大家都嘗試過寫，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的寫景狀物的作文【范文3篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫景狀物的作文【范文3篇】一
變化的云
午飯過后，我和堂弟在客廳里搭積木。正當我搭得高興的時候，窗外天色暗了下來。我們趕快跑到陽臺上看。
天上云灰灰的，天上的白云仿佛是被人抹成灰色的。
烏云有很多顏色，一會兒黑壓壓，一會兒淡灰色，一會兒半灰半黑，煙灰、葡萄灰、銀灰，這些顏色天空都有。
一匹黑馬從天邊奔來。這只馬頭上長著一只長長的觸角。這可不是一般的嗎，好像從天而降鑲著白邊的天馬。過了兩三秒鐘，那匹天馬大了起來，脖子長了，尾巴也粗了，展開了翅膀，四肢不見了，看的人正尋找，天馬就不見了。
忽然又來了一只熊。那只熊十分兇猛，在向前奔跑，跑著跑著熊不見了。
正當我看得起勁時，天空出現(xiàn)一道眩目的閃電，伴著震耳欲聾的雷聲，下起了傾盆大雨，落在屋檐上的雨點變小了，雨聲也漸漸變小了。雨過天晴，空氣變得清新起來。
夏日的雷雨來得快，去得也快，雷雨前的天空向一幅精彩的水墨畫變幻無窮。
茶花
茶花可漂亮了。茶花有的還是花骨朵兒看起來像是個害羞的小姑娘;有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小花蕊;有的才展開兩三片花瓣兒好像小天使慢慢地展開翅膀。茶花不僅姿態(tài)萬千，而且顏色豐富。紅的似火，白的似雪，粉的似霞......招引來了許多蝴蝶在上面翩翩起舞。千姿百態(tài)、五顏六色的茶花真不愧是溫州的市花啊!
寫景狀物的作文【范文3篇】二
在“狀物情趣”這一組作文中，它們有共同的特點，那就是對事物進行描繪、說明，給人以鮮明的印象。那么，如何寫這類文章呢？我們可從以下幾方面人手：
首先。要注意觀察和積累。古往今來。許多成功作家的經(jīng)歷都說明這一點。作常重耍，我們從事寫作必須有豐富的材料。只有儲備了豐富的材料，寫作時才能揮灑自如。不至于捉襟見肘。觀察叮以直接獲取材料。對寫作特別重要。作好觀察可以依照以下兒點要求：一是隨時隨地細致觀察。廣泛認識社會生活。養(yǎng)成觀察的習慣。對人、事、景進行周密、細致的觀察，這樣才艙把文章寫得具體生動，內(nèi)容充實。二是全而觀察，突出乖點，探人認識社會生活。我們觀察事物既要通過全貌，又要突出爪點。三是觀察事物要有序，要注意立足點。觀察事物耍合乎其本身的順序。或從外到里?；驈倪h到近。或從一般到特殊，或從主到次。立足點可以采取定點觀察、動點觀察、散點觀察的方法。四是觀察事物需要想像、聯(lián)想。經(jīng)常運用比喻、象征等手法。在觀察中，把想像、聯(lián)想等思維活動結(jié)合起來，可以吏好地認識和反映生活。積累的好方法就是把觀察和讀書所得的材料隨時隨地記錄下來，經(jīng)常寫觀察筆記、讀書筆記、日記。養(yǎng)成勤動筆雖多讀書的習憤。
其次，要掌握寫景狀物或說明事物的方法。寫景類文章，一是要有明確的立意?！耙庠谖南取薄Ｖ挥懈鶕?jù)文章的主題—立意的需要寫景狀物，才能斌一景物靈魂。例如所選文衍《晴空下的長江》。作者的立意是描寫晴空下的長江及兩岸瑰麗雄奇的景象。抒發(fā)熱愛祖國山河的真摯感情，于是全文緊緊扣住“晴空下“描繪了天空、白云、陽光、江水、航標燈、輪船、江面等美麗景象。一幅奇美壯觀的圖畫生動地展現(xiàn)在讀者面前，表現(xiàn)了作者對祖國大好河山的熱愛，這正是作者立意所在。二是寫景狀物必須抓住特征。通過認真細致的觀察，善于抓住不同季節(jié)、不同時間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的頤色、形態(tài)、聲響、氣味等方面的特有變化，善于通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體察，這樣才能抓住景物特征進行描寫。為此，要注意不同季節(jié)的特征，一年有春、夏、秋、冬四季，季節(jié)的變化會引起景物的變化，每個季節(jié)的景物都有特征；要注意時間變化的特征，同一季節(jié)的同一天，有的景物在不同的時間也往往各有特征。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；要注意氣候不同的特征。同一景物在風中、雨中、霧中、雪中所展現(xiàn)的景觀是不同的，要注意不同的地理特征，南方、北方、城市、鄉(xiāng)村、高原、平地，不同的地域有著各自不同的景物特征，所選范文中，此類作文居多。望多加體會。三是要選好觀察的角度，安排好描寫的順序。
選好觀察角度，先要確立好觀察點，根據(jù)表達的需要運用定點觀察和移步換景觀察的方法，或仰視，或俯視，或環(huán)視，或遠眺，或近視，同時要注意觀察的順序，或由近及遠，或由上到下，或以時間變化或以游覽的先后為順序，這樣才能層次分明，多角度、多側(cè)面的描寫。例如《千山的顏色》。作者以游蹤的先后為順序采取了“移步換景”的寫法，依次描寫了可憐松、木魚石、夾扁石、天上天等景物。景物描寫的順序一般分為空間順序和時間順序兩種，要根據(jù)描寫對象的特點而定。四是要融情于景。情景交融。在寫景的.字里行間，自然滲透感情。離情于景，做到情景交融。物我一體。寫景貴有悄。要在描繪景物的同時，把自己喜怒哀樂的思想感情融注到作品中去。使讀者產(chǎn)生共鳴，將讀者人特定的情景之中，受到美的熏陶。還要善于采用聯(lián)想這一重要的思維方式和手段，吸引讀者去展開想像的翅膀，領(lǐng)略祖國山水的秀美可愛。例如(啊，家鄉(xiāng)雨)這篇文章描寫的是家鄉(xiāng)的自然景物“雨”，作者飽含感情，采用了情景交融的方法，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)雨的喜愛之情。
作者還運用聯(lián)想，文中的春雨“輕得像小女孩攝手扭腳地走路，像綠葉飄落湖而，像微風拂過琴弦”……全文就是這樣使用情景交融。展開聯(lián)想的方法，描寫了家鄉(xiāng)雨在不同時節(jié)所具有的特色。抒發(fā)了自己喜愛家鄉(xiāng)雨，熱愛家鄉(xiāng)的感情。五是要動靜結(jié)合，語言生動形象。耍獸于選準動詞和恰當?shù)男稳菰~，尤其要善于運用比喻、擬人等修辭方法，不要堆砌辭藻。狀物類文章有與寫景文章相同的要求，這里就簡略概括了。一是要通真地寫出物的形態(tài)。不管寫花草樹木，一飛禽走獸，還是無生命的靜物都耍寫出它們的形態(tài)，要通過描摹把物體的本相再現(xiàn)出來。要從物的形狀、顏色、構(gòu)造、特點、用途、來歷等方面人手，對物進行細致、其體、形象地描摹。把它生動、通真地呈現(xiàn)在讀者面前，使讀者腦海中浮現(xiàn)出栩栩如生的形象來，要想狀物通真?zhèn)魃窬鸵J真仔細地觀察物休。
二是準確寫出特征。寫出物體的特點，顯示出其個性特征。三要依照一定的空間順序。寫作時叮以從整體到局部，也可以從局部到整體，可以從上到下，也可以從外到內(nèi)，要根據(jù)所描攀對象的特點而定。四要在描攀中融人自己的感情。文章不是無情物，狀物文章也不例外。五要善于選“物”。大千世界里，山水村舍、花草負蟲。縱然可以盡收眼底，但寫作時要選擇自己熟悉喜愛的物體，這樣寫起來才會興趣橫生，有物有情。說明類的文章主要是實物說明和事理說明，我們這里說的是實物說明文。一定要抓住抓住實物的特點進行說明。實物都有形狀、結(jié)構(gòu)、重量、顏色、_氣味等，對此加以互相比較、鑒別，就叮以從中找出區(qū)別于其他事物，而又常常被人所忽視的某些特征。
抓住這些特征，文章就有了活力。就能說得準確、探刻、清楚，給人以正確的知識和確鑿可靠的信息。事物的特征有的是非本質(zhì)的，如形態(tài)、色澤、構(gòu)造、功用等；有的則是本質(zhì)的。如事物現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、原理，事物發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，事物內(nèi)在的實質(zhì)聯(lián)系等。
抓住了事物的本質(zhì)特征，就會使讀者不僅知其然，而且知其所以然，從而獲得全面深刻的認識。二是根據(jù)需要安排說明順序。說明事物的成因。介紹動植物的生長過程等可采取時間順序；說明事物的形狀、構(gòu)造的文章，通常采用空間順序。也可以按照事物事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系安排說明的順序。三是恰當運用說明方法。寫說明文。不僅要抓住特征，注憊條理，而且要巧妙運用說明方法。說明復(fù)雜的事物，可以采取分類說明的方法；要姍強說明的生動性、形象性，使被說明事物的特征變得鮮明突出，可以采用比喻說明的方法；要使讀者準確地區(qū)別水物，認識半理，理解事物的本質(zhì)特征，可以使用比較說明的方法；運用數(shù)宇說明的方法?？梢允贡徽f明的事物更其體；運用圖表說明事物，可以把復(fù)雜的事物說得清楚、直觀。例如，《找喜愛的一種花—牽?；ā分校恼伦プ颗；ǖ谋举|(zhì)特征從幾個方面進行介紹，運用了打比方、列數(shù)宇等說明方法，使文章清楚、易撇，恰當?shù)拿鑼懲疙绯鲎髡邔颗；ǖ南矏壑椋诉\用說明方法，也可用故事說明。使文章情趣盎然，娓娓動聽；也可用對話說明，使文章親切自然，激發(fā)興趣；山于表達。仁的需要，在不改變“以說明為主”這一特點的情況下，往往也在某些適當?shù)牡胤竭\用記敘、議論或抒情的表達方式，使文章在介紹一般知識的同時，又顯得生動活潑。四要注愈語言準確、簡明、通俗、生動。
總之，無論是寫景、狀物，還是說明的文章，只要勃于觀察積水，掌握寫景狀物及說明的方法。勤寫多練。堅持不懈。相信同學們在寫作中會有長足的進步。
寫景狀物的作文【范文3篇】三
小編導(dǎo)語：狀物作文怎么寫？秋季除了賞菊花還是賞楓葉的季節(jié)，火紅的楓葉給人一種非常熱鬧的感覺。
寫楓葉的狀物作文
在故鄉(xiāng)，有一棵楓樹，一棵極普通，一棵無名的楓樹。
我不記得這棵小小的楓樹是什么時候種在山上的，只記得，楓樹的樹葉十分美麗。璀璨的橙色寓示這生命的燦爛，清晰的脈絡(luò)見證著生命的滄桑。清晨，霧蒙蒙的一片，唯有燦爛的楓葉格外耀眼，好像在昭顯他蓬勃的生命;傍晚，夕陽灑下余暉，萬物蒙上了一層灰黃，唯有楓葉披上紅衫反而更加動人，好像在賣弄她悠然不盡的風情。初春的時候，萬物爭顯妖艷，花兒們競相開放，柳樹抽出了嫩綠的芽兒，小草探出了嫩黃的腦袋……楓葉沉寂著;盛夏的季節(jié)，萬物散發(fā)著蓬勃的朝氣?；▋簜兏G了，樹兒們更綠了，小草們也更加青翠……楓葉仍然沉寂著;終于，到了朦朧的秋季，一切都敗落了，可是楓葉，他已蘊蓄了足夠的力量，終于在自己生命最燦爛的時刻散發(fā)出最燦爛的光芒。喔，家鄉(xiāng)的楓樹，平凡而美麗。
我也不怎么記得這顆小小的楓樹到底做了什么，只記得，當颯颯的秋風吹來時，楓葉從樹媽媽的懷抱中奔跑出來，他哭了，不僅是因為舍不得，更是因為自己身上的重任。沒想至此，便不禁吟誦起“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
后來，我離開了故鄉(xiāng)，離開了故鄉(xiāng)的小樹。因為我去了外地上學，教我的是一位年輕的老師，在我們這一批不懂事的學生中，她顯得不知所措。但我始終記得她那孩子般的笑容，那樣純潔，仿佛一片剛伸出頭來的小小的楓葉，那樣燦爛，那樣美麗。兩年后的一天，或許是緣分把，我又遇見了她。遇見她時，我?guī)缀跽J不出她來。她那美麗的眼睛已經(jīng)蒙上了一層灰黃，粉嫩的臉上也蒙上了一層滄桑。我懷著欽佩的心情看著老師，不由想起她在講臺上管紀律的情形，臉紅得仿佛是個受訓的學生;不由想起她在放學后給同學補課的情形，滿滿的一頁字不知昨晚工作到多晚;不由想起……然后，便不由想起故鄉(xiāng)的那棵楓樹，我的手摩挲著一片楓葉，感到了經(jīng)歷風雨后生命的滄桑。
寫楓葉的狀物作文
一天，下課了，我翻翻課本，偶然間發(fā)現(xiàn)課本上有楓葉的照片，我忽然覺得楓葉很美，楓葉長的就像人的手指。就這樣，我喜歡上了楓葉。
回家以后，我打開電腦。終于從百度百科中找到了楓葉的資料。
楓葉的特點是：楓葉為掌狀5淺裂，長13厘米，寬略大于長，3片最大的裂片具少數(shù)突出的齒，基部為心形，上面為中綠至暗綠色，下面脈腋上有毛，秋季變?yōu)辄S色至橙色或紅色。樹皮灰褐色，光滑隨樹齡增長而出現(xiàn)溝紋和鱗片?；S綠色，小，無花瓣，下有垂于細長柄上，春季隨幼葉開放，呈開放型花序。果實具平行的翅，長2。5厘米。高度30米，寬柱形，落葉。
落葉樹種在秋冬的時候，體內(nèi)會產(chǎn)生一些化學反應(yīng)，讓原本樹葉中所含的物質(zhì)或部份組織分解之后，回收儲藏在莖或根的部位，來年春天的時候可以再利用，葉綠體、葉綠素就是被分解回收的對象之一，因為葉綠素的含量較大而遮蓋了其它顏色，使葉片呈綠色。因此當葉子里的葉綠素沒有了的時候，其它色素的顏色彰顯出來，如花青素的紅色、胡蘿卜素的黃色和葉黃素的黃色等。除此之外，楓葉中貯存的糖分還會分解轉(zhuǎn)變成花青素，使葉片的顏色更加艷麗、火紅。
所以，楓葉沒有五個“手指”就不是楓葉，因為這是楓葉的特色!
寫楓葉的狀物作文
秋天你一定見過不少樹葉吧?有楓葉、有楊樹葉、有冬青葉……我最愛楓葉。因為它代表著……
楓葉近看像龍爪，遠看就像紅紅的火苗。如果漫山遍野都是火紅的楓葉的話，就仿佛熊熊燃燒的火苗染紅了半邊天。
當秋天邁著輕輕的步子走來時，她把紅色送給了楓葉，楓葉像一把把紅色的小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱;楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽;楓葉還像一把把火炬，燒啊燒啊，燒出了秋天的熱情。從楓林路過的人，都舍不得離去，真是“停車做愛楓林晚，霜葉紅于二月花”啊!
夏天，各種樹葉都為大家遮陰。到了秋天，他們都要休息了，而楓葉不僅不敗落，反而比夏天更努力了、更熱情了，它紅得像火，艷得像霞，它還要為秋天增添幾分亮麗的色彩!
看到這些楓葉，我不禁想起了一些像楓葉一樣的人。你看：小區(qū)里退休的爺爺奶奶們在默默地為大家清掃樓道;十字路口，老爺爺老奶奶主動幫警察維持交通秩序……他們像楓葉一樣熱情似火，雖然走過了炎炎夏季，但依然在秋天里激情奉獻!
冬天雖然是殘酷的，楓葉最終會回歸大地的懷抱，但人們卻不會忘記楓葉那火紅的身影以及它的奉獻精神!我愛楓葉，更愛那些像楓葉一樣的人!
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