當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
線上紅歌比賽策劃 線上期末檢測方案篇一
立足全市疫情防控工作實際，堅決防止疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，堅持立德樹人根本任務(wù)，以學(xué)生身心健康為核心，科學(xué)組織在線教育教學(xué)活動，全面落實五育并舉，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、生命教育、科學(xué)教育、健康教育、藝術(shù)教育，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，努力實現(xiàn)“停課不停學(xué)、停課不停教”，實現(xiàn)學(xué)生疫情防控期間快樂學(xué)習(xí)、健康成長。
從3月22日（星期二）起至正式到校復(fù)課前，學(xué)校有計劃開展學(xué)生居家線上教學(xué)。
1、課程資源
統(tǒng)一線上教學(xué)資源平臺“國家中小學(xué)智慧教育平臺”、“贛教云—江西省教育資源公共服務(wù)平臺”。電視上觀看學(xué)習(xí)課程。為本次線上教學(xué)的統(tǒng)一資源學(xué)習(xí)平臺。該平臺由教育部建設(shè)，資源齊全且優(yōu)質(zhì)，教材的每一個課時都配有名師的教學(xué)視頻。老師根據(jù)班級教學(xué)進(jìn)度將每天的教學(xué)課時內(nèi)容發(fā)布在班級群，指導(dǎo)學(xué)生登錄平臺選擇對應(yīng)的“年段”、“年級”、“科目”進(jìn)入相應(yīng)的課時進(jìn)行自主觀看學(xué)習(xí)。教師布置線下學(xué)習(xí)任務(wù)，適當(dāng)安排復(fù)習(xí)、居家體育鍛煉、科學(xué)實驗、讀書練字、課外閱讀、口算計算、英語背誦、家務(wù)勞動等內(nèi)容。
2、課程安排
堅持師生共同學(xué)習(xí)，家長督促，家校實時互動，嚴(yán)格按照xx小學(xué)線上課程安排表及作息時間合理學(xué)習(xí)。根據(jù)“國家中小學(xué)智慧教育平臺”課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，自主制定線上教學(xué)安排。
1、各科教師按課表安排陪聽，做好聽課記錄。
2、課后服務(wù)課程具體內(nèi)容根據(jù)德育處統(tǒng)一安排執(zhí)行。
3、為了保證學(xué)習(xí)效果，保護(hù)學(xué)生視力，各老師要嚴(yán)格控制線上教學(xué)時間。
4、嚴(yán)格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學(xué)實際，科學(xué)設(shè)計作業(yè)的.形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨(dú)立完成的作業(yè)。一、二年級不布置課后書面作業(yè)，三至六年級可適當(dāng)增加課后練習(xí)，小練為主，大練為輔，時長控制一小時以內(nèi)。
5、各班由班主任協(xié)調(diào)各學(xué)科任課教師每天的`學(xué)習(xí)容量要合適，避免學(xué)生在線學(xué)習(xí)時間過長，避免任課教師各自為政增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。學(xué)生每天閱讀總時間不低于1小時（包括聽學(xué)科播報故事和自主閱讀）。每天體育鍛煉時間不低于1小時。
1、遵守作息時間，提前做好洗漱、用餐、著裝（不穿睡衣）等事宜。
2、注意坐姿端正，可以站立、走動，嚴(yán)禁趴頭或躺坐在床上。
3、手、腦、口并用，讀寫結(jié)合，切實做到“真會”、真理解、真記憶。
4、選擇獨(dú)立、安靜、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證網(wǎng)絡(luò)暢通。
5、準(zhǔn)備舒適的桌椅，調(diào)整好桌椅高度。
6、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書本、筆、練習(xí)本、教輔資料等擺放整齊，保持桌面整潔。
7、課前做好相關(guān)學(xué)科的預(yù)習(xí)工作，提高學(xué)習(xí)效率。
8、保護(hù)好眼睛，做到坐姿端正，身體與屏幕保持一定的距離。
9、上課認(rèn)真聽講，保持安靜，不隨意離開課堂。
10、課堂認(rèn)真記筆記，不喝水、不吃零食，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
11、線下練習(xí)時，管住自己，根據(jù)老師的要求，全身心、保質(zhì)保量地做好各項練習(xí)作業(yè)。
12、根據(jù)藝體老師的安排，積極參加各項藝體活動，注意安全。
13、一節(jié)課結(jié)束，可以離開書桌進(jìn)行休息，課間可以遠(yuǎn)眺一會保護(hù)視力。
14、建議課間不要私自再使用手機(jī)等電子產(chǎn)品玩耍、游戲。
15、如遇學(xué)習(xí)問題，可以單獨(dú)咨詢班主任或任課教師。
1、可以做一些自己喜歡的事，如繪畫、書法、閱讀、寫作、練習(xí)樂器等。
2、可以和家人做些適合室內(nèi)的體育運(yùn)動。
3、可以與家長一起做力所能及的家務(wù)勞動。
4、可以和家人共做一頓美食。
5、可以和家長共閱一本書。
6、可以就一個話題和家長交流自己的所思所想。
7、可以和家長共看一部影片等。
線上紅歌比賽策劃 線上期末檢測方案篇二
2.如仍無法正常完成網(wǎng)絡(luò)授課，教師應(yīng)立即報告學(xué)院教務(wù)辦公室，并在課程學(xué)習(xí)群（如qq群、微信群等）通知學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時在線輔導(dǎo)答疑。
1.教師應(yīng)通知學(xué)生在線等待并安排學(xué)生學(xué)習(xí)提前發(fā)布的資料；
2.重新調(diào)試設(shè)備，處理故障；
3.如設(shè)備故障仍未排除，教師應(yīng)立即向?qū)W院教務(wù)辦公室說明情況，并通過課程學(xué)習(xí)群（如qq群、微信群等）與學(xué)生互動、答疑輔導(dǎo)。
3.教師可啟用備用網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)熱點；
4.教師也可以將直播或視頻教學(xué)切換為音頻教學(xué)。
2.若教務(wù)辦公室未能及時安排替代授課教師，應(yīng)由教師擇期向?qū)W生發(fā)布教學(xué)資源，并另行安排討論、答疑時間。
情況1：發(fā)現(xiàn)他人在平臺發(fā)布不良言論或散布不實消息
（1）教師應(yīng)自行或聯(lián)系平臺技術(shù)人員，消除不良影響；
（2）及時向?qū)W院教務(wù)辦公室報備，進(jìn)行相應(yīng)處理。
情況2：賬號被盜、黑客入侵及其他不良行為
（1）教師應(yīng)第一時間通知學(xué)生，并啟動在線應(yīng)急平臺繼續(xù)完成教學(xué)工作；
（2）教師課后需及時聯(lián)系平臺技術(shù)人員，在平臺協(xié)助下解決安全問題；
（3）及時向?qū)W院教務(wù)辦公室報備，進(jìn)行相應(yīng)處理。
1.各學(xué)院需安排專人負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)及上報工作，及時處理在線教學(xué)突發(fā)事件，并報送教務(wù)處備案。
2.教務(wù)處協(xié)助各學(xué)院做好關(guān)于教學(xué)突發(fā)性事件的信息發(fā)布、責(zé)任認(rèn)定及教學(xué)安排調(diào)整等工作。
線上紅歌比賽策劃 線上期末檢測方案篇三
為深入貫徹落實xx縣教育局《20xx年秋季延遲開學(xué)期間中小學(xué)線上教學(xué)工作指導(dǎo)意見》，充分利用信息技術(shù)手段，整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源，為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)，保障中小學(xué)延遲開學(xué)期間教育教學(xué)活動有序開展，最大限度減少疫情對教育教學(xué)的影響。結(jié)合我校實際，制定《xx鎮(zhèn)中心學(xué)校延遲開學(xué)期間線上教育教學(xué)工作方案》。
(一)指導(dǎo)思想。以教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動為支撐，依托xx中小學(xué)xx教育平臺，堅持落實立德樹人根本任務(wù)，優(yōu)化創(chuàng)新線上教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變育人方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，滿足學(xué)生成長需要，努力辦好人民滿意的教育，為奮力譜寫社會主義現(xiàn)代化青海篇章提供有力支撐。
(二)工作目標(biāo)。建立保障和協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制，統(tǒng)籌整合資源，協(xié)調(diào)各方力量，遵循線上教學(xué)和學(xué)習(xí)基本規(guī)律，充分利用xx中小學(xué)xx教育平臺資源和各類服務(wù)管理平臺，有效組織開展線上教學(xué)和輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主實踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因地制宜強(qiáng)化培訓(xùn)，實現(xiàn)學(xué)生“處處可學(xué)、時時能學(xué)”，教師“處處可教、時時能教”的線上教育新生態(tài)，提升師生信息素養(yǎng)，推動我?；A(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：xxx（xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校長）
副組長：xxx（xx鎮(zhèn)中心學(xué)校教研員）
組員：各學(xué)校、教學(xué)點校長
職責(zé)：擬定相關(guān)實施方案，協(xié)調(diào)各校服務(wù)線上教學(xué)工作，負(fù)責(zé)蹲點年級線上教學(xué)實施指導(dǎo)與督查。擬定《xx鎮(zhèn)中心學(xué)校延遲開學(xué)期間線上教育教學(xué)工作方案》。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)4個工作組：線上教學(xué)實施組、線上班級管理組、線上教學(xué)監(jiān)控組、后勤保障服務(wù)組。
職責(zé)：分別負(fù)責(zé)教學(xué)實施、班級管理、教學(xué)監(jiān)控、后勤保障。
（二）積極行動，分線籌備（xx月xx日――xx月xx日）
1、線上教學(xué)實施組（各校教務(wù)處）
組長：教務(wù)主任
組員：所有任課教師
工作任務(wù)：制定課程表。完成各學(xué)科教學(xué)計劃，各任課教師安排教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度；做好備課：包括設(shè)計作業(yè)（前置性作業(yè)、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)）、錄制微課、指導(dǎo)課外閱讀等。
2、線上班級管理組（政教處）
組長：各校政教主任
組員：各班班主任
工作任務(wù)：迅速指導(dǎo)班主任組建并完善班級qq群和班級微信群或者釘釘班級群，做到不漏掉一個學(xué)生。（固定一部手機(jī)，固定一位監(jiān)護(hù)人）。落實班級學(xué)生健康狀況情況的統(tǒng)計與報告等，指導(dǎo)學(xué)生在家開展文體活動。
3、線上教學(xué)監(jiān)控組(中心學(xué)校辦公室）
組長：xxx
組員：各校校長
工作任務(wù)：及時了解報告處理網(wǎng)絡(luò)輿情；制定督促教師落實線上教學(xué)任務(wù)并做好反饋；及時傳達(dá)上級有關(guān)線上教學(xué)工作要求。
4、后勤保障服務(wù)組（各校總務(wù)處）
組長：各校校長、總務(wù)主任
工作任務(wù)：提供相關(guān)后勤服務(wù)支持。
(一)教材準(zhǔn)備
1、紙質(zhì)教材發(fā)放。各學(xué)校根據(jù)疫情防控形勢，采用“送本上門”“錯峰領(lǐng)取”等方式，在線上教學(xué)開始前將教材發(fā)放到學(xué)生手中。發(fā)放時注意做好疫情防控的相關(guān)措施。
2、電子教材推送。確因特殊原因無法按時發(fā)放紙質(zhì)版教材的學(xué)校或年級，學(xué)校統(tǒng)一向?qū)W生推送官方平臺的電子課本。
(二)教學(xué)組織
1、制定線上教學(xué)方案。各校要根據(jù)學(xué)校實際，采取“一校一案”模式，制定延遲開學(xué)期間線上教學(xué)工作方案(含分年級課程表)。要指導(dǎo)班主任和學(xué)科教師分學(xué)段，按學(xué)科，以周為時間單位，制定具體的學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的周教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容。
2、注重線上教學(xué)質(zhì)量。各校要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真組織教師開展網(wǎng)上集體備課，共建共享備課資源庫。積極研討交流線。上教學(xué)方式方法，提高線上教學(xué)水平效率，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)，科學(xué)合理布置作業(yè)，及時進(jìn)行反饋答疑，確保線上教學(xué)質(zhì)量不降低。一要科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。堅持時間服從質(zhì)量，線上教學(xué)內(nèi)容宜少不宜多，進(jìn)度宜慢不宜快，不得趕超教學(xué)進(jìn)度。線上教學(xué)第1周以入學(xué)教育(開學(xué)第一課)、舊知識復(fù)習(xí)鞏固、新課預(yù)習(xí)、學(xué)段學(xué)習(xí)能力銜接為主，逐步過渡到新課內(nèi)容。二要嚴(yán)格把控在線時間。小學(xué)一年級不安排網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，重點以入學(xué)教育、幼小銜接過渡和心理建設(shè)等為主，安排適當(dāng)實踐活動；二至六年級，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時長不超過1。5小時/天。初中七年級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時長不超過3小時/天；八、九年級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時長不超過3。5小時/天。三要加強(qiáng)學(xué)生在線學(xué)習(xí)管理。明確學(xué)生在線學(xué)習(xí)常規(guī)要求，做好線上考勤記錄，加強(qiáng)線上學(xué)習(xí)過程管理，及時反饋學(xué)生作業(yè)的提交和完成情況，確保線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。
（三）教學(xué)模式
1、在線直播課堂。具備條件的學(xué)?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)平臺
開設(shè)直播課堂，安排教師集中授課，課后分班輔導(dǎo)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
2、網(wǎng)絡(luò)課程點播。充分利用“xx中小學(xué)教育xx平臺等優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)平臺課程資源，確定學(xué)習(xí)課程和內(nèi)容，組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)課程點播學(xué)習(xí)。
3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由學(xué)校組織教師根據(jù)進(jìn)度，設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)清單，推送給學(xué)生供自主學(xué)習(xí)。注重自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和過程管理，提高學(xué)習(xí)效果。
4、線上輔導(dǎo)答疑。各中小學(xué)在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時，可利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺，組織教師進(jìn)行在線輔導(dǎo)、答疑，并合理布置作業(yè)，嚴(yán)禁加重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
充分利用xx提供的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。如xx教育資源公共服務(wù)平臺()、xx中小學(xué)xx教育平臺()、xx職業(yè)教育xx教育()、人民教育出版社“人教點讀”數(shù)字教學(xué)資源庫等。
（一）線上教學(xué)準(zhǔn)備階段(xx月xx日――xx月xx日)。
一是完成學(xué)生線上報到。二是各學(xué)校成立線上教學(xué)工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組織教學(xué)管理人員和學(xué)科骨干教師研究制定學(xué)校線上教育教學(xué)工作實施方案，全面做好教學(xué)活動安排部署。各校要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)會議系統(tǒng)、即時通信工具對任課教師、班主任(輔導(dǎo)員)和學(xué)生開展應(yīng)用培訓(xùn)；三是以學(xué)校教研組或年級組為單位，通過工作群、qq群等方式，開展網(wǎng)上備課。xx月xx日下午之前各校將延遲開學(xué)期間線上教育教學(xué)工作方案發(fā)送到中心學(xué)校辦公室審核備案，為全面實施網(wǎng)上教學(xué)活動做好準(zhǔn)備。
(二)線上教學(xué)組織實施階段(xx月xx日――線下教學(xué)全面恢復(fù))。各校線上教學(xué)活動于xx月xx日起全面啟動實施。各校線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要在每周日前對周教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行審核和發(fā)布。同時，各校負(fù)責(zé)人要將學(xué)校一周線上教學(xué)開展情況、存在問題和解決措施進(jìn)行周小結(jié)，并于每周六前上報中心學(xué)校辦公室備案，中心學(xué)校辦公室上報教育局備案。
(一)加強(qiáng)教學(xué)管理。堅持線上與線下教學(xué)管理同質(zhì)等效的原則，各校根據(jù)學(xué)校實際明確教學(xué)組織方式、工作流程和工作責(zé)任。
1、學(xué)校工作基本要求。根據(jù)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度和時間，制定教學(xué)計劃、課程表，確定輔導(dǎo)教師，依托選定的教學(xué)服務(wù)管理平臺開展巡課、教學(xué)輔導(dǎo)、作業(yè)管理，通過美篇、微信、釘釘、致家長的一封信等發(fā)布延遲開學(xué)線上教學(xué)管理平臺使用指南、xx中小學(xué)xx教育平臺自主學(xué)習(xí)指南，各校面向教師、學(xué)生和學(xué)生家長開展平臺使用培訓(xùn)，確保學(xué)生和家長學(xué)會使用服務(wù)管理平臺接受和完成學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生依托xx中小學(xué)xx教育平臺開展自主學(xué)習(xí)。
2、教師工作基本要求。教師根據(jù)學(xué)校確定的教學(xué)計劃，每日利用服務(wù)管理平臺發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生按照課程表，使用xx中小學(xué)xx教育平臺相應(yīng)課程資源開展學(xué)習(xí)，并監(jiān)督學(xué)生按照任務(wù)書完成學(xué)習(xí)任務(wù)，批改學(xué)生作業(yè)，及時答疑和輔導(dǎo)。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)基本要求。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的觀察和指導(dǎo)，幫助學(xué)生按照教師發(fā)布的學(xué)習(xí)任務(wù)書，借助教科書和平臺資源認(rèn)真預(yù)習(xí)，按時按內(nèi)容進(jìn)入規(guī)定平臺相關(guān)欄目進(jìn)行學(xué)習(xí)，在家長的監(jiān)督下，認(rèn)真完成教師通過平臺發(fā)布的作業(yè)，對預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和作業(yè)中疑點難點問題依托平臺反饋給教師進(jìn)行答疑，逐步養(yǎng)成使用xx中小學(xué)xx教育平臺閱讀每課學(xué)習(xí)任務(wù)單、觀看視頻課程、完成課后練習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各校要充分利用服務(wù)管理平臺和教育教學(xué)資源平臺，做好教學(xué)組織管理、學(xué)生的線上答疑、作業(yè)批改和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。同時，針對學(xué)生居家學(xué)習(xí)特點開展衛(wèi)生防疫知識、心理健康輔導(dǎo)及德育專題教育，將居家體育鍛煉、近視眼防控、開展家務(wù)勞動等內(nèi)容一并納入線上教育內(nèi)容，注重加強(qiáng)愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學(xué)生鍛煉身體、開展課外閱讀，科學(xué)合理安排課程學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)時長和作業(yè)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、身心健康。
（三）多元交流。教師層面，線上教學(xué)好的資源、經(jīng)驗或建議，要在群內(nèi)及時推廣；學(xué)生層面，建立學(xué)習(xí)小組群，在群內(nèi)開展自主學(xué)習(xí)交流。
（一）各校要整合資源。優(yōu)秀骨干教師、教研、電教等力量為開展好中小學(xué)線上教學(xué)提供人力、設(shè)施、技術(shù)保障。由于本學(xué)期教師嚴(yán)重缺編，部分學(xué)校教師緊缺，部分科目無法開課，因此，相關(guān)幾所教學(xué)點可以共同建群，資源整合，保證線上教學(xué)正常有序開展，中心學(xué)校在保證三大門課程的前提下盡量安排小三門課程的線上授課，中學(xué)所有科目的線上授課要安排到位。線上教學(xué)要注重加強(qiáng)選定服務(wù)管理平臺、資源平臺的維護(hù)與使用培訓(xùn)，為開展好線上教育教學(xué)工作提供技術(shù)支撐。
（二）加強(qiáng)家校協(xié)同。學(xué)校要主動加強(qiáng)家校聯(lián)系，開展線上教學(xué)服務(wù)管理平臺、教育資源平臺使用培訓(xùn)，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校開展延遲開學(xué)線上教育教學(xué)活動，建立初中學(xué)生家長陪伴參與學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小學(xué)學(xué)生家長指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的家校協(xié)同新模式。各校要指定班主任和專任教師承擔(dān)學(xué)生在家學(xué)習(xí)期間的聯(lián)系和指導(dǎo)任務(wù)，定期向家長和學(xué)生了解相關(guān)情況，給予學(xué)生更多的關(guān)心和愛護(hù)，共同維護(hù)學(xué)生的身心健康。
（三）加強(qiáng)監(jiān)督檢查。各校對延遲開學(xué)線上教育教學(xué)開展情況進(jìn)行督查，對突發(fā)應(yīng)急情況下不及時組織開展線上教學(xué)工作，或敷衍塞責(zé)、流于形式的學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談問責(zé)和通報。嚴(yán)禁對學(xué)生和家長收取任何費(fèi)用，嚴(yán)禁借線上學(xué)業(yè)指導(dǎo)等搭售其它商品和服務(wù)，嚴(yán)禁各校借“線上教學(xué)”違反“雙減”工作要求，違規(guī)組織超綱、超前學(xué)習(xí)，增加學(xué)生、教師的負(fù)擔(dān)。中小學(xué)校教師組織、參與線上教學(xué)相關(guān)工作要計入教學(xué)工作量，在考核、評優(yōu)分配時予以統(tǒng)籌。
（四）保障網(wǎng)絡(luò)安全。各地各校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理及個人信息保護(hù)，選用第三方平臺和系統(tǒng)的應(yīng)明確個人信息使用規(guī)則，嚴(yán)禁借機(jī)超范圍采集個人信息或?qū)€人信息挪作他用。各校嚴(yán)格按照文件推薦平臺開展線上教學(xué)。要采用多種方式對教師、家長和學(xué)生進(jìn)行防詐騙宣傳，一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況，及時報警。對學(xué)校和班級建立的微信群、qq群等，嚴(yán)格落實群主管理責(zé)任、核實成員身份、落實實名制度，不傳謠、不信謠。
線上紅歌比賽策劃 線上期末檢測方案篇四
倡導(dǎo)兒童閱讀 建設(shè)書香校園 引導(dǎo)體驗生活 提升綜合素質(zhì)
琴島教師成長工作室、青島市新華書店、青島出版社少兒出版中心 主辦；
青島大學(xué)陶行知研究社、五月青青草詩社 承辦。
2、讀書：xx年1月中旬至20xx年3月1日，根據(jù)活動主辦方發(fā)布的閱讀書目開展讀書活動。
3、投稿：參賽學(xué)生根據(jù)推薦閱讀書目寫出自己的心得體會，題目不限，字?jǐn)?shù)不限，篇數(shù)不限（一篇文章只針對一本書或一套書）。截稿日期為20xx年3月1日。為方便收稿，此次征文活動只設(shè)電子郵件一種也可發(fā)送電子郵件至xxx （郵件請注明“樂讀杯”讀書征文活動字樣）。
4、閱卷、評分和評獎：20xx年3月上旬由琴島教師成長工作室、青島市新華書店和青島出版社少兒出版中心聘請專家組成的聯(lián)合閱卷組，負(fù)責(zé)本次活動的閱卷、評分工作。
5、頒獎：閱卷、評分工作結(jié)束后，及時在報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體上公布比賽獲獎情況，并刊登優(yōu)秀選文。20xx年4月中旬，主辦方還將舉行朗讀會和頒獎儀式，展示獲獎選手風(fēng)采，并頒發(fā)證書。
1、作品必須為原創(chuàng)，不得抄襲；應(yīng)從小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際出發(fā)，寫出真情實感。
2、為方便閱卷，作為格式要求，所有參賽稿件的第一行需標(biāo)明針對閱讀書目中的哪本書而寫的讀后感，以及投稿人姓名、學(xué)校和所在班級；有指導(dǎo)老師或家長的作品要寫上指導(dǎo)人。
2、“金牌指導(dǎo)獎”（5人） ：頒發(fā)證書，獎勵教師讀物100元；
3、“優(yōu)秀組織獎”（5所）：為感謝學(xué)校的組織工作，組委會將綜合本屆大賽全過程的實施狀況，協(xié)助特別優(yōu)秀的學(xué)校建設(shè)校園圖書館，為其提供價值1000元的圖書；相應(yīng)賽區(qū)（學(xué)校）的負(fù)責(zé)人（5名），各獎勵價值100元的圖書。
本次大賽不向?qū)W校和學(xué)生收取任何費(fèi)用，大賽指定的閱讀圖書，采取學(xué)校提供和學(xué)生自購相結(jié)合的辦法。
琴島教師成長工作室
線上紅歌比賽策劃 線上期末檢測方案篇五
近日，省教育廳防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《延遲開學(xué)期間中小學(xué)線上教學(xué)工作指引》，引導(dǎo)全省各地在線教學(xué)工作有序、規(guī)范開展，使線上教學(xué)切實有效服務(wù)于德智體美勞“五育并舉”育時代新人，確保學(xué)生身心健康有保障、學(xué)習(xí)能力有發(fā)展、學(xué)生素養(yǎng)有提升。
(一)做好課程分類。要將“五育并舉”的育人常態(tài)延展到假期、延遲開學(xué)期間，切忌“突擊行為”。強(qiáng)調(diào)課程育人，統(tǒng)籌考慮國家課程、地方課程、校本課程的實施，做到學(xué)科課程與綜合課程兼顧。要加強(qiáng)疫情專題綜合課程開發(fā)和實施，通過跨學(xué)科主題探究、項目研究等方式開展安全教育、科普教育、生命教育和責(zé)任教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)社會美德，增強(qiáng)愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感，將立德樹人落到課程、回到生活、延到家庭。
(二)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。要強(qiáng)化工作統(tǒng)籌，完善“三聯(lián)四通”工作機(jī)制，各級教育行政部門、教研部門、電教部門積極聯(lián)動，教育行政部門做好政策引導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教研部門做實在線教學(xué)設(shè)計、實施指導(dǎo)，技術(shù)部門做強(qiáng)平臺、技術(shù)保障;省、市、縣(市、區(qū))、校要互聯(lián)互通，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，減少低水平重復(fù)建設(shè)。要強(qiáng)化教師資源統(tǒng)籌，充分發(fā)揮骨干教師作用，組織各級各類名師、優(yōu)秀教師適當(dāng)開發(fā)普適性課程資源，設(shè)計高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)任務(wù)和練習(xí)，開展針對性的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。要強(qiáng)化普適性數(shù)字教學(xué)資源匯聚統(tǒng)籌，各級教研部門、電教部門應(yīng)做好現(xiàn)有教學(xué)資源的整合、梳理和遴選工作，精心遴選和推薦適合中小學(xué)生的優(yōu)質(zhì)資源，切實減輕學(xué)校收集、整合資源的負(fù)擔(dān)，不提倡推薦不成體系的、沒有合法出處的資源，避免網(wǎng)絡(luò)迷航。要強(qiáng)化平臺統(tǒng)籌，建設(shè)和部署課程管理平臺、教學(xué)管理平臺，實現(xiàn)各級互聯(lián)互通，全面普及推廣“粵教翔云”數(shù)字教材應(yīng)用服務(wù)平臺，全省(深圳地區(qū)除外)的義務(wù)教育階段教師和學(xué)生可免費(fèi)使用數(shù)字教材服務(wù)平臺開展在線教與學(xué)活動，各地可結(jié)合本地實際，用好國家教育資源平臺、本地網(wǎng)絡(luò)平臺等。
(三)兼顧個性差異。全省區(qū)域差異、校際差異、家庭差異和學(xué)生個體差異較大，既要強(qiáng)調(diào)全省、區(qū)域一盤棋統(tǒng)籌，也要尊重地區(qū)差異、校際差異，各地各學(xué)校在制定線上教學(xué)方案過程中要因地制宜、因校而定，切忌“一刀切”。鼓勵有條件的學(xué)校結(jié)合本校實際，開發(fā)校本綜合課程，開展校本特色的在線教學(xué)與線下學(xué)習(xí)活動。線上教學(xué)既要考慮普適性要求，更要充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，科學(xué)采集學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)分析學(xué)情，精準(zhǔn)施策、因材施教。
各級教研部門、各學(xué)校要深入研究線上教學(xué)的規(guī)律、特點、實施策略，不要簡單將線下課堂教學(xué)直接搬到線上進(jìn)行教學(xué)，注意線上教學(xué)和線下學(xué)習(xí)場景的不同，防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式、時長和教學(xué)安排，原則上線上重導(dǎo)學(xué)、答疑，線下重自學(xué)、實踐。要吃透教材、把準(zhǔn)學(xué)生，教學(xué)指導(dǎo)要盡量具體、形象、生動，確保線上導(dǎo)學(xué)、答疑高效高質(zhì)，有效控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間。充分利用居家學(xué)習(xí)特點，合理安排學(xué)生線上學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、綜合實踐、親子討論、閱讀名著名篇等多樣化學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容要體現(xiàn)三個“有利于”，即有利于居家學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生主動參與，有利于學(xué)生自主進(jìn)行。
要高度重視學(xué)習(xí)任務(wù)、探究問題和作業(yè)評價的設(shè)計質(zhì)量。學(xué)習(xí)任務(wù)要體現(xiàn)科學(xué)性、趣味性和實踐性，實現(xiàn)學(xué)習(xí)思考與動手實踐、身體鍛煉有機(jī)結(jié)合;要強(qiáng)調(diào)問題引導(dǎo)，注重問題的情境性、思維性、發(fā)展性，積極引導(dǎo)學(xué)生以解決問題的方式展開深入的學(xué)習(xí);要加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋，及時提供能自我檢測的達(dá)標(biāo)測試，讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，增強(qiáng)學(xué)生成就體驗。突出學(xué)科德育功能，積極結(jié)合疫情防控工作開展德育教育，落實立德樹人要求。要充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、自律能力培養(yǎng)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略、思維策略、資源運(yùn)用策略的指導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)真實發(fā)生。要減少知識單向講授、機(jī)械重復(fù)練習(xí)，盡量減少學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的文字輸入量，鼓勵學(xué)生用語音、思維導(dǎo)圖、圖片、視頻、演示文稿等形式提交思維性作業(yè)。
線上教學(xué)可以用錄播、直播、答疑的方式進(jìn)行，各地各學(xué)校也可根據(jù)本地本學(xué)校實際，根據(jù)不同學(xué)段的教學(xué)要求，合理安排線上教學(xué)。普通高中以學(xué)校為主，靈活采用集中教學(xué)、分層教學(xué)、個性化輔導(dǎo)等方式，鼓勵有條件的地區(qū)和學(xué)校探索網(wǎng)絡(luò)直播形式。初中由縣(市、區(qū))統(tǒng)籌安排或有條件的學(xué)校以校為單位組織，開展集中教學(xué)、個性化輔導(dǎo)、主題探究和項目學(xué)習(xí)等方式。小學(xué)由縣(市、區(qū))統(tǒng)籌安排，語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科要強(qiáng)化學(xué)科學(xué)習(xí)能力和生活能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，在家庭成員陪伴下開展親子閱讀、繪制思維導(dǎo)圖、創(chuàng)意創(chuàng)作、游戲鍛煉等，綜合學(xué)科(道德與法治、音樂、美術(shù)、體育、科學(xué))建議開展有趣味、有意義的實踐活動。要關(guān)注重點年級，高三、初三以學(xué)校為單位組織，要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會梳理重難點、強(qiáng)化薄弱點、研究新熱點，力爭做到“一班一案、一生一表”。
倡導(dǎo)學(xué)科的綜合化教學(xué)，鼓勵采用大概念、大單元的教學(xué)設(shè)計，便于學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律。要重視音體美勞等科目的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生由于疫情防控、延遲開學(xué)而產(chǎn)生的心理特點，根據(jù)居家特點，可以采用“線上學(xué)習(xí)+欣賞，線下實踐+創(chuàng)作”的方式，培養(yǎng)學(xué)生健康生活能力、審美鑒賞能力、勞動實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的樂觀心態(tài)。
要充分考慮到線上教學(xué)和居家學(xué)習(xí)的特殊性，建議放慢進(jìn)度，以課程標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)為宜，嚴(yán)禁超進(jìn)度、超要求、超標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，避免偏題、難題、怪題。要合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時間，對小學(xué)低年級線上學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，由家長和學(xué)生自愿選擇;要統(tǒng)籌安排好其他學(xué)段各門學(xué)科的線上課程內(nèi)容，線上課程時間一般不能超過20分鐘，各學(xué)科每天的學(xué)習(xí)容量要合適，避免各自為政增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間，通過增大休息間隔、做視力保健操、強(qiáng)化體育鍛煉等方式，做到勞逸結(jié)合，保護(hù)視力，增強(qiáng)體魄，保障身心健康。
各級教育行政部門要按照安全、易用、優(yōu)學(xué)的原則，嚴(yán)格把好線上教學(xué)資源的質(zhì)量關(guān)。教學(xué)資源的來源要合法合規(guī)，推薦的app須經(jīng)教育行政部門審核備案，線上教學(xué)資源鏈接或資源須為正規(guī)渠道資源，教師們在教學(xué)中引用的教學(xué)資源要明確注明出處、合法引用。各地各學(xué)校要建立健全線上課程審核機(jī)制，合格一門上線一門;線上課程按照屬地管理原則，誰開發(fā)、誰提供、誰負(fù)責(zé)，分級審核;要高度重視教學(xué)資源的政治審查、內(nèi)容審查，尤其是意識形態(tài)和學(xué)科知識性錯誤審查。
各地各學(xué)校要把線上課程實施方案做細(xì)做透，確保教研部門、技術(shù)部門、學(xué)校教師“三個到位”。線上教學(xué)原則上以原班級為單位組織上課，各校各年級可統(tǒng)一時間統(tǒng)一課表，以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和自律能力，但不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”。有條件的學(xué)校可以開展一個年級、一個學(xué)科的“大課”。各學(xué)校和老師要充分利用線上班級開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)批閱、學(xué)情分析、答疑輔導(dǎo)等。各地教研部門、學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，確保任課教師在線到位。
要關(guān)注線上教學(xué)對學(xué)生在線學(xué)習(xí)能力的要求，降低技術(shù)使用門檻，盡可能利用一站式應(yīng)用的平臺，或者成熟度高、公眾使用率高的免費(fèi)平臺和工具，如微信、qq、釘釘?shù)?，做到少培?xùn)甚至“零培訓(xùn)”。各地電教部門要切實做好線上教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)，充分考慮到學(xué)生在家庭上網(wǎng)學(xué)習(xí)的各種條件，要大力提升清晰度、穩(wěn)定性、可獲得性，確保錄播、直播的視頻便于網(wǎng)絡(luò)傳輸、利于學(xué)生學(xué)習(xí)。要特別關(guān)注農(nóng)村地區(qū)、留守兒童的學(xué)習(xí)條件，部分開展線上教學(xué)有困難的地區(qū)和學(xué)?？梢圆捎脧V播教學(xué)、電視教學(xué)等作為補(bǔ)充。要加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度，特別要加強(qiáng)對防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女和農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛。
各地教育行政部門要認(rèn)真研究和制訂正式開學(xué)方案、教學(xué)計劃，確保線上教學(xué)與課堂教學(xué)有效銜接。各地各學(xué)校要對延遲開學(xué)期間的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，對學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量進(jìn)行診斷評估，精準(zhǔn)分析學(xué)情，提升教學(xué)計劃的針對性，要防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)，做到延遲開學(xué)期間的學(xué)習(xí)和正常開學(xué)后的教學(xué)有效銜接，確保課程教學(xué)質(zhì)量。
線上紅歌比賽策劃 線上期末檢測方案篇六
為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨__周年,__街道工委決定在“七一”前夕舉辦“唱紅歌學(xué)英模創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒”大型歌會活動,謳歌黨的豐功偉績,謳歌改革開放的巨大成果,展示廣大黨員、群眾在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的精神風(fēng)貌,彰顯基層黨組織和黨員的先進(jìn)性,推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展。
一、主辦單位:
__街道工委
__街道辦事處
二、承辦單位:
__工委組織人事部
__街道社區(qū)黨員服務(wù)中心
__街道社區(qū)文體中心
三、協(xié)辦單位:26個社區(qū)黨組織
四、活動時間:20__年6月18日-6月20日
五、活動地點:__街道六樓禮堂
六、組織方式:
1、人數(shù):以社區(qū)黨組織為單位組隊參賽,本社區(qū)居民合唱隊人數(shù)30-50人。參加合唱的社區(qū)居民要求身體健康。社區(qū)應(yīng)積極動員駐社區(qū)單位、“兩新”組織、各商務(wù)樓宇、駐區(qū)部隊、流動黨支部等人員單獨(dú)組隊參加,人數(shù)不少于10人。
2、歌曲選擇:每隊演唱1首歌曲,以歌頌黨和祖國積極向上的主旋律為主題。
3、此次歌會將在規(guī)定的時間和地點,進(jìn)行現(xiàn)場演唱比賽方式進(jìn)行。具體比賽方案附后。
七、活動要求:
1、各社區(qū)黨組織、黨員服務(wù)站要高度重視此項活動,要積極動員組織轄區(qū)單位、兩新組織、各商務(wù)樓宇、駐區(qū)部隊、流動黨支部和社區(qū)黨員群眾參加歌會活動。通過歌會活動,調(diào)動單位黨組織、社區(qū)黨員、兩新黨組織的從業(yè)人員參與社區(qū)建設(shè)的積極性,展示各黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,積極推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
2、各社區(qū)黨員服務(wù)站要充分發(fā)揮文體干事的作用,同時,在社區(qū)處理好工作和排練歌曲的關(guān)系,做到文體活動和各項工作兩不誤。
八、時間安排:
各社區(qū)黨員服務(wù)站于6月13日中午12點前,將報名表發(fā)送到組織人事部局域網(wǎng)(社區(qū)單位、兩新組織、各商務(wù)樓宇、部隊等填好報名表,到所在社區(qū)進(jìn)行報名,社區(qū)一并發(fā)送到組織部局域網(wǎng))
線上紅歌比賽策劃 線上期末檢測方案篇七
6月16日―6月17日
健康老爸
一、購物滿18元以上均可獲贈父親節(jié)精美禮品一份。(扇子或剃須刀片)
二、凡6月18日出生的父親憑有效證件可在麥吉利享受購生日蛋糕6折優(yōu)惠。
三、送給父親的祝福(顧客持會員卡購男士用品可享受免費(fèi)禮品包裝。)
具體操作：
地點：大廈店換購處
細(xì)則：
a：凡持本店當(dāng)日單張38元以上購物小票者可參加喝啤酒比賽。
b：每場次分兩組，每組5人。由主持人下令，能在最短時間內(nèi)喝完1聽者獲勝。獲勝者將當(dāng)場獎2聽鐘樓啤酒，商品準(zhǔn)備：水杯，男士內(nèi)衣，吉列系列，酒類，涼席，涼枕賣場布置：換購處吊掛父親節(jié)吊牌，賣場內(nèi)制作父親節(jié)提示。
一、營銷目的
由于父親節(jié)和端午節(jié)只相差幾天，并在同一快訊檔期，而父親節(jié)相對端午節(jié)來說，僅僅是一個小節(jié)日，兩者只能選擇其一做為促銷重點，因此，今年父親節(jié)的促銷不做主題式促銷，主要以商品促銷為重點，來達(dá)到銷售的目的。
二、快訊檔期
6月10日―6月24日
三、促銷主題
1、扮靚父親，重返年輕
2、給老爸一個溫馨的父親節(jié)
3、真情實意送父親，健康禮品更貼心
四、促銷方式
一)商品選擇
選擇男士商品和季節(jié)性商品進(jìn)行促銷，以下商品謹(jǐn)供參考：
1、食品類：啤酒、飲料、滋補(bǔ)品、保健品等；
3、煙酒類。
二)商品特賣
由采購部針對相關(guān)商品與供應(yīng)商洽談特價銷售：
2、讓父親更健康：啤酒、飲料、滋補(bǔ)品、保健品、體育用品等特賣；
3、讓父親更快樂：一些精美高檔禮品等特賣；
三)商品促銷
四)商品陳列
由各連鎖分店根據(jù)本店與專柜情況，針對相關(guān)特價商品進(jìn)行突出和重點陳列，以促進(jìn)和達(dá)到節(jié)日銷售的目的。
活動內(nèi)容：父親節(jié)即將來臨，為了表達(dá)對父親的敬意與感謝，用你的畫筆將老爸特色的一面畫下來并在畫像背面附上簡短的說明寄給我們。如：“健康老爸”、“快樂老爸”、“帥氣老爸”等。進(jìn)行評選后，我們從中評選出50名獲獎作品在店外進(jìn)行展示。參賽者年齡限18歲以下(含18歲)，畫體風(fēng)格不限。6/5---6/12為作品收集期，6/13為作品評選期，6/14---6/16為獲獎作品展示期，6/16進(jìn)行現(xiàn)場頒獎。
獎項設(shè)置:
一等獎:1名價值300元的禮品
二等獎:1名價值100元的禮品
三等獎:2名價值50元的禮品
紀(jì)念獎:46名精美禮品一份
活動地點：正門外淑女屋旁
報名方式：xxxxx
活動內(nèi)容：父子(或父女)免費(fèi)組隊報名參加比賽，年齡不限，限報50隊。在規(guī)定的時間內(nèi)，包粽子的數(shù)量最多、最規(guī)范者即為獲勝，所包粽子參賽者可帶走。
獎項設(shè)置：
冠軍:1名價值300元的禮品
亞軍:2名價值100元的禮品
季軍:3名價值50元的禮品
參與獎:44名精美禮品一份
活動內(nèi)容：舉辦旱地龍舟比賽。在端午節(jié)這天，自古就有賽龍舟、吃粽子等傳統(tǒng)習(xí)俗。你想嘗試劃龍舟的樂趣嗎?你想讓今年的端午節(jié)過得更有意義嗎?那么趕快參與我們的旱地龍舟大賽。
參賽隊伍組成：康師傅一支隊伍，觀眾三支隊伍，春熙路街道辦兩支隊伍。參賽隊伍可獲精美小禮品一份。
活動地點：1f正門
活動內(nèi)容：父子(或父女)免費(fèi)組隊報名參加比賽，年齡不限，限報30隊。比賽分為：父子顛足球接力、父子卡拉ok對唱(伴奏帶自備)、你做我猜--父子默契大考驗，真情傳遞。參賽先手需按要求完成以上內(nèi)容，比賽采用計分制，根據(jù)部分評出冠、亞、季軍。
獎項設(shè)置：
冠軍:1名價值400元的禮品
亞軍:1名價值200元的禮品
季軍:2名價值100元的禮品
參與獎:26名精美禮品一份
線上紅歌比賽策劃 線上期末檢測方案篇八
為落實《福建省教育廳關(guān)于疫情防控期間組織做好中小學(xué)教育教學(xué)有關(guān)工作的通知（閩教基〔20xx〕37號）》《三元區(qū)應(yīng)對新冠肺炎疫情工作指揮部》（〔20xx〕13號）要求，做好疫情防控期間各項教育教學(xué)工作，切實保障我校教育教學(xué)質(zhì)量，制定本方案。
陳大中心小學(xué)成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
組長：
職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)停課不停學(xué)工作。
副組長：
職責(zé)：負(fù)責(zé)全?！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。
成員：各教研組長，教導(dǎo)處成員，各班主任。
各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班線上教學(xué)全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排各科老師教學(xué)，上報數(shù)據(jù)材料。
語文、數(shù)學(xué)、英語教研組長職責(zé)：負(fù)責(zé)線上教學(xué)計劃制定和教學(xué)落實，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動，及時督促檢查。
（一）作息時間表及課程表
見《三元區(qū)陳大中心小學(xué)線上教學(xué)和居家學(xué)習(xí)課程安排表》。
（二）線上教學(xué)方式
1、運(yùn)用企業(yè)微信建立班級微信群展開線上教學(xué)。
遷移原有班級微信群到企業(yè)微信。運(yùn)用企業(yè)微信進(jìn)行線上教學(xué)簽到、授課、檢查作業(yè)。在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內(nèi)實現(xiàn)上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導(dǎo)等教學(xué)功能。
2、用好智慧教學(xué)平臺。
當(dāng)前特殊時期，國家和社會高度重視學(xué)生在家學(xué)習(xí)的資源建設(shè)。有很多資源平臺可以利用，三元區(qū)進(jìn)修學(xué)校開發(fā)的智慧教學(xué)平臺，可以線上檢查作業(yè)等。按照區(qū)進(jìn)修學(xué)校要求，資源運(yùn)用要恰當(dāng)，不能用收看課堂直播代替教學(xué)全過程。
3、活用每日交作業(yè)小程序——班小二
活用企業(yè)微信班小二每日交作業(yè)小程序，老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)。學(xué)生可以上傳文字、圖片、語音、視頻等各種形式的作業(yè)老師可以實現(xiàn)在線批改、標(biāo)注、打分、留言、排名、統(tǒng)計等多種功能。學(xué)生看到老師批改的題目后可以把錯題補(bǔ)完，以后再上傳。
4、引入教學(xué)直播平臺。
國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺
國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云課堂
人教課程網(wǎng)
福建省教育資源公共服務(wù)平臺
福建教研網(wǎng)
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺
5、實施分層教學(xué)。
線上教學(xué)雖然沒有在教師上課那樣方便，但是他有一個優(yōu)勢是在現(xiàn)場教學(xué)所不具備的，那就是可以通過各種信息渠道很方便的實現(xiàn)分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)。從而把集體教學(xué)與個別輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，具有強(qiáng)大的生命力。各科老師在教學(xué)時要充分利用這一功能，強(qiáng)化分層要求，個別輔導(dǎo)。在特殊時期，家長困在家中不能出門，也要發(fā)動家長，充分參與到教學(xué)中來。從而實現(xiàn)教學(xué)效果最大化。
6、教學(xué)途徑多樣化。
在農(nóng)村家庭中，智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)大多數(shù)都有，但家長要上班，各班級個別學(xué)生家里面可能沒有多余的智能手機(jī)、電腦，有的沒有網(wǎng)絡(luò)。對這些學(xué)生，教師要采取打電話的方式安排自習(xí)作業(yè)，檢查作業(yè)完成情況。
（三）線上教學(xué)流程
根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校要求，線上教學(xué)必須高度重視課堂教學(xué)流程，流程科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)才能保證教學(xué)效果。不能僅僅用收看課堂教學(xué)直播，或者是直接引用網(wǎng)上教育資源代替教學(xué)全過程。課堂教學(xué)流程基本遵循先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練模式。運(yùn)用直播平臺進(jìn)行線上教學(xué)，和在教室現(xiàn)場教學(xué)的形式相差不大，而且會更為方便。
教學(xué)基本流程：
1、組織教學(xué)，采用企業(yè)微信班小二簽到點名，確保學(xué)生在場。
2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，交給自學(xué)方法。
事先準(zhǔn)備好，在班級企業(yè)微信群中發(fā)出，可點名讓個別學(xué)生發(fā)語音朗讀。
3、布置自學(xué)任務(wù)，學(xué)生自學(xué)，限時完成。
自學(xué)任務(wù)可借用同步課堂中的練習(xí)題，也可以發(fā)送教師事先篩選好的資源。
4、查看自學(xué)情況，抽查典型作業(yè)，學(xué)生互糾。
可以點名讓一組同學(xué)把作業(yè)發(fā)到群里面，讓全班同學(xué)檢查其中的錯誤。
在微信群內(nèi)用語音，視頻圖片等形式實現(xiàn)小組互教。這里應(yīng)該比現(xiàn)場教學(xué)速度更快。
5、老師講解。
針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點，老師利用語音、視頻、文字等形式進(jìn)行重點講解。也可以推送事先準(zhǔn)備好的資源。
6、當(dāng)堂訓(xùn)練，完成作業(yè)。
通過同步課堂發(fā)送作業(yè)，也可以通過每日交作業(yè)小程序發(fā)布作業(yè)。限時完成。當(dāng)場糾錯。
7、個別輔導(dǎo)。
充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢，實現(xiàn)有針對性的個別輔導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。
個別輔導(dǎo)要充分調(diào)動家長的積極性。
教師要用截圖等其他形式簡要保存好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，照片5張。
（四）跟蹤學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，做好每日日志
1、企業(yè)微信上面有專門的檢查作業(yè)功能，可以方便的實現(xiàn)作業(yè)檢查批改統(tǒng)計等功能。
2、家長督促。
線上教學(xué)要把家長的作用充分調(diào)動起來，當(dāng)前家長不能隨便出門，要求家長充分參與到學(xué)生的輔導(dǎo)中。特別是完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的一些學(xué)生家長。每天發(fā)現(xiàn)樹立榜樣家長，鼓舞其他家長努力做好學(xué)生輔導(dǎo)。
線上教學(xué)缺席的學(xué)生，任課教師及時反饋班主任，班主任打電話給家長問清緣由，同時班主任還要做好班級日志，家校聯(lián)系確保線上教學(xué)保質(zhì)保量順利完成。
（五）督查教師教學(xué)情況
1、每日通過各教研組微信群檢查備課情況。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員通過加入班級教學(xué)微信群，進(jìn)群聽課，檢查上課情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研組長每天都要進(jìn)群聽課，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，在學(xué)校群內(nèi)研討。
線上教學(xué)既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)會。一切活動要從教學(xué)實效出發(fā)，確保取得良好的教學(xué)效果。同時我們要多看到線上教學(xué)的優(yōu)勢，充分利用互聯(lián)網(wǎng)+的教學(xué)手段，提高我校組織信息化教學(xué)水平。
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