心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
基層能力提升心得體會(huì) 員工能力提升公司方案篇一
1.由少到多。
2.先放后收。
3.先規(guī)后巧。
4.由記敘而論說。
1.循序漸進(jìn)
（1）從通知、公告、大事記等相對(duì)內(nèi)容單一、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、篇幅短小的文體學(xué)起，逐步向工作計(jì)劃、工作總結(jié)相對(duì)復(fù)雜的文體拓展。
（2）從相對(duì)規(guī)范性較強(qiáng)、模式化程度較高（辦法、規(guī)定、條例）的文體學(xué)起，逐步向（領(lǐng)導(dǎo)講話、經(jīng)驗(yàn)材料等））非規(guī)范化、模式化的文體拓展。
（3）從自己熟悉的領(lǐng)域?qū)懫?，逐步向其他領(lǐng)域拓展。
2.照貓畫虎
初學(xué)公文寫作的人，也可以找范文來套寫和模仿，在模仿中體會(huì)奧妙，摸索門道。模仿多了，就會(huì)逐步掌握一些寫作的基本規(guī)律。如：起草一個(gè)會(huì)議通知，往往就可以找一個(gè)原有的通知來套寫。
3.多寫多練。
寫作的規(guī)律，只有在多寫多練中才能不斷加深認(rèn)識(shí)。寫作的能力，只有在多寫多練中才能逐步提高。不通過多寫多練的長(zhǎng)期積累，寫作理論懂得再多也無濟(jì)于事，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
4.改中求精
只有在不斷的修改中，才能出成品、出上品、出精品。正所謂“好文章是改出來的”。
（1）修改的四個(gè)方面：
一是斟酌主題，看是否正確、深刻和突出。
二是研究結(jié)構(gòu)，看前后是否銜接，整體是否協(xié)調(diào)，層次是否清楚，段落是否分明，照應(yīng)是否緊密，過渡是否自然。
三是檢查素材，看是否真實(shí)、典型、新鮮、生動(dòng)，是否恰到好處地說明了主題。
四是推敲文字，看每個(gè)段落、每句話、每個(gè)詞、每個(gè)標(biāo)點(diǎn)是否得當(dāng)。
（2）修改的三種方法：
一是靜思默改法。就是初稿寫成后，自己*心靜氣地坐下來，讓整個(gè)文稿從頭至尾、從大到小在頭腦中過過“電影”，細(xì)細(xì)品味，從中發(fā)現(xiàn)毛病。
二是邊讀邊改法。就是對(duì)寫成的文稿，從頭至尾讀上一遍甚至幾遍，邊讀邊思考，邊讀邊修改。這對(duì)發(fā)現(xiàn)不妥當(dāng)?shù)脑~、不通順的句子極其有效。
三是冷卻修改法。就是把寫成的文稿先放一放，自己則先讀一些有關(guān)的文章，翻一些相關(guān)的資料，開闊一下思路，冷靜一下頭腦，然后回過頭來再對(duì)文稿進(jìn)行思考和修改。
（3）比較鑒別法
俗話說：“有比較才有鑒別。”比較，是知好壞、曉優(yōu)劣、見長(zhǎng)短的有效方法。學(xué)習(xí)公文寫作，也要學(xué)會(huì)用比較的方法，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
基層能力提升心得體會(huì) 員工能力提升公司方案篇二
1、促進(jìn)教師努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)基本功和專業(yè)水*，提高課堂教學(xué)效率。
2、通過活動(dòng)，為教師搭建相互學(xué)習(xí)、交流的*臺(tái)，展示我校教師的風(fēng)采，進(jìn)一步檢驗(yàn)和鍛煉中、青年教師，為區(qū)級(jí)復(fù)賽、市級(jí)決賽做準(zhǔn)備。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：、各學(xué)科教研組長(zhǎng)
1、參評(píng)對(duì)象：語文、數(shù)學(xué)、英語任課教師及班主任；
2、參賽內(nèi)容：
（2）班級(jí)管理：即興命題演講。
3、評(píng)委：教務(wù)處人員及教研組分管領(lǐng)導(dǎo)或外校骨干人員。
1、按教育局文件要求，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競(jìng)技活動(dòng)與班主任競(jìng)技活動(dòng)不能兼報(bào)，班主任必須為現(xiàn)任班主任。
2、競(jìng)技活動(dòng)分為青年組、中老年組；20xx年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準(zhǔn)。
3、參賽教師務(wù)必高度重視，提高認(rèn)識(shí)，無特殊情況均需參加此次評(píng)比活動(dòng)，縣區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)紖⒓映踬惤處熆倲?shù)的30％。
4、所有參賽教師必須按學(xué)校統(tǒng)一安排的日期、節(jié)次上課,參賽教師同課異構(gòu)，學(xué)科教師賽后將教學(xué)設(shè)計(jì)交給評(píng)委（教學(xué)設(shè)計(jì)用紙由教務(wù)處提供）。
5、參賽教師要運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，板書要美觀實(shí)用。
6、評(píng)委打分做到公*、公開、公正，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參照“贛榆區(qū)中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)議用表”。所有評(píng)委及參賽選手在聽課期間將課調(diào)好，不得出現(xiàn)空課現(xiàn)象。
1、學(xué)校成立評(píng)選小組，由評(píng)委打分計(jì)獎(jiǎng)；參賽學(xué)科教師最終得分=課堂教學(xué)得分×90％+學(xué)科特色項(xiàng)目得分×10％，班主任班級(jí)管理最終得分以即興命題演講得分為準(zhǔn)。
2、此次評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)人數(shù)各占學(xué)科青年組、中老年組、班主任參賽人數(shù)的30％、70％；對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)?，學(xué)校編制簡(jiǎn)報(bào)存檔，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)時(shí)間暫定為本學(xué)期第9、10周，具體活動(dòng)安排另行通知。
20xx年10月13日
1、語文經(jīng)典課文誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科徒手作圖評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
3、英語學(xué)科課文誦讀（中老年組）、英語歌曲演唱（青年組）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
4、即興命題演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
基層能力提升心得體會(huì) 員工能力提升公司方案篇三
為全面貫徹國(guó)家教育方針，落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx）》，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合我市學(xué)校實(shí)際，特制定x市學(xué)校藝術(shù)教育工作實(shí)施方案。
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，建立和完善學(xué)校藝術(shù)教育管理制度，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)課程教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，使我市學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校藝術(shù)教育工作應(yīng)堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學(xué)生、分類指導(dǎo)、因地制宜、講求實(shí)效的方針，遵循普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則。通過藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和我市區(qū)域藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、學(xué)校要加強(qiáng)藝術(shù)類課程教學(xué)，按照國(guó)家規(guī)定和教育主管部門的要求開齊開足藝術(shù)課程。
2、學(xué)校開設(shè)的藝術(shù)課程，要按照藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。
3、藝術(shù)課程教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和感受能力。
4、藝術(shù)科教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展協(xié)作式備課，要有大藝術(shù)的綜合視野，認(rèn)真教學(xué)，潛心研究，使藝術(shù)課程教學(xué)的內(nèi)涵更為豐富。
5、學(xué)校要針對(duì)當(dāng)前學(xué)校藝術(shù)教育和社會(huì)文化現(xiàn)象的實(shí)際，創(chuàng)造性地開展多種形式的教育教學(xué)探索，推動(dòng)藝術(shù)教育進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。
6、學(xué)校的藝術(shù)課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目。
課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)面向全體學(xué)生組織藝術(shù)社團(tuán)或藝術(shù)活動(dòng)小組，每個(gè)學(xué)生至少要參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。
學(xué)校每年應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身?xiàng)l件，因地制宜，舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術(shù)活動(dòng)，與藝術(shù)課程教學(xué)相結(jié)合，擴(kuò)展和豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式。
學(xué)校要充分利用社會(huì)藝術(shù)教育資源，補(bǔ)充和完善藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)藝術(shù)教育活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。
學(xué)校要組織學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的辦法，組織學(xué)生參加街道、社區(qū)等單位舉辦的文化藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、提升藝術(shù)素質(zhì)。
加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，校園的整體設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)有利于營(yíng)造健康、高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。
根據(jù)需要組織學(xué)生參加國(guó)家和省、市學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)。
1、提高對(duì)藝術(shù)教育的功能、目標(biāo)以及重要性的認(rèn)識(shí)。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分，學(xué)校藝術(shù)教育工作包括：藝術(shù)類課程教學(xué)，課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)及校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)藝術(shù)教育性質(zhì)和功能的認(rèn)識(shí)，把學(xué)校的藝術(shù)教育工作、美育工作作為培養(yǎng)合格人才和傳播先進(jìn)文化的重要手段，落實(shí)在學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持以人為本的宗旨，堅(jiān)持藝術(shù)教育的公平性，讓每一個(gè)學(xué)生都得到藝術(shù)的熏陶，提升審美素質(zhì)。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定配備專職或兼職藝術(shù)教師，為藝術(shù)教師提供必要的工作條件。通過舉辦培訓(xùn)班，組織教學(xué)觀摩活動(dòng)等形式，多層次、多渠道培養(yǎng)具有較高思想素質(zhì)，良好的敬業(yè)精神，一定的藝術(shù)教育理論水平和較強(qiáng)的藝術(shù)教育能力的專業(yè)教師隊(duì)伍，以科研促進(jìn)教學(xué)，以活動(dòng)推普及，推動(dòng)藝術(shù)教育跨上新臺(tái)階。
3、學(xué)校藝術(shù)教育要有保障。學(xué)校要有一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主管學(xué)校藝術(shù)教育工作，明確校內(nèi)藝術(shù)教育管理部門，做到藝術(shù)教育工作有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。在年度工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)，設(shè)置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動(dòng)室，按照相關(guān)規(guī)定和要求配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材。
基層能力提升心得體會(huì) 員工能力提升公司方案篇四
縣委抓黨建促基層治理能力提升專項(xiàng)行動(dòng)工作動(dòng)員部署會(huì)以來，我鎮(zhèn)緊盯目標(biāo)任務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)謀劃，以“八個(gè)聚焦”為抓手，推動(dòng)了專項(xiàng)行動(dòng)順利開展。
一、聚焦責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。一是迅速成立機(jī)構(gòu)。成立了以鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)為雙組長(zhǎng)的專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，組建專項(xiàng)工作辦公室，制定了工作方案，細(xì)化了重點(diǎn)任務(wù)清單，明確了職責(zé)任務(wù)分工。二是多頻調(diào)度推進(jìn)。組織召開黨政班子會(huì)6次，專題工作推進(jìn)會(huì)2次，領(lǐng)導(dǎo)組成員入村調(diào)研55人次，工作專班針對(duì)個(gè)別支部工作推進(jìn)緩慢的及時(shí)到村指導(dǎo)，牢牢掌握工作時(shí)序進(jìn)度。三是強(qiáng)化工作培訓(xùn)。組織黨員干部培訓(xùn)2次，開展了黨員在線答題、集中測(cè)試答題，提升專項(xiàng)行動(dòng)專業(yè)知識(shí)水平。5月5日，我們又組織黨政領(lǐng)導(dǎo)、23村黨支部書記、駐村第一書記赴全縣第一批實(shí)訓(xùn)基地小召村、城西社區(qū)、秦家莊村、楊村村、縣老干部綜治辦、縣盲人曲藝隊(duì)開展了觀摩學(xué)習(xí)。
四、聚焦三色管理，建立響應(yīng)機(jī)制。以供給側(cè)思維推進(jìn)精細(xì)化服務(wù)，實(shí)行“紅黃綠”三色管理，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子定向包聯(lián)走深走實(shí)。鎮(zhèn)村兩級(jí)實(shí)行周例會(huì)風(fēng)險(xiǎn)隱患分析研判制度，23個(gè)村全部建立風(fēng)險(xiǎn)隱患村情臺(tái)賬。一是實(shí)行“綠色管理”。對(duì)穩(wěn)定村“在線服務(wù)”，及時(shí)解決被服務(wù)對(duì)象合理訴求16條；二是實(shí)行“黃色管理”。對(duì)關(guān)注村定期針對(duì)性開展“一線服務(wù)”，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)急難愁盼問題2條并及時(shí)解決；三是實(shí)行“紅色管理”。如發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)村，時(shí)刻保持“熱線服務(wù)”，做到及時(shí)研究分析，精準(zhǔn)施策，解決問題，進(jìn)一步夯實(shí)基層治理根基。
五、聚焦問題整改，提升服務(wù)水平。對(duì)照檢查階段我鎮(zhèn)采取廣泛征求黨員、群眾、社會(huì)各界意見，圍繞清單“自己找”，走訪入戶“群眾提”，對(duì)口部門“上級(jí)點(diǎn)”，黨員談話“互相談”等方式共征求匯總黨委5類問題18條，領(lǐng)導(dǎo)班子5類問題1條，23個(gè)村級(jí)黨組織共梳理6類問題688條。堅(jiān)持“邊查邊改”，對(duì)照查擺出的問題全部分類形成問題臺(tái)賬，逐項(xiàng)分析研究，針對(duì)性提出整改措施，明確整改期限，能改即改并長(zhǎng)期堅(jiān)持，確保各類問題高標(biāo)準(zhǔn)整改到位，進(jìn)一步提升為民服務(wù)水平。
六、聚焦評(píng)星定級(jí)，健全激勵(lì)機(jī)制。一是建立黨支部評(píng)星制度。按照“五新八有十星”的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各黨支部進(jìn)行初步評(píng)星，23個(gè)黨支部中八星級(jí)1個(gè)，七星級(jí)2個(gè)，六星級(jí)20個(gè)。二是建立黨支部書記評(píng)星制度。結(jié)合任職年限、年度考核結(jié)果、獎(jiǎng)懲情況，對(duì)現(xiàn)任23名黨支部書記進(jìn)行了初次評(píng)星，界定三星級(jí)4名，二星級(jí)5名，一星級(jí)5名，任職不滿一年暫時(shí)未能評(píng)星的9名。三是完善農(nóng)村干部管理辦法。明確星級(jí)評(píng)定與報(bào)酬待遇、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，進(jìn)一步激發(fā)了兩委干部“比學(xué)趕超”的干事熱情。
七、聚焦積分管理，激活黨員動(dòng)力。為充分發(fā)揮黨員在森林防火、疫情防控、安全生產(chǎn)、鄉(xiāng)村振興等重點(diǎn)工作中的帶動(dòng)作用，立足鎮(zhèn)情實(shí)際，制定印發(fā)《xx鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部積分制管理辦法》，以xx村、上郊村、葦水村為試點(diǎn)，開展黨員積分管理分層量化考核工作。鎮(zhèn)黨委為每名黨員印發(fā)一本積分管理手冊(cè)，各支部正探索開展黨員積分分層量化管理的好做法，全部推行黨員積分“月榜、季榜、年榜”公示，實(shí)行黨員積分多少與評(píng)優(yōu)評(píng)先、金融服務(wù)、領(lǐng)辦合作社、黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷掛鉤，有效激發(fā)黨員主動(dòng)參與、帶頭作為的積極性，做到“小積分”有“大作為”。
八、聚焦四個(gè)重點(diǎn)，補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)。一是提升集體經(jīng)濟(jì)。推廣葦水、九光、上郊等村成功經(jīng)驗(yàn)，通過資金注入、三資撬動(dòng)、村企聯(lián)建等途徑，力爭(zhēng)23個(gè)行政村集體經(jīng)濟(jì)取得明確提升。二是扎實(shí)開展“清化收”工作。對(duì)44個(gè)集體經(jīng)濟(jì)組織合同清查、債權(quán)債務(wù)摸底完成公示，債權(quán)清收3。1萬元，化解債務(wù)36。4萬元，為村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展清障鋪路，同時(shí)以此為契機(jī)，建立鎮(zhèn)資產(chǎn)資源臺(tái)賬，建立健全資金往來、合同簽訂及“三重一大”“四議兩公開”等各項(xiàng)管理制度。三是厘清崗位職責(zé)。通過廣泛征求意見，結(jié)合鎮(zhèn)村實(shí)際和年度目標(biāo)任務(wù)，制定鎮(zhèn)村職責(zé)清單、任務(wù)清單，鎮(zhèn)村干部崗位職責(zé)清單、任務(wù)清單、村干部履職負(fù)面清單，制定差異化個(gè)性清單54項(xiàng)。四是深化村民自治。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主，建立健全23個(gè)村“村規(guī)民約”260余條，作為加強(qiáng)基層治理、推進(jìn)移風(fēng)易俗、培育文明鄉(xiāng)風(fēng)的重要抓手，規(guī)范自治、強(qiáng)化德治，打通基層治理“神經(jīng)末梢”。
下一步，我們xx鎮(zhèn)將堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦短板弱項(xiàng)，采取有力措施，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，創(chuàng)出xx經(jīng)驗(yàn)，干出xx靚點(diǎn)！
基層能力提升心得體會(huì) 員工能力提升公司方案篇五
我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。
轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
1、聆聽請(qǐng)教
對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升
（1）利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。
（2）在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
（3）利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
（4）利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)
（1）每天利用12小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
（2）認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
（3）培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
（4）(多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
1、通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。
2、通過研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例，實(shí)現(xiàn)對(duì)“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。
3、通過對(duì)身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實(shí)現(xiàn)對(duì)“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。
2、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)身邊的師德故事，主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實(shí)發(fā)生的師德故事。
1、積極參加坊內(nèi)探究活動(dòng)，討論分析校本研修課題。
2、按時(shí)記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。
3、寫一篇論文對(duì)研修成果進(jìn)行總結(jié)，分享成果
1、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，增強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)的自我情感認(rèn)識(shí)。
2、能夠掌握打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。
3、寫一篇研修成果論文。
本次國(guó)培計(jì)劃，很榮幸能夠和大家一起在研修二班進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正能夠從信息技術(shù)培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí)，為了能夠讓培訓(xùn)落到實(shí)處，讓自己真正的學(xué)到知識(shí)，特此制定本次研修計(jì)劃。
在培訓(xùn)前，認(rèn)真閱讀關(guān)于培訓(xùn)的要求，遵從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時(shí)入班報(bào)道，從思想上嚴(yán)格要求自己，讓自己做好培訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
在培訓(xùn)中，通過對(duì)信息技術(shù)研修培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，能讓我深刻意識(shí)到在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的必要性與重要性，在實(shí)際的教學(xué)生活中，我的信息技術(shù)水平還需要提高，在本次的國(guó)培中，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)與教學(xué)生活相結(jié)合，用信息技術(shù)改變我的教學(xué)方式，真正的讓信息技術(shù)改變教學(xué)生活。在培訓(xùn)后，及時(shí)總結(jié)，讓自己真正的能夠從研修中學(xué)到知識(shí)，并多和他人進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己通過培訓(xùn)受益。
通過此次培訓(xùn)，能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中，并且在教學(xué)的.過程中，有效使用小組合作、教師有效指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究精神，有效的改變學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
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