為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
防恐疏散方案 應(yīng)急疏散演練方案篇一
為了提高師生防范自救能力，應(yīng)對各種突發(fā)事件，使全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到遇事不慌、積極應(yīng)對、自我保護的目的，提高全體師生抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
20xx年5月11日星期一下午第三節(jié)由各班級到知書、明德樓空地
1.協(xié)助指揮小組：各班班主任老師
一年級：
四年級：
職責：班主任是第一責任人，要在演練前對本班學生撤離教室的隊形進行編排，做到安全、有序、快捷。撤離時做到：(1)演習前講解疏散路線和清點學生人數(shù);(2)帶領(lǐng)學生撤退;(3)到達操場后清點學生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)缺少人員立即向現(xiàn)場指揮何升鉆老師指揮匯報，并負責組織人員查找;(4)到達操場后對學生的安全管理。
2.樓道護導安排：
明德樓東樓道：何周林
明德樓西樓道：陳定財
知書樓東樓道：李津
知書樓西樓道：陳欽相
職責：以上人員工作負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。
3.救護小組：董其漢蘇守鋒
職責：具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護等。
4.宣傳小組：何升鉆(主持、廣播)陳靜(拍照)
5.報警小組：林為杰疏散信號為哨聲或警報。
6.計時人員：董其漢負責整個活動的計時。
7.后勤組人員：林為杰蘇守鋒負責后勤保障工作(準備報警器、煙霧彈、滅火器、燃燒桶、柴油等)
1.明德樓三樓和知書樓二樓因有人使用電器不當，易燃物被引燃，引起火災(zāi)，火勢迅速蔓延(投擲煙霧彈)。老師進行初級滅火，火勢不能控制。情況緊急，立即切斷總電源，撥打火警119，并向現(xiàn)場指揮何升鉆老師匯報。(由林為杰老師負責)
2.指揮部接到火情報告后，通過校園廣播指揮師生疏散。疏散廣播：請全體師生注意，學校發(fā)生火情，下面馬上要進行緊急疏散。同學們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，由班主任老師帶領(lǐng)下，有序撤離教室，按規(guī)定路線疏散。(警報拉響)
3.疏散路線：學生聽到警報后成二路縱隊快速有序地出教室。樓上學生逃生過程中，同時用紅領(lǐng)巾、手帕捂住口鼻，一律靠右順墻邊采用彎腰的低姿勢，在教師的引導下迅速疏散到明德樓及知書樓空地集中。一樓所有班級聽到緊急疏散信號后，立即邊排隊邊有序撤離到所在教室的前方空地，【明德樓:一(1)、一(2)、五(1)、五(2)、六(1)、六(2)知書樓：二(2)、二(1)、四(2)、四(1)、三(1)、三(2)】的先后順序到明德樓、知書樓前空地。避免隊伍交叉沖突。
4.到達操場后各班清點學生人數(shù)，向指揮部匯報。
1.全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。
3.各班主任和組織人員要樹立安全第一的思想，班主任提醒疏散的同學不出現(xiàn)驚慌與騷亂，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。
4.樓道護導老師確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。
5.各工作小組本著對學生高度負責的態(tài)度，及時發(fā)現(xiàn)、處理演練時出現(xiàn)的問題，確保演練不出現(xiàn)師生傷害事故。
1.由王彬老師總結(jié)活動過程中出現(xiàn)的問題，對此次安全演練做出點評。
2.演練結(jié)束后，各班主任在班內(nèi)再次進行安全教育，并組織學生以作文、日記、等形式寫出感受。
防恐疏散方案 應(yīng)急疏散演練方案篇二
老師們、同學們：
下午好！
生命重于泰山，安全高于一切。今天我們在這里舉行全校性的緊急疏散演練，目的是為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強在緊急狀態(tài)下的`心理承受能力，幫助全體師生提高自救、自護的能力。同時我們也希望通過今天的演練，大家能熟悉逃生疏散線路，一旦遭遇突發(fā)事件，能在最短的時間內(nèi)進行逃生自救。
這次疏散演練是在上級的要求下，根據(jù)學校實際安排進行的，大家臨危不懼，當廣播中響起指令后，全體人員能嚴格按照突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，進入各自崗位進行及時疏散，各班學生在老師和學校領(lǐng)導的認真指揮下按照指定的安全出口，迅速并有序地離開教學場所，緊急撤離到安全地帶，全部學生在規(guī)定的時間內(nèi)到達了安全地帶。在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應(yīng)的能力，整個演練活動達到了預(yù)期效果。
老師們，同學們，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。災(zāi)難來臨時，雖然我們無力對災(zāi)難說些什么，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾畏阑加谖慈唬喇斪匀粸?zāi)害來臨時，如何給自己和他人的生命留下更大的生存時空。5·12汶川大地震發(fā)生的那一刻，四川省安縣桑棗中學全校2200多名師生能死里逃生俱緣于他們每學期進行一次的疏散演習。桑棗中學教會學生逃生避險自救的能力，為我們樹立了生命教育的榜樣，也讓我們回憶并懂得了今年中央電視臺新年開學第一課《如何用知識來守護生命》的深刻含義。血的教訓提醒我們要有備無患、臨危不懼、堅持不懈。天災(zāi)雖不可避免，但歷史卻不該讓它重復。今天的這場疏散演練給我們學校的安全教育上了生動現(xiàn)實的一課，這對我們這樣一所規(guī)模較大、正在發(fā)展中的學校顯得尤為重要和必要。希望全體師生能以這次緊急疏散大演練為契機，進一步做好學校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。讓我們用知識守護生命，用愛護衛(wèi)心靈，牢記安全教育，學會應(yīng)急避險的常識和技巧，努力營造一個平安、和諧、祥和的校園環(huán)境！
最后，祝愿同學們擁有一個平安的人生，幸福的人生，成功的人生，謝謝大家！
防恐疏散方案 應(yīng)急疏散演練方案篇三
1、必須立即報告生產(chǎn)調(diào)度人員、車間主任、環(huán)保安全部氣防站、武裝保衛(wèi)部，車間主任立即通知車間副主任、工段長、安全員、技術(shù)員組織人員到事故現(xiàn)場搶救中毒人員。
2、在車間主任、車間副主任、工段長、安全員、技術(shù)員組織人員未到達事故現(xiàn)場前，由值班長或工段長、班長組織搶救中毒人員。
3、車間主任到現(xiàn)場后由車間主任統(tǒng)一指揮搶救工作。
4、在事故現(xiàn)場如有壓縮空氣，值班長應(yīng)安排人員向中毒人員附近通入壓縮空氣。
5、中毒人員救出后，應(yīng)將中毒人員抬到空氣新鮮處進行人工搶救或送醫(yī)院搶救。
6、在搶救中毒人員期間，值班長應(yīng)安排人員在控制室維持正常生產(chǎn)。
7、搶救結(jié)束后，車間主任應(yīng)安排相關(guān)人員配合廠保衛(wèi)人員維護好事故現(xiàn)場，并積極配合有關(guān)單位調(diào)查。
1、必須立即報告生產(chǎn)調(diào)度人員、車間主任，車間主任立即通知車間副主任、工段長、安全員、技術(shù)員組織人員到事故現(xiàn)場搶救中毒人員。
2、在車間主任、車間副主任、工段長、安全員、技術(shù)員組織人員未到達事故現(xiàn)場前，由值班長或工段長、班長組織搶救中毒人員，在保衛(wèi)人員未到前，在事故現(xiàn)場布置警戒，以免其他人誤入中毒區(qū)域。
3、車間主任到現(xiàn)場后由車間主任統(tǒng)一指揮搶救工作。
4、中毒人員救出后，應(yīng)將中毒人員抬到空氣新鮮處進行人工搶救或送醫(yī)院搶救。
5、在搶救中毒人員期間，值班長應(yīng)安排人員在控制室維持正常生產(chǎn)。
6、搶救結(jié)束后，車間主任應(yīng)安排相關(guān)人員配合廠保衛(wèi)人員保護好事故現(xiàn)場，并積極配合有關(guān)單位調(diào)查。
1、必須立即報告生產(chǎn)調(diào)度人員、車間主任。
2、值班長、班長組織人員用木棍、破布盡量堵塞住漏處，并關(guān)死地溝閥門，從地溝閥門至排水口處用大量水沖洗，往漏油槽中加水，并將油轉(zhuǎn)到其它貯槽，地溝中油回收到油放空槽。
3、在廠排水溝漏油地段布置警崗，排水溝附近不許有明火，環(huán)安處應(yīng)對排水溝中油采取相應(yīng)的安全措施。
1、必須立即報告生產(chǎn)調(diào)度人員、車間主任，撥“119”通知消防隊趕往事故現(xiàn)場搶救。
2、在車間主任、消防隊員未到前，由值班長、工段長、班長組織人員利及現(xiàn)場滅火器具進行滅火搶救工作。
3、當消防隊員來滅火時，要積極配合，提供方便，協(xié)助消防隊一起滅火，滅火人員應(yīng)站在上風處。
4、滅火結(jié)束后，車間應(yīng)配合保衛(wèi)部門保護好事故現(xiàn)場，積極配合相關(guān)部門調(diào)查。
1、必須立即報告生產(chǎn)調(diào)度人員，詢問停電原因，向車間主任報告停電情況。
2、關(guān)閉塔加熱蒸汽，切斷泵電源，關(guān)閉泵進出口閥。
3、初餾份、純苯、甲苯、二甲苯切至不合格產(chǎn)品槽，吹出苯、未洗混合份可進入相應(yīng)的產(chǎn)品貯槽。其余按正常停車程序處理。
1、必須立即報告生產(chǎn)調(diào)度人員，詢問停水原因，并報告車間主任。
2、關(guān)各塔加熱蒸汽，停各塔原料泵，待塔頂溫度降低后方可停各塔回流。
3、初餾份、純苯、甲苯、二甲苯、未洗份可進入相應(yīng)的產(chǎn)品貯槽，其余按正常停車程序處理。
1、必須立即報告生產(chǎn)調(diào)度人員，詢問停汽原因，并報告車間主任。
2、停各塔原料泵，待塔頂溫度降低后方可停各塔回流。
3、關(guān)各塔加熱蒸汽閥門，未洗混合份、純苯殘油、吹苯殘渣停止采出。
1、立即通知生產(chǎn)運行處，詢問停電原因，并報告車間主任。
2、關(guān)閉管式爐煤氣閥門。
3、切斷一、二段電源，并用蒸汽吹通一、二段爐管。
4、其余程序按正常停車處理。
防恐疏散方案 應(yīng)急疏散演練方案篇四
成立緊急疏散安全領(lǐng)導小組。
總指揮：xxx
副總指揮：xxx
成員：xxx
1）辦公室：負責對房屋倒塌安全事故應(yīng)急信息接受、核實、處理、通報、報告。掌握房屋倒塌安全事故情況。做好現(xiàn)場拍照，詳細記錄事故現(xiàn)場原貌。妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。
2）保安：負責拉響警鈴、計時。
3）各班老師：各班老師負責疏散幼兒后應(yīng)及時清點人數(shù)，報告領(lǐng)導小組，排查遺漏幼兒。
4）保健老師：傷病救助，發(fā)生事故后，有傷病幼兒的，應(yīng)及時撥打醫(yī)警：120，將傷病人員及時送往醫(yī)院進行搶救。
5）安全管理人：組織有后勤人員對事故發(fā)生地進行搶救和支援；協(xié)助做好對預(yù)案實施工作，后勤保障工作，以及搶險準備保障工作。
7）應(yīng)急響應(yīng)期間，全體人員在職在位，領(lǐng)導小組成員，及辦公室成員，24小時保持通信暢通。
舊教學樓：12個班
疏散次序：大一班、大二班、大三班、大四班直接從舊教學樓東出口疏散，大五班、大六班、中三班、中四班從東樓梯疏散下來到一樓舊教學樓東出口疏散，中一班、中二班、中五班、中六班從舊教學樓西樓梯口下來，從新教學樓北出口出。
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防恐疏散方案 應(yīng)急疏散演練方案篇五
為進一步貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防方針，提高師生的消防安全意識和應(yīng)急處理能力，確保師生生命財產(chǎn)安全，防患于未然。創(chuàng)建安全文明校園，提高全體師生的安全防范意識，真正掌握好消防安全知識，提高逃生自救的能力和本領(lǐng)。
演練時間：20xx年12月10日（周四）課間操時間
地點：學校教學樓
總指揮：黃丙水
副總指揮：范玉芳
劉玉芝
劉健
劉曉燁、尹紅玉
成
員：全體教師
（一）.醫(yī)療救助組
組長：尹紅玉
副組長：鄭麗文
組員：劉文君、邢玉霞。
職責：準備醫(yī)療常用藥品，撥打110、120、119等相關(guān)電話，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后，協(xié)助有關(guān)部門送往就近醫(yī)院進行救治。
（二）安全保障組
組長：劉建
組員：王震、臧士東以及體育教師。
職責：
（1）負責維持操場內(nèi)學生秩序，了解校內(nèi)區(qū)域的情況，加強巡視，確保師生的生命安全。
（2）當體育教師聽到預(yù)警信號時，迅速將在操場上課的學生集中到操場中心，有劉長輝負責看護，李本福迅速到教學樓口疏散學生。
具體疏散工作安排：
（2）在辦公室的保護引導教師立即前往樓道口的崗位，指揮學生安全撤離。
樓梯口疏散指揮員安排：
東樓：
一樓：直接帶入操場
二樓西：二五、三五
二樓東：五四、五五、
三樓西：四一、四二
三樓東：四三、四四
西樓：
一樓：直接帶入操場
二樓西：三一、一四
二樓東：一五
三樓西：三二
三樓西：三三、三四
四樓西：五一、五二
四樓東：五三
1.各班在撤離教室時，應(yīng)該前后門都要打開，出口離哪個門最近，就從哪個門出，保證學生安全撤離。
2.撤離時，二樓要快，三樓要要稍慢一些，不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手捂住嘴巴，在安全和秩序得到保障的前提下，才能達到快速撤離。
3.到操場后，各班以到達的先后次序向操場中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人員一律聽從緊急疏散組和安全組的調(diào)度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。
重點強調(diào):
1.班主任對學生進行有速的訓練尤為重要，所以必須按要求對本班學生進行認真的訓練，反復講，反復訓練，反復抓，抓反復，讓學生對應(yīng)急避難的方法，緊急疏散的集中地點和路線，要做到熟知又熟，一清二楚。
2.在教室上課的教師組織學生就更重要，其它學科教師上課存在不固定性，所以更需要記住所任班級的路線。
3.如果各組主要負責人成員在教室上課，這時就出現(xiàn)了雙重任務(wù)，因此首先要對上課的班級學生先進行避難和緊急疏散，待安全到達操場中間后，再履行相應(yīng)工作職責。
特別提醒各位課教師：
所有老師聽到哨聲迅速到各樓梯位置組織好學生，保證學生的安全，撤離一定做到有序。按照升旗隊形站到操場。
防恐疏散方案 應(yīng)急疏散演練方案篇六
時間xxx年4月15日下午5時整。
地點：新都小學校園，實地演練。
安全、有序、快速撤離教室，緊急、有效救援滯留人員，確保師生生命安全。
成立應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導小組，負責緊急疏散過程的領(lǐng)導、組織和協(xié)調(diào)工作。
組長：吳文海（校長）
副組長：陳濤（德育后勤副校長）、岳陽（教學副校長）
成員：王玉森（德育主任）、羊成儒（總務(wù)主任）、陳賢高（教務(wù)主任）、王秋林（教務(wù)副主任）、陳開宏（大隊輔導員）
應(yīng)急疏散過程中，全體教職工的首要任務(wù)是組織指揮學生從地震現(xiàn)場緊急撤離到安全地帶。其它相應(yīng)事項待全體師生安全撤離后再依照各組織系統(tǒng)職能開展。
（一）領(lǐng)導小組成員具體崗位職責
1.陳賢高主任在三樓走廊左側(cè)負責指揮學生疏散；
2.陳濤副校長在三樓走廊右側(cè)負責指揮學生疏散；
3.羊成儒主任在二樓走廊左側(cè)負責指揮學生疏散；
4.王玉森主任在二樓走廊右側(cè)負責指揮學生疏散；
5.吳文海校長在教學樓背后負責指揮學生疏散；
6.王秋林主任在教學樓前面負責指揮學生疏散；
7.岳陽副校長和陳開宏老師在操場負責指揮學生集合。
（二）教職工具體崗位職責
1.演練開始時，班級學生疏散工作由當堂教師負責組織，無課的班主任應(yīng)及時趕往教室與當堂教師配合組織學生疏散。
一樓樓梯口責任人：李年家李元桃（左）；陳妃符樂平（右）。
二樓樓梯口責任人：陳秋春蒲誠（左）；林江香羊克東（右）。
三樓樓梯口責任人：鄧振仁李蘭杏（左）唐學成羊裕璜（右）
教學樓后面責任人：陳青羊保孟
教學樓前面責任人：李華杰羊月娥
3.攝像：符金位
4.計時：陳開宏
防恐疏散方案 應(yīng)急疏散演練方案篇七
認真貫徹落實上級防火工作的通知精神和“預(yù)防為主，積極消滅，消防結(jié)合”的防火大方針，全力落實預(yù)防和撲救措施。正確分析火情，克服麻痹大意思想，堅持“打早、打小，打了”，力爭限度的減少損失。
統(tǒng)一思想，統(tǒng)一指揮，遵循“統(tǒng)一領(lǐng)導下的分級管理原則”，“目標管理原則”，“誰在崗，誰負責”的原則。
(一)防火領(lǐng)導組織
1、總指揮：
2、副指揮：
3、成員：
(二)防火領(lǐng)導小組
1、組長：學校負責人
2、成員：全體班主任及職工
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、火藥等易燃易爆物品進校。禁止在學校組織學生從事煙花、爆竹生產(chǎn)。
(2)加強實驗室管理，對易燃易爆實驗用品要有專人負責，隨用隨領(lǐng)。
(3)要有專人經(jīng)常檢查電器設(shè)備的安裝使用情況。
(4)嚴格校內(nèi)用火。
(5)建立切實可行的消防制度，配備必要的消防器材；對伙房、鍋爐房，倉庫、實驗室等要嚴格按照防火規(guī)定管理使用。
(6)對于寄宿的學生，要加強教育管理，尤其要加強宿舍防火安全。要有專人負責此項工作，并制定具體方案。
此外，應(yīng)加強教室、實驗室、圖書室等重點場所的防火。
在發(fā)現(xiàn)火情及時報警的及時，組織師生有序疏散。不同火情，采用不同滅火法。“木類火”用水、沙滅火法，“電源類火”用切斷電源、沙土滅火法，“化學物品火”用水、沙滅火法，禁止組織學生參加滅火。
1、火場安全
(1)聽從指揮，不能亂打硬拼，時刻注意風向、風速的突然轉(zhuǎn)化。
(2)要密切觀察，以防天棚墜落傷人。
(3)被火包圍時，要在教職工和學校負責人的組織指揮下，安全有序疏散。
2、火場紀律
(1)必須領(lǐng)導帶隊，服從指揮。
(2)對不服從命令，擾亂秩序者，給予紀律處分。
(3)對延誤戰(zhàn)機者，要追究當事人和有關(guān)領(lǐng)導責任。
在火災(zāi)撲滅后，要指派專人24小時監(jiān)控，積極配合消防部門工作，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，表彰撲火有關(guān)單位和個人，對因火災(zāi)或撲火受傷師生，按規(guī)定積極做好醫(yī)療、撫恤工作。
防恐疏散方案 應(yīng)急疏散演練方案篇八
豐山實驗學校防火防災(zāi)疏散演練方案 為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和識災(zāi)、自救、自護的能力，確保學校的教育教學順利進行，爭創(chuàng)平安學校，特舉行防火災(zāi)事件應(yīng)急處置演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對火災(zāi)事件 。特制訂此方案。
一、組織機構(gòu)
總指揮：朱功成
副總指揮：薛必洲、梅珩、周敏
現(xiàn)場指揮：許浩
成 員：全體班主任及老師
參與人員：全校師生
二、現(xiàn)場負責：
b1樓
一層：高成勇 二層：王文余 三層：李剛 四層：薛必州
b2樓
一層：程富余 二層：梅珩 三層：李小菊
a1樓
一層：胡厚麗 二層：周敏 三層：王慧
說明：各班任課教師前面帶路，班主任斷后。
三、演練時間：2015年12月26日
緊急疏散信號：學校統(tǒng)一發(fā)放信號。
集合地點：小學部在東邊操場集合，高中部和初中部在西邊操場集合，按班級順序站好。演練結(jié)束后小學部由葛健負責指揮，高中部、初中部由袁偉負責指揮，把學生帶到升旗廣場，按升旗隊形站好。
四、演練要求
1、保持鎮(zhèn)靜，做出正確的判斷，行動迅速。
2、學會自護，撤離中嚴防絆倒、碰撞。
3、服從指揮，按預(yù)定順序、線路撤離。
4、到達安全地帶，以班為單位集中，由組織教師或班干部清點人數(shù)，向領(lǐng)導報告情況。
五、教師注意事項：
1、班主任要對本班學生進行緊急疏散活動的動員，講清活動的意義和要求，特別注意預(yù)設(shè)撤離活動中可能出現(xiàn)的情況及處理方法，使學生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。
2、班主任及上課教師聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。
4、演練時，班主任及科任教師跟隨學生一起疏散，注意觀察、發(fā)現(xiàn)并處理演練過程中存在的問題，以便更好地做好總結(jié)。
六、學生注意事項：
1、有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于參加。
2、參加演練的同學不得穿高跟鞋、拖鞋等，以免摔倒。
3、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，嚴禁爭先恐后，推拉他人。遇到障礙，最前面的同學要設(shè)法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。
4、如有學生跌倒，后面的一、二名學生應(yīng)快速將其扶起后繼續(xù)撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。
5、在清查人數(shù)時，如果發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊，不要回原處尋找，應(yīng)立即報告老師，教師向領(lǐng)導匯報后由領(lǐng)導處理。
八、演練程序
2、總指揮：“演練開始。”
3、發(fā)送火警信號，現(xiàn)場指揮：“樓上發(fā)現(xiàn)火情，請師生迅速有序撤離。”
4、師生有序撤離（彎腰、用手帕或衣服捂鼻）
7、總指揮：“原地待命?！?/p>
8、現(xiàn)場指揮：整隊待命
9、總指揮做演練總結(jié)
同學們，在這次防火演練中，你們表現(xiàn)得非常積極，相信你們通過這次活動又學到了不少新的逃生知識，真正做到欲火沉著冷靜，遇災(zāi)從容不迫。 最后我宣布：防火逃生演練圓滿結(jié)束，請各班學生有序帶回教室。
2015年12月16日
為了進一步提高全校師生的火災(zāi)防范意識，普及防滅火災(zāi)的常識，使廣大師生掌握簡單實用的火災(zāi)預(yù)防和逃生自救常識，從而有效地防范各類火災(zāi)事故的發(fā)生，以及火災(zāi)事故發(fā)生后的逃生自救，特制定實戰(zhàn)演練活動方案。
一、演練安排
1、內(nèi)容：師生災(zāi)火應(yīng)急疏散演練
2、對象：全校師生
3、時間：201５年3月30日
二、組織機構(gòu)
學校成立應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導小組，并明確其工作職責。
組 長：校長***
副組長：***
成 員：中層干部及各班主任
三、演練準備
1、前期宣傳教育
（1）對全校學生開展消防安全知識教育活動。
（2）通過廣播、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布應(yīng)急疏散演練的通知，宣 傳應(yīng)急演練的相關(guān)事項，營造應(yīng)急疏散演練的濃厚氛圍。
3）召開全體教師會，安排和部署演練具體事宜，發(fā)放應(yīng)急疏 散演練須知，全面了解注意事項和疏散路線。
（4）講解滅火器的使用和逃生的注意事項。
2、現(xiàn)場勘察和檢查
由總務(wù)處組織相關(guān)人員對現(xiàn)場進行勘查。檢查內(nèi)容包括應(yīng)急報警 滅火器的配備、疏散標志，以及疏散通道的暢通情況。
四、演練步驟
1、應(yīng)急疏散演練指揮小組組長宣布演練開始。
（1）點燃煙霧，并向組長報告模擬火災(zāi)位置。
（2）拉響應(yīng)急警報鈴。
（3）通過廣播通知全校師生。
（4）負責安排疏導的老師及班主任迅速到位，組織學生沿安全通道、緊急疏散路線快速有序疏散。
（5）火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人撥打119，并向上級有關(guān)部門匯報。
（6）學校電工切斷電源。
（7）門衛(wèi)負責保證校門口疏通。
（8）衛(wèi)生老師在操場醒目處放置紅十安標志治療受傷人員。
（9）各班主任清點師生人數(shù)向副組長報告，匯總后向組長報告學生人數(shù)。
（10）消防人員立即尋找缺失人員，在確認無遺留人員后撤離。
2、應(yīng)急疏散演練指揮小組組長講評演練情況。
3、在校園操場上設(shè)兩個著火點進行滅火演習。
五、演練注意事項
1、思想重視，準備充分。在演練之前各項準備工作要準確到位，所有參演人員思想集中，任務(wù)明確。
2、一切行動聽指揮，并做到快速、有序地疏散。
3、學生帶好手帕，在疏散時捂住嘴巴，貓腰有序疏散。
4、確保學生財產(chǎn)安全。由于疏散現(xiàn)場忙亂，組織人員要提醒廣大學生保管好自身的財物，并采取積極有效的措施保證廣大師生財產(chǎn)安全。
5、堅決杜絕事故的發(fā)生。防止因工作失誤造成學生人身傷害、精神傷害或其他事故的發(fā)生。
一、演練活動的目的
通過疏散演練，增強學校領(lǐng)導和全體師生的消防安全意識，進一步提高師生自護、自救抵御災(zāi)害事故的能力，確保學校師生人身安全和財產(chǎn)安全，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生，為打造 “平安校園”，建設(shè)和諧校園提供良好的安全環(huán)境。特制訂如下消防疏散演練活動預(yù)案。
二、演練原則
堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。
1、疏散演練領(lǐng)導小組
總指揮： 孫戎
成 員：孫紅娟 王潔梅 趙娟 劉林娜 石高明 各班班主任
2、演練人員職責分工：
總 指 揮：孫戎 劉林娜 石高明
負責整個疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。
后 勤：王今朝 負責學生人員疏散和搶救。
報 警： 王潔梅 負責報警，及現(xiàn)場保衛(wèi)工作。
廣播音響：王 武 負責整個演習現(xiàn)場的廣播設(shè)備。
聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)：孫紅娟 負責對疏散到操場學生的安撫與人員清點。
四、具體演練活動安排
（一）演練時間：2015年11月7日下午3：10
（二）做好演練預(yù)演組織工作：
1、對學生進行演練的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟學生反復宣講，確保演練安全、萬無一失。
2、各班能學會迅速組編成兩隊，一組從前門出，一組從后門出，后門不能開的班級，兩組按先后順序向同一個出口撤離。為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態(tài)組隊、撤離的局面。在逃生過程中，學生應(yīng)該彎腰大步行走，不得沖跑，同時用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。
3、各班走一走撤離的路線，各位老師明確其職責。各樓層的保護引導人員在樓梯口、轉(zhuǎn)彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全。
（三） 疏散路線及順序安排
按出操線路疏散。全體師生到學校小操場中央集中，在指定位置排列隊伍。
職責：維持疏導秩序（先到先撤），保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全。
五、正式演練
宣布：“西安華清園實驗小學火災(zāi)逃生演練開始”?；鹁瘓缶曉谛@上空響起，校領(lǐng)導得知信息后，立即啟動消防安全緊急預(yù)案，一方面發(fā)播緊急求援疏散命令，另一方面撥打119報警，同時向上級部門報告情況。
1、警報信號：一分鐘長鈴。（當學生在撤離時，廣播發(fā)出火警報告：模擬撥打“119”火警電話：當同學們聽到警報聲后，各班立即從前后門形成一定的動態(tài)隊伍，立即進行撤離。）
2、廣播告誡學生：（播出內(nèi)容：各位老師同學們，我校教室發(fā)生火災(zāi)，請大家不要恐慌，不要擁擠，一定要在班主任老師的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，用自備的毛巾或紅領(lǐng)巾（有條件的可以沾上水），有序逃生到安全地點（操場），消防叔叔馬上來救你們。請大家不要慌張，聽從各班班主任老師的`指揮下，有秩序地進行疏散，注意用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎著腰撤離火災(zāi)現(xiàn)場……）
3、聽到警報鈴聲，其他老師迅速到達各自崗位。班主任和任課老師在第一時間內(nèi)到達教室內(nèi)。 （1）及時關(guān)閉電源開關(guān)。
（2）指揮和組織學生迅速從教室撤離，并按照預(yù)定的疏散線路疏散。
4、在防火疏散演練中，以首先保護學生安全為前提，保證學生全部疏散后再撤退。
a、現(xiàn)場指揮報告：報告總指揮，全校（ ）人現(xiàn)已安全脫險，無人員受到傷害。
b、計時員向現(xiàn)場指揮報告：報告總指揮，用時（ ）分，全體人員疏散完畢。
1、通過消防演練達到安全教育目的，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。
2、所有參練人員必須服從指揮，個個參加，聽從命令，不得擅自指揮或干擾指揮，全體值日教師佩帶值日標志。
3、疏散過程要按消防培訓知識進行{濕毛巾捂鼻、低身前行}，保證消防演練嚴肅性，達到預(yù)期效果。同時，又要注意演練中的安全，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開玩笑；以防意外發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。
4、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散，不能再收拾物品；嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。
5、在崗加強巡視，防止意外以生。
6、離開危險地后，按升旗儀式的隊列順序集中到操場，隊伍不要散開，保持消防通道的暢通（如情況需要，則聽從領(lǐng)導指揮，疏散到校外安全地帶）。
7、考慮到安全因素，樓房所有門窗保侍暢通。
消防演練資料
1、共計用時 分鐘。 2、各班人數(shù)情況統(tǒng)計
為了增強我校師生對火險發(fā)生時的自我保護能力，提高防火安全意識，使學生掌握基本的防火滅火方法，落實安全教育周活動，結(jié)合我校實際，我校將組織本次全體師生進行防火安全演練活動，掌握應(yīng)對危險發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。
一、組織領(lǐng)導
總指揮：張躍輝 負責總指揮、負總責
副指揮：寇建更 負責意外事故處理
胡偉光 負責攝影
成員：全體班主任教師
樓梯監(jiān)護:東樓道上口由程占有老師負責，下口由王富英老師負責。
西樓道上口由王紅艷老師負責，下口由井大英老師負責。其余老師負責疏導本班學生。
主要任務(wù)是組織學生不要擁擠，要有秩序。發(fā)現(xiàn)有摔倒的學生，要立即加以保護。遇到緊急情況一定要靈活應(yīng)對和處理，樓梯口的老師一定要等學生撤離完后隨學生撤離。
二、演練步驟
1、讓學生熟悉消防應(yīng)急避險的方法。
2、讓學生熟悉避險集中地點和所經(jīng)途徑的路線。
3、進行模擬發(fā)生危險的演練。
三、演練安排
1、演練時間：2012年3月26日上午9：30
2、演練內(nèi)容：火災(zāi)逃生演練；疏散逃生演練。
四、演練步驟
（一）預(yù)先對全體學生進行火災(zāi)逃生方法的學習，讓學生充分理解和掌握火災(zāi)逃生的相關(guān)知識和方法，通知學生演習時間。
（二）班主任再次對本班學生就演練中應(yīng)該注意的事項和安排進行再次強調(diào)和部署。
（三）聽到警報后，要迅速組織學生有秩序地撤離。
（四）撤離方案：
1、各班教師事先把學生安排好撤離順序，前后門都要安排。
2、一樓各班可直接向操場行進至安全地帶。
3、二樓的二年級和三年級走東樓道撤離，下樓梯時各班安排好路線。
4、二樓的四年級走西樓道撤離。
5、各班同學按既定路線有序疏散。要求全體師生躬著腰，俯首低行，用沾濕的手絹或毛巾、口罩輕捂鼻孔，有秩序地向樓下慢跑。老師們一邊小跑，一邊不停地提醒學生要注意安全和下樓秩序，同學們下樓到操場之后之后，馬上整隊清點人數(shù)。每位教師都有各自的固定崗位，在突發(fā)事件面前沉著鎮(zhèn)靜，疏散工作井然有序，教育學生真正做到臨危不懼，應(yīng)急逃生方法得當。
五、演練結(jié)束
當各班學生到齊集中地點，班主任經(jīng)查實人數(shù)無誤后，要向演指揮進行匯報。最后由學校統(tǒng)一安排，可以宣布演練結(jié)束，各班有順序帶回。各班班主任老師要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學生應(yīng)急避險演練的效果。
防恐疏散方案 應(yīng)急疏散演練方案篇九
應(yīng)急預(yù)案指面對突發(fā)事件如自然災(zāi)害、重特大事故、環(huán)境公害及人為破壞的應(yīng)急管理、指揮、救援計劃等。它一般應(yīng)建立在綜合防災(zāi)規(guī)劃上。其幾大重要子系統(tǒng)為：完善的應(yīng)急組織管理指揮系統(tǒng)；強有力的應(yīng)急工程救援保障體系；綜合協(xié)調(diào)、應(yīng)對自如的相互支持系統(tǒng)；充分備災(zāi)的保障供應(yīng)體系；體現(xiàn)綜合救援的應(yīng)急隊伍等。接下來就跟隨一起，了解小學“九一八”應(yīng)急疏散演練方案的有關(guān)內(nèi)容吧！
為了進一步樹立“安全第一”的思想，培養(yǎng)訓練有素的應(yīng)急組織，提高應(yīng)急救援能力，預(yù)防學校在發(fā)生嚴重的突發(fā)危害事件時，學校能有組織、有秩序地進行疏散，最大限度的保護全體師生的人身安全。
為切實提高全體師生應(yīng)急疏散應(yīng)對能力，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件時的應(yīng)對能力，熟悉學校應(yīng)急疏散路線，檢查學校應(yīng)急疏散預(yù)案的可行性和全體師生協(xié)同情況，提高自我保護能力，學校決定組織開展本次應(yīng)急疏散演練。
1.演習時間：xx年9月18日早自修時間
2.演習地點：xx縣實驗小學教學樓及操場
接到上級緊急情況通報，上塘地區(qū)將遭到數(shù)架敵機的空襲，敵機將在5分鐘后到達，情況十分危急，學校馬上拉響緊急空襲警報，全校學生必須馬上在5分鐘內(nèi)撤到安全地帶。
（一）準備階段
1.演習動員，班主任闡述本次演練的目的和要點。
2.劃定區(qū)域，設(shè)定模擬現(xiàn)場；
3.各級領(lǐng)導、參演力量各就各位。
（二）演習階段
1.校園響起防空警報后，廣播立即通知學生疏散。
2.教室內(nèi)當班任課教師立即通知學生，并以最快的速度有順序有組織地向操場疏散。
3.疏散路線及順序：一年級負責人將學生按順序疏散至內(nèi)操場；二、四年級負責人將學生按順序從東面樓梯疏散至操場；三、五年級負責人將學生按順序從西面樓梯疏散至操場；六年級負責人將學生按順序從前幢教學樓東面樓梯疏散至操場。
4.將學生疏散到操場后，各班任課教師清點人數(shù)并向現(xiàn)場總指揮匯報人員情況。
現(xiàn)場總指揮對演習情況進行講評。
七、有關(guān)要求及注意事項
1.全體人員須在現(xiàn)場總指揮的統(tǒng)一指揮下開展各自工作。
2.各小組負責人要及時向指揮部匯報情況。
3.確保通信聯(lián)絡(luò)暢通和后勤保障工作。
4.所有人員必須嚴格做好個人安全防護工作。
總指揮：xx
現(xiàn)場安全保護：xxx及值周教師3人
廣播：xx
宣傳：楊xx（攝影）xx（攝像）
（一）疏散演練
1、早上早自修課鈴聲響起后，演練開始：校園廣播發(fā)出警報，廣播指令學生緊急疏散到學校操場。
2、全校學生緊急有序地按照廣播操序列快速進入操場。
3、小結(jié)疏散演練情況。
4、學生代表做紀念“九一八”演講。
（二）結(jié)束活動，學生帶回教室，班主任作班內(nèi)總結(jié)。
防恐疏散方案 應(yīng)急疏散演練方案篇十
為進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，因此我園對全體教師及教職工進行了消防安全知識教育的學習，并舉行了幼兒園消防疏散演練活動。培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容面對火災(zāi)等突發(fā)事件。
1、時間：20xx年12月30日下午3：30。
2、地點：學校操場內(nèi)。
3、參加人員：全體教職員工及幼兒。
毛巾每人一條，水盆、滅火器。
現(xiàn)場總指揮：
現(xiàn)場副指揮：
疏散人員：全體教職工及幼兒
救護人員：
負責樓梯疏導人員：
一樓東一樓西
二樓東二樓西
三樓東三樓西
協(xié)助指揮人員：各班老師
擬定路線：早班教師教師領(lǐng)隊，晚班教師教師在后，白班教師負責其他情況。幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大二班、大一班、中三班從東邊樓梯下，與小一班、小二班走東門到操場；第二組大三班、大四班西邊樓梯下，與中二班、中一班、小三班走西門到操場上。兩個樓梯的疏散情況由樓梯疏導人員做好疏散。要求教師領(lǐng)隊依次快速、安全有序下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏、撞傷事故；撤離到操場上的師生以兩列隊伍站好。
1、具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮領(lǐng)導的指揮。疏散通道必須保時刻暢通。
2、在撤離過程中，教師引導幼兒按照撤離路線迅速逃出樓外。
3、由張霞向上級領(lǐng)導報告失火情況，并撥打報警電話119
4、為模擬演練的真實性，在撤離過程中，所有幼兒應(yīng)做到盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、捂住口、鼻、彎腰、低頭從樓道撤離。
5、在撤離過程中，注意根據(jù)教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。
6、從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結(jié)束前，從樓內(nèi)撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內(nèi)，不要在操場隨意走動。
7、教師安排：各班老師帶領(lǐng)本班幼兒撤離，必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。
8、在操場集合后，各班班主任清點本班疏散幼兒人數(shù)，并向總指揮報告，確定無人員“受傷”后，總指揮總結(jié)消防演練情況。
9、演練結(jié)束，各班有序帶回，回活動室后總結(jié)活動情況，跟幼兒指出不足，分析評價。通過本次消防演練活動一方面讓幼兒了解到火災(zāi)的逃生方法，增強自我保護意識，同時也進一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力，學習面對危險處亂不驚，沉著應(yīng)對，讓消防知識真正滲透進孩子們的生活中。
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