無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
態(tài)度決定高度篇一
第一段：引言（角度喚起讀者興趣，簡(jiǎn)述態(tài)度對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性）
人的成功與否往往與其態(tài)度相關(guān)。一個(gè)積極樂(lè)觀的態(tài)度可以激發(fā)人的潛能，帶來(lái)成功和幸福；而一個(gè)消極悲觀的態(tài)度則可能阻礙個(gè)人的發(fā)展，導(dǎo)致失敗和不滿。在我多年的生活和工作中，我深刻體會(huì)到態(tài)度對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，探討態(tài)度對(duì)于個(gè)人高度的決定作用，以及推進(jìn)個(gè)人發(fā)展的實(shí)際心得體會(huì)。
第二段：態(tài)度決定心境（說(shuō)明態(tài)度對(duì)于個(gè)人心態(tài)的影響）
態(tài)度是一個(gè)人對(duì)待事物和問(wèn)題的態(tài)度和看法。一個(gè)積極的態(tài)度可以使個(gè)人保持良好的心境，面對(duì)挫折和壓力時(shí)仍然能夠保持樂(lè)觀的心態(tài)。無(wú)論是在工作上還是在生活中，我一直以積極樂(lè)觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)和困難。正因?yàn)槿绱?，終于我能夠保持冷靜和理智，找到解決問(wèn)題的最佳途徑。而對(duì)于那些消極悲觀的人來(lái)說(shuō)，盡管面對(duì)的是同樣的情況，他們往往會(huì)感到無(wú)助和沮喪，無(wú)法發(fā)揮出最佳的能力。
第三段：態(tài)度決定行動(dòng)（說(shuō)明態(tài)度對(duì)于行動(dòng)的影響）
優(yōu)秀的態(tài)度會(huì)激發(fā)個(gè)人行動(dòng)的動(dòng)力，并使自己更加勤奮地努力工作。在我過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)中，我曾與一個(gè)態(tài)度消極的同事共事。他總是抱怨工作的困難和無(wú)聊，對(duì)待工作總是敷衍了事。結(jié)果，他的工作成效遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他人，也得不到他人的認(rèn)可。而我相信正是因?yàn)槲业姆e極態(tài)度，我才能夠主動(dòng)承擔(dān)更多的工作任務(wù)，并付出更多的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。正是積極的態(tài)度使我能夠更加堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)，積極地實(shí)踐自己的計(jì)劃。
第四段：態(tài)度決定發(fā)展（說(shuō)明態(tài)度對(duì)于個(gè)人發(fā)展的影響）
優(yōu)秀的態(tài)度不僅能夠帶來(lái)目前的成功，更能夠決定個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。積極的態(tài)度使人具備了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)，能夠不斷提升自己的能力和知識(shí)素質(zhì)。而一個(gè)消極的態(tài)度則容易使人停滯不前，失去進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。在我自己的個(gè)人發(fā)展道路上，我堅(jiān)持保持積極的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。正是這種態(tài)度使我能夠適應(yīng)不同環(huán)境的變化，并不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。無(wú)論是在工作崗位上還是在個(gè)人生活中，我都始終堅(jiān)信著“態(tài)度決定發(fā)展”的理念，努力做到積極進(jìn)取，不斷挑戰(zhàn)自我。
第五段：總結(jié)（點(diǎn)題總結(jié)，表達(dá)自己對(duì)于改變態(tài)度的決心）
態(tài)度決定高度，無(wú)論是在工作還是在生活中，都有著重要的意義。積極樂(lè)觀的態(tài)度能夠帶來(lái)成功和幸福，而消極悲觀的態(tài)度卻容易導(dǎo)致失敗與不滿。在我多年的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)，并堅(jiān)信著“態(tài)度決定高度”的真理。因此，我下決心繼續(xù)保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為自己的個(gè)人發(fā)展和幸福創(chuàng)造一個(gè)更加充滿陽(yáng)光、積極的心態(tài)和環(huán)境。
態(tài)度決定高度篇二
生活中，每個(gè)人都能擁有自信，都可以把自己當(dāng)做是成長(zhǎng)的催化劑。在面對(duì)各種紛繁，一份良好的心態(tài)能幫助自己看清周?chē)囊磺校茏屪约焊鼮t灑的游弋在人情世故中。
不得不去想念曾經(jīng)的美好，不得不去對(duì)過(guò)去做第n次總結(jié)。在不斷完善自己的時(shí)候，能夠驚喜發(fā)現(xiàn)，身邊有那么多值得慶幸的事情，還有一些貌似遺憾的事情也是那么值得回憶，就是一種對(duì)生活的感恩。
生命中每一段經(jīng)歷，都意味著一個(gè)新的音符出現(xiàn)在自己的樂(lè)章里，也是不可復(fù)制的。對(duì)待失去的人和事，全當(dāng)做命運(yùn)的惡作劇罷了。在我們決定要忍痛割?lèi)?ài)的時(shí)候，能夠欣然接受現(xiàn)實(shí)，不再去耿耿于懷，也是一種進(jìn)步和美的體現(xiàn)。我們不能抱怨什么，只能告訴自己不夠完美和優(yōu)秀，沒(méi)有資格去擁有，只能臥薪嘗膽，不斷激發(fā)斗志。我們不能夠設(shè)想未來(lái)，但我們可以做好現(xiàn)在。把那份執(zhí)著和愛(ài)，珍藏在心中，讓光陰去見(jiàn)證，讓歲月去評(píng)說(shuō)吧。
在與生命中的每一個(gè)過(guò)客接觸中，我們不能奢望能有正比的回報(bào)和美好的結(jié)果，我們只能是順從天意，聽(tīng)候命運(yùn)的差遣。在自己認(rèn)為已經(jīng)足夠努力了，確定沒(méi)有留下遺憾之后，結(jié)果就是最完美的解釋。此時(shí)的淡然便是最好的人生態(tài)度。
在面對(duì)新的生活中，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善不足，以更加積極樂(lè)觀的心態(tài)認(rèn)真去投入。不去計(jì)較，不炫耀，不解釋?zhuān)鲆粋€(gè)真實(shí)的自己，把美展現(xiàn)出來(lái)，就一定會(huì)有更多意想不到的驚喜出現(xiàn)。
所以，我們必須淡然，平靜，理智，善良，感恩……燦爛輝煌的未來(lái)，也就離自己越來(lái)越近了。
態(tài)度決定高度篇三
第一段：引言（100字）
態(tài)度決定高度這句經(jīng)典的箴言是一個(gè)早已為人們所熟知的道理。態(tài)度不僅關(guān)系到我們個(gè)人的成就，還關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。經(jīng)歷了一段時(shí)間的思考與實(shí)踐，我深深體會(huì)到了態(tài)度對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì)，以此來(lái)探討態(tài)度對(duì)于高度的決定力。
第二段：態(tài)度對(duì)于個(gè)人發(fā)展的影響（200字）
態(tài)度決定了個(gè)人的表現(xiàn)和成就。對(duì)待工作、學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度直接影響著我們的行為和決策。一個(gè)積極向上的態(tài)度能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想。相比之下，消極的態(tài)度會(huì)使人們陷入懶散和抱怨中，導(dǎo)致失去機(jī)會(huì)和成就。從我自己的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我擁有積極的態(tài)度時(shí)，我變得更有決心和激情，能夠更好地克服困難，取得更好的結(jié)果。
第三段：態(tài)度對(duì)于人際關(guān)系的影響（200字）
除了個(gè)人發(fā)展，態(tài)度也對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生了深刻的影響。積極的態(tài)度能夠吸引人們，促進(jìn)良好的溝通和合作。相反，消極的態(tài)度會(huì)使人們疏遠(yuǎn)，導(dǎo)致沖突和矛盾的產(chǎn)生。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)同事，他總是抱怨工作的不公平和壓力。他的消極態(tài)度不僅影響了他自己的工作效果，也給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了負(fù)面影響。相比之下，那些樂(lè)觀向上的同事總能夠在工作中給予積極的影響，帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。
第四段：態(tài)度對(duì)于社會(huì)發(fā)展的影響（200字）
一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的整體態(tài)度不僅反映在個(gè)人和人際關(guān)系上，也影響著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展情況。一個(gè)樂(lè)觀向上的社會(huì)氛圍能夠帶來(lái)創(chuàng)新和進(jìn)步，而消極的態(tài)度則會(huì)削弱社會(huì)的凝聚力和創(chuàng)造力。一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的發(fā)展受到很大程度上決定于其人民的態(tài)度。作為中國(guó)人，我深感中國(guó)的快速崛起與人們積極的態(tài)度密不可分。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)人民以積極樂(lè)觀的心態(tài)接受著新觀念、新技術(shù)和新機(jī)遇，推動(dòng)了中國(guó)的飛速發(fā)展。
第五段：結(jié)論（200字）
態(tài)度決定高度這句箴言深入人心，不僅是因?yàn)槠浜?jiǎn)潔有力的表達(dá)方式，更重要的是其深刻的內(nèi)涵。態(tài)度不僅關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展，還直接或間接地影響著我們身邊的人和整個(gè)社會(huì)。對(duì)待生活、工作、學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)積極向上的態(tài)度，相信自己的能力和潛力，并用一顆寬容、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。只有用正確的態(tài)度去認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)問(wèn)題，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，取得更大的成就，也為整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
態(tài)度決定高度篇四
首先，我要講的是做事的態(tài)度。古有勾踐滅吳，不正是因?yàn)閰菄?guó)國(guó)主坐享其成，安于享樂(lè)，而勾踐臥薪嘗膽，牢記恥辱，一發(fā)圖強(qiáng)才被滅了嗎?這就說(shuō)到了度的問(wèn)題。吳王過(guò)于馳，而勾踐張弛有度，才一舉拿下吳王。
說(shuō)完了古人再說(shuō)說(shuō)當(dāng)代，如今世界大有古時(shí)三國(guó)鼎立之狀，看似風(fēng)平浪靜其實(shí)暗潮涌動(dòng)。各國(guó)之間科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，就像一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。左有釣魚(yú)島之爭(zhēng)，右有南海之亂，中國(guó)一直有和平解決一說(shuō)，其實(shí)，若不是我國(guó)的科技水平低。哪里輪到別的國(guó)家得寸進(jìn)尺叫囂，大有添油加醋的韻味。然而身為國(guó)民的我們卻欺騙自己處于和平盛世。
一邊用著外國(guó)的東西，一邊埋汰著中國(guó)的民族品牌，而不是看到國(guó)人的東西被逐一淘汰，大有匹夫有責(zé)的意思。我們應(yīng)當(dāng)在享受?chē)?guó)家給予我們政策的同時(shí)回饋我們的感激，為國(guó)家之強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
這就是為人處世的態(tài)度，無(wú)論是古時(shí)登上寶殿，擁有江山之后，還是居于現(xiàn)狀，封建落沒(méi)之景。更或者是當(dāng)下，坐享其成，無(wú)民族國(guó)家之衰，都將提醒我們凡是重要有‘度’張弛有度，居安思危，閑中記忙，忙中有閑，在享受?chē)?guó)家?guī)Ыo我們的安定條件的同時(shí)，心系祖國(guó)，勿忘國(guó)之本。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中張弛有度。
這就是今天我要說(shuō)的度。
態(tài)度決定高度篇五
3、從細(xì)節(jié)抓起。
天下大事，必做于細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗，也決定習(xí)慣的形成，所以，在培養(yǎng)孩子一個(gè)好習(xí)慣或糾正一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，要注意觀察細(xì)節(jié)，觀察小小的動(dòng)作，小小的進(jìn)步，錯(cuò)的要及時(shí)糾正，好的要及時(shí)鼓勵(lì)。
4。習(xí)慣的培養(yǎng)要堅(jiān)持。
行為心理學(xué)研究表明，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以，要形成一個(gè)習(xí)慣不是很容易的事情。因此，不管有多忙，家長(zhǎng)都要監(jiān)督孩子天天堅(jiān)持，直到一個(gè)習(xí)慣基本形成。
5、調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性。
真正的教育應(yīng)該是孩子的自我教育，家長(zhǎng)要調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，讓孩子覺(jué)得養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣對(duì)自己的成長(zhǎng)有很大的幫助，讓孩子能喜歡養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，能自覺(jué)去培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣。這樣的習(xí)慣才能穩(wěn)定持久。
態(tài)度決定高度篇六
十三歲那年，我養(yǎng)過(guò)一盆雛菊。那是我尊重生命、喜愛(ài)美好事物的開(kāi)端。
我鄭重地把它擺在窗臺(tái)上。每一個(gè)清晨和傍晚，我都懷著小學(xué)生守護(hù)寵物一樣的心情，愉快而新奇地澆水照料。
我熱烈地希冀著那綠油油的青葉中綻開(kāi)一朵雛菊的笑臉。因?yàn)槲蚁嘈鸥冻?，一定?huì)有回報(bào)。
可事實(shí)總愛(ài)捉弄人。我心愛(ài)的雛菊慢慢褪去了綠色的神采，葉子也一片一片枯黃，那些結(jié)實(shí)如青豆的苞兒未開(kāi)出美麗的花，都已紛紛掉落。曾經(jīng)那樣一簇飛揚(yáng)的，健康愉悅的生命在平凡的瓦盆中逝去了。
心情猶如沉入了萬(wàn)丈谷底。原來(lái)并不是所有的付出都會(huì)得到一定的回報(bào)，也許真的應(yīng)了“希望越大，失望越大”這句話吧！看著空蕩蕩的花盆，心也空蕩蕩的。
父親說(shuō)，才一次失敗就消沉成那樣，那生命里更多的挫折你要怎么克服，怎么忍受？
我無(wú)語(yǔ)。他攤開(kāi)手掌，手里是那株已死的雛菊。他說(shuō)，你看，這花的根部都已腐爛，你給花澆的_水太多了。生命是有容量的。它承不起你給它的如此的呵護(hù)，于是就死了?？墒悄銓?duì)生命的態(tài)度應(yīng)該是積極的。生命的容量并不確定，全在于你對(duì)生命持有什么樣的態(tài)度。
我懂了。生命的旅途中難免會(huì)遇到千溝萬(wàn)壑，我們不必沮喪。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活需要樂(lè)觀者。
相信命運(yùn)的人說(shuō)：命運(yùn)決定一切。
相信自己的人說(shuō)：態(tài)度決定一切。
生命是公平的，對(duì)它的態(tài)度卻是因人而異的。
生命的航程不是一帆風(fēng)順的，其中必定有困難、挫折與失敗。良好的態(tài)度是開(kāi)啟成功的金鑰匙。良好的態(tài)度是生命的保障。
人生就是一種跋涉，只要身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，前方定會(huì)有希望的綠洲。在甜蜜而艱辛的生命旅途中，一路順風(fēng)只是美好的祝福，要想順利成功走完你短暫而又漫長(zhǎng)的生命，態(tài)度就決定了你的一切。
對(duì)生命的態(tài)度，就是去敬畏生命、理解生命、熱愛(ài)生命、珍惜生命。
親愛(ài)的朋友，你做到了嗎？
態(tài)度決定高度篇七
我們應(yīng)該從別人輕視的東西中，努力尋找它存在的價(jià)值和用途。正如有句名言說(shuō)：“雜草亦有用途。”
據(jù)說(shuō)，這來(lái)自于下面這個(gè)故事：
有一天，一位農(nóng)夫彎著腰在院子里除草。天氣很熱，他滿頭的汗不停地從臉頰上流下來(lái)。
“可惡的雜草！如果沒(méi)有你們，我的院子一定會(huì)很漂亮，神為什么要?jiǎng)?chuàng)造這些可惡的雜草來(lái)破壞我的園子呢？”農(nóng)夫小聲地嘀咕。
有一棵被拔起的小草正躺在院子里，它回答農(nóng)夫說(shuō)：“你說(shuō)我們可惡，也許你從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我們也是很有用的。現(xiàn)在，請(qǐng)你聽(tīng)我說(shuō)一句吧，我們把根伸進(jìn)泥土里，等于是在耕耘泥土，當(dāng)你把我們拔掉的時(shí)候，泥土是已經(jīng)耕耘過(guò)了的；下雨時(shí)，我們防止泥土被雨水沖刷掉，而在干旱的地方，我們能防止強(qiáng)風(fēng)吹起沙塵。我們是替你守衛(wèi)院子的士兵，如果沒(méi)有我們，你根本不可能種花，因?yàn)橛晁畷?huì)沖走泥土，狂風(fēng)會(huì)吹散泥土。所以在你賞花的時(shí)候，請(qǐng)你能夠想起一些我們的好處。”
農(nóng)夫聽(tīng)了這些，不禁肅然起敬，站得筆直。從那天起，他就再也不會(huì)小看任何東西了。
這種觀念印證了中國(guó)的老話“天生我才必有用”。事物的好壞總是在相互變動(dòng)，當(dāng)我們看到事物的好處時(shí)，也要警醒自己，當(dāng)我們失敗的時(shí)候也要記住，我們需要尋找到的是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，雜草也有用途。
每一個(gè)人都有堅(jiān)強(qiáng)的一面，同時(shí)也有脆弱的一面?？墒?，這其中也往往包含著許多因素。逆境和順境、失敗和勝利也是如此，每個(gè)人能否有所作為，關(guān)鍵在于自身的努力與否。
猶太族是一個(gè)很奇特的民族，他們紀(jì)念勝利的日子，同時(shí)也紀(jì)念敗北屈辱的日子。曾經(jīng)有人嘲笑猶太人，說(shuō)他們是“敗北的天才”，但是幾乎所有的猶太人都相信，只有記住失敗的那一天，就會(huì)產(chǎn)生出強(qiáng)大的力量；只有記住摔倒時(shí)的那份痛，才可以讓自己爬起來(lái)。
生活中難免會(huì)有一些負(fù)面的東西，能化無(wú)用為有用，從失敗中汲取強(qiáng)大的動(dòng)力，才是真正的大智慧。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇很好的短文，文中寫(xiě)道：
“如果我們?cè)诎肷窖蝗挥龅酱笥暝趺崔k？”
登山專(zhuān)家說(shuō)：“你應(yīng)該往山頂走?！?/p>
“為什么不往山下跑，山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”
“往山頂走，固然風(fēng)雨可能更大，卻不足以威脅你的生命，至于向下跑，看起來(lái)風(fēng)雨小些，似乎比較安全，卻可能遇到爆發(fā)的山洪而被活活淹死。”登山專(zhuān)家嚴(yán)肅地說(shuō)：“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎著它，你卻能獲得生存?！?/p>
端正你的態(tài)度，不奮斗，你活著還有什么用？
態(tài)度決定高度篇八
態(tài)度如何取決于行為呢？不同的人，面對(duì)同一件事，卻有著不同的態(tài)度。有的人以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)它，那么它是快樂(lè)的；
有的人卻以悲觀的態(tài)度去考慮它，那么它是痛苦的。
曾經(jīng)，有一個(gè)推銷(xiāo)員被公司派到一個(gè)孤島去推銷(xiāo)鞋子。當(dāng)他來(lái)到島上后，他發(fā)現(xiàn)這里的人們都不穿鞋子，于是他認(rèn)為人們都不需要鞋子，那鞋子肯定都賣(mài)不出去。就這樣，他回到了公司，并跟老板說(shuō)了島上的情況。當(dāng)另一名推銷(xiāo)員聽(tīng)說(shuō)了后，他主動(dòng)申請(qǐng)到島上推銷(xiāo)鞋子。這位推銷(xiāo)員是這么認(rèn)為的：島上的人都沒(méi)有鞋子，如果向他們推銷(xiāo)，一定會(huì)有很多人買(mǎi)，就算一人買(mǎi)一雙，也將會(huì)賣(mài)出很多鞋子。
不同的態(tài)度，有著不一樣的行為，也有著相差甚遠(yuǎn)的結(jié)果。往壞的方面想，就會(huì)感覺(jué)結(jié)果肯定是不好的，殘缺的；
往好的方面想，就會(huì)感覺(jué)，結(jié)果是圓滿的，就像那名聰明的推銷(xiāo)員一樣，獲得了一個(gè)推銷(xiāo)鞋子的好機(jī)會(huì)。
這是一群鄉(xiāng)下的小伙子，他們滿懷著抱負(fù)來(lái)東京，說(shuō)要在這里打一片天地。然而來(lái)到這_里后，他們發(fā)現(xiàn)，要在這里打下自己的天地并不容易，因?yàn)檫@里接一杯水喝都要收費(fèi)。這樣想的小伙子們失望的放棄了來(lái)東京的抱負(fù)，回到了已經(jīng)打好一片天地的家鄉(xiāng)。但是卻有一個(gè)人沒(méi)回，他要在這里創(chuàng)建自己的另一片天地。他是這樣想的：在這里喝杯水都能掙錢(qián)，那在這里一定很容易掙錢(qián)。這個(gè)小伙子憑借著它這個(gè)想法，努力地工作著，最后他真的開(kāi)創(chuàng)了自己的天地。
每次考試后，總有一小撮人考得不好。有的人在想：這么簡(jiǎn)單的題目我都不會(huì)，這么簡(jiǎn)單的試卷我都搞不定，我一定很笨，既然我這么笨，那我留在學(xué)校還有什么意義呢？有的人不是這么想。他是這么想的：這么簡(jiǎn)單的題我都沒(méi)掌握，看來(lái)我得好好學(xué)習(xí)了，我不信我就那么笨。一次考試，有的人放棄了學(xué)習(xí)的念頭，有的人卻因此獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
行為取決于我們的態(tài)度。面對(duì)不同的事的時(shí)候，要盡量往好的方面去想，那樣才能出現(xiàn)好的結(jié)果。因?yàn)?，什么樣的態(tài)度就有什么樣的行為，從而導(dǎo)致什么樣的結(jié)果。
態(tài)度決定高度篇九
有什么樣的態(tài)度就會(huì)有什么樣的人生，對(duì)與同一件事情，一百個(gè)人有一百種看法，有積極人生態(tài)度的人更容易成功，經(jīng)常有朋友向我抱怨他們的工作或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們?nèi)绾稳绾?，反正就是抱怨吧！自己天天活在抱怨之中，工作一般，表現(xiàn)一般，慢慢的就拉下了。一起來(lái)的多升級(jí)了，于是有抱怨！結(jié)果呢！
有時(shí)候我們看事情的態(tài)度只要轉(zhuǎn)變一下什么問(wèn)題都解決了，抱怨解決不了問(wèn)題，還是想辦法調(diào)整自己，積極面對(duì)，把工作做好了什么都有了！俗話說(shuō)的好：觀念一變天地寬！
自己經(jīng)歷了才知道，原來(lái)是自己在和自己過(guò)不去呀，完全沒(méi)必要的，想想真不值得，何必呢！收拾一下自己的心，調(diào)整好繼續(xù)走，路還很常！
俗話說(shuō)的好；讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)！什么意思呢？大家都應(yīng)該明白，但是怎么樣才算閱人無(wú)數(shù)呢？怎么樣才達(dá)到效果呢！取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)人處事！
我們的態(tài)度就會(huì)變化，只要用積極的人生態(tài)度去做就會(huì)收獲！
其實(shí)我們活在這個(gè)社會(huì)各種壓力都會(huì)大，我們要學(xué)會(huì)生活，有位名人說(shuō)過(guò)：這個(gè)社會(huì)不是有錢(qián)人的社會(huì)，也不是有權(quán)人的社會(huì)，而是有心人的社會(huì)！說(shuō)的很好，本人很佩服，給自己減壓吧！
有什么呢？沒(méi)有什么！只要我們調(diào)整好自己，看看吧，世界就變了，變的美好了！其實(shí)誰(shuí)能改變世界呢！對(duì)！我們改變了態(tài)度一切都好起來(lái)了！不是嗎！改變自己一切ok啦！
我們改變不了世界，但是我們可以改變自己！同樣我們改變不了別人，但我們可以改變自己！
態(tài)度決定高度！
態(tài)度決定高度篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好!
我是高一(8)班的劉夢(mèng)晴，我今天演講的題目是：態(tài)度決定高度，方法決定成功。
時(shí)光飛逝，秋意漸濃，不覺(jué)半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，期中考試來(lái)到了我們的面前。通過(guò)考試，促使自己鞏固所學(xué)的知識(shí)，調(diào)整今后的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，找出學(xué)習(xí)中的長(zhǎng)處和不足，查漏補(bǔ)缺。那么，我們應(yīng)該以什么樣的姿態(tài)迎接它的翩然而來(lái)呢?在這里我想與同學(xué)們就如何迎接期中考試進(jìn)行簡(jiǎn)單的探討。
一、態(tài)度決定高度
我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度面對(duì)考試呢?我們應(yīng)知道考試是對(duì)知識(shí)掌握的檢測(cè)，也是對(duì)意志的磨練，所以我們應(yīng)以認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)考試。
端正的態(tài)度是一切的開(kāi)始，我們對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間一定要善加利用，爭(zhēng)取事半功倍。比如，對(duì)平時(shí)的錯(cuò)題再系統(tǒng)的梳理，英語(yǔ)不熟的單詞，再次加強(qiáng)記憶;整理政治的重點(diǎn)，多次默讀，諸如此類(lèi)，不再一一例舉。這種端正的態(tài)度，既能使你內(nèi)心平靜，也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。
二、方法決定成功
《論語(yǔ)》有言“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠?！逼湟鉃閷W(xué)與思是相輔相成，學(xué)習(xí)需要思考也需要方法，復(fù)習(xí)也是同理可得，只有適合自己的方法才能事半功倍。怎樣找到適合自己的學(xué)習(xí)方法呢?首先你要清楚你不擅長(zhǎng)什么，平時(shí)練習(xí)的薄弱點(diǎn)是什么，然后有針對(duì)性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，比如我對(duì)字詞的默寫(xiě)不熟練，我就會(huì)選擇老師講過(guò)的重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行自默。當(dāng)然最重要的還是執(zhí)行。
講究方法，適當(dāng)做題。不同的方法適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的方法。復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可以選做不同類(lèi)型的題目，掌握各種類(lèi)型題目的解題方法，注重少而精，著重理解。做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法熟爛于心。在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到鞏固,運(yùn)用能力得到提高。同時(shí)，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
在考試前要冷靜，告訴自己我已經(jīng)盡了全力去復(fù)習(xí)，讓自己以最平和的心態(tài)去面對(duì)考試，冷靜地思考每一道題，不要在難題上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，書(shū)寫(xiě)端正，爭(zhēng)取能達(dá)到自己的最佳狀態(tài)。
三、誠(chéng)信是根本
魯迅道：“誠(chéng)信乃人之本?！比藷o(wú)信而不立，最后，我想說(shuō)，萬(wàn)品信為先，只有做到誠(chéng)實(shí)守信，才可能實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)。所以，我們要誠(chéng)信考試，遵守考場(chǎng)紀(jì)律。考試是檢驗(yàn)知識(shí)掌握度的一種形式，使同學(xué)們清楚的認(rèn)識(shí)到自己所處的位置，因此我們更應(yīng)該用真實(shí)的成績(jī)來(lái)證明自己的實(shí)力。
每一個(gè)勤勉的日子都有回報(bào)，每一滴汗水都有收成。所以我堅(jiān)信，我們只要充滿信心，在考試中保持良好的心理狀態(tài)，發(fā)揮出水平，就一定能取得理想的成績(jī)，為自己收獲一份自信和喜悅，考出我們歌風(fēng)學(xué)子的風(fēng)采。
最后，祝同學(xué)們期中考試取得好成績(jī)!謝謝!
態(tài)度決定高度篇十一
老師們、同學(xué)們：
你們好！
20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期現(xiàn)在開(kāi)始了，這是一個(gè)尋常的開(kāi)始，校園依舊，班級(jí)依舊，同學(xué)依舊；但這又是一個(gè)非同尋常的開(kāi)始，這個(gè)學(xué)期只有短暫的120天，在這120天的時(shí)間里，我們承擔(dān)的任務(wù)是繁重的，初二年級(jí)在這個(gè)學(xué)期要進(jìn)行兩個(gè)科目的中考測(cè)試，我們要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取全員高分（滿分）通過(guò)；初一年級(jí)在經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)之后，將迎來(lái)快速高效的發(fā)展。我們將會(huì)面臨的人生發(fā)展中的一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，為此，我們的老師利用短暫的寒假休息時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念，并為這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)工作做好了充分的準(zhǔn)備，學(xué)校全力以赴，做好各項(xiàng)保障工作。
在各種機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們，我們準(zhǔn)備好了嗎？
我相信，我們能夠抓住機(jī)會(huì)，乘勢(shì)而上；我堅(jiān)信，同學(xué)們會(huì)用自己行動(dòng)證明一切，因?yàn)槲覀兪嵌皇兰o(jì)國(guó)家建設(shè)中堅(jiān)力量的中華人，事實(shí)上，就在今天早上7：10，我巡視了兩個(gè)年級(jí)的早讀，我看到了了同學(xué)們整齊地坐在課桌前，精神飽滿，或在老師的指導(dǎo)下，或在同學(xué)們的自我管理下，進(jìn)行早讀的各項(xiàng)工作，瑯瑯的讀書(shū)聲，給了我們信心。同時(shí)，我們更要明白：接受教育就是要謀求自己更好的發(fā)展，這也許表述得不夠恰當(dāng)，但是我堅(jiān)信，當(dāng)你滿揣著憧憬和喜悅跨進(jìn)中華時(shí)，你們就已經(jīng)對(duì)自己三年的時(shí)光作過(guò)認(rèn)真的設(shè)計(jì)，但是，隨著校園生活得熟悉你是否也感覺(jué)或體會(huì)到有過(guò)動(dòng)力的缺失和信念的動(dòng)搖？是否想過(guò)人力資源的隱性浪費(fèi)？心理專(zhuān)家們認(rèn)為，處于一般的心理健康水平的人，如果不向更高的水平發(fā)展，其生活是不可能富有、幸福和豐富多彩；潛能也是得不到充分的開(kāi)發(fā)；嘗試不到高峰體驗(yàn)，得不到自我實(shí)現(xiàn)。
為此，學(xué)校提出態(tài)度決定高度，希望能夠做到目標(biāo)明確、信心堅(jiān)定、作風(fēng)踏實(shí)。目標(biāo)明確會(huì)給人以持久的動(dòng)力，作風(fēng)踏實(shí)是前進(jìn)的道路上不斷獲得收獲的保證，信心是我們成功的重要因素，更是成長(zhǎng)的永久的支撐。
美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言就是：”態(tài)度決定一切“。
沒(méi)有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題，事情還沒(méi)有開(kāi)始做的時(shí)候，你就認(rèn)為它不可能成功，那它當(dāng)然也不會(huì)成功，或者你在做事情的時(shí)候不認(rèn)真，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果。沒(méi)錯(cuò)，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對(duì)事情付出了多少，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。態(tài)度會(huì)影響人們的心態(tài)，一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的追求和目標(biāo)。具有積極、樂(lè)觀心態(tài)的人，其人生目標(biāo)必然高遠(yuǎn)；有了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，必然會(huì)為之努力。有努力必有回報(bào)。心態(tài)影響著人們對(duì)事物的看法。
比如兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō)：”真不幸，只有半杯水了?！岸鴺?lè)觀的人會(huì)說(shuō)：”真好，還有半杯水呢！“引發(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌?，而是因?yàn)榭创龁?wèn)題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個(gè)人的成長(zhǎng)高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個(gè)人的態(tài)度決定了能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。因此，建議同學(xué)們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主發(fā)展，努力改變?cè)凶鋈恕⒆鍪碌膽B(tài)度，適當(dāng)?shù)馗淖冊(cè)械牡膶W(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成是自主提高和完善的主要途徑，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自我發(fā)展與自我實(shí)現(xiàn)的主要途徑。
在聯(lián)合國(guó)教科文組織編寫(xiě)的《學(xué)會(huì)生存教育世界的今天和明天》一書(shū)中寫(xiě)著：”未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人；別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育?！斑@正說(shuō)明學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主體的行為。學(xué)習(xí)是艱巨的勞動(dòng)，也是對(duì)身心的考驗(yàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)要全面考慮自己發(fā)展的追求，將學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的方式結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)提高和體能發(fā)展結(jié)合起來(lái)，只有各方面的協(xié)調(diào)和諧，學(xué)習(xí)才是有效的和成功的。
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