大家一定都接觸過，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的好想好想作文【精選3篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好想好想作文【精選3篇】一
當老師需要具有豐富的學識和足夠的耐心，還需要有無私的愛心。我們的班主任陳老師就擁有這些。每當同學們的學習狀態(tài)出現(xiàn)異常，她會及時和我們談心。并且在暑假和寒假期間或平時多次上門拜訪，了解學生家庭情況，與家長溝通。幫助學生度過一個個學習難關。
我們的任課老師都具備足夠的學識。每當我們提出各種各樣的難題時，她們都能輕而易舉的回答出來。當我們還是迷惑不解時，她們十分耐心的根據(jù)自己的教學經(jīng)驗，從我們的角度考慮，不厭其煩的講通講透為止。
我的夢想是當一名優(yōu)秀的老師。因為我覺得當一名老師是幸福的。當看到自己的學生離開學校，在各個崗位上展現(xiàn)自己的人生；當看見他們成功的建立起自己的事業(yè)：當看見他們擁有和睦的家庭；當看見自己的學生在各自的賽場，獲得一項項榮譽……這種感覺就像看見自家的果園里，一顆顆的果樹開花結果，“桃李滿天下”這就是當老師的幸福。這也是我立志想當老師的原因。
為了完成夢想，我要在好好學習的同時，大量的閱讀各類書籍，增加自己的知識面。另外我要多多參加各類公益活動，培養(yǎng)自己的耐心和愛心。為了這個夢想，我決定從現(xiàn)在開始。
好想好想作文【精選3篇】二
在動物們心中，小烏龜一向很笨拙：爬得那么慢，也沒什么別的優(yōu)點。
小烏龜?shù)膵寢寣λf：“孩子，你應該嘗試著多學一點本領”。于是，小烏龜就去和小白兔學跑步。可是，他身上的殼實在是太重了，因此他每走一步都那么艱難。好長時間過去了，小烏龜都沒有什么長進，小白兔也失去了教他的耐心。
小烏龜就去松樹林里，跟小松鼠學爬樹。還沒爬到大樹的一半，可憐的小烏龜就掉了下來。“哇！好疼呀！”小烏龜喊道。小松鼠嘲笑他說：“你連爬樹都不會，還能學會什么別的本領？”
小烏龜很沮喪，但是他不想就這樣放棄，他來到老鷹的家里，請教老鷹怎樣飛翔。老鷹說：“孩子，你永遠飛不上天的，你這輩子只能在地上爬。”
小烏龜很傷心，悶悶不樂地回到家，這時小鴨子來找他玩，看見小烏龜垂頭喪氣的樣子，就問他：“你有什么煩心事嗎？”小烏龜就把自己的故事講給小鴨子聽。小鴨子說：“每個動物都有一技之長。雖然你學不會跑步、爬樹、飛翔，但你會游泳呀！”
于是小烏龜和小鴨子來到池塘邊，快樂地跳入水中。他倆一會在水面游來游去，一會又潛入水中，和水底的魚兒玩耍，
回到岸上的時候，小烏龜自信地露出了笑容！
好想好想作文【精選3篇】三
蔚藍的天空下，雄鷹展翅高飛，如此八面威風；濃陰的樹林間，小鳥撲翅而躍，如此輕巧靈活；湛藍的海面上，海鷗舒展雙翅，如此自在舒暢；鮮艷的花朵中，蝴蝶翩翩起舞，如此美麗動人……
我多么想像雄鷹一樣――擁有一雙龐大的翅膀，飛向那無邊無際的藍天！
我多么想像小鳥一樣――擁有一雙秀氣的翅膀，在樹林間來回飛躥！
我多么想像海鷗一樣――擁有一雙潔白的翅膀，沿著海平面自由翱翔！
我多么想像蝴蝶一樣――擁有一雙可愛的翅膀，與鮮花姑娘們嬉戲玩?！?/p>
然而，我沒有翅膀。我不能飛翔，一切都只是美好的假想。
坐在飛機上，我仍然是在天空中飛翔。但我并不喜歡那種不真實的感覺――我在天空中，卻沒有清風。我看見了美麗的云朵，可我卻抓不著！一伸手，只被那隔離我們的玻璃窗給打擊了回來。我只能這樣望著窗外，卻感受不到與我只差一點點距離的自在……我根本不在飛翔，正在飛翔的是外面的鳥兒和載著我的飛機。我討厭這種幾乎實現(xiàn)夢想?yún)s又沒有實現(xiàn)的感覺，它使我可惜，使我焦急，使我失望……
我真的好想飛翔！當我仰望藍天，恨不得立刻飛向它的懷抱。想要飛翔，請給我一雙翅膀――無論它是怎樣，只要能帶著我飛翔！當風兒拂過過我的身旁，我的頭發(fā)被風高高地揚起，我舒展著自己的翅膀，一刻也不愿停留！我要感受我的夢想！我要自由自在地飛翔！
我真的好想飛翔！像飄落的花瓣一般飛翔；像蜻蜓點水一般飛翔；像離弦的箭一般飛翔……
然而，我不能飛翔，只能狂奔在原野，給自己一絲飛翔的希望……
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