計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟。通過制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)國測是全國性的嗎 小學(xué)工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期教研工作以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為宗旨，以管理為保證，以提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)。堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進(jìn)教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；
4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。
1、以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，圍繞本學(xué)校教師參加的“優(yōu)秀教案”評選內(nèi)容展開一系列的教研活動。通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
2、通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。
3、以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，續(xù)上學(xué)期，每人上好一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。
積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。定期或不定期檢查每位教師的備課、上課、學(xué)生作業(yè)布置與批改，聽、評課記錄等相關(guān)材料，并做好檢查記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
3、充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。積極主動同兄弟學(xué)校開展教研交流，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
4、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。基于此，準(zhǔn)備利用教研活動的時(shí)間對教育教學(xué)方法進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
九月、
1、
制訂校各組教研工作計(jì)劃。
2、制定各種教學(xué)計(jì)劃，組織檢查計(jì)劃完成情況。
3、檢查備課、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
4、各組開展教研活動
5、推門聽課
十月、
1、慶國慶文化活動展示。
2、中秋節(jié)
3、各組開展教研活動
4、召開提升教學(xué)質(zhì)量會。
十一月、
1、常規(guī)檢查。
2、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。
3、各組開展教研活動
4、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育、整頓學(xué)風(fēng)；
5、常規(guī)檢查、推門聽課
6、組織參加優(yōu)秀教案評選活動。
7、期中質(zhì)量監(jiān)檢測，質(zhì)量分析
十一月、
1、
教學(xué)常規(guī)工作檢查、推門聽課。
2、
師生備課作業(yè)等常規(guī)性工作成果展示。
3、召開后進(jìn)生座談會。
4、舉行提升優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量交流會。
5、常規(guī)檢查、聽課。
6、各組開展教研活動
7、舉行各年級學(xué)生鉛筆字、鋼筆字比賽。
十二月、
1、常規(guī)檢查、推門聽課。
2、舉行師生讀書交流會。
3、常規(guī)檢查、推門聽課
4、、做好迎接期末檢測工作。
5、各組開展教研活動
6、期末總復(fù)習(xí)、測試。
一月
1、撰寫各種教學(xué)總結(jié)。
2、做好各科總結(jié)
3、各科成績匯總
小學(xué)國測是全國性的嗎 小學(xué)工作計(jì)劃篇二
為了及時(shí)總結(jié)、梳理本學(xué)期的研修工作，更好地開展下一階段的教研工作，提升研修品質(zhì)，為區(qū)域教育教學(xué)提供精準(zhǔn)指導(dǎo)和有力保障，中心（分院）初中部在線召開了“2022——2023學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)會”。中心（分院）副書記李xx及初中部全體研修員參加了此次會議，會議由初中部主任馬老師主持。
各學(xué)科研修員分別從履職情況、重點(diǎn)（亮點(diǎn)）工作介紹和下學(xué)期研修計(jì)劃三個方面進(jìn)行了總結(jié)和梳理。在本學(xué)期的工作中，各學(xué)科研修員重點(diǎn)圍繞新課標(biāo)理念的落實(shí)開展各級各類研修活動，促進(jìn)新課標(biāo)理念在學(xué)校課堂的落地和實(shí)施；依托單元教學(xué)設(shè)計(jì)開展有針對性的教研活動，借助研究課、微課等資源為老師們提供可參考可借鑒的樣例范式；線上教學(xué)期間大家積極做好巡課指導(dǎo)，基于教師需求做好資源推送，切實(shí)幫助學(xué)校教師解決實(shí)際問題；分層分類開展針對不同發(fā)展期的教師研修活動，助力教師專業(yè)成長；繼續(xù)推進(jìn)小項(xiàng)目研究工作，把教研和科研有機(jī)融合。同時(shí)對下學(xué)期的重點(diǎn)工作做好規(guī)劃和安排，進(jìn)行了簡要說明。
初中部主任馬老師對本學(xué)期初中部的研修工作進(jìn)行了總結(jié)，認(rèn)為大家的工作體現(xiàn)了一個核心、兩條主線、三個聚焦、四個做好、五個堅(jiān)持。在特殊階段每位研修員為副中心的教育高質(zhì)量的發(fā)展提供了專業(yè)的支撐；工作中各位研修員圍繞研修課程和新課標(biāo)兩條主線開展扎實(shí)有效的研修活動；工作中注重聚焦質(zhì)量、聚焦學(xué)術(shù)、聚焦成果；常規(guī)工作中努力做好學(xué)科研究、項(xiàng)目研究、研修課程體系建構(gòu)、研修輻射；做到了五個堅(jiān)持：堅(jiān)持有效的常規(guī)工作、堅(jiān)持工作的高效能、堅(jiān)持課程改革、堅(jiān)持研修團(tuán)隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)持踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。
第一、進(jìn)一步增強(qiáng)了教研供給的全面性和均衡性。
第二、進(jìn)一步提升了教研活動的針對性和有效性。圍繞新課標(biāo)和新課程方案，各學(xué)科進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，結(jié)合案例研究，提升了初中教研在課程改革中的影響。新的學(xué)期，將要面對新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，要提早謀劃，關(guān)注新課標(biāo)的落地實(shí)施，關(guān)注項(xiàng)目式主題式的研究，加大研修力度，立足轉(zhuǎn)化，深化教學(xué)改革。通過對本學(xué)期工作的梳理總結(jié)，大家彼此交流借鑒。在新的形勢和背景下，初中研修部會以終為始，砥礪前行！把教學(xué)研究放到新課程改革的背景中去謀劃，放到區(qū)域發(fā)展的大局中去思考，切實(shí)推動從研教到研學(xué)的轉(zhuǎn)變。用新課標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)改進(jìn)，用新課標(biāo)引領(lǐng)教師發(fā)展，促進(jìn)副中心教學(xué)質(zhì)量的整體提升，彰顯研修人的價(jià)值、使命和擔(dān)當(dāng)！
小學(xué)國測是全國性的嗎 小學(xué)工作計(jì)劃篇三
1、開學(xué)初的物品購買與發(fā)放
（1）教師辦公室潔具的發(fā)放
（2）學(xué)生書本的發(fā)放
（3）教師教學(xué)用書、導(dǎo)學(xué)案的發(fā)放
（4）其他物品發(fā)放等
2、班級及教師辦公室公物管理
（1）班級課桌椅的新學(xué)期登記
（2）班級多媒體設(shè)備檢查
（3）班級電器檢查與維修
（4）班級及辦公室門窗的檢查與維修等
3、校園環(huán)境衛(wèi)生管理
（1）開學(xué)初的校園環(huán)境清理
（2）配合德育處做好墻面和地面清潔的宣傳和管理
（3）廁所環(huán)境的整治與維護(hù)等
（4）配合學(xué)校校園文化建設(shè)的物化建設(shè)等
1、校產(chǎn)管理制度化
對學(xué)校新增的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記、造冊，強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，明細(xì)化，專業(yè)化，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。
2、校產(chǎn)使用節(jié)約化
加強(qiáng)對低值易耗物品的管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)放登記手續(xù)。如筆芯、復(fù)印紙張、油墨、辦公用品等。
加強(qiáng)節(jié)水、節(jié)電教育，同時(shí)加強(qiáng)巡查管理力度，對水電設(shè)備出現(xiàn)的問題及時(shí)維修。
3、校產(chǎn)采購規(guī)范化
采購規(guī)范物品采購的流程。各職能部門因工作需要的物品，先向分管領(lǐng)導(dǎo)申請，交校務(wù)辦匯總，然后由校長審核，再由校務(wù)辦具體購置，并做好入賬記錄。
4、校產(chǎn)管理常態(tài)化
負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理、維護(hù)和調(diào)配，提高校產(chǎn)的利用率。
通過多種形式、多種途徑加強(qiáng)對學(xué)生愛護(hù)公物的教育。
使每位職工以“主人翁”的意識投入工作。明確工作職責(zé)，使每一位職工正確地認(rèn)識自己的工作崗位和本職工作的重要性?！皯B(tài)度決定一切”，只有正確的服務(wù)態(tài)度才有良好的服務(wù)意識和更好的工作成績。每一位后勤職工都要以“主人翁”的意識用更飽滿的熱情投入到服務(wù)工作中去。
八、九月份：
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，教材、辦公用品等
2、規(guī)范各項(xiàng)收費(fèi)行為，嚴(yán)格按照上級規(guī)定收費(fèi)，制定收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)
3、分發(fā)各類教材，做到準(zhǔn)確無誤
4、召開后勤工作會議
5、學(xué)校用電線路、用電器材、防火安全檢查
6、其他臨時(shí)性對口工作
十月份：
1、公共財(cái)產(chǎn)檢查與維修
2、校園環(huán)境綜合治理，重點(diǎn)清理雜草及衛(wèi)生死角
3、協(xié)助教導(dǎo)處做好月考后勤保障工。
4、其他臨時(shí)性對口工作
十一份：
1、公共財(cái)產(chǎn)檢查與維修
2、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生常規(guī)管理
3、協(xié)助教導(dǎo)處做好期中考試后勤保障工作
4、其他臨時(shí)性對口工作
十二份：
1、公共財(cái)產(chǎn)檢查與維修
2、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生常規(guī)管理
3、其他臨時(shí)性對口工作
元月份：
1、配合學(xué)校做好期末的后勤服務(wù)工作
2、進(jìn)行校產(chǎn)檢查，根據(jù)制度進(jìn)行獎懲
3、其他臨時(shí)性對口工作
小學(xué)國測是全國性的嗎 小學(xué)工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持智慧教育特色，以研究和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，把“一課三磨”、“一人一課”和“課題研究”等教研作為本校數(shù)學(xué)教研特色，落實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)探索，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教研組將借助數(shù)學(xué)學(xué)科中心這一活動平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理念，繼續(xù)深入開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研潛力。同時(shí)通過導(dǎo)師團(tuán)帶教活動，每周反饋，每月交流，切實(shí)提高新教師的教育教學(xué)能力。
2.舉行開課磨課活動。依托“一課三磨”和“一人一課”校本教科研模式，通過解讀教材、命題制卷、“三單”修改與完善等措施，切實(shí)提高每位教師的學(xué)科專業(yè)水平。
3.開展課題研究活動。結(jié)合校本教研，積極開展課題研究活動，在高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定工作的同時(shí)，讓課堂研究活動更深入。
4.開展學(xué)生特色活動。本學(xué)期針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開設(shè)校級、班級等各類開甲思維社團(tuán)活動。結(jié)合《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。
1．切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注核心素養(yǎng)對課堂教學(xué)產(chǎn)生的重要影響。不斷深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課標(biāo)，貫徹新課程理念，正確解讀小學(xué)數(shù)學(xué)的十個核心素養(yǎng)，并能體現(xiàn)在自己的數(shù)學(xué)課堂上。
2.追求課堂教學(xué)時(shí)效性
切實(shí)改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，完成“三單”的修改與完善，實(shí)踐“先學(xué)后教、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學(xué)模式，把磨課重點(diǎn)從“教與學(xué)”轉(zhuǎn)向到“練與評”，追求課堂教學(xué)的有效性。
3.“七認(rèn)真”檢查規(guī)范化。
始終堅(jiān)持每月“七認(rèn)真”檢查，校區(qū)內(nèi)抽查及師徒每周抽查調(diào)研等方式進(jìn)行，以反饋問題、提出改進(jìn)意見為主要宗旨，不斷督促和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
4.磨課研討常態(tài)化
課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將扎實(shí)開展校區(qū)一課三磨及備課組一人一課研討活動。一課三磨以學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科研究中心活動為主，穿插新教師磨課等活動。要求按年段全員參與，并按主題有針對性地參與主題沙龍和研討。一人一課由備課組長在備課組內(nèi)組織，進(jìn)行年級組開課研討。每位教師結(jié)合自己的課題研究，把科研與課堂教學(xué)有效結(jié)合，將課堂有效教學(xué)真正落到實(shí)處。
5．?dāng)?shù)學(xué)文化活動多樣化
本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)學(xué)?；坌纳纭伴_甲社團(tuán)”各年級的思維訓(xùn)練，一、二年級珠心算慧心社團(tuán)，三四年級數(shù)學(xué)思維社團(tuán)，五六年級數(shù)學(xué)拓展課程。通過形式多樣的數(shù)學(xué)文化活動，為學(xué)生搭建各種各樣的數(shù)學(xué)文化平臺，展示數(shù)學(xué)文化魅力，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵。
二月
1.制定教研組工作計(jì)劃
2.各備課組制定學(xué)科計(jì)劃
3.制定教研組開課、備課組活動安排表
4.以備課組為單位完善“三單”及單元設(shè)計(jì)等任務(wù)。
5.區(qū)期初教研活動
三月
1.“一人一課”活動開啟
2.高年級“一課三磨”研課活動
3.年級組研卷制卷研討
4.集團(tuán)數(shù)學(xué)學(xué)科中心培訓(xùn)活動
5.基本功微課試講活動
6.七認(rèn)真檢查
四月
1.“一人一課”活動
2.中年級“一課三磨”研課活動
3.年級組研卷制卷活動研討
4.期中學(xué)科能力競賽
5.集團(tuán)數(shù)學(xué)學(xué)科中心培訓(xùn)活動
6.教學(xué)七認(rèn)真檢查
五月
1.教研組備課組學(xué)生期中能力競賽分析會
2.低年級組研課活動
3.課題研討活動
4.集團(tuán)數(shù)學(xué)學(xué)科中心培訓(xùn)活動
5.畢業(yè)班制卷命題大賽
6.教學(xué)七認(rèn)真檢查
六月
1.新教師期末匯報(bào)課
2.各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
3.集團(tuán)數(shù)學(xué)學(xué)科中心培訓(xùn)活動
4.教學(xué)七認(rèn)真檢查
5.教師撰寫教育教學(xué)論文和課題總結(jié)
6.備課組做好組內(nèi)資料匯總
小學(xué)國測是全國性的嗎 小學(xué)工作計(jì)劃篇五
1、抓好“三操一活動”，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。
1、積極鼓勵學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體質(zhì)鍛煉達(dá)標(biāo)合格率。
3、要不斷加強(qiáng)對教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)年積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、課前的準(zhǔn)備始。
4、跟據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時(shí)間，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間，組織年級間和班間的體育競賽促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵學(xué)生為班級爭光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
5、要積極配合好教務(wù)處工作，認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場線路有序、隊(duì)伍整齊。
6、各任課教師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級的體育課，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動，滿足學(xué)生體育活動需求。
8、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的生理、心理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動量。
9、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核與評定，重視資料的積累，定期進(jìn)行科學(xué)的分析與歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
10、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手的用。
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