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童謠教學研究課題篇一
一、指導思想
為創(chuàng)建德育、和諧校園，優(yōu)化校園文明風氣，促進學生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范，活躍校園氣氛，學校組織優(yōu)秀童謠傳唱活動。
二、活動目的把“傳唱優(yōu)秀童謠，做文明的人”的主題活動作為加強和改進小學生思想道德建設的一項重要內容，進一步推動各小學、內利用各種形式廣泛開展“唱童謠、學童謠、編童謠、演童謠”，進一步激發(fā)學生的愛國熱情，做一個文明的人。
三、活動形式與重點
以班級為活動陣地，讓孩子們自己創(chuàng)編的文明“童謠”，在校園內街頭巷尾“拍手謠”“跳皮筋” “玩游戲”“踢毽子”等學生課間喜歡的活動形式進行傳唱。童謠的語言深入淺出，融思想性、知識性、趣味性于一體，言簡意賅有押韻，且易學易唱易懂，容易推廣。
1、人人參與動員全體學生（1-2年級小朋友由教師與家長輔導寫）人人動筆寫“童謠”“歌謠”或“順口溜”。內容圍繞著《小學生日常行為規(guī)范》《社會公德美》《家庭美德類》《個人品德美》等及實際生活中的文明人文明事。每首以一個主題為主，長短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準，便于唱或跳，與游戲節(jié)拍吻合即可。
2、個個行動要求學生人人背誦幾首自己喜歡的文明童謠。課間期間，投入到跳牛皮筋、拍手謠等活動之中，也可采用自己喜歡的游戲形式傳唱。學校文明督導隊隊員值日期間分年段進行督促或指導，并注意活動場所的安全檢查，提醒同學們游戲活動注意安全。各班在此基礎上，排演幾個文明童謠傳唱的小節(jié)目，在班隊活動上進行表演、比賽，對勝出者進行適當?shù)莫剟睢?/p>
3、大力宣傳 各班以文明童謠為主題出一期班級黑板報，開一次宣傳文明童謠主題班隊會。學校宣傳組以學校獲獎“童謠”為主，出一期宣傳?？?。
4、營造氛圍要求學生在學?；顒拥幕A上，利用雙休日、節(jié)假日、放學期間，均以本校學生自編自創(chuàng)為主的文明童謠（也可傳唱其他童謠或兒歌作品）為傳唱內容。杜絕社會流傳的“灰色童謠”，把傳唱文明活動推廣至社會上去，促進社會文明的進步和公民道德水準的提高。
5、整體內化要求借助傳唱文明童謠活動契機，大力宣傳和抓緊抓好抓落實學生的文明行為規(guī)范工作，通過活動，形成習慣，幫助小學生 構建道德認知，引導學生通過活動、體驗、做到講文明，樹新風。另外，我們還以此為平臺，給孩子一個快樂且充滿詩意的童年。
童謠教學研究課題篇二
2021年起執(zhí)行!
體育總分40分
身體素質與運動技能36分
其中體育與健康基本知識4分(筆試)與《道德與法治》同時進行
1、從2021年開始，參加畢業(yè)升學考試的初中畢業(yè)生(含應、往屆)升學考試中，體育中考總分為 40 分，其中體育與健康基本知識占 4 分，身體素質與運動技能占 36 分。
2、《體育與健康基本知識》考試與《道德與法治》科目同場合卷進行，單獨一個模塊，考試時間合計為 100 分鐘，即原《道德與法治》考試時間為 90 分鐘，增加《體育與健康基本知識》考試時間 10 分鐘。
3、抽考類、抽選考類由省教育廳委托各設區(qū)市教育局隨機抽選，并于當學年(上學期)11月份抽取并向考生公布初中畢業(yè)生體育考試項目。
童謠教學研究課題篇三
為了豐富校園文化生活，提高學生動手動腦，促進校園文化交流.，陶冶學生情操，讓學生學會感恩，特舉辦以“感恩”為主題的手抄報比賽活動。
活動主題：感恩
活動對象：三年級——九年級全體學生
活動時間：4月24日——5月4日，5月5日下午評比 活動要求：
一、比賽要求：
1、每一個學生必須參與，可獨自制作完成一份手抄報作品，也可2-5人合作完成一份手抄報作品。
2、每班精選三份優(yōu)秀手抄報送學校評比。（小學部一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；小學部一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名）
3、部分作品用于家長會展覽，班級展示。
三、評委：雷日清
雷敏艷
唐曉玲
周艷娟
徐鑫
郭亞迪 四、版面要求：
1、手抄報必須包含報頭、插圖和文字等，報頭周圍須注明班級和編者。
1、只對在規(guī)定時間內上交的符合主題的作品進行評比。
2、評比標準：內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律；欄目豐富，文章有文采，文章流暢，字跡工整、清楚、美觀。3、獲獎者學校將頒發(fā)獎狀及獎品。
東塔學校美術組 2017年4月24日
童謠教學研究課題篇四
優(yōu)秀童謠征集活動實施方案
為深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，引導未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀，根據(jù)上級通知精神我校開2018-2019學年度優(yōu)秀童謠征集活動。
一、活動目的通過開展一系列的優(yōu)秀童謠征集活動，滿足孩子們的精神文化需求，使他們在傳編寫優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。
二、領導機構 組長：
副組長： 組員： 三、活動對象 全校師生 四、活動時間
2018年10月11日——2019年6月30日五、童謠征集主題（一）主題。
-1（一）高度重視。我校開展優(yōu)秀童謠征集活動，是加強未成年人思想道德建設的重要舉措。
（二）精心組織。落實上級部門的各項工作布置，建立以校長為領導的工作小組。
（三）務求實效。各班要以組織開展優(yōu)秀童謠征集活動為契機，不斷豐富未成年人的精神文化生活。
xx中心校
2018年10月15日
童謠教學研究課題篇五
把“傳唱優(yōu)秀童謠”的活動作為我校德育工作的一項重要內容，運用多種形式宣傳推廣優(yōu)秀童謠。引導學生廣泛傳唱，豐富學生精神文化活動。在快樂中學習中華文化，讓學生成為童謠的傳唱者。使學生在傳唱優(yōu)秀童謠的過程中收獲快樂，學會做人，熱愛生活。提高自己，樹立信心，增強學習的動力。
六、活動內容：
1、各班學生統(tǒng)一穿校服。
2、參賽學生要服從指揮，聽從安排，按比賽要求進行參賽。 3、每班最多參賽童謠五首。
4、每首童謠演唱時間不得超過六分鐘。 5、評委打分要做到公平公正合理。
周至縣甘午初級中學 二〇一四年十月
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