當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問題時(shí)，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
政務(wù)新媒體案例 新媒體人員營銷方案篇一
摘要：20世紀(jì)80年代以來，蘋果公司引入了圖像交互設(shè)計(jì)以后，人們開始使用更加視覺化的手法來傳遞信息。愛德曼國際公關(guān)公司全球首席策略關(guān)steve rubel曾經(jīng)發(fā)表文章說“變革不會被電視機(jī)播放出來，而將被instagram推送出來。”隨著科技和時(shí)間的進(jìn)步，當(dāng)人們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式逐漸發(fā)生變化，作為教育者應(yīng)該及時(shí)更新和轉(zhuǎn)變固有思維和教學(xué)方法，利用新型的教育理念和方法對于媒體策劃營銷新規(guī)則進(jìn)深入研究，推行此類課程的教學(xué)改革與探究。
當(dāng)市場開始樹立品牌概念的時(shí)候，各大高校紛紛開設(shè)《品牌形象策劃》課程，其中有設(shè)計(jì)類專業(yè)和非設(shè)計(jì)類專業(yè)兩種，其課程側(cè)重點(diǎn)有所不同。非設(shè)計(jì)類專業(yè)側(cè)重市場調(diào)研的內(nèi)容講述，設(shè)計(jì)類專業(yè)側(cè)重于最終的視覺呈現(xiàn)。作為教育者在今天的市場需求來看，兩者應(yīng)該結(jié)合。但無論內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)是如何，基本的教學(xué)方法卻相同。其教學(xué)方法通常會對知識總體進(jìn)行有邏輯的層次拆分，再把不同的概念匹配相對應(yīng)的案例進(jìn)行講述。從而講授一般性特征和方法，傳授學(xué)生思維結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。此方法看似清晰明確，但也有一定的弊端。其一，思維方法在理論上尚可剝離，但是實(shí)際設(shè)計(jì)應(yīng)用時(shí)卻渾然一體，分割思維模式或方法，只會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性。其二，思維模式和方法對于某些行業(yè)是有時(shí)效性的，是不斷更替的，學(xué)生學(xué)到的方法再到學(xué)生畢業(yè)時(shí)，是否還符合市場不被淘汰，這也是值得探討的。學(xué)生在接受教師的知識過程中同樣存在以下幾個(gè)問題。第一，多數(shù)學(xué)生缺乏挑戰(zhàn)創(chuàng)意的學(xué)習(xí)態(tài)度，總想依賴教師的意見直接做執(zhí)行。第二，唾手可得的知識容易被遺忘，學(xué)生并不重視，也缺乏基本的分析和思考?；谝陨鲜袌鲎兓约敖虒W(xué)內(nèi)容和方法的弊端。本人在課程中進(jìn)行一下嘗試，來解決上述問題。隨然方法有待完善改進(jìn)，但教學(xué)效果有明顯提高。
首先，對于常用知識內(nèi)容上課不在用課件羅列，一一講解，逐個(gè)剖析。而是設(shè)計(jì)一個(gè)綜合實(shí)際項(xiàng)目，或多個(gè)實(shí)際項(xiàng)目，來進(jìn)行課題發(fā)布，教師主要作用不是講述者，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的組織者。將學(xué)生分成5-10人一組，每組選出團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理和職責(zé)分配。學(xué)生可以根據(jù)自己所長，自行選擇在團(tuán)隊(duì)中的位置。當(dāng)課題發(fā)布時(shí)，教師需要針對所發(fā)布課題進(jìn)行逐個(gè)講解。比如，產(chǎn)品理念，主題調(diào)性，課題最終需要呈現(xiàn)的內(nèi)容。此時(shí)學(xué)生會聽講格外認(rèn)真，因?yàn)樗麄冃枰獱帗屪约合胱龅恼n題。這個(gè)過程就可以讓學(xué)生了解到制作品牌營銷策劃前提需要了解哪些方面的知識。
最后，學(xué)生會針對最終項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目發(fā)布。在項(xiàng)目發(fā)布過程中是對學(xué)生綜合素質(zhì)的一種鍛煉和考驗(yàn)。創(chuàng)意方案做的再好，表達(dá)不出來是一個(gè)很嚴(yán)重的問題。學(xué)生需要有邏輯性，條理性，生動性，將自己非常好的創(chuàng)意，有質(zhì)量的表達(dá)出來。然后由小組互投票就，教師手也有投票權(quán)利，通過互投排出等級，確定分?jǐn)?shù)等級。
在整個(gè)課程執(zhí)行過程中，教師的關(guān)鍵是把握每一個(gè)課程節(jié)點(diǎn)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評和知識點(diǎn)總結(jié)，針對于學(xué)生做的不同項(xiàng)目優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，還有為解決問題所需要尋找答案的方法，都應(yīng)該在項(xiàng)目的完成過程中逐個(gè)幫學(xué)生總結(jié)梳理。學(xué)生就充分明白制作項(xiàng)目需要了解什么知識，這些知識答案在老師的引導(dǎo)下由學(xué)生自行去尋找學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生對于自己所發(fā)現(xiàn)的知識和解決問題的方法就會記憶猶新，從而把學(xué)習(xí)的過程有被動變?yōu)橹鲃?。學(xué)生學(xué)會了找尋問題和解決問題的方法后，無論今后知識如何更新，對學(xué)生可以利用這種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行在學(xué)習(xí)，增加了知識的延續(xù)性。
【參考文獻(xiàn)】
[1][美]凱文凱利.必然[m].北京：電子工業(yè)出版社，2016.
政務(wù)新媒體案例 新媒體人員營銷方案篇二
(一)部門職能劃分
1、美工設(shè)計(jì)組：主要負(fù)責(zé)各類平面設(shè)計(jì)，例如活動所需要海報(bào)、ppt以及文字宣傳方案等。
3、宣傳方案設(shè)計(jì)組：主要是根據(jù)學(xué)生會原有的各大型品牌活動的需要，劃分專門的新媒體部人員對其整個(gè)活動進(jìn)行跟蹤了解，同時(shí)以宣傳人的獨(dú)特視角為其設(shè)計(jì)完整的大型宣傳活動方案，以期擴(kuò)大活動的整體影響。
4、活動資料總結(jié)組：主要負(fù)責(zé)及時(shí)匯總各個(gè)部門活動的照片、影響資料等，做好活動資料收集和總結(jié)，方便各部進(jìn)行活動回顧和學(xué)生會總結(jié)，同時(shí)負(fù)責(zé)新媒體部的考核。
(二)部門人材培育
由于宣傳工作的獨(dú)特技能需要，有必要對新媒體部部員的設(shè)計(jì)技能進(jìn)行培訓(xùn)和提高，從而保證宣傳工作的完成質(zhì)量，提高部員的個(gè)人技能，傳承部門傳統(tǒng)。
培訓(xùn)方法：
1)在納新完成后，舉行上屆和現(xiàn)屆新媒體部員的交流會，由新媒體部上一屆給予現(xiàn)屆成員技術(shù)書目的推薦，以及操作軟件的推薦和安裝等，有利于發(fā)揮部員的自主學(xué)習(xí)能力。
2)運(yùn)用講座、討論會等形式，聘請具有較高手繪、ps、海報(bào)設(shè)計(jì)、新聞攝影、視頻制作等技能的人才，分別進(jìn)行相應(yīng)的主題培訓(xùn)，部員全員參加，并在培訓(xùn)后，通過各部員所學(xué)情況，依照特長進(jìn)行職能分組。
3)定期選定相關(guān)技能視頻，發(fā)送到新媒體部群共享中，便于部員利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)技術(shù)。
(三)部門定期考核
部門內(nèi)部定期開展例會，對近期各項(xiàng)宣傳工作的完成情況以及各部員表現(xiàn)情況和技術(shù)進(jìn)步等各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，選取在活動中較為好的設(shè)計(jì)成果進(jìn)行展示和討論，達(dá)到獎(jiǎng)懲分明，鼓勵(lì)部員努力上進(jìn)。
(四)活動資料總結(jié)
在部門內(nèi)部由活動資料總結(jié)小組負(fù)責(zé)構(gòu)建學(xué)生會所有活動的資料
總庫，按部門、時(shí)間等分門別類，做到有序、及時(shí)的收集各活動資料，方便各項(xiàng)總結(jié)使用。
政務(wù)新媒體案例 新媒體人員營銷方案篇三
用戶每天既會不斷新增，也會不斷流失，如果單獨(dú)只看每日活躍用戶數(shù)，是很難發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)的，所以通常會結(jié)合活躍率和整個(gè)app的生命周期來看?；钴S率是指活躍用戶/總用戶，通過這個(gè)比值可以了解你的用戶的整體活躍度，但隨著時(shí)間周期的加長，用戶活躍率總是在逐漸下降的。所以經(jīng)過一個(gè)長生命周期（3個(gè)月或半年）的沉淀，用戶的活躍率還能穩(wěn)定保持到5%-10%，則是一個(gè)非常好的用戶活躍的表現(xiàn)，當(dāng)然也不能完全套用，得視產(chǎn)品特點(diǎn)來看。
來自：海闊天空wslas3《文件夾1》
推一薦：發(fā)原創(chuàng)得獎(jiǎng)金，“原創(chuàng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”來了！
0條評論
請遵守用戶 評論公約
政務(wù)新媒體案例 新媒體人員營銷方案篇四
微活動是在微博平臺上，通過策劃組織各種活動吸引粉絲參與關(guān)注，以此達(dá)到提高品牌影響力的手段。
在這個(gè)“微”時(shí)代，南京新華電腦專修學(xué)院需要快速在微博上的影響力、增加粉絲數(shù)，微活動通過有獎(jiǎng)關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)的方式提高受眾參與積極性，為我們提供了一個(gè)很好的平臺。
中獎(jiǎng)用戶將用戶名以及自己的真實(shí)姓名和手機(jī)號碼以私信的方式通知“南京新華電腦專修學(xué)院”，如有疑問，請聯(lián)系“南京新華電腦專修學(xué)院”官方微博。
元代金券，每人最多可使用一張代金券。
活動結(jié)束后，中獎(jiǎng)信息將在“南京新華電腦專修學(xué)院”官方微博公布，并在活動結(jié)束7日后發(fā)放，請及時(shí)提供信息。
活動最終解釋權(quán)歸南京新華電腦專修學(xué)院所有。 活動時(shí)間：
2017年4月1日——2017年4月7日 活動內(nèi)容：
政務(wù)新媒體案例 新媒體人員營銷方案篇五
本文以本地生活服務(wù)號為案例展開描述，其中涉及到一些具體的實(shí)操手段，其他類型應(yīng)用可以借鑒參考。
團(tuán)隊(duì)以總目標(biāo)為主線，分解到各部門。
測試最有效推廣方法，集中優(yōu)勢資源在一個(gè)可能爆發(fā)的點(diǎn)上，不斷放大，不斷分析，直到引爆。 目標(biāo)消費(fèi)者集中出現(xiàn)在哪里，我們的市場推廣就集中在哪里出現(xiàn)。
1000名種子粉絲，為期一個(gè)月，區(qū)域內(nèi)，可控。
種子用戶特征：經(jīng)常互動,幫你朋友圈轉(zhuǎn)發(fā),幫你主動在qq群,微信群推廣公眾號,種子用戶會跟經(jīng)常對你的公眾號提供有效意見和建議。
推薦也送10元優(yōu)惠券，評選出最佳粉絲，粉絲截止到1000名為止，為期1個(gè)月（h5文案設(shè)計(jì)要有趣，社交化）。
微信群管理：建立2個(gè)500個(gè)人微信群，管理種子用戶，收集產(chǎn)品用戶意見。
5萬名種子粉絲，為期三個(gè)月。
初始推廣期要去嘗試各種推廣渠道，找到你最擅長的渠道，讓粉絲自然每天增長，最終完成你的目標(biāo)。
擁有渠道的好處就是，每一天你都能獲得穩(wěn)定的粉絲，而不是一天進(jìn)500粉絲，再過3天就沒有粉絲關(guān)注。
以下方法是個(gè)人團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)的一些總結(jié)，可以借鑒操作：
由于我們的市場是定位在本地，所以前期推廣時(shí)候收集全所有熱門本地微博，通過推廣官方微博，與這些本地微博建立互動合作,活動期間可轉(zhuǎn)發(fā)引流。
由于微博的媒體屬性比較強(qiáng)，是點(diǎn)到面推廣，不屬于微信生態(tài)圈內(nèi)，效果也比較弱，當(dāng)然前期已經(jīng)有一定粉絲基礎(chǔ)的微博，從微博到微信的引流已經(jīng)獲得了很大紅利。
每個(gè)號加500個(gè)本地微信群，群內(nèi)不直接廣告，加強(qiáng)互動。
廣告時(shí)候，發(fā)群內(nèi)紅包。
活動時(shí)候，群內(nèi)群發(fā)，并加紅包。
技巧一：如何獲取群？
發(fā)動你身邊朋友，同事，合作伙伴，讓他們拉你入群。 技巧二：換群
篩選出活躍度較高群，置頂，下沉廣告群，群內(nèi)經(jīng)?；?，與群主搞好關(guān)系，質(zhì)量高的微信群可以考慮商務(wù)合作。
注冊10個(gè)小號（共可加5萬私人粉絲），針對本地區(qū)域加粉絲，每天每個(gè)小號加粉絲50個(gè)，3個(gè)月內(nèi)完成，團(tuán)隊(duì)分三組，每個(gè)人負(fù)責(zé)3個(gè)。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/3366017.html】
