無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
蔬菜基地種植規(guī)劃篇一
1、日期：
2、地點：
3、2：00——2：10，同事在公司聚集。
4、3：00游戲開始。由經理與主持。
5、6：00前點結束。
1、公司全體同仁共同參與。
3、動期間，把全體同事分四個小組進行燒烤。
游戲說明：
（1）動作接龍游戲：根據(jù)參加人數(shù)平均分組，在紙板上預先寫上有關的詞，第一個依詞做出相應動作，讓第一人看，然后第二個人做出這個動作讓第三個人看……依此類推，最后的一個人說出這個動作是什么意思。
（2）五步行游戲：不用分組，既每個人想出五種不同的走路姿勢，表演給大家看，所有人的動作不可重復。
（3）捆綁賽跑游戲：根據(jù)參加人數(shù)平均分組，一字形排列，將相隔壁每個人的左右腿捆綁在一起，以起跑和終點線為準，以最快速度到達終點的為贏。
1、同事由經理帶隊，同事由帶隊。
2、財務部負責食物、門票、所有必須品的購買。
3、經理與負責活動主持。
4、負責活動期間的拍照。
5、各位同事齊齊參與、人人動手、高高興興參加本次的活動。
1、結束活動后認真檢查，確保徹底滅火后再離開。
2、跟緊集體，盡量不要單獨離群。
3、燒烤結束后請注清理現(xiàn)場。
蔬菜基地種植規(guī)劃篇二
認真總結全學年各教研共同體的“三教”工作、實訓基地學科組工作及名骨干教師工作，形成經驗報告。
附件：崇州市教育局關于成立學科基地建設工作領導小組的通知
崇州市教育局
2014年9月22日
崇州市教育局
關于成立教研共同體，加強學科基地建設
工作領導小組的通知
各校（園）、直屬事業(yè)單位：
為認真貫徹黨的十八屆三中全會精神，全面深化我市教育領域綜合改革，根據(jù)國家、省市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，結合全市教育教學工作實際，進一步發(fā)揮名師隊伍在我市教學、教研、教改中的示范、引領、帶動作用，強化名師工作的針對性和實效性，特成立崇州市教研共同體學科基地建設工作領導小組。
組長：羅小明（教育局黨組書記、局長）
副組長：蘇紅良（教育局副局長）
王凱（教育局副局長）
劉艷（教育局紀檢組長）
成員：張岱翔、任仕祥、趙冬梅、宿中輝、左茂成。
工作領導小組下設辦公室，由蘇紅良同志擔任辦公室主任。
一、名師指導組
組長：蘇紅良（教育局副局長）
成員：左茂成、成都市學監(jiān)和常青樹人員及省市特級教師、成都市學科帶頭人和首席名師組成。
學科指導組下設辦公室，由左茂成同志擔任辦公室主任。
二、管理使用組
組長：蘇紅良（教育局副局長）
成員：張岱翔、左茂成、李偉、楊志春、李銀輝、王亞新、李遠、劉加彬、萬曉冬、郭科全、各教研共同體實訓基地負責人和學科組長。
學科指導組下設辦公室，由張岱翔同志擔任辦公室主任，左茂成同志擔任辦公室副主任。
三、宣傳報道組
組長：蘇紅良（教育局副局長）
成員：任仕祥、李偉、楊志春、李銀輝、王亞新、李遠、劉加彬、萬曉冬、郭科全、各教研共同體實訓基地負責人。
宣傳報道組下設辦公室，由任仕祥同志擔任辦公室主任。
四、考核評估組
組長：王凱（教育局副局長）
蘇紅良（教育局副局長）
成員：張岱翔、任仕祥、左茂成、趙冬梅、宿中輝、李偉、楊志春、李銀輝、王亞新、李遠、劉加彬、萬曉冬、郭科全和各教研共同體實訓基地負責人。
考核評估組下設辦公室，由趙冬梅擔任辦公室主任。
崇州市教育局
2014年9月22日
崇州市高中教研共同體學科基地
1-3年級安排表
實訓基地
負責人
學 科
學段學科組長
學科聯(lián)絡員
崇慶中學
秦志偉
張岱翔
左茂成
蜀城中學
任永康
樹德懷遠
熊光艷
崇州市初中教研共同體學科基地
7-9年級安排表
實訓基地
負責人
學 科
學段學科組長
學科聯(lián)絡員
實驗中學
三江中學
謝松清
江源中學
劉伏元
蜀城中學
初中部
任永康
初中部
劉云亮
隆興中學
侯炳福
羊馬學校
初中部
龔學泰
道明學校
初中部
^v^清
崇州市初中教研共同體學科基地
7-9年級安排表
實訓基地
負責人
學 科
學段學科組長
學科聯(lián)絡員
廖家中學
孔德明
楊志春
崇慶中學
初中部
張燕群
樹德懷遠中學初中部
熊光艷
白頭中學
楊加健
元通中學
周再勇
百麗中學
街子中學初中部
張亞強
三郎學校初中部
葉建忠
崇州市小學教研共同體學科基地
4-6年級安排表
實訓基地
負責人
學段學科組長
學科聯(lián)絡員
成員學校
學府小學
甘國良
劉加兵
中山小學、廖家小學、崇平小學、梓潼小學、羊馬學校小學部
蜀南小學
余加偉
萬曉冬
三江小學、江源小學、聽江小學、大劃小學、金雞小學
元通小學
蒲天敏
郭科全
元通小學、錦江小學、觀勝小學、上元小學、公議小學
辰居路小學
何忠志
七一實驗小學
王耀宗
李銀輝
隆興小學、集賢小學、燎原小學、崇德小學、榿泉思源學校小學部
懷遠小學
牟學梅
王亞新
崇州市高中組教研共同體學科中心組
組長名單
基地學校
學段（年級）
電話號碼
所在學校
樹德懷中
崇慶中學
樹德懷中
崇慶中學
崇慶中學
蜀城中學
樹德懷中
蜀城中學
崇慶中學
蜀城中學
通用信息
樹德懷中
崇州市初中一組教研共同體學科中心組
組長名單
基地學校
學段（年級）
電話號碼
所在學校
崇慶中學實驗學校
崇慶中學實驗學校
江源中學
崇慶中學實驗學校
隆興中學
蜀城中學
三江中學
榿泉學校
羊馬學校
體藝信息
道明學校
崇州市初中二組教研共同體學科中心組
組長名單
基地學校
學段（年級）
電話號碼
所在學校
樹德懷中
百麗中學
廖家中學
崇慶中學初中校區(qū)
廖家中學
白頭中學
街子學校
崇慶中學初中校區(qū)
元通中學
體藝信息
三郎學校
崇州市小學組教研共同體學科中心組組長名單
基地學校
學段（年級）
電話號碼
所在學校
學府小學
辰居路小學
元通小學
蜀南小學
實驗小學
懷遠小學
崇州市組教研共同體學科中心組
成員名單
基地學校
學段學科
學科中心組成員
所在學校
崇州市教育局辦公室2014年9月22日印
（共印66份）
蔬菜基地種植規(guī)劃篇三
從20xx年2月到20xx年12月，我利用工作之余在青海夏都國際旅行社實踐鍛煉，總共鍛煉了60天。
（一）青海教育旅行社概況
青海教育旅行社有限責任公司是一家經青海省旅游局批準注冊,由青海高等教育學會投資控股的有限責任公司,具有獨立法人資格。青海教育旅行社有限責任公司旨在打造一家能為廣大游客提供高品質服務的現(xiàn)代旅游企業(yè)。青海教育旅行社有限責任公司在業(yè)界已經有了不小的的名氣。其主要經營：旅游服務等產品。公司尊崇“踏實、拼搏、責任”的企業(yè)精神，并以誠信、共贏、開創(chuàng)經營理念，創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境，以全新的管理模式，完善的技術，周到的服務，卓越的品質為生存根本，堅持用戶至上 用心服務于客戶的理念，堅持用自己的服務去打動客戶。
（二）實踐鍛煉的具體內容
熟悉地陪服務程序與標準準備工作
（1）熟悉接待計劃,
（2）落實接待事宜,
（3）物質準備,
（4）語言和知識準備,
（5）形象準備,
（6）心理準備
迎接服務
（1）旅游團抵達前的服務安排,
（2）旅游團抵達后的服務,
（3）赴飯店途中服務
入店服務
（1）協(xié)助辦理住店手續(xù),
（2）介紹飯店設施,
（3）帶領旅游團用好第一餐
核對、商定日程
（1）核對、商定日程的`必要性,
（2）核對商定日程的時間、地點,
（3）核對商定日程時，可能出現(xiàn)的幾種情況及處理措施
參觀游覽服務
（1）出發(fā)前的服務，
（2）途中導游，
（3）景點導游、講解，
（4）參觀活動，
（5）返程中的工作。
其他服務
（1）社交活動，
（2）購物服務，
（3）餐飲服務。
送站服務
（1）送行前的服務，
（2）離店服務，
（3）送行服務。
蔬菜基地種植規(guī)劃篇四
20xx年1月5日至1月29日，我參加了江西省教育廳舉辦的20xx年江西省職業(yè)技能競賽“雙師”素質型教師培訓班，首先感謝江西省教育廳、南昌大學繼續(xù)教育學院、江西省化工學校給我提供了這個再學習、再提高的機會。南昌大學繼續(xù)教育學院位的領導和老師們給我們聘請了資深的專家、教授和學者，使得這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，專家進行講座，讓我有豁然開朗的感覺，不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，也提升了我自身的素質。
首先我在此次培訓中學到了許多更深層次的專業(yè)知識，在王x瑋教授的《生物化學》課中，我懂得了各種構成生命的物質（如糖、脂、蛋白質、核酸、酶、維生素等）的生物學意義、結構、生物學功能等；在劉小紅教授的《藥物化學》中掌握了藥物和藥品的區(qū)別，了解了鎮(zhèn)靜催眠藥、抗癲癇藥、抗精神失常藥鎮(zhèn)痛藥、非甾體抗炎藥、心血管系統(tǒng)藥物的作用、分類、和主要藥物的結構、性質；在陳慧萍副教授的《制藥工藝學》中了解了我國醫(yī)藥工業(yè)和世界醫(yī)藥工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，掌握了制藥工藝是藥物生產的核心部分，也是藥物成型化的關鍵生產過程，屬現(xiàn)代醫(yī)藥發(fā)展的重要技術領域之一。陳教授以藥物生產過程中的核心技術和制藥的共性規(guī)律為基礎，對化學制藥的制藥工藝特點、基本原理，以及工業(yè)化生產的工程技術進行了詳細全面的闡述，針對工藝的優(yōu)化與設計的基本原則、基本工藝過程和技術參數(shù)要求、常用設備的分類及選擇規(guī)律以及質量控制管理的基本要求進行了逐一的介紹，同時，列舉了典型產品的應用實例以及常用設備類型的選擇原則，通過系統(tǒng)介紹制藥工藝學在整個藥品生產制造過程中的重要地位，制藥工藝的分類、特點以及所研究的對象和內容，制藥工業(yè)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及其展望，讓我們對制藥工藝學有一個基本全面的了解；在楊大勇副教授的《化工過程控制（dcs的應用）》中我對dcs系統(tǒng)有了更深的了解。
南昌大學醫(yī)學院黃河浪、孔江聯(lián)和李少華三位專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。黃教授的講座中提到的教師的內涵要求時說“人與自然和諧、人與人之間和諧、人與內心和諧”，很值得我深思，是的作為一名教師，我們在課堂上與學生一起上課、交流時的場景，應該是和諧的，我們作為教師和學生的關系也要是和諧的，作為一名教師，站在了講臺上，就要對學生負責，至少不能誤人子弟，一定要做到問心無愧，那么人與自己的內心之間也要做到和諧；孔教授的一個例子也值得我思考，她說作為一名教師職業(yè)道德倫理的底線就是不誤人子弟，看似簡單的一個要求，其實要做到也是要花很大的精力的，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，并且不斷地更新自己的知識，這要我們不斷地通過各種方法不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，其次還要不斷地提升自己的人格魅力，這樣才能做到傳道、解惑、為人師表；李少華教授和我們一起探討了學生、學校、管理三個方面的問題，他像講故事似地把這三個問題娓娓道來，很輕松，我覺得這就是教師的一種脫俗的境界，很值得我學習。
通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著“工學結合、校企互動”人才培養(yǎng)模式及理實一體化教學模式的產生，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行研究。教師是人才培養(yǎng)過程的實踐者和執(zhí)行者，特別是承擔學生專業(yè)技能和職業(yè)道德指導的兼職教師，他們既是老師，又是師傅，對學生的影響很大，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著一定的方向努力。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力，就如幾位專家說的“授人以魚，不如授人以漁”。
通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把實踐和教學結合起來。
總之為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會努力從自身做起，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)。在此次培訓中專家、教授的指點讓我認識到自己有許多不足之處，其中最讓我覺得沒有做好的是學生的能力問題，學生層次不一，但我的教學方法卻是針對全班的，不能做到分層教學，在今后的教學中，盡量根據(jù)班級中同學的能力進行必要的分層教學。
蔬菜基地種植規(guī)劃篇五
第十二條 投教產品管理：圍繞知識普及、信息服務、依法維權、法律法規(guī)、風險揭示等投教活動需要，采用紙質、視頻、軟件等多種形式，通過原創(chuàng)、引入第三方，以及采用專題項目等方式，豐富、完善投教產品。
第十三條 投教活動管理：采用集中與分散相結合、線上與線下相結合的形式，并通過走出去、請進來等方式完善活動內容，不斷提升專業(yè)水準，提高教育效果。
第十六條 基地現(xiàn)場管理基本要求：
（一）基地現(xiàn)場場所須統(tǒng)一使用規(guī)范的基地標示和標示牌，并懸掛在顯眼合理的位置。
（二）基地公示欄應定期公開基地重要工作事項。
（三）基地大廳和走廊整潔通暢，無雜物，無亂貼亂掛，物品擺放有序。
（四）基地講解員按時工作，基地開放期內，注重形象，文明接待，禮貌待人。
（五）基地投教產品必須建檔備案，并做好資料發(fā)放登記。
第十七條 基地經費主要由河南財經政法大學專項資金撥付，基地可以多渠道籌集資金，由基地綜合部編制預決算，聯(lián)委會表決，通過后組織實施。鼓勵單位、個人向基地捐贈資金、設備及文獻資料，共建共享?；亟涃M應?？顚Ｓ?不得挪作他用。
蔬菜基地種植規(guī)劃篇六
個人發(fā)展目標:一、做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。二、做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師。三、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。四、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師。
個人發(fā)展措施：
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關心愛護每一位幼兒，了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。
希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到*行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質的.提高與發(fā)展。在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。
本學期我制定了以下三個目標：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學多看多聽多問。2.認真把小二班的教學、常規(guī)建設好。3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。
嚴格要求自己。
蔬菜基地種植規(guī)劃篇七
孵化基地建設工作由學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領導小組安排部署，產教融合與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心協(xié)調落實，各單位積極配合、落實、開展各項具體工作。
建成多點布局、功能完善、承載能力強、資源利用高效、展示效果良好的孵化基地。
（一）結合我校場地、師資、實驗場所等資源實際情況，孵化基地采取校系兩級分散布局，使用學校管理制度體系，入駐項目享受統(tǒng)一扶持政策待遇。
（二）校孵化基地，選址圖書館東側（原校史館），約160平米。
個辦公位，配備辦公桌椅電腦等設備；
3.京東創(chuàng)客咖啡，招募學生團隊運營，只可經營咖啡、奶茶等飲品；
（2）學校統(tǒng)一配備辦公桌椅電腦等，統(tǒng)一掛牌；
（3）其他需配備用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的儀器、設備等，各系提出方案和預算學校審批。
5.線上展示平臺建設，以圖形化界面展示我校兩級孵化基地情況，包括基地介紹和入駐項目介紹，可鏈接進入全景展示，可鏈接進入實況展示。
結合我校實際情況，基地建設資金從校內資助經費列支，京東創(chuàng)客咖啡由合作方出資。
（一）校孵化基地于12月15日前完成建設。
（二）各系孵化基地，于12月3日前完成場地準備工作，并提出其他儀器、設備購置申請，學校審核后采購，12月15日前全部完成。
（三）線上展示平臺建設在孵化基地進入平穩(wěn)運行后，計劃于20xx年6月前年完成。
蔬菜基地種植規(guī)劃篇八
活動時間：20xx 年 6 月 1 日~2 日
活動地點：xxxxxxx 水庫
參與人員：xxxx 學院路弟兄姊妹
行程安排：
6、17:30~19:00 點，晚飯時間；準備篝火晚會時間；
7、19:30~21:30，晚上集體活動時間；之后集體善后；
9、第二天早 7:00~7:40，早起靈修時間；
10、7:40~9:00，洗漱時間，早餐時間；
11、9:00~11:00，禮拜時間；
12、11:00~12:00，分享時間，建議按小組分享；收拾行李；
14、13:30，返程。
分工：
4、 篝火晚會：楊莎、向東。職責：活動時間、時長、內容、結尾等；
7、 講道：陳皓。職責：當天的講道；
10、 組長：楊莎、光裕、向東、娟娟。職責：小組的組織、通知、調動等各項事宜。
人員：
3、 到達后分組：出發(fā)分組做部分調整合成 4 組（建議）；
4、 帳篷分組：需要同工商議。
備注：
此策劃系在楊莎姊妹的協(xié)助下完成，如有不妥或考慮不周之處以及有更好的建議，望同工間及時溝通，暫定 5 月 29 日晚 9:30 同工電話會議（由楊莎負責）。
倡議：
彼此相愛，從同工做起。
把為教會的服侍當做同工們集體的事情及彼此互助互通的難得機會來看待，共同努力，積極主動參與。
請同工為本次活動能夠成功圓滿舉辦多多預備、禱告。
共勉。
蔬菜基地種植規(guī)劃篇九
以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真貫徹《國防教育法》，以愛國主義教育為主線，以增強國防意識，提高身體素質為目標，切實抓好國防教育工作。
二、工作目標
1、通過教育使學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，增強國防觀念，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定初步基礎。
2、培養(yǎng)學生增強集體榮譽感，親身感受集體的溫暖，增強克服困難的勇氣，提高自強、自立、自理的能力，培養(yǎng)集體主義精神。
三、國防教育的原則
3、針對不同年級學生的特點，按照各級各類學校經常性的教育活動內容，由淺入深，由易到難，有計劃地安排教育活動。
四、主要內容
2、學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家;
4、初步了解國防科技事業(yè)的發(fā)展情況及其對國防建設的巨大作用;
5、了解歷史上杰出的軍事家。
7、培養(yǎng)學生機智勇敢、堅韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神;
五、國防教育的形式
(一)利用學科滲透開展國防教育
把國防知識滲透到學校文化課和一切活動當中，使之水乳交融，達到自覺和不自覺的教育目的。是開展國防教育的有效途經之一，不占課時，不加重學生課業(yè)負擔，可滲透的課程多，范圍廣，能夠使學生在學文化知識的同時，自然而然地了解國防知識，增強國防觀念。
一是要成立組織，督促檢查。各教育主管部門和學校要成立國防教育組織，如學校成立人武部或國防教研室，分工專人具體抓這件事。上級要經常督促檢查下屬學校開展國防教育的情況，以推動這項工作的正常開展。
二是要編寫統(tǒng)一的滲透教案。把中小學各學科教材整理出能滲透國防知識的章節(jié)，結合浙江省編《中小學國防教育讀本》，編寫成統(tǒng)一的教案或教學參考書，使每一位任課教師都能根據(jù)教案進行滲透。
三是要建議在會考和升學考試時有國防知識的內容，以調動老師教和學生學國防知識的積極性。要把國防教育開展情況列入每年的學校督導評估范圍，促其開展這項工作。
四是要培訓師資力量。教育主管部門要積極主動地會同當?shù)貒澜逃瘑T會和人武部門，有計劃地對國防教育骨干進行短期培訓，以增長教師的國防理論知識。有條件的學校，可以從優(yōu)秀退伍軍人或轉業(yè)干部中選聘專職軍事教員，擔任國防教育和部分體育課。
五是要解決經費。為保證國防教育工作的持久開展，結合各地的實際，可以向學生適當收取國防教育費，做到專款專用。另外，學校每年在教育費中擠一點，地方財政撥一點。這樣，國防教育所需的必要經費就可以保證了。
(二)利用軍訓開展國防教育
學生軍訓就是為培養(yǎng)合格人才而采取的一項重要措施。學生軍訓，除了學習初級軍官和士兵必須掌握的基本知識和基本技能以外，還要進行政治教育，組織他們學習我國近代史，了解革命先驅奮斗的道路和英勇事跡，學習黨的路線、方針和政策，增強同^v^在思想上和政治上保持一致的自覺性。
通過軍姿、隊列動作、國防知識教育。激發(fā)學生的愛國熱情，增強國防觀念和組織紀律觀念，培養(yǎng)學生艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質，自理能力，形成良好的學風、校風，促進學校全面發(fā)展。
(三)利用節(jié)假日開展國防教育
1、請進來。學校邀請縣駐地部隊的領導擔任少年軍校的名譽校長，聘請部隊的優(yōu)秀戰(zhàn)士擔任少年軍校的校外輔導員。當學校開展重大節(jié)日的慶?；顒印⒌掠顒雍腿Y合教育活動時，請部隊官兵參加，讓他們參與指導學校的重大教育活動。
2、走出去。每年的暑假，學校可以依托部隊舉辦“少年軍事夏令營”活動。讓學生走出去，到駐地的軍營中、到國防教育基地和軍事訓練基地里，參觀軍史陳列室、觀看部隊訓練和內務管理，體驗部隊生活，學習部隊的好傳統(tǒng)、好作風。
3、軍校聯(lián)誼。在建軍節(jié)到來之時，組織校文藝隊的同學去學校附近的駐地部隊進行慰問演出，向他們表示節(jié)日的祝賀。二是組織少年軍校的同學與駐港、駐奧或其他邊防部隊的官兵開展多種形式的書信聯(lián)誼活動，給他們寄去自己親手制作的賀卡、親自畫的圖畫、或親自拍攝的照片等，盡情地向解放軍叔叔、阿姨們匯報著自己的思想和學習情況，暢談著自己的遠大理想，表達著自己對軍人的無限崇敬和向往。
4、認真落實雙擁工作。雙擁工作是學校德育工作的重要內容之一，為了使這項工作能夠落到實處，組織學生通過開展社會調查，尋訪自己身邊的復員退伍軍人和軍烈屬，把他們的姓名、地址及家庭狀況登記造冊，建立一本完整的《復員退伍軍人及軍烈屬檔案》，然后鼓勵同學們利用節(jié)假日去為這些復員退伍軍人和軍烈屬做好事、送溫暖，從中感受到當軍人、做軍烈屬的光榮。
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