我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
三寬家長教育心得體會篇一
家庭教育是每個家庭都需要關(guān)注和重視的問題，尤其對于現(xiàn)代家庭而言，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，家庭教育面臨著新的挑戰(zhàn)。三寬家庭教育是一種被越來越多家長接受的方式，它強(qiáng)調(diào)在家庭教育中給予孩子寬容、寬松和寬心的環(huán)境和態(tài)度。作為一個三寬家庭教育的家長，我深刻體會到了這種教育方式的重要性和優(yōu)勢。在家庭教育中，我堅持寬容、寬松和寬心的原則，并根據(jù)孩子的特點和需要調(diào)整教育策略。通過這種教育方式，我發(fā)現(xiàn)孩子更加自信、獨立和積極，也更加理解和尊重他人。在這篇文章中，我將分享我作為一個三寬家庭教育的家長的心得和體會。
首先，寬容是三寬家庭教育的重要話題。在家庭教育中，我堅信每個孩子都有自己的特點和優(yōu)點，每個孩子都應(yīng)該被尊重和理解。因此，我不會對孩子的差異表現(xiàn)出無理取鬧或不滿的情緒，而是努力與孩子建立良好的溝通和理解。處于叛逆期的孩子可能會有一些行為上的偏差，但作為家長，我們應(yīng)該敢于面對并接受這一事實。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我能夠充滿寬容地對待孩子的行為和想法時，他們也更加樂于接受我的建議和指導(dǎo)。寬容不意味著放任孩子的不良行為，而是在教育中注重傾聽和理解，以便更好地與孩子溝通和交流。
其次，寬松是三寬家庭教育的重要體現(xiàn)?，F(xiàn)代社會對孩子的要求越來越高，課外班、競賽和考試對孩子造成了巨大的壓力。作為一個三寬家庭教育的家長，我盡量給予孩子更多的自由空間和選擇權(quán)。我鼓勵孩子參與他們感興趣的活動，尊重他們的興趣和愛好，讓他們有更多的時間和機(jī)會發(fā)展自己的潛力。在教育中，我不會過分管束孩子的一舉一動，而是鼓勵他們根據(jù)自己的興趣和能力自主選擇和決策，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和自主發(fā)展能力。
最后，寬心是三寬家庭教育的重要原則。教育是一個長期的過程，成功并不僅僅取決于孩子的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)乎他們的身心健康和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一個家長，我不會過分關(guān)注孩子的成績，強(qiáng)調(diào)所謂的“成功”，而是更注重他們的成長和發(fā)展。我努力給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，鼓勵他們勇于嘗試和面對困難，培養(yǎng)他們的堅持和毅力。我也鼓勵孩子與他人分享和合作，理解和尊重他人的不同。在教育中，我不壓抑孩子的個性和發(fā)展，而是鼓勵他們充分展示自己的特長和才能。
總之，三寬家庭教育是一種注重寬容、寬松和寬心的教育方式，它強(qiáng)調(diào)在家庭教育中給予孩子自由和尊重。作為一個三寬家庭教育的家長，我深刻體會到這種教育方式的重要性和優(yōu)勢。在家庭教育中，我堅持寬容、寬松和寬心的原則，并根據(jù)孩子的特點和需要調(diào)整教育策略。通過這種教育方式，我發(fā)現(xiàn)孩子更加自信、獨立和積極，也更加理解和尊重他人。在未來的教育中，我將繼續(xù)堅持三寬家庭教育的原則，為孩子提供更好的成長和發(fā)展環(huán)境。
三寬家長教育心得體會篇二
近年來，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越發(fā)大，作業(yè)時長更是長達(dá)數(shù)小時，這就考驗了家長的質(zhì)量和教育水平。而“三寬家長小學(xué)教育”就是一種新型的教育方式，它突出了“寬容教育”、“情感教育”和“自主教育”，為孩子們打造了一個更加自由、松散、自主的學(xué)習(xí)氛圍。下面是我?guī)啄陙砗秃⒆犹剿魅龑捊逃男牡皿w會。
第一段：寬容教育
寬容教育主要體現(xiàn)在家長對孩子的關(guān)注和陪伴上。寬容就是容忍孩子的犯錯，因為孩子的犯錯是在嘗試中成長，如果我們過早地干預(yù)、指責(zé)，就會讓孩子沮喪、失落，并且影響他們的自尊心。我家小朋友曾經(jīng)打碎了父親的手機(jī)，一開始，他們父子倆辦事情總是不太順暢，父親會指責(zé)他，這只會讓小朋友感到很不好受。后來我告訴他寬容教育的概念，讓他能夠有機(jī)會自我反思，尋找自己的錯誤，而不是被他人指責(zé)。
第二段：情感教育
情感教育是“三寬家長小學(xué)教育”中的重要組成部分，它主要著眼于孩子的情感世界和人際關(guān)系。我們知道，情感是人的基礎(chǔ)行為，在孩子的成長過程中，家庭的情感教育顯得尤為重要。我在孩子剛上小學(xué)時，正好遇到了小學(xué)部的心理輔導(dǎo)老師，她給我們講解了情感教育的重要性和怎樣去培養(yǎng)孩子良好的情感能力。我也從書本上學(xué)習(xí)了一些知識，經(jīng)常和孩子進(jìn)行情感交流，讓他們表達(dá)自己的情感，幫助他們理解身體反應(yīng)和情緒反應(yīng)，為他們打造溫暖的情感家庭。
第三段：自主教育
自主教育又稱為自主學(xué)習(xí)，它注重孩子的獨立思考和創(chuàng)造性思維，是“三寬家長小學(xué)教育”中的又一重要組成部分。自主教育要求孩子能夠有自己的主見和承擔(dān)責(zé)任。我在家里經(jīng)常讓孩子自己做事情，如自己鋪床單，整理自己的書包等。我們還一起讀書，互相分享自己的學(xué)習(xí)體驗和思考，探究更深層次的知識。適當(dāng)?shù)刈尯⒆咏邮茏灾鹘逃?，讓他們學(xué)會如何自我發(fā)展和成長。
第四段：家長對待變化
在“三寬家長小學(xué)教育”中，家長要善于適應(yīng)、接受變化，不僅僅是在教育方法上，還包括接受孩子的不同性格及其與自己不同的生活方式。我們需要了解孩子的興趣愛好，發(fā)掘他們的潛力，伴隨他們的成長漫步在多姿多彩的學(xué)習(xí)之路上。在新時代的大背景下，家長的教育意識也得到了較大的提升，需要以開放的心態(tài)面對教育中的各種挑戰(zhàn)，開闊自己的視野去迎接新的變革。
第五段：結(jié)尾
總之，“三寬家長小學(xué)教育”是一種具有時代感的教育方式，它致力于培養(yǎng)孩子良好的情感、品德和自主能力，使他們成為思想明晰、思維靈活、創(chuàng)造性強(qiáng)的人才。在實踐當(dāng)中，我們要善于寬容自己，理解和尊重孩子的特點，嘗試采用多樣化的教育方法，讓孩子在探索道路中得到自我提升和成長。總之，讓愉快的學(xué)習(xí)、快樂的成長成為我們對“三寬家長小學(xué)教育”的不斷探索和實踐的追求。
三寬家長教育心得體會篇三
在孩子的成長過程中，家長的作用至關(guān)重要，他們扮演著孩子的第一任老師。因此，作為一名家長，我們需要了解家庭教育的理論知識。近年來，“三寬家長教育”成為了廣受歡迎的一種教育方式。在我的學(xué)習(xí)中，我深深感受到，這種教育方式在培養(yǎng)孩子的良好品德、性格、習(xí)慣等方面具有獨特優(yōu)勢。
第二段：理解“三寬家長教育”的內(nèi)涵
“三寬家長教育”最早由南京學(xué)者黃寶成教授提出，其核心理念是引導(dǎo)孩子健康成長，建立良好的心理基礎(chǔ)，讓孩子具有開放、自信、包容和創(chuàng)新的思維方式。具體來說，這種教育方式需要家長對孩子松手放開（寬松）、讓孩子多嘗試獨立解決問題（寬容）、讓孩子自由發(fā)揮（寬心）。在家庭教育中，這三種“寬”理念是核心。
第三段：深入了解“寬松”
“寬松”是“三寬家長教育”中最重要的部分。寬松的含義是讓孩子自由學(xué)習(xí)、自由成長，不要限制孩子的學(xué)習(xí)和探索。這種教育方式需要家長去掉對孩子的干預(yù)，讓孩子學(xué)會自己去解決問題。家長的角色則是在孩子探索時給予支持和鼓勵，同時提供適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)。這種教育方式能讓孩子具有更好的學(xué)習(xí)興趣和獨立解決問題的能力。
第四段：體驗“寬容”
在孩子的成長道路上，難免會遇到挫折和失敗。這時，父母應(yīng)該寬容地接受，并支持孩子重新振作起來。在兒童的視野中，父母就是其第一任老師，他們的言行舉止成為孩子學(xué)習(xí)的模板。孩子因為過度嚴(yán)格而受到懲罰，可能會感到拒絕、失落或無望。所以，父母需要在孩子犯錯誤時保持寬容，讓孩子學(xué)會認(rèn)識自我，建立自信心和自尊心。
第五段：感受“寬心”
“寬心”的含義是讓孩子成為獨立思考和獨立行動的個人。這種教育方式需要家長不要強(qiáng)求孩子的成績，不要過份關(guān)注孩子的評價和成就，給孩子足夠的自由和空間。這不僅可以讓孩子有更好的發(fā)展，也可以讓孩子有更好的情感體驗，建立起家庭親情和溫暖的家庭關(guān)系。
結(jié)論
總之，“三寬家長教育”關(guān)注孩子身心健康和心理健康，家長在這種教育方式中扮演的是引導(dǎo)者、支持者和鼓勵者的角色。家長的教育方式對孩子的成長有著長遠(yuǎn)的影響，它可以塑造孩子的品質(zhì)、性格和習(xí)慣。在日常的教育中，我們要時刻銘記“三寬家長教育”的核心理念，讓孩子健康成長，建立良好的心理基礎(chǔ)，成為更加自信、自立和自由的個體。
三寬家長教育心得體會篇四
一個小時的時間聆聽了三寬家長學(xué)校的陳艷老師的專題講座使我受益匪淺！
“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時也讓我懂得了一個道理，就是只有家長學(xué)好做一個合格家長，孩子才能有進(jìn)步。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點找到對應(yīng)的解決辦法，孩子是會進(jìn)步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天學(xué)的知識，來給孩子改正錯誤的時間。
家長是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠(yuǎn)不夠的，家長首先要從思想上充分認(rèn)識到教育孩子的緊迫性、重要性。然后不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？梢蚤喿x相關(guān)書籍，可以向身邊優(yōu)秀的家長學(xué)習(xí)。只有這樣，家長才能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)教育好孩子。
通過這次學(xué)習(xí)，我同時也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的體會到自己的責(zé)任重大。
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個懂事的好孩子。
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。
兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。
記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我向兒子認(rèn)了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
一個小時的時間聆聽了三寬家長學(xué)校的陳艷老師的專題講座使我受益匪淺！
“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時也讓我懂得了一個道理，就是只有家長學(xué)好做一個合格家長，孩子才能有進(jìn)步。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點找到對應(yīng)的解決辦法，孩子是會進(jìn)步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天學(xué)的知識，來給孩子改正錯誤的時間。
家長是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠(yuǎn)不夠的，家長首先要從思想上充分認(rèn)識到教育孩子的緊迫性、重要性。然后不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？梢蚤喿x相關(guān)書籍，可以向身邊優(yōu)秀的家長學(xué)習(xí)。只有這樣，家長才能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)教育好孩子。
通過這次學(xué)習(xí)，我同時也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的體會到自己的責(zé)任重大。
首先很感謝學(xué)校、韓老師為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。
聽了周慧玲專家的講座，受益匪淺。周慧玲老師用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家分享：
要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo);對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。
家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達(dá)能力。其次，家長要學(xué)會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。
讀書是開闊孩子的視野，獲得知識的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很快樂的事情，所以，在家里，每天晚上總是會有一個固定的時間去看書，不管是何種書籍，給他帶一個頭，營造一個學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。
通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動手打他，當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的眼神時，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。
“雙減”是指全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)?！半p減”減什么？一是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。其目的是：讓教育回歸本真，孩子要在學(xué)校里，德智體全面發(fā)展，使成長比成功更重要，不能讓資本操作教育。
（一）轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是根本。家庭教育的根本任務(wù)就是立德樹人。而父母要承擔(dān)起以下教育責(zé)任：道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣。必須科學(xué)地教育好孩子：親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴；共同參與發(fā)揮父母雙方的作用；相機(jī)而教，寓教于日常生活之中；潛移默化，言傳身教相結(jié)合；嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重；尊重差異，根據(jù)年齡和個性特點進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)；平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；相互促進(jìn)，父母與子女共成長；自己摸索的適合自己孩子的全面發(fā)展、健康成長的方式方法。我們要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)提升家長學(xué)校建設(shè)，幫助帶領(lǐng)引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)提升，“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天進(jìn)步”。
“雙減”背景下的教育教學(xué)應(yīng)該這樣做
1.應(yīng)教盡教才能應(yīng)減盡減。向課堂要效率、要成績；作業(yè)要量不大，質(zhì)要高。課堂形式、作業(yè)形式多樣化，突出重點、突破難點，突出差異化。要把握中招考向，明確重難點。
3.考試頻次降下來，考試效度要升上去提質(zhì)量、增興趣。減少考試，但要充分運用考試結(jié)果。精準(zhǔn)分析，針對性訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。
“雙減”政策的出臺，給教師提出了更高的要求，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，還需符合本學(xué)科學(xué)生的核心素養(yǎng)。我們要適應(yīng)時代的潮流，從自身做起，落實好“雙減”。家長的密切配合也必不可少。
從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育，再到雙減，中國教育又迎來了偉大的變革。那么什么是雙減政策呢？一是減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是提升學(xué)校課后服務(wù)水平。其中以“全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為”為主要抓手正在緊鑼密鼓地進(jìn)行中，在全國進(jìn)行“雙減”政策推廣。政策中還提到要保證學(xué)生的睡眠時間，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時間也有不同學(xué)段的限制。這樣，既可以避免上學(xué)高峰期而產(chǎn)生的交通堵塞，也可以避免學(xué)生家校往返途中產(chǎn)生的安全問題。
這樣來看雙減需要一個寬松的外部環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)，需要形成合力才能減輕負(fù)擔(dān)，才能提高老師自身的專業(yè)本領(lǐng)，也對老師提出了更高的要求。
“雙減”的前提是課堂增效，課堂增效的起點是教師對課標(biāo)、教材研讀、把握、執(zhí)行，教師要做課標(biāo)忠實執(zhí)行者，教材創(chuàng)造性解讀、使用者。腦中有“綱”(課程改革綱要)、胸中有“標(biāo)”(課標(biāo))、腹中有“書”(教材二次消化適合學(xué)情解讀)、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。教師要有“不是教教材，而是用教材教，用課標(biāo)教”的意識。關(guān)注從學(xué)科教學(xué)意識到課程意識轉(zhuǎn)變，關(guān)注校本課程開發(fā)與實施，關(guān)注學(xué)校整體課程體系建構(gòu)與推進(jìn)。
教師要通力協(xié)作，建立積極的相互依賴的關(guān)系，雙方成為“雙減”的合作者。與同課教師一道深度參與備課，發(fā)揮群體大腦智慧，集智備課。與班級任課教師一道共同制定學(xué)習(xí)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在秩序感，共同助力學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。同時與本班課任教師合作，借助班級作業(yè)協(xié)調(diào)員，控制作業(yè)總時長，徹底減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。
教師要充當(dāng)課堂的組織者、學(xué)習(xí)的點燃者、困惑的點撥者、生命的點化者。故教師與學(xué)生課內(nèi)外相處時要學(xué)會溝通、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會換位思考。
“雙減”要求教師放手、放權(quán)，要求學(xué)生學(xué)會自律、自控，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生潛意識跳出固定型思維走向成長型思維，這就要求教師要感染、熏陶、培養(yǎng)“明生”?？梢姌?gòu)建新型師生關(guān)系顯得多么重要！
“雙減”，減的是負(fù)擔(dān)，增加的是老師自身的專業(yè)本領(lǐng)。要傾聽教育外部的聲音，不要自我設(shè)限，讓思維發(fā)散，讓認(rèn)知升級，構(gòu)建新的思維模型，未來的學(xué)校將是一個學(xué)習(xí)綜合體，有多元化的服務(wù)平臺共同興辦教育、參與教育改革。在“雙減”政策推行的過程中，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會逐步融匯于校內(nèi)課后服務(wù)市場。
作為一線教師，我們應(yīng)該看到：大多數(shù)的學(xué)校既沒有課外服務(wù)的專業(yè)師資，又沒有課后服務(wù)中的專業(yè)課程，遠(yuǎn)比不上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這方面的成熟度和專業(yè)發(fā)展水平。因而，學(xué)校校內(nèi)課后服務(wù)的推行勢必會與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同攜手，促進(jìn)教育未來的發(fā)展。
“雙減”政策，給我們老師帶來了新的挑戰(zhàn)，只有更新觀念，改進(jìn)教法，加強(qiáng)家校聯(lián)系，才能更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
三寬家長教育心得體會篇五
作為一名家長，我們的教育責(zé)任很重大，特別是在當(dāng)今這個社會，我們更應(yīng)該注重孩子的素質(zhì)教育。教育不僅是在學(xué)校里的課堂上，更是在家庭中日常生活的點滴中。近日，我參加了“三寬家長教育學(xué)習(xí)班”，深受啟發(fā)與感悟，現(xiàn)在我將與大家分享我的學(xué)習(xí)心得體會。
第一段：認(rèn)識三寬家長教育
三寬家長教育，是指寬容、寬帶、寬心的家長教育理念。寬容意味著縱容孩子的個性和興趣愛好，鼓勵孩子自由探索；寬帶是指提供適宜的資源和條件，讓孩子有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境；寬心則是要有耐心與信心，堅定對孩子的信任和支持，鼓勵孩子主動學(xué)習(xí)，做個自信、自律的孩子。三寬家長教育理念的核心是關(guān)注和尊重孩子的個性與需求，培養(yǎng)孩子的自信力和創(chuàng)造力。
第二段：認(rèn)識孩子的性格和興趣
了解孩子的性格特點和興趣愛好，是三寬家長教育的第一步。孩子的性格和興趣是孩子個性發(fā)展的重要基礎(chǔ)。家長應(yīng)該謹(jǐn)慎，不要限制孩子的發(fā)展，而要尊重孩子天生的特點和獨特性格，幫助孩子發(fā)掘自身潛力和長處，從而全面發(fā)展。
第三段：創(chuàng)造適合孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子成長、發(fā)展和學(xué)習(xí)質(zhì)量很重要。家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，如規(guī)劃好孩子的學(xué)習(xí)時間和地點、購買適合孩子的學(xué)習(xí)材料等。而且，家長也應(yīng)該提供合適的鼓勵和支持，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。
第四段：培養(yǎng)孩子自信和創(chuàng)造力
通過三寬家長教育，我們能夠有效地培養(yǎng)孩子的自信心和創(chuàng)造力。家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的自信心和獨立性，讓孩子不斷嘗試和實踐，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。同時，家長也應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中感受到成就感，從而愉悅學(xué)習(xí)和生活。
第五段：結(jié)語
通過參加“三寬家長教育學(xué)習(xí)班”，我深刻認(rèn)識到家長對孩子成長的指導(dǎo)是非常重要的。家長教育不是簡單地傳授知識，而是應(yīng)該引領(lǐng)和支持孩子對世界的探索和理解。家長應(yīng)該借鑒“三寬家長教育”的理念，懂得尊重孩子的個性與需求，鼓勵孩子自由探索，幫助孩子充分發(fā)揮自身潛力和長處，讓孩子做一個快樂、自信的人。
三寬家長教育心得體會篇六
摘要：家庭教育是人生整個教育的基礎(chǔ)和起點。確實，家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個人人生目標(biāo)的實現(xiàn)。下面是家長教育心得體會，歡迎閱讀!
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基矗孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會就從書店買各種圖書給他閱讀，六一兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說：你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。面對孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!這時，孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的作品，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從修身走向齊家，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進(jìn)，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚阿批評之類，逐漸會擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
加油!別灰心，再試一次你做的這件事真棒!我為你感到高興!我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴(yán)厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分?jǐn)?shù)少不敢告訴家長。
三寬家長教育心得體會篇七
現(xiàn)今，孩子的課業(yè)壓力是非常大的，絕大部分的孩子寫作業(yè)都要寫到晚上九，十點甚至更晚。這是孩子面臨作業(yè)時的大問題。
在“雙減”政策下，要想解放孩子，最關(guān)鍵是要解決的作業(yè)設(shè)計問題。優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計能開發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生更喜歡數(shù)學(xué)。也使我們一線教師更加堅信：“課堂指向核心素養(yǎng)，課后指向更精準(zhǔn)的作業(yè)評價，使學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)評價精準(zhǔn)接軌，這其實就是學(xué)習(xí)過程教學(xué)評的有效性”；而作為一線教師作業(yè)評價的變革恰是直接顯現(xiàn)“雙減”效度的關(guān)鍵一環(huán)。
學(xué)生做作業(yè)時間不是越長越好。從研究上來說，完成作業(yè)時間在一定的范圍之內(nèi)，時間越長越好。但凡超過了一個拐點以后，學(xué)生可能作業(yè)做的時間越長，學(xué)習(xí)效果就越不好。還有作業(yè)做到太晚，孩子的體力跟不上，意識越來越差，以及得不到充足的睡眠休息時間，孩子第二天聽課也不專心了。為了避免進(jìn)入一個死循環(huán)，我們教師在設(shè)計作業(yè)時一定要把握好學(xué)生完成作業(yè)的時間。
作業(yè)的分層包含了作業(yè)量的分層，作業(yè)難度的分層，我們也可以設(shè)計一些讓學(xué)生自由選擇的作業(yè)。讓學(xué)生“自主選擇”作業(yè)，以此來調(diào)動學(xué)生的積極性。以及課后作業(yè)的布置可以按照日常，雙休，長假時間的長短進(jìn)行設(shè)計；根據(jù)不同年段學(xué)生設(shè)計不同的作業(yè)類型。
使各個層次的學(xué)生做好作業(yè)，我們老師要千方百計表揚學(xué)生，激勵學(xué)生獨立思考，勇于挑戰(zhàn)。采取鼓勵激勵的方法讓孩子挑戰(zhàn)更高難度的分層作業(yè)，讓孩子在這個挑戰(zhàn)過程中取得成就感，能夠變得更加自信。
設(shè)計作業(yè)不僅僅是只設(shè)計單一的書面書寫作業(yè)，還可以設(shè)計一些有趣的的作業(yè)。比如具有游戲性的作業(yè)；制作性的作業(yè)，提高孩子的動手能力；調(diào)查性的作業(yè)（統(tǒng)計；生活性的作業(yè)（測量）；創(chuàng)造性的作業(yè)。
總的來說，教師在設(shè)計作業(yè)時要全面地思考作業(yè)的相關(guān)要素，需要從作業(yè)目標(biāo)、作業(yè)時間，作業(yè)難度、學(xué)生水平差異等全方位進(jìn)行作業(yè)設(shè)計，以此來實現(xiàn)作業(yè)設(shè)計整體質(zhì)量的提高。在“雙減”政策下，教師應(yīng)該積極探索分層作業(yè)、有趣作業(yè)、個體差異作業(yè)的設(shè)計，探索因材施教下的作業(yè)設(shè)計；教師還要認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)面批面改，做好學(xué)生的答疑輔導(dǎo)。
三寬家長教育心得體會篇八
家是孩子成長的溫床，教育是家庭的重要使命和責(zé)任。然而，在日常生活中，很多家長面臨著教育難題和困惑。為此，摘錄了教育家書《三寬家長教育》的精選內(nèi)容，希望借此書中的智慧和思考，找到一條讓孩子幸福成長的道路。通過閱讀與思考，我領(lǐng)悟到了許多重要的教育觀念和方法，具有很深的啟發(fā)和感悟。以下是我個人對于《三寬家長教育》的心得體會。
首先，家長應(yīng)該寬容孩子的過錯，不隨意批評和指責(zé)。教育家書中提到，“指責(zé)只會刺激孩子的反動心理。”這句話深深觸動了我。在平時的教育中，我常常傾向于批評孩子的錯誤行為，希望能通過責(zé)備來教育他們。然而，這種方式卻往往適得其反，使孩子產(chǎn)生叛逆和厭學(xué)心理。通過家教者的寬容和理解，才能真正解決問題的根源，真正促進(jìn)孩子的成長和進(jìn)步。
其次，家長應(yīng)該寬容孩子的個性差異，給予他們獨立發(fā)展的空間和權(quán)利。教育家書中提到，“孩子的成長是一個自我認(rèn)知、接納以及追求的過程?！泵總€孩子都是獨特的，擁有著不同的性格、興趣和潛能。家長應(yīng)該理解和尊重孩子的個性差異，不要強(qiáng)求他們按照自己的期望去發(fā)展。相反，應(yīng)該給予孩子獨立發(fā)展的空間和權(quán)利，讓他們能夠根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的發(fā)展道路。只有這樣，他們才能真正找到自己的定位和價值，實現(xiàn)人生的美好。
再次，家長應(yīng)該寬容孩子的失敗和挫折，給予他們鼓勵和支持。教育家書中提到，“失敗是成長的橋梁，挫折是成功的墊腳石?！泵總€孩子在成長過程中都會遇到各種困難和挫折，這是不可避免的。家長應(yīng)該理解并接受孩子的失敗和挫折，不要因此責(zé)備和打擊他們，而是要給予他們鼓勵和支持。通過鼓勵孩子勇敢面對失敗，從失敗中汲取教訓(xùn)，才能幫助他們更好地成長和發(fā)展。同時，家長也要關(guān)注孩子的情緒變化，給予他們情感上的支持和撫慰，使他們能夠積極應(yīng)對挫折，保持自信心和樂觀態(tài)度。
最后，家長應(yīng)該寬容自己的不完美，不把過高的要求和壓力施加在孩子身上。教育家書中提到，“孩子是人，不是科研成果或者人造設(shè)備?！边@句話讓我感到很深的共鳴。家長常常會把過高的要求和壓力施加在孩子身上，希望他們能夠取得優(yōu)異的成績和出色的表現(xiàn)。然而，這種做法往往會給孩子帶來沉重的負(fù)擔(dān)和壓力，導(dǎo)致他們產(chǎn)生焦慮和抵觸情緒。家長應(yīng)該明白，孩子也是有情感的，也有疲憊和不完美的時候。要給孩子一個寬容和包容的成長環(huán)境，不要把過高的要求和壓力施加在他們身上，給他們足夠的自由和空間去嘗試和探索。
總之，在《三寬家長教育》這本家書中，我獲得了很多關(guān)于家庭教育的新思考和啟示。家長應(yīng)該寬容孩子的過錯，寬容孩子的個性差異，寬容孩子的失敗和挫折，寬容自己的不完美。只有在寬容的氛圍中，孩子才能真正獲得成長和進(jìn)步。希望通過這篇文章，能夠給廣大家長帶來一些思考和啟發(fā)，讓我們共同為孩子的幸福成長而努力！
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