銅絲,迅速地來回彎折多次?!蔽艺绽蠋熣f的去做,我彎折五次,我發(fā)現(xiàn)銅絲中間出現(xiàn)了一條細細的裂縫;我再彎折一次銅絲,銅絲就斷了。我高興地對老師說:“銅絲斷了?!?/p>
第二個實驗開始了,老師說:“左手握緊銅絲,右手捏著銅絲來回扯動多次。”我又照老師的來做,過了一會,我感到銅絲很燙,銅絲發(fā)熱了。
實驗后老師講解說:“磨擦產(chǎn)生了機械能,機械能轉(zhuǎn)換為熱能,所以銅絲就會發(fā)熱?!?/p>
實驗后我想:科學(xué)真有趣,我長大也要當科學(xué)家。我要研究能源的奧秘,找到一種沒污染的能源,讓汽車跑起來沒有黑煙,讓地球越來越清潔,人類生活在美好了環(huán)境中。
三年級作文字數(shù)三百字【通用7篇】四
提到燒水,大家想到的肯定是用金屬鍋,但有人卻能用紙杯燒水,你信嗎?我就就做過這個實驗。
做紙杯燒水這個實驗要用的材料是:一支蠟燭、一個紙杯、一根火柴或一個打火機和一雙筷子。首先,要往紙杯里裝一些水,不用太多四分之一杯就夠了。接著把蠟燭點燃,小小的蠟燭像一個正在翩翩起舞的精靈。再把裝著水的紙杯放在火上燒。不一會兒,紙杯雪白的杯底就成了烏黑的了,還帶有一股難聞的焦味,我心里開始忐忑不安起來:紙杯真的不會被燒掉嗎?水會不會漏下來把蠟燭澆滅?
還好我擔心都沒發(fā)生,不一會杯里的水開始冒出水蒸汽了。我摸了一下杯里的水,感覺有一點燙。又過了一會,水里開始冒泡了?!八序v了!”我叫了起來。剎時間,安靜的教室就和杯里的水一樣沸騰了,同學(xué)們七嘴八舌地議論著,有的同學(xué)說水火不容怎么可能,有同學(xué)說紙杯為什么不會被燒破……
原來,這個實驗的原理是水變成水蒸汽會吸收熱量,所以只要有水紙杯都不會燃燒。
三年級作文字數(shù)三百字【通用7篇】五
我愛漢字三年級600字作文
我們中國有一樣獨特的藝術(shù),是其他國家沒有的。它,千變?nèi)f化;它,正楷端莊;它,生動形象……它可不是硬生生的.符號,而是有著獨特性格的小精靈——漢字。
四年級的一次語文考試,我只考了八十九分。翻開試卷拿給我的好朋友看,她們竟發(fā)出一陣狂笑。我生氣地沖她叫著:“我只考八十九分已經(jīng)很心疼了,你們還笑話我?!薄安弧皇恰彼Φ么贿^氣來,斷斷續(xù)續(xù)地說:“你看你,多么粗心,文章你寫“熊”這個字時,把它寫成“能”了。你再讀讀這句子,小能和小伙伴們玩得開心極了。我能不笑嘛!哈哈哈……”聽了她的話,我立馬把試卷搶了過來,還真把“熊”寫成“能”了?!澳憧?,“熊”這個字指的是動物,“能”是一個名詞,兩個詞意思根本不一樣,老師不扣你分才怪。”她給我解釋說。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個“能”字,臉紅得像一個熟透的大蘋果一樣,撓撓頭,不好意思地笑了?!肮植坏梦胰嗯琶习四兀 ?/p>
我們中國漢字千變?nèi)f化,可不是浪得虛名的。“巾”指得是一種清潔物品,而如果在“巾”上面加一“丿”,就變成了“幣”。你可別以為加這一頂帽子,意思還一樣,它戴上這一頂帽子,可就身價百倍了。為什么呢?因為“幣”指的是財物。和“巾”是完全不一樣的。
我們中國的漢字還有很多奇妙之處,那就是通過對聯(lián)道出情況。我給你講一個小傳說吧!傳說有一戶人家的上聯(lián)是二三四五,下聯(lián)是六七八九。上聯(lián)唯獨沒有——(衣),下聯(lián)又沒有+(食)。連起來就是缺衣少食,道出了他們家的情況。
漢字,就像活潑可愛的小孩子,組合起來,拆開來,就會表達不同意思,就像五彩繽紛的鮮花一樣,把它的千變?nèi)f化表現(xiàn)出來……我愛你!中國的漢字!
三年級作文字數(shù)三百字【通用7篇】六
我喜歡春天的桃花,夏天的荷花,冬天的梅花,但我最喜歡秋天的桂花。
遠看桂花樹就像一把綠色的巨傘。芳香迎面飄來,讓人陶醉,永遠都不想出來,樹葉沙沙作響。
近看,筆直的樹干挺立,表面很粗糙。葉子綠得那么鮮艷,是橢圓形的。頭和尾兩邊都是尖的,邊上都是鋸齒形。成千上萬的綠葉數(shù)也數(shù)不清,挨挨擠擠,層層疊疊。每個樹葉都顯得非常有精神。桂花樹里面最美的還是桂花。桂花點綴在樹葉之間,一簇簇桂花像一顆顆星星。有的還是花骨朵兒,圓鼓鼓的像一顆顆小米粒。打開花瓣,里面有一個羞答答的小姑娘—花蕊,花蕊在花瓣里東張西望,好像對這個世界充滿了好奇心。桂花非常的多,這兒一叢,那兒一簇,微風(fēng)拂過,桂花隨風(fēng)飄落,好像下起了桂花雨,一片片桂花像一個個金色的小精靈,在空中扮起舞會,還像一只只蝴蝶在天空中飛舞著,那舞姿真好看。微風(fēng)過后,公園每一個角落里都是桂花,好像在那鋪上了一件金黃的外套。
桂花不僅可以泡茶,還可以做桂花糕,用處非常大。
我最喜歡桂花。
三年級作文字數(shù)三百字【通用7篇】七
聽說鹽水能把生雞蛋浮起。我很好奇!所以就想做個實驗,看個明白。
我跑回家,向外婆要來一個透明的大口玻璃瓶,準備了一個生雞蛋,一雙筷子,一包鹽。
實驗開始了。我先把雞蛋放進玻璃瓶內(nèi),雞蛋就一下子就沉入甁底。隨后倒入幾勺鹽,白花花的食鹽進入玻璃杯后,各自散開沉入玻璃瓶底,像下了一場大雪白茫茫的厚厚一層。但雞蛋魏然不動。我很納悶:“雞蛋怎么還是沉著的?難道這個實驗不成功嗎?這時外婆讓我用筷子輕輕攪動,漸漸的鹽溶化了,雞蛋慢慢的浮起來了!
因為鹽水的密度大于雞蛋,這就是雞蛋浮起來的原因。我就做了這個實驗,驗證了這個科學(xué)事實。
我很開心因為實驗成功了!從這個實驗中我學(xué)到了一項科學(xué)小知識。
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