校園景觀規(guī)劃設(shè)計方案

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園景觀規(guī)劃設(shè)計方案篇一

本學(xué)期“特色學(xué)校建設(shè)”共分：大課間行為藝術(shù)、推廣普通話、書寫規(guī)范字和班級建設(shè)四大塊兒。

一、大課間行為藝術(shù)

從上學(xué)年開始，我校把大課間行為藝術(shù)――經(jīng)典誦讀之古詩接龍+古詩韻律操、手操”作為建設(shè)特色學(xué)校的突破口來抓。本學(xué)期依然有聲有色、扎實有效地開展著。我們開展的形式主要是利用大課間學(xué)生堅持每天跟著音樂背誦一個單元（20首）古詩，然后做一個單元的手操。平常以班為單位自行根據(jù)各班情況利用預(yù)備十分鐘和課余時間讓學(xué)生背誦，班內(nèi)用自己的辦法進行督促、檢驗。每周學(xué)校以光榮榜的形式公布各班古詩王和級、校古詩王以激發(fā)學(xué)生的背誦興趣。

開展背古詩以來，校園里時時、處處傳來同學(xué)們有節(jié)奏的背古詩聲：同學(xué)們在掃地的時候會背著古詩、玩耍時會背著古詩、做游戲時會把古詩穿插進去邊做游戲邊背古詩。一個學(xué)期來，整個校園幾乎聽不到學(xué)生的爭吵、打罵聲，一些不文明的習(xí)慣、行為，幾乎被古詩聲所代替。每當(dāng)學(xué)校的古詩音樂響起，無論同學(xué)們在什么地方、在干什么，都會不約而同地跟著音樂背起古詩來，而且相當(dāng)快樂、有精神，背得相當(dāng)賣力。在我校，背古詩早已成了學(xué)生的一種習(xí)慣、一種興趣。

二、推廣普通話

本學(xué)期，我們學(xué)校把“推廣普通話”作為一項特色項目來抓。我們的要求是：教師上課必須用普通話，學(xué)生問或回答問題必須用普通話，課下和老師交流要用普通話，和同學(xué)們討論、聊天盡量學(xué)用普通話。經(jīng)過一個學(xué)期的不斷努力，現(xiàn)在學(xué)生基本都能做到上課回答問題用普通話，自身都有說普通話的意識。但我們知道我們都是農(nóng)村人，都習(xí)慣了用方言與人說話、交流，想讓孩子們一下子變成一個城市化的孩子、能隨時隨地說一口流利的普通話，對于我們農(nóng)村學(xué)校來說的確是相當(dāng)困難的。在推廣普通話方面，一直來學(xué)校都在想怎樣才能讓學(xué)生都能盡快的進步、怎樣才能讓孩子們毫無顧忌地張嘴就說……由于學(xué)校條件有限，沒有經(jīng)過普通話訓(xùn)練的教師占相當(dāng)一部分，所以推廣普通話的確有一定的困難。但作為學(xué)校來說，不會有絲毫的放松。我們一定會想盡一切辦法，找到最好的推廣普通話的方法，讓學(xué)生們都能說一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

三、寫規(guī)范字

本學(xué)期，我們把寫規(guī)范字作為學(xué)校工作的重點來抓，希望學(xué)生能在最短的時間內(nèi)有一手讓學(xué)校、家長、自己滿意的字跡。

俗話說:“冰凍非一日之寒”，寫字更非一日之功。我相信通過老師們的努力，通過學(xué)生的認(rèn)真練習(xí)，學(xué)生們的字會讓家長和老師們滿意的。

四、班級建設(shè)

一個特色的學(xué)校應(yīng)該有個個特色的班級。本學(xué)期我們學(xué)校的.“特色班級”在各班班主任的帶領(lǐng)下也開展的有聲有色。

為使我校的班級建設(shè)開展的順利而有特色，上學(xué)期，學(xué)校安排了專門時間組織全校教師到夏堡小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。進到夏堡學(xué)校的每一間教室都給人不同的感覺。從夏堡小學(xué)的班級建設(shè)中我校教師感受很深，也學(xué)到了許多班級管理的方法。

本學(xué)期我們便在學(xué)校推行建設(shè)“特色班級”。先給各班發(fā)班級建設(shè)費用每生3元，讓班主任制定出“班級建設(shè)實施方案”，把班費用得恰到好處，以鼓勵學(xué)生更好的學(xué)習(xí)或給班級創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過一個學(xué)期的努力，現(xiàn)在各個班級都展示出了學(xué)生讓我們以前不曾想象到的優(yōu)秀作品，各班都煥然一新，給學(xué)生創(chuàng)造了舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過“特色班級”建設(shè)活動的開展，我們才發(fā)現(xiàn)我們的孩子真的很了不起，真的很優(yōu)秀。

回頭望望，一個學(xué)期學(xué)校的工作可真不少，每天老師們似乎都有干不完的工作、做不完的事，但看到滿校園的學(xué)生們活蹦亂跳地嘴里出口便是詩、上課一口相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)的普通話、學(xué)生們厚厚的一張好過一張的練字本、教室那一張張漂亮、藝術(shù)的學(xué)生作品……我們會開心的笑笑：付出總是有收獲的，下期我們依然會努力！

校園景觀規(guī)劃設(shè)計方案篇二

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實國家及省市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，不斷優(yōu)化學(xué)校管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校品味，滿足家庭和社會對優(yōu)質(zhì)教育的需求，不斷培育、提煉、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進一步提高學(xué)校核心競爭力，制定學(xué)校特色建設(shè)指導(dǎo)方案。

二、特色建設(shè)目標(biāo)

今后的五年，挖掘?qū)W校發(fā)展?jié)摿?，拓展學(xué)校發(fā)展空間，在名師隊伍、教科研、班級文化建設(shè)及課程開發(fā)商有新突破，并彰顯出學(xué)校特色。

三、具體目標(biāo)及主要舉措

第一，名師隊伍要進一步擴大到各個學(xué)科，各個部門，形成精業(yè)務(wù)、善研究、有特色的骨干教師群體。

1.加強師德建設(shè)。全方位開展師德教育活動，讓每位教師成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。堅持師德考核和業(yè)務(wù)考核并重，把師德考核結(jié)果作為教師聘用、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

2.加強教師培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校將以“每人一絕”、“教材解讀”為突破口，提升全體教師的專業(yè)素質(zhì)，堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平，對“一絕”訓(xùn)練力求找準(zhǔn)優(yōu)勢，加大訓(xùn)練力度，力爭每人保證一絕。繼續(xù)采取“多點聯(lián)動、研培一體、骨干輻射、全面推進”的校本研修模式，以課堂實踐為基本點、專業(yè)習(xí)練為著眼點、系列培訓(xùn)為積淀點、教科研為提升點、骨干教師為引領(lǐng)點，多渠道開展校本研修活動。

3.做好名師培養(yǎng)工作。建立名優(yōu)骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，完善名師培養(yǎng)制度，通過定機制、定任務(wù)、定目標(biāo)、給機會、給平臺、給空間，充分培訓(xùn)骨干教師，尤其是抓好第二、第三梯隊建設(shè)，發(fā)揮骨干作用，帶動和引領(lǐng)一大批教師快速成長。

第二，構(gòu)建有特色的教研文化，逐步建立學(xué)習(xí)型組織。通過學(xué)科論壇、同課異構(gòu)、案例交流、分層教學(xué)等方式引導(dǎo)教師樹立“問題即課題”、“教學(xué)即研究”的思想，使教師都能以研究者的眼光審視、分析和解決在教學(xué)實踐中遇到的問題，開展有效教學(xué)的深入研究。在主題教研、集體備課、教研模式上進行有益探討，形成優(yōu)勢，形成特色。讓教學(xué)研究逐漸成為廣大教師學(xué)習(xí)與工作的一種習(xí)慣。

第三，將班級特色文化建設(shè)打造為學(xué)校的精品工程，()使每個班級都形成富有個性的班級文化。

通過建設(shè)有特色的班級文化，給全體班主任一個展示創(chuàng)新能力與個人才華的“舞臺”，給全體學(xué)生一個“我們的天地我們做主”的廣闊空間，班主任及任課教師要不斷創(chuàng)新班級管理方法，拓寬育人渠道，在全校班級推廣、升級班級博客這一新型的`網(wǎng)絡(luò)育人平臺，建立師生互動、家校聯(lián)動新通道，拓寬了班級文化建設(shè)的輻射面，逐漸形成“一班一品”的班級文化格局。

第四，構(gòu)建滿足學(xué)生個性發(fā)展需要的特色課程體系。在選修活動課和語文素養(yǎng)提高工程上進行卓有成效的探索實踐。

1.發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢和教師專長，將開設(shè)電腦機器人創(chuàng)意、電腦繪畫、拼貼藝術(shù)、剪紙、版畫及各類聲樂器樂、語言藝術(shù)等選修課，并通過科學(xué)設(shè)置內(nèi)容，精心組織活動，實時展示成果，實現(xiàn)創(chuàng)造潛能向現(xiàn)實能力的轉(zhuǎn)換，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的快樂。

2.在大閱讀特色課程基礎(chǔ)上，營造書香氛圍，啟動語文素養(yǎng)提高工程，通過早讀、課前三分鐘、寫字課、語文素養(yǎng)課等形式，將語文知識積累貫穿于日常的學(xué)習(xí)過程中，從而讓每個孩子都能達(dá)到“字寫得好，話說得好，文作得好”。

3.通過科技藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動為為學(xué)生生搭建不同的展現(xiàn)個性特長及創(chuàng)新成果的舞臺。

特色學(xué)校建設(shè)是一個長期的過程，我校將根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和新的教育形勢的要求，繼續(xù)充實完善特色學(xué)校建設(shè)的策略和措施，不斷把特色學(xué)校建設(shè)推向新的高度。

校園景觀規(guī)劃設(shè)計方案篇三

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以自治區(qū)《義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（暫行）的通知》為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育為核心，逐步實現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo)，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點，集中時間、集中力量實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、建設(shè)目標(biāo)

（一）辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。

（二）學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強化學(xué)校管理作為實施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持以法治校，實施科學(xué)管理，努力提高管理水平。

（三）教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學(xué)習(xí)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。

（四）教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學(xué)校三級課程。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。

三、具體規(guī)劃

（一）具體規(guī)劃

今年的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程從2013年2月啟動，至2013年10月，共分三個階段進行。

第一階段（2013年2月——2013年3月）

1、進一步學(xué)習(xí)有關(guān)文件，加強理解標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)涵。

2、對照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格自查，摸清底數(shù)。

3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時上報。、4、結(jié)合實際完善制定的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃及實施方案。

第二階段（2013年3月——2013年6月）

1、完善教師隊伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學(xué)科崗位設(shè)置配齊師資。

2、建標(biāo)準(zhǔn)化教師閱覽室、音樂室、美術(shù)室、體育室、衛(wèi)生室。

4、擴大運動場面積。

第三階段（2013年6月——2013年10月）

全力以赴迎接標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的各項工作的檢查。

四、保障措施

（一）觀念保障

校領(lǐng)導(dǎo)充分把握義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)對于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。

（二）組織保障

學(xué)校將具體內(nèi)容進行任務(wù)分解，迅速啟動由學(xué)校一把手主管、主抓、總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，相關(guān)管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學(xué)、財務(wù)、后勤等部門分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合，并將工作推進情況納入目標(biāo)考核，細(xì)化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標(biāo)到人，責(zé)任到位。

（三）隊伍保障

校長和教師是關(guān)鍵因素，在建設(shè)中起決定性因素。解決學(xué)校音、體、美、外語、信息技術(shù)等學(xué)科教師短缺問題。同時我們以教師專業(yè)化建設(shè)為重點，進一步加強教師隊伍建設(shè)。努力改善教師待遇，在職務(wù)聘任和評優(yōu)獎勵方面加大獎懲力度，充分調(diào)動教師工作的積極性。

（四）辦學(xué)保障

展。四是深化招生制度改革，確保學(xué)生就近入學(xué)。堅持“按學(xué)區(qū)片招生、就近入學(xué)”制度，盡量不招或少招片外學(xué)生。

（五）投入保障

一要積極爭取政府投入。積極爭取市、縣兩級政府投入的生均辦公經(jīng)費足額撥付到位。調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，將資金大部用于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學(xué)校創(chuàng)建辦學(xué)特色，積極向上級相關(guān)部門申請專項撥款，做到?？顚Ｓ茫七M教師培訓(xùn)和儀器設(shè)備更新。三是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。

（六）評估保障

制定工作目標(biāo)和計劃——為落實規(guī)劃的實施，學(xué)校、各部門、各班級應(yīng)制定相應(yīng)的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學(xué)校除工作計劃外，每學(xué)期將制定相應(yīng)的實施計劃，把規(guī)劃內(nèi)容落實到位。

建立評估體系——根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)制訂的評估體系，每學(xué)年組織評估，監(jiān)督規(guī)劃方案的實施，對不達(dá)標(biāo)的地方要及時整改，限期達(dá)標(biāo)；對在推進義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中做出重大貢獻(xiàn)的先進個人予以表彰獎勵。

牛圈子牧場寄宿制學(xué)校

2013年3月1日

校園景觀規(guī)劃設(shè)計方案篇四

【摘要】：在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展模式，開始不斷的尋求突破，希望能夠更好的將自身的優(yōu)勢展現(xiàn)出來，這樣才能帶領(lǐng)更多的人致富，實現(xiàn)長久的建設(shè)突破。鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計，是目前比較火爆的項目，國家的支持力度也比較高。文章就此展開討論，并提出合理化建議。

【關(guān)鍵詞】：鄉(xiāng)村；旅游；景觀；設(shè)計

我國的鄉(xiāng)村數(shù)量較多，并且在開發(fā)的過程中，逐步的與市場經(jīng)濟相互融合，與社會需求相互融合，對于旅游景觀的規(guī)劃設(shè)計，得到了很好的成就，同時在城市內(nèi)部獲得了較多的支持。但是，鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計要想得到長久的進步，還是應(yīng)該在自身的特色方面努力，不能盲目的跟風(fēng)，這并不容易得到預(yù)期效果，還容易造成嚴(yán)重的損失。

意向規(guī)劃

與城市不同，鄉(xiāng)村在發(fā)展的過程中，每一名鄉(xiāng)民都需要積極的參與，雖然也有一定的官員領(lǐng)導(dǎo)，但是如果違反了民眾的意志，很容易造成強烈的沖突，并且在鄉(xiāng)村的穩(wěn)定性方面，也會造成特別不好的影響。本文認(rèn)為，鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計當(dāng)中，意向規(guī)劃是非常重要的組成部分，同時產(chǎn)生的影響是非常突出的。首先，在意向規(guī)劃的過程中，有必要在社會上進行大量的調(diào)查、研究，要從客觀上把控好意向的正確性【1】。一般而言，鄉(xiāng)村的意向規(guī)劃，是需要大家投票來完成的，鄉(xiāng)民可以提出自己的看法和見解，也可以選擇不參加整體規(guī)劃，在給予的選擇性方面較為突出。其次，在意向確定以后，要在組織鄉(xiāng)民代表，去考察分析，搜集較多的資料與數(shù)據(jù)。鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計當(dāng)中，如果出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏差現(xiàn)象，特別容易在未來的工作中，造成特別大的隱患，同時產(chǎn)生的損失也是特別強烈的。因此，意向規(guī)劃的重點，也僅僅是意向方面的內(nèi)容，后期的各項具體實踐工作，才是重要的組成部分，也決定了鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計的成敗。

整體格局規(guī)劃

就鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計本身而言，有些村落的覆蓋范圍較大，有些村落的覆蓋范圍較小，我們想要在最終的工作上得到理想的成績，并不是一件容易的事情，要從多個方面來努力。結(jié)合以往的工作經(jīng)驗和當(dāng)下的工作標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為在整體格局規(guī)劃方面，應(yīng)按照積極、謹(jǐn)慎的態(tài)度來完成，不能出現(xiàn)嚴(yán)重的負(fù)面影響。首先，在整體格局規(guī)劃的過程中，應(yīng)該能夠讓鄉(xiāng)民獲得更多的利益，能夠給自身的未來發(fā)展，提供較多的支持【2】。例如，華西村是我國著名的旅游村，但是旅游景觀的開發(fā)、設(shè)計，并沒有阻擋本身經(jīng)濟的建設(shè)、發(fā)展，反而是形成了一定的特色，讓前來旅游的人員，不僅可以去參觀，同時還能夠?qū)W習(xí)到更多的經(jīng)驗和指導(dǎo)，經(jīng)過長久的發(fā)展、拓展以后，華西村已經(jīng)贏得了我國“天下第一村”的美譽。其次，在整體格局規(guī)劃的過程中，還需要將固有的一些功能進行不斷的強化。鄉(xiāng)村所擁有的資源較多，這是傳統(tǒng)城市所不能比擬的。為了在今后的全局規(guī)劃上，得到更好的成績，需要將自身的特色更好發(fā)揮出來。例如，前來鄉(xiāng)村旅游的人，都厭倦了城市的喧囂，喜歡寧靜的氛圍。此時，很多鄉(xiāng)村在電視當(dāng)中都出現(xiàn)過，本身可以吸引較多人前來參觀，再加上對房屋的簡單裝修、周圍環(huán)境的簡單治理，可以供游人居住、休養(yǎng)等，實現(xiàn)了長久盈利項目的建設(shè)，并且得到了社會上的高度認(rèn)同。

增強整體保護規(guī)劃意識

我國在現(xiàn)階段的發(fā)展中，對環(huán)境的關(guān)注度是非常高的，為確保日后的設(shè)計能夠得到理想的效果，創(chuàng)造出更高的價值，必須積極的增強整體保護規(guī)劃意識。首先，鄉(xiāng)村本身的生態(tài)環(huán)境較為良好，但這是鄉(xiāng)民積極保護的結(jié)果，沒有重要污染的企業(yè)，也沒有大量的排放污染物。在開展鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計的過程中，必須將整體保護工作不斷的加強【3】。例如，在日常的規(guī)劃工作中，必須對各種污染物限定排放，特別是生活垃圾的處理，以及游人的一些規(guī)范等，都要做出嚴(yán)格的制定，不能表現(xiàn)出較高的隨意性，這很容易造成鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計的方向偏差，同時造成的各種不良影響，也難以在短期內(nèi)得到解決。

避免經(jīng)濟效益主導(dǎo)，減少過渡開發(fā)

在鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計當(dāng)中，肯定會涉及到經(jīng)濟方面的內(nèi)容，可是我們不能完全按照經(jīng)濟效益主導(dǎo)的原則來工作，這樣特別容易造成工作的嚴(yán)重缺失和不足，如果出現(xiàn)了過渡開發(fā)的現(xiàn)象，很容易對鄉(xiāng)村本身造成嚴(yán)重的破壞，屆時再進行保護和彌補，不僅在難度上特別高，同時還容易造成嚴(yán)重的惡性循環(huán)。以目前的情況來看，鄉(xiāng)村旅游的迅速升溫，過急的開發(fā)和利用不僅使資源沒有得到合理的利用，充分發(fā)揮其經(jīng)濟效益，而且對鄉(xiāng)村環(huán)境產(chǎn)生了巨大的負(fù)面作用，因此在進行規(guī)劃時，我們應(yīng)充分考慮當(dāng)?shù)厣鐣徒?jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，從整體大環(huán)境考慮，找出自身優(yōu)點，形成合力，最終達(dá)到經(jīng)濟、社會、環(huán)境效益的最大化。值得注意的是，我們必須對鄉(xiāng)村的經(jīng)濟效益有一個明確的制定，按照階段性提升、鞏固的原則，讓所有的鄉(xiāng)民，都能夠獲得一定的經(jīng)濟利益，這樣才能彌補他們的損失。鄉(xiāng)村的開發(fā)過程中，應(yīng)堅持執(zhí)行綠色開發(fā)的原則，保護鄉(xiāng)村環(huán)境的過程中，促使綠色開發(fā)的內(nèi)容，給國內(nèi)的各個行業(yè)發(fā)展，提供更多的支持與肯定，最終能夠創(chuàng)造出的價值是無限的。

健全相關(guān)法律法規(guī)

鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計當(dāng)中，除了要在上述的幾項工作中努力，還必須在相關(guān)的法律法規(guī)上不斷的健全。鄉(xiāng)村的發(fā)展，與我國未來的建設(shè)，存在非常密切的關(guān)系，倘若在法律法規(guī)上出現(xiàn)了缺失的現(xiàn)象，則熱別容易造成嚴(yán)重的隱患，屆時所造成的不良問題，將難以在短期內(nèi)得到解決。本文認(rèn)為，沒有政策，沒有法規(guī)，就難于管理，也不能保證其健康、持續(xù)發(fā)展。因此政府應(yīng)積極制定發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的優(yōu)惠政策，制定鄉(xiāng)村旅游管理法、觀光農(nóng)業(yè)管理法、鄉(xiāng)村民俗文化旅游管理法、農(nóng)家樂管理法等。使得l村旅游景觀規(guī)劃，實施有法可依，有規(guī)可循。另一方面，在法律法規(guī)的實施過程中，必須保證堅持執(zhí)行，不能出現(xiàn)任何的人情現(xiàn)象?，F(xiàn)階段的鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃，得到了社會企業(yè)的很大資助，在具體的權(quán)利、責(zé)任、利益分配上，也愈加復(fù)雜，這也是要重點管控的。

總結(jié)：

本文對鄉(xiāng)村旅游景觀規(guī)劃設(shè)計展開討論，現(xiàn)代化的工作當(dāng)中，設(shè)計可靠性、可行性不斷提升，在問題的解決上，達(dá)到了良性循環(huán)的目標(biāo)。日后，應(yīng)繼續(xù)在設(shè)計工作上深入研究，加強鄉(xiāng)村的特色發(fā)展，推動國家和社會的更大進步。

【參考文獻(xiàn)】：

校園景觀規(guī)劃設(shè)計方案篇五

我校建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計等設(shè)計專業(yè)學(xué)生、設(shè)計教師、雕塑創(chuàng)作愛好者等藝術(shù)創(chuàng)作團體和個人均可參。

自發(fā)布之日起至**年7月10日止。

(一)設(shè)計要充分展現(xiàn)我校文化內(nèi)涵，體現(xiàn)地域文化特征和我校近幾年所取得的成就。

(二)要按照雕塑所在點位雕塑主題和周邊場地環(huán)境進行設(shè)計創(chuàng)作。(雕塑主題及場地環(huán)境參見各點位介紹資料)

(三)每個設(shè)計單位或者個人可選擇一個或多個征集點位進行設(shè)計創(chuàng)作。

(四)設(shè)計方案要做到主題鮮明、內(nèi)涵豐富、具有視覺沖擊力和藝術(shù)感染力，創(chuàng)意獨特，構(gòu)思新穎，力求雅俗共賞;校門浮雕要做到層次豐富，相互協(xié)調(diào)呼應(yīng)，功能性與整體性強。

(五)設(shè)計須原創(chuàng)，此前未以任何形式發(fā)表和公開使用，拒絕模仿雷同。作者應(yīng)保證其作品未侵犯他人權(quán)利，也不存在任何法律糾紛，否則，由此引發(fā)的責(zé)任概由作者承擔(dān)。

(一)北校區(qū)教學(xué)樓間廣場綠地。(主題內(nèi)容能體現(xiàn)校園文化特色的標(biāo)志性雕塑)

(二)一食堂北側(cè)綠地。(主題內(nèi)容與師生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)，以溫馨、靜態(tài)、柔美為指導(dǎo)思想)

(三)學(xué)校3號大門入口浮雕設(shè)計。(主題內(nèi)容與建筑相關(guān)，體現(xiàn)建筑文化)

(一)所有設(shè)計方案須同時提交a2彩色幅面平面打印原件稿和三維電子方案，并附明確的設(shè)計理念說明，注明作者姓名(或單位名稱)、聯(lián)系電話。

(二)來稿請寄：

1、沈陽城市建設(shè)學(xué)院第二教學(xué)樓建筑與藝術(shù)系303辦公室

聯(lián)系人：溫唯一電子信箱：********

聯(lián)系電話：*******

(一)組織專家的方法，對設(shè)計方案進行評選。

(二)每個點位設(shè)計方案分別設(shè)立一、二、三等獎各1名。其中：一等獎獎金3000元人民幣;二等獎獎金20xx元人民幣;三等獎獎金1000元人民幣。

(三)獲獎公告將于**年9月初在學(xué)校公布。獲獎?wù)邞?yīng)在公布后1個月內(nèi)與學(xué)院雕塑方案征集工作組聯(lián)系，逾期視為自動放棄。

(一)凡投稿均視為同意本公告的所有內(nèi)容并受其約束。

(二)獲獎的設(shè)計方案所有著作權(quán)均歸沈陽城市建設(shè)學(xué)院。所有作品原稿一律不退，請作者自留底稿。

(三)本次方案征集工作相關(guān)事宜由雕塑方案征集工作組負(fù)責(zé)解釋。

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