報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧
形成工作新局面 工作報告篇一
校長推薦制作為當(dāng)下高考的改革的一項舉措，既不是世紀(jì)之創(chuàng)造，更不是東方之奇葩。世界諸多國家習(xí)以為常，我國也早已有之。之所以牽動億萬國人之心，引來全社會的關(guān)注，興起各階層的熱議，真的值得反思。
關(guān)注的強度常常意味著關(guān)注者與其關(guān)系緊密和復(fù)雜，關(guān)注的量度常常顯示出關(guān)注人群的普遍與廣闊，關(guān)注的深度則常常標(biāo)示著關(guān)注者的角色、心態(tài)與處境。校長推薦制之所以如此備受關(guān)注至少有以下原因。
1. 社會對教育的高度重視。過去，人們關(guān)注的是能不能進(jìn)高校，進(jìn)入即意味著工作的獲得，收入的穩(wěn)定，未來生活的安逸。而今，進(jìn)什么樣的高校決定著是否有工作，能否有好工作，能否有好的收入與生活，能否有好的社會認(rèn)同與家族聲譽。更何況近年來的高校如雨后春筍，名目繁多，良莠不齊。
2.社會對公平的深度關(guān)切。教育公平也許是社會公平范疇中最基礎(chǔ)最敏感最脆弱的一個領(lǐng)域。應(yīng)當(dāng)說多年來，國家為此作出了巨大努力，也主持和維護(hù)了教育的公平，但高等教育體制、基礎(chǔ)教育體制、社會人事信用與運行體制的內(nèi)在深層次問題錯綜復(fù)雜，盡管國家也不斷實施改革，但收效與期待相距偌大，而且教育又備受經(jīng)濟(jì)社會的諸多思潮沖擊、綁架，導(dǎo)致問題比過去更加顯現(xiàn)。
3.無序競爭導(dǎo)致高考空前激烈。對于高考，民怨之所以眾多，一個很重要的原因就是我國在宏觀、中觀與微觀層面上對于教育的認(rèn)識、決策與管理還明顯地缺乏科學(xué)與理性，缺乏控制與協(xié)同、缺乏引領(lǐng)與激勵。更多的是在教育的中觀與微觀上尋求改革與發(fā)展，因而盡管改革的初衷善好，但常常是入水即無力，漂流到岸邊。高考的競爭激烈如此，原因眾多，其中一個問題顯而易見卻又始終沒有得到真正的重視與機制化落實。那就是對于中考高考成績的片面認(rèn)識。無論對于學(xué)生個體、學(xué)校群體乃至區(qū)域總體而言，成績應(yīng)當(dāng)有一個合理的良性區(qū)間，而這一結(jié)論的得出應(yīng)當(dāng)基于教育的基本目標(biāo)、學(xué)生的身心實際，學(xué)生學(xué)習(xí)投入的（時間、精力、體力、心力）合理當(dāng)量，以及區(qū)域性的教育基礎(chǔ)條件。由此，我們理所當(dāng)然的會得出這樣一個結(jié)論：一個學(xué)生、一個學(xué)校、一個地區(qū)的高考成績應(yīng)當(dāng)處在一個科學(xué)合理的區(qū)間，過高或過低都是一種非常態(tài)，考分過高必有理由，如果除了辦學(xué)條件優(yōu)越、師資隊伍精良，學(xué)生生源精選以及學(xué)校管理先進(jìn)等因素還不足以解釋高分的原因，則背后更多的理由往往便是對于教育規(guī)律的違背與人本精神的喪失；考分過低必有原因，這些原因往往源自社會發(fā)展與政策管理水平低下，源自辦學(xué)條件、生源素質(zhì)與教師隊伍的不良。所有這些理由與原因都應(yīng)當(dāng)成為教育主管部門管理的重點與焦點?，F(xiàn)在的情形是，似乎高考的成績越高越好，而且這一認(rèn)知不僅存在于社會民眾中，也存在于教育領(lǐng)域內(nèi)，這是最讓人痛心與執(zhí)腕的。也正是這一思潮導(dǎo)致學(xué)校無極致地發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，無極致地動用教師力量，去追求考試成績的極致。而事實上，這種所謂的教育精神正是對于教育宗旨的極大遠(yuǎn)離，對于教育科學(xué)的事實背離，更是對于師生生命的巨大漠視。
4.優(yōu)才奇才在教育體制面前的脆弱生態(tài)。我們目前的教育一如超大型的機械運動體，其自轉(zhuǎn)速度很快，慣性很大，其獨具的虹吸效應(yīng)使我們在現(xiàn)實面前無力理性地固守自己立場，盡管我們今天的教育運行與我們的教育目標(biāo)、教育期待和教育結(jié)果嚴(yán)重偏離。但在現(xiàn)實生活中，我們更多的父母孩子都無法與當(dāng)前的教育體制抗?fàn)帲幢愫⒆诱娴莫毦咛熨x，但現(xiàn)實的教育遴選體制一是講求所謂的全面，其實是各個考試科目的均衡，是對于孩子優(yōu)長的排斥；二是強調(diào)盡可能的超越同伴，分?jǐn)?shù)越高意味著越多擁有選擇名校的權(quán)利，從而導(dǎo)致孩子即便具備個人優(yōu)長，又獨具學(xué)習(xí)發(fā)展與探究的興趣，也只好在現(xiàn)實面前忍痛割舍，全身心投入熱火朝天的學(xué)科考試成績博弈。
5.學(xué)校間地區(qū)間存在著偌大教育落差。只要看一看目前北京大學(xué)公布認(rèn)可的有資格推薦優(yōu)生的學(xué)校與校長，便可清楚了解到目前教育均衡工作的迫切與沉重。那些學(xué)校、那些校長都是名校名校長，幾乎都是當(dāng)?shù)仄渌鼘W(xué)校其他校長無以匹敵的no.1。是那些校長成就了那些學(xué)校，也是那些學(xué)校造就了那些校長。那些二流三流的學(xué)校有這機會嗎？那些在二流三流學(xué)校工作的校長有這權(quán)利嗎？答案十分簡單，辦學(xué)條件不是校長向改善就改善的，生源素質(zhì)不是校長想優(yōu)化就優(yōu)化的，教師素養(yǎng)不是校長想提升就提升的。沒有學(xué)校等著您，沒有學(xué)校讓著您。這就是中國教育的積極發(fā)展中的綿長憂患。
6.社會思潮對于教育的深刻影響。當(dāng)今時代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為第一主題，然后才是穩(wěn)定、發(fā)展與和諧。功利意識滲透于經(jīng)濟(jì)社會的每個角落，更史無前例的深刻影響著教育的全過程。有錢可以四處為家，無錢只能四處寄居；有錢可以擇校，無錢只能上民工子弟學(xué)校。不管社會能力如何，不管人格素養(yǎng)怎樣，不管學(xué)習(xí)興趣有無，不管思想情操優(yōu)劣，好的高考成績決定一切。在這樣的形勢下，無論社會、父母、孩子和教師，真正成為教育主線紅線的唯有考試成績。細(xì)細(xì)的回顧多年來的高考，相信很多人的感觸能在我的情懷中聽得回響。
高校招生，高校管理，能倡導(dǎo)寬進(jìn)嚴(yán)出嗎？決策不難，或許難的是諸多利益階層與保守人士的阻礙。
教育，有愛執(zhí)著，真愛難說，一路走來，責(zé)任重荷。我們摯愛教育，我們關(guān)心教育，我們更愿用自己的心力改善教育。
只是，教育啊，想說愛您總有幾絲由衷的忐忑。
形成工作新局面 工作報告篇二
編輯里面：智能對象：康戳shift c 就合并了。點開就雙擊。
圖像里面合成圖像。在設(shè)置里面進(jìn)行、
小知識：視頻長短在左下角的工作區(qū)伸縮里面拉動進(jìn)行變化。
遮罩：ps里面新建的時候背景改為透明。保存在ps里面帶通道的psd,png,tda.然后在ae里面打開。注意文件大小。
套索，羽化。
ae遮罩。摳圖，羽化。
ae摳圖：鋼筆工具。按住調(diào)整羽化。
ae遮罩：
1.先拖一個視頻或者圖片到軸上。
2.用鋼筆工具摳出想要的物體。自動剩下想要的物體。該圖層里就有蒙版，該蒙版就是遮罩，點開小三角調(diào)想要的效果。
康戳鍵調(diào)整節(jié)點。摳圖后。
效果預(yù)設(shè)工具欄。點搜索高斯模糊，拖到視頻里。就可以了。小三角里面調(diào)模糊度。
3.遮罩，小三角里面
4.
5.再拖一個相同的視頻或者圖片進(jìn)去。
6.在效果與預(yù)設(shè)工具里面查找模糊，點高斯模糊。
7.將高斯模糊拖到視頻里。因為這時已經(jīng)有了兩個圖層，相同的選擇想要拖進(jìn)的區(qū)域。該圖層里面就有效果，點開小三角就可以調(diào)節(jié)。
8.在利用蒙版和模糊進(jìn)行小動畫。當(dāng)項目是視頻時，原理一樣用幀來看物體動作。在用動作變了之后。鋼筆工具繼續(xù)進(jìn)行調(diào)節(jié)按著康戳調(diào)節(jié)。
9.相同的文件建議名字變下。
遮幕條做法：新建固態(tài)層（純色）。選黑色。用鋼筆摳個框框。就出現(xiàn)蒙版了，點反轉(zhuǎn)，康戳調(diào)整大小。
形成工作新局面 工作報告篇三
1、用人單位在制定、修改或者決定有關(guān)勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利、職工培訓(xùn)、勞動紀(jì)律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項時，應(yīng)當(dāng)經(jīng)職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與（）或者職工代表平等協(xié)商確定。
a．董事會b．監(jiān)事會c．工會d．職工代表大會
2、直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度和重大事項決定實施過程中，工會或者職工認(rèn)為不適當(dāng)?shù)?，有?quán)（）。
a．不遵照執(zhí)行
b．宣布廢止
c．向用人單位提出，通過協(xié)商予以修改完善
d．請求勞動行政部門給予用人單位處罰
3、用人單位自（）起即與勞動者建立勞動關(guān)系。
4、用人單位招用勞動者，（）扣押勞動者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動者提供擔(dān)?；蛘咭云渌x向勞動者收取財物。
a.可以b.不應(yīng)c.應(yīng)當(dāng)d.不得
5、經(jīng)濟(jì)補償按勞動者在本單位工作的年限，每滿一年支付（）工資的標(biāo)準(zhǔn)向勞動者支付。
a．半個月b．一個月c．一個半月d．二個月
6、已經(jīng)建立勞動關(guān)系，未同時訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起（）內(nèi)訂立書面勞動合同。
a.十五日b.一個月c.二個月d.三個月
7、無固定期限勞動合同，是指用人單位與勞動者約定無確定（）時間的勞動合同。
a.解除b.續(xù)訂c.終止d.中止
8、以下屬于勞動合同必備條款的是（）。
a.勞動報酬b.試用期c.保守商業(yè)秘密d.福利待遇
9、勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過（）。
a.一個月b.二個月c.半個月d.一個半月
10、勞動者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的（），并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
a.百分之三十b.百分之五十c.百分之六十d.百分之八十
11、用人單位變更名稱、法定代表人、主要負(fù)責(zé)人或者投資人等事項，（）勞動合同的履行。
a.影響b.不影響c.不一定影響d.法律未規(guī)定是否影響
12、用人單位應(yīng)當(dāng)按照勞動合同約定和國家規(guī)定，向勞動者（）支付勞動報酬。
a.提前b.及時分期c.提前足額d.及時足額
13、用人單位拖欠或者未足額支付勞動報酬的，勞動者可以依法向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ荷暾垼ǎ?/p>
a.法律援助b.支付令c.社會救濟(jì)d.依法制裁用人單位
14、職工患病，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)勞動合同期滿時，勞動合同（）。
a.即時終止b.續(xù)延半年后終止
c.續(xù)延一年后終止d.續(xù)延到醫(yī)療期滿時終止
15、勞動者提前（）日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動合同。
a.三b.十c.十五d.三十
16、用人單位（），勞動者可以立即解除勞動合同，不需事先告知用人單位。
a.未按照勞動合同約定提供勞動保護(hù)或者勞動條件的b.未及時足額支付勞動報酬的c.以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動者勞動的d.規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動者權(quán)益的17、勞動者（），用人單位不可以解除勞動合同。
a.在試用期間被證明不符合錄用條件的b.患病或非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的c.嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的d.被依法追究刑事責(zé)任的18、用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動者每月支付（）倍的工資。
a.一b.二c.三d.四
19、勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)與被派遣勞動者訂立（）年以上的固定期限勞動合同，按月支付勞動報酬。
a.半b.一c.二d.三 20、被派遣勞動者在無工作期間，勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)按照所在地人民政府規(guī)定的（），向其按月支付報酬。
a.最低工資標(biāo)準(zhǔn)b.最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)
c.行業(yè)工資指導(dǎo)線d.失業(yè)保險金領(lǐng)取標(biāo)準(zhǔn)
21、勞務(wù)派遣單位派遣勞動者應(yīng)當(dāng)與接受以勞務(wù)派遣形式用工的單位訂立（）。
a.勞動合同b.集體合同c.用工協(xié)議d.勞務(wù)派遣協(xié)議
22、被派遣勞動者享有與用工單位的勞動者（）的權(quán)利。
a.相同b.同等c.同工同酬d.同樣
23、勞務(wù)派遣單位違反《勞動合同法》規(guī)定，給被派遣勞動者造成損害的，勞務(wù)派遣單位與用工單位承擔(dān)（）賠償責(zé)任。
a.共同b.連帶c.按份d.違約
24、用人單位經(jīng)濟(jì)性裁員后，在（）內(nèi)重新招用人員的，應(yīng)當(dāng)通知被裁減的人員，并在同等條件下優(yōu)先招用被裁減的人員。
a.六個月b.一年c.二年d.三年
25、用人單位違法解除或者終止勞動合同，勞動者要求繼續(xù)履行勞動合同的，用人單位（）。
26、用人單位違法不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付（）倍的工資。
a.一b.二c.三d.四
27、用人單位違法與勞動者約定試用期的，由勞動行政部門責(zé)令改正；違法約定的試用期已經(jīng)履行的，由用人單位以（）為標(biāo)準(zhǔn)，按已經(jīng)履行的超過法定試用期的期間向勞動者支付賠償金。
a.勞動者試用期滿月工資b.勞動者試用期工資的兩倍
c.當(dāng)?shù)刈畹凸べYd.當(dāng)?shù)仄骄べY
28、用人單位違法解除或者終止勞動合同的，應(yīng)當(dāng)依照法定經(jīng)濟(jì)補償標(biāo)準(zhǔn)的（）向勞動者支付賠償金。
a.二倍b.二倍以下
c.一倍以上二倍以下d.百分之一百五十
29、勞動者在同一用人單位連續(xù)工作滿（）年后提出與用人單位訂立無固定期限勞動合同的，應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動合同。
a．三b．五c．八d．十
30、對勞動合同的無效或者部分無效有爭議的，由（）或者人民法院確認(rèn)。
a．勞動行政部門b．勞動監(jiān)察機構(gòu)
c．勞動爭議調(diào)解委員會d．勞動爭議仲裁機構(gòu)
31、《中華人民共和國勞動合同法實施條例》于2008年9月3日國務(wù)院第25次常務(wù)會議通過，自（）起施行。
a．2008年9月4日b．2008年9月18日
c．2008年10月1日d．2009年1月1日
32、用人單位自用工之日起，超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)依照《勞動合同法》第八十二條的規(guī)定向勞動者每月支付二倍的工資，并與勞動者補訂書面勞動合同。支付起算時間為(),截止時間為補訂書面勞動合同的前一日。
a．用工之日起b．用工之日起滿一個月的次日
c．用工之日起滿一個月當(dāng)天d．試用期滿的次日
33、用人單位自用工之日起滿（）未與勞動者訂立書面勞動合同的，視為自用工之日起滿一年當(dāng)日已經(jīng)與勞動者訂立無固定期限勞動合同，應(yīng)當(dāng)立即與勞動者補訂書面勞動合同。
a．一個月b．三個月c．六個月d．一年
34、勞動合同法第二十二條第二款規(guī)定“用人單位為勞動者提供專項培訓(xùn)費用，對其進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的，可以與該勞動者訂立協(xié)議，約定服務(wù)期。勞動者違反服務(wù)期約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付違約金。違約金的數(shù)額不得超過用人單位提供的培訓(xùn)費用?！痹撘?guī)定中的“專項培訓(xùn)費用”不包括（）。
a．有憑證的培訓(xùn)費用
b．培訓(xùn)期間的差旅費用
c．因培訓(xùn)產(chǎn)生的用于該勞動者的其他直接費用
d．培訓(xùn)期間該勞動者的工資
35、勞動合同法第四十七條規(guī)定“經(jīng)濟(jì)補償按勞動者在本單位工作的年限，每滿一年支付一個月工資的標(biāo)準(zhǔn)向勞動者支付。六個月以上不滿一年的，按一年計算；不滿六個月的，向勞動者支付半個月工資的經(jīng)濟(jì)補償?！逼渲?，“月工資”是指勞動者在勞動合同解除或者終止前（）的平均工資。計算月工資時應(yīng)包括計時工資或計件工資以及獎金、津貼和補貼等貨幣性收入。
a．一個月b．三個月c．六個月d．十二個月
36、發(fā)生勞動爭議后，當(dāng)事人可以到哪些調(diào)解組織申請調(diào)解？下列選項不正確的是（）
a．企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會
b．依法設(shè)立的基層人民調(diào)解組織
c．在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道設(shè)立的具有勞動爭議調(diào)解職能的組織
d．政府
慶祝建黨
周年知識競賽系統(tǒng)軟件
大職工的成本意識、節(jié)約意識、市場意識和效益意識，為礦全面成本控制工作奠定了基礎(chǔ)。
（五）在維護(hù)職工權(quán)益方面
一是嚴(yán)格執(zhí)行集體合同，維護(hù)職工合法權(quán)益。在每年的職代會上，經(jīng)過與礦協(xié)商，修訂并重新簽訂集體合同后，工會不定期組織各監(jiān)督委員會對集體合同的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，各項集體合同得到了全面落實、執(zhí)行。通過執(zhí)行新的工資集體協(xié)商協(xié)議，并及時調(diào)整職工報酬，實現(xiàn)了企業(yè)與職工收入的同步發(fā)展；全礦職工、離退休老干部健康查體1450人次；組織先進(jìn)、模范人物、優(yōu)秀職工、優(yōu)秀班組長赴泰安、北京等地療養(yǎng)、觀光旅游70人次；對所有孕、產(chǎn)婦都執(zhí)行了產(chǎn)假制度。今年5月，被市授予?勞動關(guān)系和諧企業(yè)?榮譽稱號。
二是認(rèn)真做好困難幫扶工作。今年元旦、春節(jié)期間，我礦黨委、工會，認(rèn)真組織開展了送溫暖活動。在新春佳節(jié)來臨之際，由礦領(lǐng)導(dǎo)組成3個小組分別對退休老干部、特困職工家庭開展了慰問活動，為員工們送去了米、面、油等過節(jié)物資和礦黨委、工會的問候。在?金秋助學(xué)?活動中，對困難職工子女發(fā)放助學(xué)金，共計30000元，做到了急困急辦，特困急幫。同時，對職工子女大學(xué)生發(fā)放了行李箱、蠶絲被等物品，以示鼓勵。7月份開展?慈心一日捐?活動，參加捐款活動1000多人，捐款18萬余元。
工會小組工作總結(jié)
時間飛逝，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，回憶工會小組工作，雖然沒有驚人的成就，但卻有豐碩之果。
我們工會小組在學(xué)校工會的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體會員的共同努力，圍繞學(xué)校的中心工作，開展了許多工作。組織教師學(xué)習(xí)各類資料，通過學(xué)習(xí)，提高了全體教職工的政治素質(zhì)道德水平，促進(jìn)全體教職工端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生的思想建設(shè)。
一、聽從學(xué)校安排，獨立自主地開展工作。
我們工會小組全體人員不僅齊心協(xié)力搞好教育事業(yè)，而且人與人之間互相關(guān)心，和睦相處。只要一方有難，就合力支持，給予溫暖，給予關(guān)愛。玉樹地震時，我們小組成員紛紛捐款，獻(xiàn)出自己的一份愛心。
五、開展豐富多彩的活動，愉悅教職工身心
為了發(fā)揮工會組織的優(yōu)勢，加強對廣大教職工的人文關(guān)懷，根據(jù)上級工會活動安排，我們有計劃的開展健康向上的各種活動。我們開展了慶祝婦女節(jié)活動，還開展了體育活動，這樣既在活動中得到鍛煉，又愉悅了教職工的身心，真是開展活動悅身心，健康向上快步進(jìn)。
歷經(jīng)征程留足跡，晴空萬里景秀麗。我們小組成員在以后的工作中再創(chuàng)佳績。
會作好送溫暖工作，盡力為教職工辦實事
我們工會小組全體人員不僅齊心協(xié)力搞好教育事業(yè)，而且人與人之間互相關(guān)心，和睦相處。只要一方有難，就合力支持，給予溫暖，給予關(guān)愛。玉樹地震時，我們小組成員紛紛捐款，獻(xiàn)出自己的一份愛心。
五、開展豐富多彩的活動，愉悅教職工身心
為了發(fā)揮工會組織的優(yōu)勢，加強對廣大教職工的人文關(guān)懷，根據(jù)上級工會活動安排，我們有計劃的開展健康向上的各種活動。我們開展了慶祝婦女節(jié)活動，還開展了體育活動，這樣既在活動中得到鍛煉，又愉悅了教職工的身心，真是開展活動悅身心，健康向上快步進(jìn)。
歷經(jīng)征程留足跡，晴空萬里景秀麗。我們小組成員在以后的工作中再創(chuàng)佳績。
【擴(kuò)展閱讀篇】
工作總結(jié)格式一般分為：標(biāo)題、主送機關(guān)、正文、署名四部分。
工
作
總
結(jié)
2013年12月1日
路橋公司2013年度工會總結(jié)
一、加強工會自身建設(shè)，提高工會工作水平。
來，緊密團(tuán)結(jié)，切實履行維護(hù)職工權(quán)益的職責(zé)，引導(dǎo)廣大職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德的教育及維護(hù)祖國統(tǒng)一，熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園活動。通過學(xué)習(xí)使我們的廣大工會會員思想有了一定轉(zhuǎn)變，使他們認(rèn)清了當(dāng)前企業(yè)形勢。明確我們的生產(chǎn)任務(wù)，樹立市場競爭意識，去贏得良好的社會信譽。我們路橋公司工會努力做好職工的慰問工作，表達(dá)工會組織的一份關(guān)愛之情。在夏季炎熱天氣里為一線職工發(fā)放綠豆、白沙糖、西瓜等解暑物品。對患病住院職工能及時進(jìn)行慰問。關(guān)心女工生活，在“三.八”婦女節(jié)來臨之際，為豐富女職工文化生活，接受愛國主義教育，讓女職工觀看電影，為女職工發(fā)放節(jié)日慰問費，保障了女職工的特殊利益。
二、認(rèn)真貫徹落實《工會法》和《企業(yè)工會工作條例》，依法維護(hù)職工權(quán)益
路橋公司工會以群眾化、民主化、法制化為目標(biāo)，推進(jìn)工會自身建設(shè)，健全完善各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)工會工作條例，依法履行維護(hù)職工合法權(quán)益的基本職責(zé)，貫徹落實《工會法》、《企業(yè)工會工作條例》，協(xié)調(diào)企業(yè)勞動關(guān)系，推動建設(shè)和諧企業(yè)，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。堅持全心全意依靠工人階級根本指導(dǎo)方針，走中國特色社會主義工會發(fā)展道路，職工是工會組織服務(wù)對象，真心實意為職工解決問題是工會工作的出發(fā)點和落腳點。以往在工地中，施工工人只要安排干活，不管安全是否，就去施工，今年初開工后，分公司工會首先進(jìn)行了“三級安全”教育，加強了宣傳安全知識，使他們提高了安全防范意識，只要不安全的地方或安全防護(hù)不到位的部位，就不去施工。維護(hù)了自己安全生產(chǎn)的權(quán)利。認(rèn)真貫徹《勞動法》和《工會法》維護(hù)了廣大職工的合法權(quán)益，為職工說話辦事。
全面落實以科學(xué)發(fā)展觀，堅持安全和和諧發(fā)展，積極開展總公司工會組織的“安康杯”勞動競賽活動，以及“以人為本，安全發(fā)展，提高素質(zhì)，促進(jìn)和諧”為主題安全生產(chǎn)月活動，堅持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針，各項目經(jīng)理與現(xiàn)場作業(yè)班組簽訂了質(zhì)量、安全、文明施工生產(chǎn)的目標(biāo)責(zé)任狀，明確了責(zé)任和目標(biāo)，班前教育并落到實處，保證了安全的生產(chǎn)順利進(jìn)行。各項目開展了“百日勞動安全競賽”活動，勞動競賽獎罰分明，使各個班組明確了責(zé)任和任務(wù)，安全需要人人抓，事事才能保安全，極大的推動了安全生產(chǎn)。以形式多樣、內(nèi)容豐富的安全宣教活動，宣傳教育施工人員，推動了安全文化建設(shè)，普及安全法律法規(guī)和安全知識，強化全體施工人員的安全責(zé)任意識，提高安全素質(zhì)。各個項目認(rèn)真做好宣傳工作，在活動期間辦板報2副，在呼圖壁項目辦墻報2副，粘貼宣傳標(biāo)語50條，每個項目張掛“以人為本，安全發(fā)展，提高素質(zhì)，促進(jìn)和諧”為主題的橫幅，在醒目處都掛了警示牌，利用多種形式來營造“安康杯”競賽活動的氛圍，使人人都來管安全，事事都能安全生產(chǎn)，保證了安全生產(chǎn)。通過開展“安康杯”競賽活動，不僅健全了公司的安全生產(chǎn)管理制度，完善了安全管理體系，規(guī)范了工會群眾監(jiān)督機制，而且讓廣大員工學(xué)習(xí)到生產(chǎn)過程中安全的重要性，掌握了安全生產(chǎn)知識，逐步從不懂安全到我懂安全、我管安全，由要我安全轉(zhuǎn)變成我要安全、我保安全，提高了安全生產(chǎn)意識。
四、加強成本管理，開展雙增雙節(jié)和技術(shù)改造活動，1、為了提高項目的成本意識，加強成本管理，提高經(jīng)濟(jì)效益。在各項目發(fā)揚“五個一”精神，節(jié)約一顆釘子，一兩水泥，一塊磚，一度電，一滴水，實現(xiàn)了項目節(jié)約千元的奮斗目標(biāo)，為降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益而努力工作的活動。
2、今年公司在qc小組活動的課題基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化
《路基的壓實度控制》這一課題，為了能更加細(xì)致、準(zhǔn)確的分析原因，確定處理法。經(jīng)過各個項目活動的開展，施工中存在的問題得到了有效的控制。
五、堅持廠務(wù)公開工作，加強民主管理
職代會是深化廠務(wù)公開工作、加強企業(yè)民主管理的有效手段。我工會以加強制度化、規(guī)范化建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮職代會民主管理、民主監(jiān)督職能，將對員工關(guān)心的難點熱點問題以及廉政建設(shè)問題，及時的向員工公開。每月對每位職工所繳納的三金進(jìn)行公開，以及分公司領(lǐng)導(dǎo)的電話費進(jìn)行公開，使大家共同監(jiān)督，參與管理，拓寬民主參與渠道，及時反映職工心聲，調(diào)動職工的積極性和創(chuàng)造性，推動公司民主管理，增強了我們企業(yè)經(jīng)營管理的透明度。全年沒有違反制度的事情發(fā)生。
六、積極組織參加健康向上的文體活動
集思廣益 勇于創(chuàng)新
高峰完全小學(xué) 教育工會
2013年，我校工會在上級教育工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照“集思廣益，切實維權(quán)”的工會工作方針積極開展工作，切實維護(hù)教職工的權(quán)益，在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮著積極作用。以學(xué)校工作大局為重，服從服務(wù)于學(xué)校的中心工作，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求搞好工會工作，依照工會章程依法依規(guī)維護(hù)好教職工的合法權(quán)益。在學(xué)校黨支部和校行政的關(guān)心支持下，全體工會委員團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱心為教職工服務(wù)，全體教職工積極參與工會組織的活動，積極主動開展工作努力使工會組織成為有吸引力的“教職工之家”。
一、完善教代會制度，推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)
在加強民主參與和民主管理工作中，按照《工會法》、《中國工會章程》工會其他規(guī)程，先后制定并逐步完善了教代會規(guī)章制度和實 施細(xì)則，為推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，使工會能夠源頭參與學(xué)校各項政策的制定。根據(jù)教代會制度，學(xué)校堅持每學(xué)期召開一至二次教代會，聽取和審議校長工作報告，對學(xué)校工作提出意見和建議。幾年來，校工會在決定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、獎勵性績效工資部分的發(fā)放、后勤社會化，干部評議、教職工隊伍建設(shè)、職稱評定、學(xué)校辦學(xué)方向等重大工作中，能夠按照教代會規(guī)章制度和實施細(xì)則及時召開教代會，廣泛聽取廣大教師的意見和建議，并進(jìn)一步修訂和完善，使決策更加符合我校實際，更加符合群眾意愿。民主化使我們的決策變的更科學(xué)化了，從而保證了學(xué)校各項工作在實施過程中的順利進(jìn)行。
此外，還解決了許多教職工的實際問題，如職工加班報酬問題、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、困難職工慰問等等，維護(hù)了教職工的切身利益。
在推進(jìn)校務(wù)公開工作中，工會組織主動宣傳先進(jìn)單位校務(wù)公開經(jīng)驗，經(jīng)常深入群眾聽取意見和建議，同時堅持原則督促按期召開教代會。每年學(xué)校組織召開的教代會上，校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校整改措施、各項獎懲細(xì)則、財務(wù)工作等群眾關(guān)心的熱點問題向大會通報，使教師及時了解到學(xué)校的重大事務(wù)，以及學(xué)校面臨的困難和問題。這種堅持以教職工代表大會為基本形式和主要途徑落實校務(wù)公開制度，積極聽取群眾意見和建議的工作方法，得到了廣大教職工的贊揚。同時，學(xué)校整改工作透明度的增加也極大地調(diào)動了廣大教職工“民主治校、民主治學(xué)”的積極性，促進(jìn)了黨群關(guān)系和黨風(fēng)廉正建設(shè)。
二、加強干部隊伍建設(shè)，建立健全工會組織
在學(xué)校工會主席的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持把工會整體工作貫穿于基層工作之中。經(jīng)常深入各工會成員家中，幫助解決困難教師的實際問題，使工會工作有了顯著成果。目前，一批有群眾基礎(chǔ)，熱心工會工作，能夠真正替職工說話辦事，有參政議政能力的年輕教師充實到工會工作崗位上來。由于基層工會組織力量的加強，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的開展。使校工會的地位進(jìn)一步得到了提高和認(rèn)可。
三、加強理論學(xué)習(xí)，強化組織建設(shè)
法》、新時期工會工作等方面理論統(tǒng)一思想和認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，工會成員對工會的基本職能，工會存在和發(fā)展的根基，有了較深刻的認(rèn)識，工作起來更加有深度。
為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，校工會組織為校工會委員及學(xué)校主要處室訂閱了相關(guān)工會工作報刊，提供了有關(guān)工會的法律法規(guī)、工會理論和業(yè)務(wù)知識等書籍，使工會成員能夠更多地了解工會知識和最新動態(tài)。
在崗位聘任中，學(xué)校對專職干部的工作進(jìn)行了重新調(diào)整，并制訂出相應(yīng)的崗位職責(zé)，增強了工會干部的緊迫感和責(zé)任感。同時，規(guī)范了內(nèi)部管理制度，使工會成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神得到進(jìn)一步加強。
為了做好宣傳工作，學(xué)校工會克服各種經(jīng)費困難，通過“教工”刊物、宣傳欄等形式宣傳《工會法》及工會知識，報導(dǎo)工會的各項活動、先進(jìn)人物和感人事跡，起到了良好效果。
四、加強民主管理和推進(jìn)校務(wù)公開工作
組織召開教工大會，征集提案8項，將提案的落實情況進(jìn)行公示；民主測評干部，測評情況統(tǒng)計匯總，并予以公示；評優(yōu)評先職稱評定都是先組成有教職工代表參加的評審小組進(jìn)行評比，最終將評定結(jié)果在公布欄公示無異議后再以學(xué)校文件形式下發(fā)；學(xué)校的食堂、商店貨物采購請工會委員或教職工代表參與調(diào)研；學(xué)校重大事情交由工會委員會、教研組長和工會聯(lián)席會議討論通過；全面審核了上年度學(xué)校財務(wù)情況，并在教工大會上予以通報公示。
五、關(guān)心女教職工的工作
“三八”婦女節(jié)組織了女職工召開慶祝會并開展女工文娛活動和慰問女教職工工作，發(fā)放了慰問品，很好的保障女教職工的特殊權(quán)益，并組織女教職工（含退休）全體參加了女性健康檢查。
六、豐富教職工文化體育生活，積極組織開展活動
（1）教職工集體跳繩.羽毛球.乒乓球.跳棋比賽；
（2）教職工健身活動；
（3）“關(guān)愛生命安全我做主”的主題演講活動；
（4）教職工書法、繪畫比賽；
（5）教職工教育技術(shù)應(yīng)用技能比賽。
七、參與上級工會組織的各項活動
（1）積極參與上級組織的各種活動。
（2）積極上交工會工作材料。
八、關(guān)心教職工生活，營造和諧氛圍
（2）為全體教職工參保了意外傷害保險，一旦知道有教職工發(fā)生意外傷害時主動了解其受傷情況并及時為其辦理理賠手續(xù)。
（3）教職工（包括退休人員）因病住院組織中層干部一同前去慰問；
（4）引導(dǎo)教職工參與身體鍛煉；
（5）教職工有困難時，準(zhǔn)確上報情況，爭取困難補助；
（6）教職工家里的紅白喜事及時組織全體教職工參加。
九、關(guān)心離退休教師。
（1）重陽節(jié)召開慶祝會并開展趣味活動，爭取提高退休教職工的活動經(jīng)費，并組織部分退休教師到學(xué)校為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
（2）春節(jié)開展慰問退休教師活動并送去慰問金和慰問品。
（3）退休教職工因病住院組織校領(lǐng)導(dǎo)前去慰問；
十、按時完成任務(wù)，扎實推進(jìn)各項工作。
一年來保質(zhì)保量地按時完成上級教育工會布置的工作任務(wù)，及時上交各種表冊。
總之，我校工會一年來的工作按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，切實履行工會維護(hù)、參與、建設(shè)、督促等的職能，全心全意為教職工服務(wù)，以開拓進(jìn)取的態(tài)度不斷探索創(chuàng)新，在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中發(fā)揮了積極作用。
高峰完全小學(xué)教育工會
2013年秋
形成工作新局面 工作報告篇四
一、在過去的一段時間里，我因為個人主觀上的惰性，和一些對學(xué)習(xí)方面的厭倦，而屢屢不去上課或早退，并抱著僥幸的心理以為老師不會發(fā)現(xiàn)。這是一種十分幼稚而可笑的不成熟行為，這是在虛度自己的大學(xué)生活，浪費自己的時間和生命，辜負(fù)了老師和家長的期望。老師在發(fā)現(xiàn)我這樣的行為之后，沒有放棄對我的期望，對我進(jìn)來交流溝通教育，諄諄教導(dǎo)讓我認(rèn)識到了自己的錯誤，我一定會在以后的學(xué)習(xí)生活中予以改正。
二、在經(jīng)過老師的教導(dǎo)之后，和同學(xué)的幫助之下，我真正地認(rèn)識到了自己曠課不去上課的錯誤，并在實際行動中將自己的行為切實地加以改正，已經(jīng)能真正地做到不遲到不早退不曠課，這條大學(xué)生日常行為的基本準(zhǔn)則。
雖然有時候心里還是會有懶惰的心思作祟，想著不去上一節(jié)課應(yīng)該也沒多大關(guān)系吧，但最終我都能以自己的決心戰(zhàn)勝懶得，從而帶著自豪愉快的心情去上課，我為自己感到驕傲。
三、最近的課程我一節(jié)也沒有落下，我為自己感到高興。同時我也感受到，一天一個星期不曠課很容易，但要做到一學(xué)期一年并且永遠(yuǎn)守時守紀(jì)不曠課，這需要自己有堅定的決心和頑強的毅力，并讓自己在學(xué)習(xí)生活中對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，這才能從根本上解決曠課的問題。要做到上好每節(jié)課，必須保證自己有充沛的精力，這首先要從有規(guī)律的生活作息做起，每天都能早睡早起，不熬夜不睡懶覺，這才能保證上課的質(zhì)量。
四、最近我一直保持著良好的作息時間，從而保證了完整的上課出勤。每天寢室熄燈后就能入睡，早上7點便起床，和同學(xué)去食堂吃過早飯，帶著愉快的心情去教室上課。經(jīng)常都是第一個到教室，有時候比老師還早。老師看到我們都是一驚，然后便露出會心的微笑。這是對我守時守紀(jì)的肯定，更加堅定了我的決心。
正是在這樣的良師益友的教育和幫助下，我才能走出大學(xué)生活的迷茫期，回歸到積極向上的學(xué)習(xí)生活中。
五、冬天到了，很多同學(xué)因為天氣轉(zhuǎn)涼的緣故都喜歡躲在被窩里睡覺而直接不去上課?？吹竭@樣的場景總是會聯(lián)想到以前自己也都是這樣。一時的懶惰總能拖延的很久且愈演愈烈然后變成慣性，現(xiàn)在想來的確很浪費光陰。
近日在空閑時間去圖書館走了走，發(fā)現(xiàn)里面的書對自己的專業(yè)課很有幫助，才意識到學(xué)校圖書館的作用，就連其他專業(yè)或者業(yè)余的書看來也增廣了自己很多見識。我想在大學(xué)里還有很多需要自己學(xué)習(xí)的方面。
六、到期末了，發(fā)現(xiàn)自己在這學(xué)期的表現(xiàn)相比以前有所改善。以前覺得落下幾堂課對最后考試關(guān)系不大，自堅持去上課并且不遲到后，深刻感受到所學(xué)知識都是在于積累，不再覺得到了期末對課程很生疏甚至一無所知，且對考試也少了些慌張。
所有的事都在于堅持和積累。習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，好的壞的都是，且差的習(xí)慣容易形成卻難以克服，因此在老師的教導(dǎo)下我將會逐漸摒棄掉曠課的惡習(xí)向良好積極的學(xué)習(xí)生活方式努力。
形成工作新局面 工作報告篇五
實習(xí)是我們每個大學(xué)的必修課，也是一門十分重要的人生必修課。它使我們在實踐中打開視野，增長見識，為我們以后走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，是我們走向崗位的墊腳石。今年我們從7月23日至7月28日在東軟集團(tuán)進(jìn)行了五天實習(xí)，此次實習(xí)的主要目的是學(xué)習(xí)一些關(guān)于軟件方面的知識，在老師的帶領(lǐng)下做一些有意義的游戲。為期一周的實習(xí)就這樣匆匆的落下帷幕了，光陰似箭，在這短短的實習(xí)期間我收獲頗多。以下是我們實習(xí)的具體內(nèi)容。
2、感受與體會
在高中時就聽過東軟，只是當(dāng)時認(rèn)識的局限不知道東軟究竟是做什么的，更不知道這個企業(yè)的文化和業(yè)界的影響力。幸運的是這學(xué)期院里組織我們?nèi)|軟進(jìn)行了為期一周的實習(xí)。給了我們一次了解東軟，提高個人能力，增強自我認(rèn)識，增加知識的機會。
通過介紹，我了解到東軟是由東北大學(xué)發(fā)起的一家軟件公司，在多年的發(fā)展進(jìn)步中東軟已經(jīng)成為了軟件領(lǐng)域的一個佼佼者，東軟以它獨特的工作風(fēng)格培育了一代又一代的東軟人，他們對自己所經(jīng)手的項目兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。東軟用他ost的管理風(fēng)格回報著每一個東軟人。
前三天時間，為我們安排了能力拓展，一些專業(yè)知識，時間管理，以及高效能人士應(yīng)具備的七個習(xí)慣等課程活動，給了我們一個發(fā)現(xiàn)自我，挖掘自我，提高自我的方法和途徑。在這三天的培訓(xùn)中給我感觸最深的安老師給我們放嚴(yán)重殘疾的外國人麥克不因自己的殘疾而悲觀失落，而是勇敢的面對一切，去挑戰(zhàn)自己，將自己的樂觀心態(tài)與大家分享，激勵那些已經(jīng)擁有很多的人正視自己，學(xué)會感恩。與以往我們看這樣的錄像的方式不同的是安老師采取的是分段播放，然后讓我們上臺發(fā)表自己的意見。讓我們通過看錄像學(xué)習(xí)一種精神，學(xué)一種態(tài)度，分享自己的心得，分享我們的經(jīng)歷，加深了同學(xué)的 了解，同時也鍛煉了我們一種能力，在眾人面前敢于展現(xiàn)自己，能夠展現(xiàn)自己的能力。
實訓(xùn)的第四天給我們安排了一場最有趣，最有意義的“游戲”，將我們來自三所不同高校的同學(xué)分成八組，每組選出“隊長”，“隊秘”，“安全員”來各負(fù)其職，每個人都對這次充滿趣味的活動十分期待，大家都積極地編口號，畫隊徽，信心滿載，準(zhǔn)備迎接這次挑戰(zhàn)。下午的或外活動真正的體現(xiàn)出了團(tuán)隊合作的宗旨，如果這些游戲中有一個人掉隊，那么就會失敗。最終每個人都發(fā)揚了團(tuán)隊合作的精神。
晚上回去，我的感觸很深，認(rèn)識也很深，不但今天的我們是一個團(tuán)隊，社會也是一個團(tuán)隊。我們的國家如何能有競爭力?有一句老話：幫人即幫己，也就是利人又利己。
最后一天我們學(xué)習(xí)了嵌入式技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，這也是我們在東軟的最后一堂課。我們在以前的學(xué)習(xí)中沒有聽說過這方面的知識，所以我聽得很認(rèn)真。隨著信息化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，嵌入式技術(shù)將全方面展開，目前嵌入式已成為通信和消費類產(chǎn)品的一起發(fā)展方向?？傮w來說，嵌入式系統(tǒng)分別在硬件和軟件(主要是嵌入式操作系統(tǒng))方面獲得發(fā)展。嵌入式技術(shù)就是"專用"計算機技術(shù)，這個專用，是指針對某個特定的應(yīng)用，如針對網(wǎng)絡(luò)、針對通信、針對音頻、針對視頻，針對工業(yè)控制等，從學(xué)術(shù)的角度，嵌入式系統(tǒng)是以應(yīng)用為中心，以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)，并且軟硬件可裁剪，適用于應(yīng)用系統(tǒng)對功能、可 靠性、成本、體積、功耗有嚴(yán)格要求的專用計算機系統(tǒng)，它一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設(shè)備、嵌入 式操作系統(tǒng)以及用戶的應(yīng)用程序等四個部分組成。
經(jīng)過這五天的實習(xí)，走的時候我有一種感覺就是很乏，我知道這是我在東軟的實習(xí)的七天里學(xué)到東西，帶走東西的最好憑證?？赡苡械臅r候我們把這種實習(xí)看做是一種體驗，能夠感受一把就是收獲?？墒俏覀兗热挥羞@么好的機會來學(xué)習(xí)我們就應(yīng)該全力以赴，盡可能多的去學(xué)習(xí)一些東西，畢竟這樣的機會不多。我相信在東軟的這一周實習(xí)中我們所學(xué)到的不僅僅就是學(xué)到一些職場技能，我們更多的是感受到了一些職場氣氛，一種進(jìn)入職場的心態(tài)，一種做人的態(tài)度。不是有人說態(tài)度決定高度么?我相信我們今天所學(xué)到的在我們即將步入的領(lǐng)域中都會有用的。
3、總結(jié)
這些都是我們這些即將面臨就業(yè)的大三學(xué)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的，希望有機會能多學(xué)習(xí)一些這樣的知識。
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