無論是個人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
蓮藕種植基地規(guī)劃方案篇一
小麥是我市僅次于水稻的第二大糧食作物，常年的種植面積在130萬畝左右，畝產(chǎn)250公斤左右，產(chǎn)量水平在省內(nèi)處于中低水平。近年來，隨著農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的深入，小麥面積、單產(chǎn)、總產(chǎn)減幅較大，小麥面積穩(wěn)定在60萬畝左右，品種主要為揚麥158和寧麥9號，其中餅干專用小麥種植面積占20%以上，主要分布于錫山、惠山和宜興的部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），由于專用小麥種植分散，專用品種因種栽培的技術(shù)措施難以到位，專用小麥的專用品質(zhì)難以保證，給農(nóng)民和企業(yè)帶來不利的影響。
1.生態(tài)環(huán)境因子對小麥品質(zhì)的影響
降雨量我市小麥全生育期常年降雨量,灌漿期常年（1960-2000年）平均在140mm（幅度）左右，占小麥生育期降雨量的三分之一，較多的降雨對小麥籽粒中蛋白質(zhì)含量和硬度有較大的負面影響，收獲前后降雨還可能引起穗發(fā)芽，導致品質(zhì)下降。
溫度前人研究表明小麥灌漿期的溫度對于灌漿期長短有明顯影響。較低的溫度能延長籽粒灌漿時間，粒重較高，高溫加速籽粒灌漿進程，縮短灌漿持續(xù)期，降低千粒重，尤其是夜高溫，晝夜溫差小，對粒重影響更大。此外，灌漿期溫度過高或過低都影響蛋白質(zhì)數(shù)量和質(zhì)量。
光照光照對小麥粒重影響的關(guān)鍵是影響了光合作用，較充足的光照有利于蛋白質(zhì)數(shù)量和質(zhì)量的提高。
2.土壤類型、質(zhì)地和肥力水平對小麥品質(zhì)的影響在氣候因素相似的情況下，土壤類型、質(zhì)地、肥力水平和施肥技術(shù)就成為決定小麥品質(zhì)的重要因素。
3.小麥的消費習慣、市場需求和商品率面條和糕點是我市小麥消費的主體，而且，我市小麥商品率較高，因此，我市小麥生產(chǎn)應(yīng)以適合制作面條和糕點、餅干的中筋和弱筋為主。
4.小麥品種現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢在相同的條件下，小麥的遺傳特性是決定小麥品質(zhì)優(yōu)劣的關(guān)鍵因素。目前我市小麥品種中筋主要以揚麥158、低筋主要以寧麥9號為主，但這兩品種在我市種植已有數(shù)年，應(yīng)進一步加強新品種的引進示范和現(xiàn)有品種的提純復(fù)壯。
1.宜興、錫山、惠山優(yōu)質(zhì)弱筋麥區(qū)主要包括宜興市環(huán)太湖的白土圩區(qū)和錫山的錫東片。該地區(qū)小麥生育期降雨充沛，特別是籽粒灌漿期，不利于籽粒中蛋白質(zhì)的合成，該地區(qū)土壤主要是潮土和黃泥土，保肥性差，適合發(fā)展低筋小麥。而且該地區(qū)有主要以生產(chǎn)低筋粉為主的江蘇南順面粉集團和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化實施較好的金谷糧油集團，有弱筋小麥訂單種植的基礎(chǔ)。
2.江陰、宜興優(yōu)質(zhì)中筋麥區(qū)包括江陰沿江及長涇片、宜興萬石、和橋片。該地區(qū)小麥群體質(zhì)量栽培技術(shù)落實較好，小麥產(chǎn)量水平較高，適宜發(fā)展中筋小麥。
發(fā)展專用小麥，是一項涉及面廣、工作量大、牽涉部門多，關(guān)系到千家萬戶的社會性工作。需要多方面的支持和各部門的協(xié)調(diào)，涉農(nóng)部門要轉(zhuǎn)變觀念，增強市場意識，做好服務(wù)指導。
1.依托科研單位，加快品種更新優(yōu)質(zhì)專用品種是市場競爭制勝的關(guān)鍵。目前寧麥9號已具備了生產(chǎn)餅干類專用粉的條件，其品質(zhì)指標已達到或接近進口面粉的標準。但我市已種植數(shù)年，目前種性有所退化，需要依托科研單位，做好提純復(fù)壯，加快良種繁育和品種更新的速度。同時，要加快引進省內(nèi)外專用小麥新品種，組織品質(zhì)比較試驗，篩選出“專用性強、商用價值高、綜合抗性優(yōu)、適應(yīng)性廣”的新品種，為下一輪品種更新作好儲備。
2．發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)，實行以產(chǎn)定銷發(fā)展“訂單農(nóng)業(yè)”，做好產(chǎn)銷銜接工作是抵御市場風險最好辦法。餅干類專用小麥，如果不能加工利用而由農(nóng)民留作家庭制作饅頭、面條等，那就由優(yōu)質(zhì)小麥變?yōu)榱淤|(zhì)小麥。因此，農(nóng)業(yè)部門應(yīng)以高度的責任感，加強品種宣傳力度，積極提供產(chǎn)品樣品，聯(lián)系國內(nèi)外食品加工企業(yè)，做好技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓和信息服務(wù)工作，努力促使產(chǎn)銷直掛；專用小麥生產(chǎn)者必須以市場為導向、以加工企業(yè)為依托，根據(jù)訂單要求種植；加工企業(yè)或糧食購銷企業(yè)必須履行合同，按品種、按專用小麥的類型分收、分貯，并按質(zhì)論價、優(yōu)質(zhì)優(yōu)價收購。只有這樣，才能實行產(chǎn)、加、銷一條龍、農(nóng)、工、貿(mào)一體化，確保專用小麥生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。
3．建立生產(chǎn)基地，實施統(tǒng)一供種生產(chǎn)專用小麥容不得其它類型品種的混雜，而保證品質(zhì)一致性的最好途徑是建立生產(chǎn)基地、實現(xiàn)統(tǒng)一供種。由于我市人多地少，各家各戶經(jīng)營規(guī)模較小，插花種植現(xiàn)象十分普遍，極易造成田間和機械混雜，降低品質(zhì)，所以開發(fā)專用小麥，必須要建立生產(chǎn)基地，實行集中連片、區(qū)域化規(guī)模種植，提倡一鄉(xiāng)一品種，或數(shù)鄉(xiāng)一品種，防止不同類型品種的混雜。但建設(shè)基地應(yīng)本著對生產(chǎn)者負責，對企業(yè)負責。在尊重農(nóng)民意愿基礎(chǔ)上，以產(chǎn)銷銜接、合同種植為前提，避免盲目種植，造成損失。目前來看，比較可行的方法就是通過龍頭企業(yè)、科技推廣部門、小麥生產(chǎn)者聯(lián)手建立基地。
4．調(diào)優(yōu)栽培技術(shù)，提高專用品質(zhì)國內(nèi)外研究表明，小麥品質(zhì)不僅依品種、環(huán)境和生態(tài)條件而異，而且與栽培措施有密切關(guān)系。改進耕作技術(shù)、改善施肥方法是提高小麥產(chǎn)量和品質(zhì)的有效途徑。為此，對現(xiàn)有的專用品種也不能盲目樂觀，對其配套技術(shù)必須進一步試驗、示范。據(jù)前人試驗，有利于提高餅干類小麥產(chǎn)量和品質(zhì)的栽培技術(shù)要點是，播期宜適當早播（以10月下旬為宜），播量宜適當減少（控制在6公斤左右），播種方式應(yīng)采用稻田套播，適當減少氮肥增施磷鉀肥，并控制后期氮素用量，中后期氮肥比例以不超過20%為宜。在試驗、示范的基礎(chǔ)上總結(jié)出一套與專用品種相適應(yīng)的優(yōu)質(zhì)配套技術(shù)，以最大限度地發(fā)揮品種專用化生產(chǎn)的優(yōu)勢。
5．增強服務(wù)意識，營造發(fā)展氛圍發(fā)展專用小麥是市場的需要，是提高農(nóng)業(yè)效益、增加農(nóng)民收入的需要。各級政府要把發(fā)展專用小麥作為建設(shè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的重點，擺上位置，列入議程，加強宣傳，積極引導，為企業(yè)和農(nóng)民牽好線搭好橋。要加強專用小麥及專用粉的質(zhì)量監(jiān)督、檢驗檢測和優(yōu)質(zhì)優(yōu)價的落實工作，維護生產(chǎn)者、經(jīng)營者、消費者的合法權(quán)益。要研究制定加工企業(yè)直接收購專用小麥的扶持政策，如解決企業(yè)收糧的貸款問題。要增加開發(fā)專用小麥的投入，為發(fā)展專用小麥創(chuàng)造有利條件。
蓮藕種植基地規(guī)劃方案篇二
按照區(qū)農(nóng)業(yè)局《關(guān)于印發(fā)農(nóng)產(chǎn)品（種植業(yè)）質(zhì)量安全風險點專項整治工作方案的通知》的部署，為加強重點品種的日常監(jiān)管，消除安全隱患，就其中農(nóng)產(chǎn)品（種植業(yè)）質(zhì)量安全風險專項整治，制定本方案。
針對我鎮(zhèn)風險監(jiān)測中發(fā)現(xiàn)的蔬菜質(zhì)量安全風險點，集中開展重點專項整治工作，強化專項執(zhí)法檢查和日常監(jiān)管。通過整治，有效提高相關(guān)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的抽檢合格率，降低質(zhì)量安全風險，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全保障水平，切實保障人民群眾身體健康和生命安全。
蔬菜、茶葉農(nóng)藥殘留超標專項治理，針對蔬菜、茶葉生產(chǎn)基地開展生產(chǎn)經(jīng)營銷售農(nóng)資大排查，嚴格檢查高毒農(nóng)藥及25種限用農(nóng)藥的使用范圍、毒性標識、使用方法、安全間隔期等標簽內(nèi)容，嚴禁“非標”農(nóng)藥上市，依法嚴厲查處非法經(jīng)營高毒農(nóng)藥及限用農(nóng)藥等違法行為。茶葉農(nóng)藥殘留重點圍繞茶葉中禁止使用的三氯殺螨醇、氰戊菊酯和氟蟲腈等違法違規(guī)使用問題，對查出違規(guī)使用農(nóng)藥的依法嚴厲查處。加強農(nóng)藥使用技術(shù)指導，引導生產(chǎn)者科學用藥，嚴格執(zhí)行技術(shù)規(guī)程、農(nóng)藥使用記錄、安全間隔期等規(guī)定，大力推廣病蟲害防控新技術(shù)。
本次專項整治從20xx年2月至6月。6月中旬，市農(nóng)業(yè)局將開展專項抽檢，檢驗專項整治成果，為鞏固專項整治工作成效，整治期滿后，應(yīng)對整治工作進行總結(jié)，好的措施應(yīng)轉(zhuǎn)化為日常監(jiān)管措施，持續(xù)實施。對治理成效不明顯的，重新制定專項整治實施方案，加大整治力度，直至消除風險。
（一）強化普法宣傳。深入宣傳《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》和《食品安全法》等法律法規(guī)和相關(guān)管理制度，增強生產(chǎn)經(jīng)營主體的責任意識，根據(jù)有關(guān)部署，開展農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全宣傳月活動，普及質(zhì)量安全相關(guān)知識，引導群眾安全消費、理性消費，提高自我保護能力。
（二）農(nóng)藥的監(jiān)管。加強農(nóng)藥質(zhì)量抽檢工作，依法嚴厲查處非法制售假劣農(nóng)藥的行為。加強禁用農(nóng)藥、限用農(nóng)藥和高毒農(nóng)藥整治，依法嚴厲查處非法經(jīng)營高毒農(nóng)藥及限用農(nóng)藥等違法行為，認真貫徹落實農(nóng)業(yè)部等五部（局）第1586號公告，嚴格檢查農(nóng)藥生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)活動、生產(chǎn)記錄，依法嚴厲查處生產(chǎn)經(jīng)營33種禁用農(nóng)藥的違法行為，加強蔬菜、水果、茶葉、食用菌等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全用藥監(jiān)管和指導，嚴禁使用禁用農(nóng)藥，強化農(nóng)藥殘留監(jiān)測工作，依法查處違禁使用農(nóng)藥的行為。
（三）健全檢測體系。鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管站要以實施快速檢測與監(jiān)管巡查為主，開展定期與不定期的檢測工作，做到日常工作有記錄，相關(guān)數(shù)據(jù)應(yīng)及時上傳。
蓮藕種植基地規(guī)劃方案篇三
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)的通知》(洪教體藝字[20xx]8號)等文件精神，為推進全縣勞動教育常態(tài)深入開展，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，結(jié)合我縣實際，制定本實施方案。
以*新時代*特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程。通過勞動教育，使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，引導學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，體察勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，體會勞動是幸福的源泉。將勞動教育與紅色基因傳承相融合，培養(yǎng)學生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神，具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好的勞動習慣。讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。要統(tǒng)籌多樣化勞動教育資源，推動建立課程完善、資源豐富、形式多樣、機制健全的安義縣中小學勞動教育體系;創(chuàng)建一批國家、省級、市級勞動教育實踐基地和勞動教育特色學校;常態(tài)化開展中小學勞動教育，形成學校、家庭、社會普遍重視勞動教育的良好氛圍。
勞動教育貫通中小幼各學段。根據(jù)勞動教育目標和勞動教育樹德、增智、強體、育美的綜合育人功能，針對不同學段、類型學生特點，分別設(shè)置以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容的勞動教育;中小學校要充分利用當?shù)靥厣Y源，開發(fā)開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、vr、非遺傳承等勞動實踐類拓展課程，掌握勞動基礎(chǔ)知識和基本技能，養(yǎng)成基本勞動習慣;要將勞動教育與研學實踐無縫對接，引導學生走進農(nóng)村、普及農(nóng)業(yè)知識，培養(yǎng)動手能力，走進勞動實踐基地，在研學實踐中樹立團隊合作意識、培養(yǎng)科學探究精神。職業(yè)學校要以“提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”為引領(lǐng)，結(jié)合專業(yè)特點和職業(yè)技能人才培養(yǎng)，深化校企合作、產(chǎn)教融合，依托實習實訓、技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實踐體驗，指導學生積極參與勞動，增強職業(yè)認同感、榮譽感和勞動自豪感，培育學生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。
(一)合理設(shè)置勞動教育課程
1.開齊開足勞動教育課程。根據(jù)各學段特點，在中小學設(shè)立勞動教育必修課程，全面系統(tǒng)加強勞動教育。根據(jù)《義務(wù)教育課程實施方案》《普通高中課程方案(2020修訂)》《綜合實踐活動課程指導綱要》，將國家規(guī)定的綜合實踐活動課程和通用技術(shù)課程作為實施勞動教育的重要渠道，開足開齊開好綜合實踐活動和勞動教育課程，形成具有綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教育課程體系。
2.科學合理安排課時。獨立開設(shè)勞動教育必修課，中小學勞動教育課*均每周不少于1課時，通過考察探究、社會服務(wù)、職業(yè)體驗等方式進行，并安排一定比例的勞動教育活動;職業(yè)院校開設(shè)勞動專題教育必修課，每學期不少于16學時。學校開學第一周或寒暑假設(shè)立勞動周，每周五下午要開展校內(nèi)集體勞動，每月確定一天設(shè)為勞動日;畢業(yè)班可在畢業(yè)前夕設(shè)立勞動周，主要以集體勞動為主。
3.分級設(shè)置課程內(nèi)容。針對不同學段和類型學生特點，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育。小學勞動教育注重生活性;小學低年級要注重圍繞勞動意識的啟蒙，讓學生學習日常生活自理，感知勞動樂趣，知道勞動最光榮;小學中高年級要注重圍繞衛(wèi)生、勞動習慣養(yǎng)成，讓學生做好個人清潔衛(wèi)生，主動分擔家務(wù)，適當參加校內(nèi)外公益勞動，學會與他人合作勞動，體會到勞動光榮和勞動的意義;初中勞動教育注重廣泛性，注重圍繞增加勞動知識、技能，加強家政學習，開展社區(qū)服務(wù)，適當參加校外生產(chǎn)勞動，使學生初步養(yǎng)成認真負責、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識。高中勞動教育注重服務(wù)性，注重圍繞豐富職業(yè)體驗，開展服務(wù)性勞動、參加生產(chǎn)勞動，使學生熟練掌握一定勞動技能，理解勞動創(chuàng)造價值，具有勞動自立意識和主動服務(wù)他人、服務(wù)社會的情懷。重在提升勞動能力，涵養(yǎng)勞動品質(zhì)。增強生涯規(guī)劃的意識和能力。
4.促進學科專業(yè)滲透融合。推進跨學科融合勞動教育，結(jié)合學校發(fā)展特色和課程設(shè)置計劃，對勞動教育主題進行組合、優(yōu)化和再開發(fā)，構(gòu)建具有學校特色活動項目。在德育教學和語文、歷史、思政等學科中滲透勞動觀念內(nèi)容，在科學、物理、化學、數(shù)學、生物、地理、信息技術(shù)、通用技術(shù)等學科教學中加大動手操作和勞動技能訓練，有機融入勞動教育內(nèi)容。
(二)開展勞動教育實踐活動
1.開展家庭勞動教育活動。家庭是實施勞動教育的重要場所，是勞動教育的基礎(chǔ)。家庭要樹立崇尚勞動的良好家風。要加強家校合作，針對學生年齡特點和個性差異，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，參與洗碗、洗衣、掃(拖)地、烹飪、手工、整理等日常家務(wù)勞動和生活技能學習，每年有針對性地學會1至2項生活技能;充分發(fā)揮學校家委會、家長學?；幼饔?，適時開展親子勞動主題活動，引導家長教育引導學生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，養(yǎng)成做家務(wù)勞動的良好習慣，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導者、參與者和協(xié)助者。
2.開展學校勞動教育活動。學校要明確實施機構(gòu)和人員，組織實施好勞動周，合理安排勞動實踐時間。學校是承擔勞動教育的主體，要在學校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。鼓勵有條件的學校開設(shè)創(chuàng)客空間，進行創(chuàng)意制造實踐。加強校園勞動文化建設(shè)，結(jié)合植樹節(jié)、學雷鋒紀念日、五一勞動節(jié)等開展勞動主題教育，廣泛組織以勞動教育為主題的社團活動、班隊會、勞模報告會、手工勞技展演等，提高學生勞動意識。
3.開展社會勞動實踐活動。學校可結(jié)合研學實踐、團日隊日活動、職業(yè)教育體驗及社會實踐活動，組織學生到勞動教育綜合實踐基地開展學工學農(nóng)等活動，加強城鄉(xiāng)學生交流，組織學生到職業(yè)體驗項目學校開展職業(yè)體驗教育，開展職業(yè)啟蒙，營造尊重技能崇尚技能的良好意識。構(gòu)建中小學生社會實踐大課堂。城鎮(zhèn)學?？山Y(jié)合實際情況組織學生深入社區(qū)、福利院和公共場所等參加公益勞動與志愿服務(wù)。農(nóng)村學校可結(jié)合實際情況在農(nóng)忙時節(jié)組織學生幫助家長進行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。因地制宜用好社會資源，強化學校與青少年宮、科技館、博物館、自然歷史文化遺產(chǎn)、高科技企業(yè)等社會資源的合作，打造特色勞動實踐課程。
(三)豐富勞動教育活動形式
各學校要豐富學生勞動教育活動形式，提高學生參加勞動活動興趣，培養(yǎng)學生實踐操作能力。每年要定期開展勞動教育觀摩課、優(yōu)質(zhì)課和“扣好人生第一?？圩印钡认盗袆趧蛹寄芑顒樱_展勞動技能小達人評選活動、勞動教育典型案例成果展示、中小學勞動教育特色學校創(chuàng)建活動。學?？梢愿鶕?jù)實際情況安排不同班級不同時段在校內(nèi)開展勞動競賽、評比等活動。
(四)保障勞動教育組織實施
1.創(chuàng)建勞動教育實踐基地?？h教育部門將根據(jù)勞動教育實際需要，創(chuàng)建一批勞動教育實踐基地，充分利用當?shù)剞r(nóng)業(yè)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境及鄉(xiāng)村民俗文化等資源來規(guī)劃和建設(shè)休閑農(nóng)業(yè)基地，按照標準、要求、條件、程序等向市教育局進行申報，市教育局復(fù)審?fù)ㄟ^后，由市教育局統(tǒng)一頒發(fā)“南昌市教育局勞動教育實踐基地”牌。全縣中小學勞動教育外出實踐活動場所，原則上應(yīng)在“南昌市教育局勞動教育實踐基地”場所開展。同時要充分利用現(xiàn)有勞動教育實踐基地，利用青少年校外活動場所、職業(yè)學校等勞動實踐場所，建立健全開放共享機制。進一步完善學校建設(shè)標準，逐步建好配齊勞動實踐教室、實訓基地以及設(shè)施、工具的配備。
2.加強勞動教育師資隊伍建設(shè)。學校要配備必要的專兼職教師，加強學校勞動教育教研，經(jīng)常性組織教研活動，建立專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊伍。要把教師參與勞動教育情況納入教師工作績效，作為職稱晉升、年度考核、崗位聘任、評優(yōu)評先等方面重要內(nèi)容。學?？善刚埣议L、校外活動場所指導教師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承專業(yè)技術(shù)人才等社會人才資源作為兼職指導教師。把勞動教育納入教師培訓內(nèi)容，加強勞動教育教師培訓，提高勞動教育專業(yè)化水*。
3.多渠道籌措勞動教育經(jīng)費。學校應(yīng)根據(jù)自有財力，多種形式籌措資金。學校要加快建設(shè)校內(nèi)勞動教育場所和校外勞動教育實踐基地，加強學校勞動教育設(shè)施標準化建設(shè)，建立學校勞動教育器材、耗材補充機制。學校可按照規(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費等資金開展勞動教育，也可采取*購買服務(wù)方式，吸引社會力量提供勞動教育服務(wù)。
4.加強勞動實踐活動安全保障。學校要加強師生的勞動安全教育，制定勞動實踐活動風險防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機制。要科學評估勞動實踐活動安全風險，認真排查、消除學生勞動實踐中各種安全隱患，制定安全、科學的操作規(guī)范，強化對勞動教育過程的管理，明確各方責任，特別是參加勞動教育實踐活動，各學校一定要制定相關(guān)安全措施，購買人身意外保險，使勞動教育安全有序開展。
5.加強勞動教育督導評估考核。勞動教育應(yīng)倡導辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性的理念，針對勞動教育重點、難點、創(chuàng)新點，大力發(fā)揚勞動精神，勞模精神、工匠精神的培育?？h教體局每年結(jié)合勞動教育開展情況，加強加大對各學校督導評估考核，每年組織開展勞動教育授課比賽、校園內(nèi)外勞動教育實踐活動等形式，督促各單位勞動教育落實情況，防止存在對勞動教育虛化、淡化、弱化等不良現(xiàn)象。
(一)加強組織領(lǐng)導?？h教體局將勞動教育納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，成立以局主要領(lǐng)導為組長，以分管領(lǐng)導為副組長，各股長為成員的領(lǐng)導小組，并會同有關(guān)部門建立中小學生勞動教育課程保障機制，加強校內(nèi)外協(xié)調(diào)，建立全面實施勞動教育長效機制。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由分管領(lǐng)導兼任辦公室主任，教育股、教研室等股室負責人兼任辦公室副主任，負責全縣中小學勞動教育工作的領(lǐng)導、組織、考評。
全縣各中小學校也要成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，通過層層重視，將勞動教育工作全面落實到位。
(二)制訂實施方案。各中小學校按照“一校一案”原則，結(jié)合本校實際，制訂勞動教育計劃，落實勞動教育課時、基地(場所)、師資，全面開展勞動教育。各校制訂的實施方案請于20xx年9月20日前報縣教體局備案。
(三)加強宣傳引導。要充分發(fā)揮勞動教育特色學校的示范引領(lǐng)作用，提高全縣學校勞動教育整體質(zhì)量。要引導家長樹立正確勞動觀念，支持配合學校開展勞動教育，營造全社會關(guān)心支持勞動教育的良好氛圍。要積極挖掘?qū)W校開展勞動教育的優(yōu)秀案例，打造勞動教育品牌，發(fā)揮典型引領(lǐng)。
(四)加強考核評價。縣教體局將開展勞動教育督導考核，將學校勞動教育實施情況納入中小學?？己梭w系。各學校要建立學生勞動評價制度，評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，勞動具體情況和相關(guān)事實材料記入學生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學、評優(yōu)的重要參考。
蓮藕種植基地規(guī)劃方案篇四
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實xxx、農(nóng)業(yè)部、政府關(guān)于加強基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革建設(shè)的精神，圍繞科教興農(nóng)和提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，以滿足農(nóng)民和科技需求為出發(fā)點，以服務(wù)農(nóng)民的成效為檢驗標準，促進農(nóng)民持續(xù)增收和農(nóng)村經(jīng)濟全面發(fā)展提供有效的技術(shù)服務(wù)支撐。
陽高縣玉米種植面積在50萬畝左右，占全縣農(nóng)作物實際播種面積的57%。為盡快讓農(nóng)技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，我們利用我縣是全國農(nóng)技推廣示范縣的契機，以農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織為載體。著力于新品種的引進，新技術(shù)的推廣，新設(shè)備的補貼。陽高縣敖石鄉(xiāng)龍堡村全村現(xiàn)有農(nóng)戶360戶，農(nóng)業(yè)人口1200人，全村現(xiàn)有耕地面積7000多畝，其中水澆地3000畝，由于該村土地廣闊，農(nóng)民種植方式一直比較粗放，糧食畝產(chǎn)量一直徘徊在一千斤左右。為了引導農(nóng)民轉(zhuǎn)變種植方式，我們抓住我縣是全國農(nóng)技推廣示范縣的契機，以龍堡村的專業(yè)合作經(jīng)濟組織為突破口，在該村建立了玉米高產(chǎn)創(chuàng)建示范基地。
龍堡村英杰種植專業(yè)合作社是一家以農(nóng)民成員為主的種植專業(yè)合作社，注冊資金6萬元，注冊人為該村村民曹英杰、曹建國、曹建忠、曹文貴、曹茂清?；刎撠熑耸遣苡⒔?。玉米示范基地位于該村村北建培地，占地25畝。為了真正使基地成為新品種、新技術(shù)的示范基地，縣農(nóng)業(yè)委員會為基地指定了專門的技術(shù)指導員曹忍。同時還委派專人及時與基地溝通，幫助基地解決生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題。
1、測土配方施肥技術(shù)。通過取土化驗，根據(jù)作物需肥規(guī)律，我們及時為農(nóng)田補充所需的元素，改掉過去農(nóng)民盲目施肥，憑感覺施肥的情況。
2、因地制宜選用良種。過去農(nóng)民種植玉米品種比較單一，作物免疫力差，產(chǎn)量不高，但農(nóng)民不愿接受新的品種。我們經(jīng)過調(diào)查，向農(nóng)民推薦了適宜我縣種植、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)的永玉3號、中玉6號。
3、科學施肥。根據(jù)保澆水地肥力基礎(chǔ)較高，產(chǎn)量較高，施肥量效應(yīng)較高的特點。我們在基地做到農(nóng)家肥，氮磷鉀化肥并重，同時施入足夠的微量元素鋅肥。
通過采用新品種，配合科學化管理，加大新技術(shù)的示范力度，力爭使基地玉米畝產(chǎn)量達到600公斤，較歷年平均畝產(chǎn)增產(chǎn)20%。
基地具有明顯的示范效應(yīng)，對本地及周邊農(nóng)民具有輻射帶動作用。我們拿出3萬元對該基地進行扶持，主要用于新品種、新技術(shù)的引進、生產(chǎn)資料補貼以及基地所在村龍堡村村民的科技培訓。
蓮藕種植基地規(guī)劃方案篇五
堅持貫徹落實黨的教育方針和《*中央*關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。通過課外文體活動工程建設(shè)，推進課外文體活動的科學化、制度化、規(guī)范化，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。
1、確保每個學生能夠掌握一定的科技技能，最好具有一項科技項目的特長。
2、六至九年級每班每周開設(shè)一節(jié)科技活動課，開設(shè)科技活動興趣小組，確保大部分學生都能參與到科技活動中來。
3、組織參加不同級別的各類科技競賽活動，爭取有名次，成績顯著。
4、結(jié)合課外科技活動的開展，實施學生科技活動課題研究工作。
王明強：全面負責課外科技活動實施工程。
朱繼榮：學生課外科技活動的課程保障及時間保證，興趣小組活動的落實，學生各類達標工作。
高增堂：負責學科的課堂教學，學生各類競賽活動。負責制定學?？萍蓟顒拥膶嵤┓桨讣盎顒咏M織，開展科技活動課題研究。
1、增設(shè)一名科技專職教師，抓好師資隊伍建設(shè)。
2、保證場地器材設(shè)施達標和安全。
3、按照國家課程計劃開齊、開足課程。保證每周科技活動時間，并做到場地和指導教師到位。
4、重視宣傳工作。通過學校廣播、黑板報及晨會、班會等形式加大宣傳力度。
5、加強培訓。充分挖掘?qū)W?？萍冀處熖亻L對全校教師進行培訓，特別加強對班主任的培訓。努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，滿足學生對課外科技活動工程對師資的高要求。
6、要求各年級段制定切實可行的年級科技活動計劃，力求形式多樣，有吸引力，引導全體學生參與。
1、抓好師資隊伍建設(shè)
（1）建設(shè)一支專兼并舉，高素質(zhì)、有特長的指導教師隊伍。要充分發(fā)揮學校教師在文體方面的特長，加強教育與培訓，形成一支素質(zhì)較高且相對穩(wěn)定的學校指導教師隊伍。
（2）建設(shè)一支指導學?；顒?，培訓學校教師的專業(yè)隊伍。發(fā)揮具有科技特長教師的優(yōu)勢，共同組成一支具有較高專業(yè)技能與知識水*的指導與培訓隊伍，促進學校指導教師特長的形成，提高活動的質(zhì)量。
2、構(gòu)建四個層面活動
開展以學校、年級、班級和小組為四個層面的活動，且每一層面的活動都能夠形成獨立的系列，促進活動內(nèi)容和形式的豐富性、靈活性、趣味性和一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)廣大學生的參與熱情，形成良好的活動環(huán)境。
學校在兼顧各個層面活動的基礎(chǔ)上，形成以年級為特點的課外科技系列活動，使之形成一個獨立的、完善的整體。
3、加強宣傳引導，營造良好的外部氛圍
加強對家長和社會的宣傳引導工作。通過家長會、宣傳欄、資料、學生等途徑，引導家長和社會正確認識實施科技教育的意義及積極作用。
4、創(chuàng)設(shè)品牌活動項目，形成活動特色學校。
遵循教育規(guī)律和學生的身心特點、依據(jù)學校的實際情況和所在地區(qū)特點，堅持教育性、科學性、趣味性和普及與提高相結(jié)合的原則，在體育、文化藝術(shù)、科學普及、游戲娛樂諸方面，創(chuàng)設(shè)出具有地區(qū)特色的學校品牌活動項目，并在此基礎(chǔ)上形成學校的特色，使廣大學生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學有特長。
科技：鞏固現(xiàn)有的科技制作、科研實驗調(diào)查、小發(fā)明、三模比賽等品牌項目，鞏固和拓展新的特色項目，形成品牌。
5、開發(fā)教育資源，拓展活的空間。
堅持校內(nèi)外的有機結(jié)合。利用校外的活動設(shè)施與場所，以及校外教育基地、文體場館的作用，并協(xié)調(diào)好有關(guān)單位與機構(gòu)，為雙休日、寒暑假開展活動的學生提供更廣闊的空間和多彩的形式，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發(fā)展的需要。同時注意社區(qū)與家庭的參與，為科技活動的實施營造良好的氛圍。
6、建立完善的制度，強化安全，規(guī)范運作
在組織活動的過程中，要加強安全教育，對指導教師和活動設(shè)施嚴格把關(guān)，并制定出相應(yīng)的安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。同時，要建立起責任保險機制，依法處理傷害事故。
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