“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
木偶的森林的讀后感篇一
第一段：引入
《木偶的森林》是一部暢銷(xiāo)的關(guān)于成長(zhǎng)和自由的小說(shuō)，作者卡洛·科洛迪通過(guò)描述一個(gè)木偶的冒險(xiǎn)故事，傳遞了深刻的寓意。讀完這本書(shū)，我有了許多體會(huì)和感悟。
第二段：成長(zhǎng)的意義
《木偶的森林》通過(guò)木偶皮諾曹的冒險(xiǎn)，告訴我們成長(zhǎng)的意義在于經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和困難。從一開(kāi)始的木偶傀儡，到最后變成了獨(dú)立思考、勇敢面對(duì)困難的人，皮諾曹經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磨礪和考驗(yàn)。正是通過(guò)這些經(jīng)歷，他才真正長(zhǎng)大，獲得了內(nèi)心的自由和成熟。
第三段：追求自由的勇氣
在《木偶的森林》中，皮諾曹的最終目標(biāo)就是追求自由。無(wú)論是被掛在一個(gè)刺鼻的酒保的手指上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還是被關(guān)進(jìn)一只箱子里，皮諾曹都沒(méi)有放棄對(duì)自由的追求，他用自己的勇氣和智慧，不斷克服各種困難，最終贏得了自己的自由。讀完這本書(shū)，我深刻認(rèn)識(shí)到只有勇敢地面對(duì)困難，才能實(shí)現(xiàn)自己的自由和夢(mèng)想。
第四段：善良和友愛(ài)
在《木偶的森林》中，皮諾曹遇到了許多善良和友愛(ài)的人物。無(wú)論是吉娜、蛀牙仙子還是布魯諾，他們都教會(huì)了皮諾曹關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的道理。同樣，皮諾曹也將友愛(ài)和善良傳遞給了其他人，他通過(guò)幫助其他人，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到友愛(ài)和善良的力量，它們能夠讓我們的內(nèi)心更加美好，也能夠幫助我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
第五段：感悟獨(dú)立和自律
通過(guò)閱讀《木偶的森林》，我反思了自己的成長(zhǎng)和人生。我深刻認(rèn)識(shí)到獨(dú)立和自律對(duì)于我們的成長(zhǎng)是多么重要。只有適時(shí)地獨(dú)立思考，做出自己的決策，我們才能獲得真正的自由和成熟。同時(shí)，只有更加自律和有條理地生活，我們才能更好地去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，追求自己的夢(mèng)想。
最后，我要感謝卡洛·科洛迪創(chuàng)作了《木偶的森林》，這本小說(shuō)讓我對(duì)成長(zhǎng)和自由有了更加深入的理解。通過(guò)皮諾曹的冒險(xiǎn)故事，我學(xué)到了很多關(guān)于勇氣、善良、友愛(ài)、獨(dú)立和自律的道理。我相信這些品質(zhì)將伴隨我一生，并成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
木偶的森林的讀后感篇二
曹文軒說(shuō)過(guò)：一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)。在茫茫書(shū)海中，一本《木偶的森林》深深地吸引了我。
《木偶的森林》講述這樣一個(gè)故事：茂密的大森林里，一棵會(huì)魔法的橡樹(shù)被木匠砍下了做成了木偶，他從此擁有了一顆寒冷的心。木偶人羅里要報(bào)復(fù)人類(lèi)肆意砍伐的行為，他召集動(dòng)物在城里，想把人類(lèi)趕走……但朋友們堅(jiān)持用熱情和愛(ài)溫暖了羅里，使他那顆復(fù)仇的心得以平靜，回到了他魂?duì)繅?mèng)繞的`故鄉(xiāng)——大森林。
讀完這個(gè)故事，我不由得想，朋友們堅(jiān)持不懈的努力居然能使木偶人羅里這樣寒冷的心變得溫暖，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后最終回到大森林。這真是堅(jiān)持的力量啊！記得就在昨天，我在繡山公園的亭子邊練打羽毛球。打著打著，忽然起了風(fēng)，把羽毛球吹到了亭子上。我又急又氣，發(fā)誓不把球拿下來(lái)不罷休。我站在石凳上，拿著羽毛球拍試圖想把羽毛球勾下來(lái)，可試了好幾次都沒(méi)成功，媽媽勸我：“算了吧，再去買(mǎi)一個(gè)也行?！迸赃厑?lái)了些湊熱鬧的人，有的說(shuō)：“小姑娘，你看上面那么多羽毛球，別人都不要了，你還偏要那個(gè)干什么呢？”有的說(shuō)：“是呀，超市里那么多，買(mǎi)一個(gè)也不貴呀！”……就在我有點(diǎn)灰心想放棄時(shí)，突然起了一陣風(fēng)，羽毛球開(kāi)始晃動(dòng)，我大聲叫：“掉下來(lái)，快掉下來(lái)！”球在風(fēng)的作用下，終于往外挪了一點(diǎn)，但一會(huì)兒又不動(dòng)了！爸爸抽了一根又長(zhǎng)又細(xì)的樹(shù)枝站到石凳上，這下，只差一點(diǎn)了。我在旁邊叫道：“往左，往右，往上，往下挑！”羽毛球終于掉了下來(lái)，旁邊圍觀的人有的歡呼，有的也為我們倒吸了一口冷氣。我趕緊撿起羽毛球，暗自慶幸——幸虧剛才沒(méi)有放棄，看來(lái)堅(jiān)持一下就能成功呀！
可見(jiàn)，堅(jiān)持不懈的努力總會(huì)得到報(bào)酬的。正如滴水可以穿石，堅(jiān)持就是一種力量！
木偶的森林的讀后感篇三
近日，我觀看了一場(chǎng)令人難以忘懷的話劇表演《木偶的森林》。這部作品以木偶為主角，講述了一個(gè)溫馨而動(dòng)人的故事。從這場(chǎng)表演中，我不僅領(lǐng)略到了木偶藝術(shù)的魅力，更深刻地認(rèn)識(shí)到了生活與藝術(shù)的聯(lián)系，以及戲劇給人們帶來(lái)的感悟和思考。
【第二段】木偶藝術(shù)的魅力
木偶作為一種古老的藝術(shù)形式，通過(guò)簡(jiǎn)明的造型和靈活的操作，能夠?qū)⒂^眾帶入一個(gè)與現(xiàn)實(shí)完全不同的世界。在《木偶的森林》中，不同形態(tài)的木偶扮演了各種各樣的角色，它們通過(guò)細(xì)膩的表演和獨(dú)特的語(yǔ)言，展現(xiàn)出了人類(lèi)的喜怒哀樂(lè)，讓觀眾感同身受。木偶的獨(dú)特表演方式不僅僅是技巧的展示，更是情感的傳遞。在舞臺(tái)上，木偶仿佛有了靈魂，讓人們沉浸其中，忘卻現(xiàn)實(shí)的喧囂與煩憂(yōu)。
【第三段】生活與藝術(shù)的聯(lián)系
《木偶的森林》以木偶的角度看待世界，通過(guò)木偶的眼睛，我們可以看到世界的美好和精彩之處。正如木偶通過(guò)不懈的努力，完成了一座連接大地和天堂的橋梁，展示了無(wú)盡的勇氣和智慧。我們每個(gè)人身上都有一顆木偶之心，都渴望通過(guò)艱辛努力創(chuàng)造出更美好的生活。《木偶的森林》告訴我們，無(wú)論遇到多少困難和挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)持自己的信念，并且付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
【第四段】戲劇帶來(lái)的感悟和思考
觀看《木偶的森林》之后，我深刻地感受到了戲劇的魅力。藝術(shù)是生活的一面鏡子，戲劇則是這面鏡子中的一張照片。通過(guò)觀看戲劇，我們可以更直觀地感受到人性的復(fù)雜和社會(huì)的多元。在《木偶的森林》中，每一個(gè)角色都有自己獨(dú)特的命運(yùn)和追求，他們的經(jīng)歷和決策引發(fā)了觀眾對(duì)生活的反思。戲劇激發(fā)了我們思考的力量，讓我們更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界和生活中的選擇。
【第五段】個(gè)人感悟與總結(jié)
通過(guò)觀看《木偶的森林》，我深受啟發(fā)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)被瑣碎和繁雜所困擾，忘記了內(nèi)心最初的渴望和夢(mèng)想。然而，正是這些渴望和夢(mèng)想，激勵(lì)著我們不斷向前。同時(shí)，觀看戲劇也讓我意識(shí)到人生的意義不僅僅是風(fēng)風(fēng)雨雨和生活的瑣事，更是我們?nèi)绾蚊鎸?duì)世界和選擇人生道路的態(tài)度。每個(gè)人都可以像木偶一樣，用自己獨(dú)特的方式創(chuàng)造出美好的生活。通過(guò)戲劇的啟示，我們可以更加積極地追求夢(mèng)想，并勇敢地面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)。
總而言之，《木偶的森林》這部精彩的話劇使我更加了解了木偶藝術(shù)的魅力，與生活和藝術(shù)的聯(lián)系以及戲劇帶來(lái)的感悟和思考。通過(guò)觀看戲劇，我們能夠感受到情感的共鳴，思考人生的意義，并通過(guò)藝術(shù)與生活更加深入地溝通。因此，我對(duì)文化藝術(shù)的重要性有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也更加珍惜每一個(gè)與藝術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。愿每個(gè)人都能像木偶一樣，用自己的美好和獨(dú)特藝術(shù)創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的世界。
木偶的森林的讀后感篇四
《木偶的森林》主要講了一棵橡樹(shù)，它叫羅里。
第一、二章講了一只熊，它叫白黑黑。在一群人到森林修鐵路時(shí)，阿湯大叔把它帶到一個(gè)叫“忙碌城”的地方。
第三章講的是羅里。白黑黑在圖書(shū)館里發(fā)現(xiàn)了《木匠的日記》，這才知道羅里原來(lái)是個(gè)木偶人。羅里是橡樹(shù)時(shí)，樹(shù)上還住著一只白頭翁，它不會(huì)叫，但他會(huì)魔法，他給了羅里一張魔法歌劇，上半段會(huì)讓聽(tīng)見(jiàn)的人失去記憶，下半段會(huì)讓聽(tīng)見(jiàn)的人恢復(fù)記憶。上半段羅里隨身帶著，下半段藏在樹(shù)墩那里。羅里用上半段把白黑黑變得失去了記憶，都聽(tīng)他的指令。
第四章講了羅里認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
通過(guò)閱讀《木偶的森林》這本書(shū)，我最同情可憐的羅里。因?yàn)樗緛?lái)是一棵快樂(lè)的橡樹(shù)，但是它被木匠給砍了，還在河里泡了一個(gè)冬天，自己的心都給冰冷了，所以他用上半段魔法歌劇催眠了那些動(dòng)物。但是因?yàn)榘缀诤诳偸窃诒硌莸臅r(shí)候打瞌睡，所以燒掉了它的毛。羅里終于后悔了，他找到了下班的魔法歌劇幫白黑黑恢復(fù)了記憶。
但愿我們每個(gè)人的心不會(huì)被冰冷，而是沐浴在一個(gè)溫暖的充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里，健康幸?？鞓?lè)的生活！
木偶的森林的讀后感篇五
昨天，我讀完了《木偶的森林》這本書(shū)。它非常好看，也非常的搞笑，更非常的感人。
這個(gè)故事講了從前森林里有一顆大樹(shù)，有一只小鳥(niǎo)它會(huì)是魔法，這只小鳥(niǎo)讓大樹(shù)變的會(huì)說(shuō)話了，而且這只小鳥(niǎo)還給他了兩張譜子，這只小鳥(niǎo)說(shuō)：“上半張是讓人和動(dòng)物們失去記憶，下半張是讓人和動(dòng)物們恢復(fù)記憶。”一天，有一個(gè)工人把這棵會(huì)說(shuō)話的大樹(shù)砍下來(lái)了，并把它放進(jìn)了池塘里。就在這時(shí)，下起了大雪，把河水凍住了，也把這顆會(huì)說(shuō)話大樹(shù)的心凍住了。工人把這顆大樹(shù)做成了木偶，結(jié)果這個(gè)工人死了，木偶就非常的'孤獨(dú)，木偶看見(jiàn)了一只卷毛狗，就和它成了朋友，時(shí)間長(zhǎng)了，木偶想蓋一個(gè)馬戲團(tuán)，讓更多的動(dòng)物來(lái)到馬戲團(tuán)，為木偶掙錢(qián)。白黑黑就乘坐了火車(chē)來(lái)到了忙碌城里，進(jìn)了馬戲團(tuán)為木偶表演，為他掙錢(qián)。白黑黑工作很賣(mài)力，木偶羅里想讓他留下來(lái)，但白黑黑想起了他的家鄉(xiāng)，想回家，不想留在這里。于是自私的羅里就用了上半張樂(lè)譜讓他失去了記憶，白黑黑就繼續(xù)在馬戲團(tuán)里給羅里工作。工人阿湯見(jiàn)黑黑很可憐就想讓他回去，可是失去記憶的黑黑沒(méi)聽(tīng)他的，失望的阿湯只好求阿燦去跟羅里說(shuō)說(shuō)。沒(méi)想到羅里冰凍的心被阿燦說(shuō)動(dòng)了，融化了。羅里讓白黑黑回到了他的家鄉(xiāng)，與家人團(tuán)聚，他也來(lái)到了森林里見(jiàn)到了木墩，分別五年的木墩和羅里都高興的哭了。
木偶的森林的讀后感篇六
木偶森林是一部我童年時(shí)期最喜歡的電影之一。無(wú)論是里面可愛(ài)的木偶角色，還是深刻的哲理故事，都給我留下了深刻的印象。最近，我再次觀看了這部電影，并重新思考了其中的主題和寓意。在這篇文章中，我將分享我對(duì)木偶森林的心得體會(huì)。
首先，在木偶森林中，我被故事中的角色所吸引。木偶皮諾曹是個(gè)淳樸善良的木偶，他具有純潔的心靈和勇敢的精神。他以樂(lè)觀和積極的態(tài)度面對(duì)生活中的困難。例如，在面對(duì)狐貍拉斯科爾的邀請(qǐng)時(shí)，皮諾曹拒絕了不當(dāng)行為的誘惑。他挺身而出，保護(hù)了自己的朋友。皮諾曹的勇敢和正直給了我很大的啟發(fā)，教會(huì)了我應(yīng)該勇敢地追隨心中的價(jià)值觀，即使面對(duì)挑戰(zhàn)也不被誘惑所動(dòng)搖。
其次，電影中的木偶森林是一個(gè)富有想象力的世界。故事告訴我們，人們可以在心靈的深處創(chuàng)造出一個(gè)令人難以置信的世界。在木偶森林中，樹(shù)木和花草變得活靈活現(xiàn)，所有東西都有生命。這讓我深深地明白了想象力的力量。作為一個(gè)孩子，我總是能夠在自己的幻想中創(chuàng)造出一個(gè)美好的世界，并且這個(gè)世界會(huì)給我?guī)?lái)極大的安慰和快樂(lè)。想象力讓我堅(jiān)信，無(wú)論在哪里，都能找到屬于自己的小天地。
第三，木偶森林里隱藏著許多深刻的哲理。電影通過(guò)一系列的情節(jié)和對(duì)話，向觀眾傳遞了許多重要的價(jià)值觀。例如，皮諾曹的父親吉佐教導(dǎo)他要相信自己，要“將心靈的聲音變成行動(dòng)”。這讓我意識(shí)到，只有勇敢地聽(tīng)從內(nèi)心的指引，才能找到真正屬于自己的道路。此外，故事還教會(huì)了我待人寬容和正直。例如，當(dāng)小木偶被惡魔困住時(shí)，皮諾曹毫不猶豫地去救他。這個(gè)情節(jié)告訴我，我們應(yīng)該助人為樂(lè)，不計(jì)較個(gè)人得失，用我們的善良影響和幫助別人。
最后，觀看木偶森林讓我明白到，成長(zhǎng)是人生旅程中不可或缺的一部分。皮諾曹從一個(gè)無(wú)知、易受欺騙的木偶成長(zhǎng)為一個(gè)有同情心和責(zé)任感的年輕人。這個(gè)過(guò)程教會(huì)了他如何應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，并且變得更強(qiáng)大和智慧。這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，并學(xué)會(huì)從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)。
總之，木偶森林是一部富有教育意義和啟發(fā)性的電影。從故事中的角色、富有想象力的世界到其中的深刻哲理，都給我留下了深刻的印象。這部電影教會(huì)了我勇敢和正直，培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，也啟發(fā)了我對(duì)責(zé)任和成長(zhǎng)的思考。木偶森林將一直是我心中最珍貴的電影之一。
木偶的森林的讀后感篇七
最近我讀了一本書(shū)它叫做《木偶的森林》。這本書(shū)講述了“我”生活在一個(gè)叫“慢吞吞”的城市中是“我”浪費(fèi)了很多的時(shí)間。于是我決定搬到一個(gè)叫作“忙碌“的新的'城市里去。到了“忙碌“這座城市，我每天都十分忙碌，只有在下雨天才出去，稍微有一些空閑，我就到圖書(shū)館。這個(gè)圖書(shū)館有一個(gè)名字叫蒲公英圖書(shū)館。我向管理員要一杯咖啡一邊喝一邊看書(shū)。圖書(shū)管理員叫阿燦，是一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶，穿著非常漂亮的花衣裳。
那衣裳上花紋就像一片燦爛的蒲公英，輕輕的長(zhǎng)著白色茸毛的蒲公英，在空中飛著，像小兔子的細(xì)軟的毛的一樣輕盈。故事中的人物有大熊白先生、小熊白黑黑、大像田班班、兔子阿德、阿湯先生、木偶羅里等可愛(ài)的小動(dòng)物和小朋友們。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系故事的其它內(nèi)容我就不多說(shuō)了，還是讓同學(xué)們自已來(lái)看吧。
木偶的森林的讀后感篇八
今年暑假，我讀了《木偶的森林》這本書(shū)，里面的童話故事很吸引人。
小熊白黑黑離開(kāi)了爸爸白先生與媽媽白太太，乘著列車(chē)從森林到了忙碌城。在列車(chē)上遇到了卷毛狗，他們成了好朋友；在馬戲團(tuán)遇到了“橡樹(shù)羅里”和被羅里控制的大象、獅子、丟三落四，他們成了好朋友。
白黑黑在馬戲團(tuán)里鉆火圈，一圈又一圈都跳過(guò)去，觀眾很喜歡。有一次白黑黑在跳火圈的時(shí)候抵擋不住瞌睡蟲(chóng)的襲擊，被熊熊的大火燒焦了自已身上的毛，大象送給小熊白黑黑一條沙灘褲，獅子太太送給小熊白黑黑一條毛衣，丟三與落四把西瓜皮帽子送給小熊白黑黑。白黑黑與羅里想回到自已的森林，鐵路工程師阿湯先生乘列車(chē)把他們送到森林。
讀了全本書(shū)使我最感動(dòng)的是：人與人之間要相互幫助，當(dāng)別人有困難的時(shí)候要伸出溫暖的雙手來(lái)盡心幫助別人。
小熊白黑黑鉆火圈愛(ài)傷時(shí)，大象、獅子都送衣服給他穿，丟三落四送帽子給他戴；小熊白黑黑想回家時(shí)，鐵路工程師阿湯送他回家；他們互相都成為了好朋友。
我們要向他們學(xué)習(xí)，在學(xué)校里有位同學(xué)生病時(shí)，我們要給她好玩的東西；當(dāng)看到同學(xué)沒(méi)有課外書(shū)看時(shí)，我們要拿出自已的課外書(shū)給他看；當(dāng)女同學(xué)力氣小拿不動(dòng)?xùn)|西時(shí)，我們要幫助她提東西；在家里要幫助媽媽擦桌子、拖地板；在外婆、奶奶家里要幫助老人拿東西。
我們小學(xué)生只有互相幫助，才能夠好好學(xué)習(xí)、天天向上。當(dāng)我們碰到困難時(shí)只有相互幫忙，才能夠攻克難關(guān)、共同進(jìn)步。
木偶的森林的讀后感篇九
作為一位參觀者，我有幸親臨著名的木偶森林。這個(gè)獨(dú)特的地方以其豐富多樣的木偶形象和栩栩如生的場(chǎng)景而聞名。我在這個(gè)神奇的森林中度過(guò)了難忘的一天，不僅收獲了美妙的視覺(jué)享受，還深受其內(nèi)涵和意義所感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我參觀木偶森林的心得體會(huì)。
第一段：引入話題，介紹背景（150字）
作為一位藝術(shù)愛(ài)好者，我一直對(duì)木偶劇非常著迷。一天，聽(tīng)說(shuō)有一處以木偶為主題的森林非常獨(dú)特和迷人，在好友的推薦下，我決定親自前往一探究竟。我來(lái)到了這片與眾不同的森林，剛一踏入木偶森林的大門(mén)，我眼前豁然開(kāi)朗，被迎面而來(lái)的色彩斑斕的木偶所震撼。
第二段：生動(dòng)描繪木偶森林的景象（250字）
我進(jìn)入了木偶森林，仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話般的世界。大大小小的木偶遍布在森林的每個(gè)角落，它們栩栩如生的表情和栩栩如生的動(dòng)作給人一種仿佛在童話故事中的感覺(jué)。有的木偶在樹(shù)枝上蕩秋千，有的在山上唱歌跳舞，有的在湖邊散步，還有的在花叢中飲茶聊天。每個(gè)木偶都有自己獨(dú)特的形象和故事，通過(guò)它們的動(dòng)作和裝扮，它們向游客傳達(dá)著不同的情感和信息。
第三段：談?wù)剬?duì)木偶森林背后意義的理解（300字）
除了美麗的景象，木偶森林背后還蘊(yùn)含著更深的意義。每個(gè)木偶都代表著一種角色或一種情感。它們可以是喜劇角色，可以是悲劇角色，也可以是生活中的普通人。通過(guò)這些木偶，我們可以看到人類(lèi)的喜怒哀樂(lè)，也可以感受到生活的酸甜苦辣。木偶森林不僅僅是一個(gè)藝術(shù)作品，更是一個(gè)飽含人生智慧和經(jīng)驗(yàn)的教育場(chǎng)所。它以獨(dú)特的方式向我們傳達(dá)了與生活相處的智慧和情感的內(nèi)涵。
第四段：分享為何被木偶森林深深吸引（250字）
我之所以如此被木偶森林所吸引，一方面是因?yàn)樗拿利惡酮?dú)特，另一方面是因?yàn)樗N(yùn)含的智慧和情感。在這里，我可以看到人物在經(jīng)歷各種困難和挑戰(zhàn)后，勇敢面對(duì)和克服困難的精神；我也可以感受到人物之間的友情、親情和愛(ài)情。這些故事和情感都讓我深深地被觸動(dòng)。在木偶森林中，我仿佛找到了一種心靈的滋養(yǎng)和撫慰，我也更加珍惜和感激生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)木偶森林的價(jià)值（250字）
參觀木偶森林的一天讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我從這里看到了藝術(shù)的魅力和智慧，也感受到了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。木偶森林不僅是一個(gè)藝術(shù)品，更是一個(gè)讓人思考和沉思的場(chǎng)所。在這里，我不僅得到了美的享受，也收獲了成長(zhǎng)和啟迪。我深信，木偶森林將繼續(xù)為更多的人帶來(lái)快樂(lè)和啟迪，它的價(jià)值將永遠(yuǎn)被人們所珍視。
總體而言，參觀木偶森林是一次獨(dú)特的經(jīng)歷，我感激這個(gè)神奇的地方讓我擁有了如此美好的體驗(yàn)。無(wú)論是美麗的景象，還是深刻的內(nèi)涵，都讓我深深地被感動(dòng)和啟發(fā)。我相信，木偶森林將繼續(xù)吸引更多的人，帶給他們無(wú)盡的歡樂(lè)和啟迪。
木偶的森林的讀后感篇十
我曾經(jīng)讀過(guò)王一梅寫(xiě)的一本書(shū)：《木偶的森林》，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。其中我最喜歡可敬的'阿燦，因?yàn)樗且粋€(gè)心地善良，喜歡幫助別人，是個(gè)樂(lè)于助人的人。
讀了這本書(shū)，讓我知道了：朋友之間的友誼是最珍貴的。朋友間如果遇到不愉快的事，不能相打，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)；不能吵鬧，要和睦相處；不能記仇，要相互理解，要記住別人對(duì)你的好。如果朋友題目不會(huì)做，也要耐心地教他解題方法，而不是直接告訴他答案，不要不愿意；如果朋友有困難要主動(dòng)去幫助他，讓他脫離困難。
《木偶的森林》也告訴了我們：朋友之間一定要友好相處，要真誠(chéng)相待，要用一顆真心去對(duì)待他人，才能換來(lái)別人對(duì)你的一顆真心！我們大家都要學(xué)習(xí)阿燦，擁有一顆善良的心。
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木偶的森林的讀后感篇十一
這幾天，我又讀了一本叫《木偶的森林》的書(shū)。作者是王一梅。
在這本書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了愛(ài)冬眠的小熊白黑黑，愛(ài)動(dòng)物的阿湯先生，愛(ài)流浪的兔子阿德，愛(ài)大自然的木偶人羅里和溫柔善良的阿燦姑娘。
書(shū)中的羅里，原來(lái)是住在大森林中的一棵枝繁葉茂的橡樹(shù)，他跟一只會(huì)魔法的黑色白頭翁學(xué)會(huì)了說(shuō)話和一些魔法。在一個(gè)寒冷的冬天里，一位木匠不顧羅里的苦苦哀求，砍下了橡樹(shù)，木匠把羅里放在水里，讓它漂流回家，可河水已經(jīng)結(jié)冰凍起來(lái)了，就這樣凍了一個(gè)冬天，羅里有了一顆冰冷的心。春天到了，河里的冰漸漸溶化了，羅里漂到了木匠家，木匠把它做成了木偶人。羅里招募了各種動(dòng)物成立了馬戲團(tuán)，并用魔法控制了它們，它希望更多的動(dòng)物來(lái)城市，把人類(lèi)趕出城市。后來(lái)，圖書(shū)管理員阿燦姑娘用愛(ài)溫暖了羅里，他終于解除了對(duì)動(dòng)物施的魔法，并回到自己的森林。
這本書(shū)，讓我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)和寬容的力量，我明白了對(duì)別人要關(guān)愛(ài)友好，對(duì)親友要寬容愛(ài)護(hù)。
你們明白了嗎？
木偶的森林的讀后感篇十二
星期天的下午，我和媽媽一起去了書(shū)店，看到了《木偶的森林》這本書(shū)并買(mǎi)了回來(lái)，回到家我就和媽媽一起讀了起來(lái)。
《木偶的森林》是中國(guó)現(xiàn)代女作家王一梅的作品，這是一本兒童童話小說(shuō)。媽媽說(shuō)，之所以選擇這本書(shū)作為我們的共讀書(shū)籍，主要是因?yàn)檫@本書(shū)用生動(dòng)的描寫(xiě)，喚起了孩子及家長(zhǎng)們的環(huán)保意識(shí)。
在閱讀的過(guò)程中，我一路牽掛著白黑黑的命運(yùn)。是的，它是一個(gè)受害者，深受馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)羅里所害。羅里讓它失去記憶，讓它鉆熊熊燃燒的火圈，讓它由一個(gè)還未成年的懵懵懂懂的小熊變成了一只丑丑的熊……在憎恨羅里的慘無(wú)人性之余，卻發(fā)現(xiàn)羅里也是一個(gè)更大的受害者。本在森林里生活得好好的橡樹(shù)羅里，被迫離開(kāi)樹(shù)墩，離開(kāi)家園，還被做成木偶人，一顆心也被冰凍。他變得無(wú)情、冷酷，他開(kāi)始了一場(chǎng)瘋狂的復(fù)仇行動(dòng)。他創(chuàng)辦了馬戲團(tuán)，用半張歌譜控制那些從森林里走來(lái)的動(dòng)物，使其失去記憶，為他所用，為的是有朝一日，趕走人類(lèi)，讓忙碌城成為他的天下。
好在，羅里和白黑黑都遇到了他的“貴人”――阿湯大叔和阿燦姑娘。在聰明的阿燦姑娘的幫助下，阿湯大叔終于找出了羅里的秘密。圖書(shū)管理員阿燦姑娘用綠色的酷似綠葉的衣服，用愛(ài)溫暖了羅里，使其一顆堅(jiān)冰一樣的心開(kāi)始融化。在阿湯大叔、兔子阿德的幫助下，他終于達(dá)成所愿，回到了屬于自己的森林，并解除了對(duì)動(dòng)物施加的一切魔法。
從童話故事中，我認(rèn)識(shí)到與動(dòng)植物和諧相處的重要，也知道了應(yīng)該向阿湯和阿燦學(xué)習(xí)他們的善良，熱愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)森林、保護(hù)環(huán)境，就像愛(ài)護(hù)自己的家一樣，人類(lèi)不要再砍伐森林了，讓更多的動(dòng)物都有自己的家，讓動(dòng)物和人類(lèi)永遠(yuǎn)和諧相處，讓地球這個(gè)大家園變得更美好！
媽媽說(shuō)，讀這樣的作品，可以讓人目光變得純凈，心底變得寧?kù)o。她還說(shuō)，現(xiàn)代的父母在功利之心的驅(qū)使之下，正在扮演著老木匠的角色，把一個(gè)個(gè)本天真無(wú)邪的孩子硬“雕刻”成了“木偶人”，扼殺著孩子的童真。她以后會(huì)努力讓我回歸屬于自己的森林。
我和媽媽都認(rèn)為這是一本很好看的書(shū)，小朋友們你們也和你們的爸爸媽媽一起去讀一讀這本書(shū)吧！相信你們一定會(huì)有更多的收獲！
木偶的森林的讀后感篇十三
最近，我讀完了一本王一梅寫(xiě)的童話故事--《木偶的森林》，故事的'情節(jié)深深地吸引了我。
在森林里，住著白黑黑一家。自從阿湯大叔修完鐵路回家以后，白黑黑對(duì)他念念不忘，他真想去城市找阿湯大叔??！終于有一天，他坐上了火車(chē)離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到一個(gè)叫"忙碌城"的地方。在火車(chē)上認(rèn)識(shí)的朋友--卷毛的帶領(lǐng)下，白黑黑加入了"大驚小怪馬戲團(tuán)"，馬戲團(tuán)的主人羅里對(duì)他高歌一曲后，他立即忘了阿湯，忘了自己此行的目的，忘了過(guò)去。
羅里曾經(jīng)是住在大森林中的一棵橡樹(shù)，他跟一只黑色的白頭翁學(xué)會(huì)了說(shuō)話和魔法。一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)夢(mèng)想成名的木匠砍下橡樹(shù)，把他做成了木偶人。在寒冷的溪水中，橡樹(shù)和水一起結(jié)了冰，木偶人羅里便擁有了一顆冰冷的心。為了報(bào)復(fù)人類(lèi)，他招募各種動(dòng)物成立了馬戲團(tuán)，并用魔法控制了他們。羅里讓小熊白黑黑，猴子丟三、落四，大象班班一家，獅子毛毛一家，表演各種各樣的危險(xiǎn)動(dòng)作，為自己賺取很多的錢(qián)。他心底更希望越來(lái)越多的動(dòng)物來(lái)到城市，最終將人類(lèi)趕出城市。
最終，圖書(shū)管理員阿燦姑娘用愛(ài)溫暖了羅里，他終于回到自己的森林，解除了對(duì)動(dòng)物施加的一切魔法。
這個(gè)故事告訴我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，這樣人類(lèi)才能和動(dòng)物和平共處，共同生存。
木偶的森林的讀后感篇十四
星期天的下午我和爸爸去逛書(shū)店，看見(jiàn)了老師向我們推薦的王一梅的圖書(shū)，爸爸給我買(mǎi)了《木偶的森林》和《書(shū)本里的螞蟻》兩本書(shū)，回到家以后，我迫不及待地先捧著《木偶的森林》這本書(shū)讀起來(lái)，下面是它的主要內(nèi)容。
在一片茂密的森林里，一棵健壯的小橡樹(shù)在那兒快活的生長(zhǎng)。在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子里，來(lái)了一只黑色的會(huì)魔法的白頭翁教會(huì)了這棵小橡樹(shù)唱歌、說(shuō)話和魔法，使它學(xué)會(huì)了思考，還給自己起了個(gè)名字：羅里。隨著歲月的流逝，羅里轉(zhuǎn)眼間變成了一棵參天大樹(shù)，它和各種各樣的動(dòng)物交流游戲，在森林中快樂(lè)地生活，?？墒窃谝粋€(gè)寒冷的冬天里，一個(gè)貪心的木匠發(fā)現(xiàn)了羅里會(huì)說(shuō)話的秘密，砍倒橡樹(shù)把羅里放在冰冷的大雪上，羅里的心被雪凍住了。木匠帶羅里來(lái)到城市，將羅里做成了木偶人并教他人類(lèi)的知識(shí)，讓他擁有了人類(lèi)的智慧。可羅里并不快樂(lè)，他的心是一顆寒冷的心，是孤單的、充滿(mǎn)仇恨的。因此，它變成了心狠手辣、冷漠無(wú)情的羅里。后來(lái)，木匠死后羅里離開(kāi)了木匠家來(lái)到了忙碌城開(kāi)辦了“大驚小怪”馬戲團(tuán)。因?yàn)榱_里的心已冰凍，所以它使用了魔法讓馬戲團(tuán)里所有的動(dòng)物失去了記憶。讓它們只一心想著演馬戲，再也回憶不起自己以前的生活，讓它們永遠(yuǎn)留在這里。并對(duì)它們加以訓(xùn)練，報(bào)復(fù)人類(lèi)以把他們驅(qū)逐出城市家園。
后來(lái)阿湯先生來(lái)到了蒲公英圖書(shū)館找到了一本木匠日記，知道了羅里是木偶人，他的心被凍住了，阿燦姑娘織了件毛衣，把羅里冰冷的心融化了，朋友們用熱情和愛(ài)溫暖了羅里，使他那復(fù)仇的心得以平靜，最后羅里和被解除了魔法的動(dòng)物們回到了他魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)——大森林。
這本書(shū)很好看，在書(shū)里，我最喜歡阿燦姑娘。因?yàn)樗幸活w善良的心。阿湯先生也很不錯(cuò)，他一直在幫助羅里和小動(dòng)物們。羅里知錯(cuò)能改我也挺喜歡。
從童話故事中我知道了我們應(yīng)該向阿湯和阿燦學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們的善良，熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)森林，保護(hù)環(huán)境，就像愛(ài)護(hù)自己的家一樣，人類(lèi)不要再砍伐森林了，讓更多的動(dòng)物都有自己的家，讓動(dòng)物和人類(lèi)永遠(yuǎn)和諧相處，讓地球這個(gè)大家園變得更美好!
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