在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
少先隊(duì)說(shuō)課稿篇一
1.學(xué)習(xí)“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進(jìn)事跡。
2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊(duì)員們活動(dòng)前精心準(zhǔn)備的“隨手拍”，發(fā)現(xiàn)普通隊(duì)員在日常生活中的閃光點(diǎn)。
3.填寫(xiě)“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。
4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》，點(diǎn)燃信念火種。
5.輔導(dǎo)員對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并頒發(fā)特色章。（出示三個(gè)特色章圖標(biāo)）
六、活動(dòng)延伸
紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳，珍愛(ài)紅領(lǐng)巾的意識(shí)需要時(shí)時(shí)提醒，本次活動(dòng)后，我們會(huì)開(kāi)展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動(dòng)，幫助隊(duì)員們將紅領(lǐng)巾精神永遠(yuǎn)銘記在心。
七、引導(dǎo)要點(diǎn)
四年級(jí)隊(duì)員具備一定的活動(dòng)能力和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)課本劇的親身體驗(yàn)、心愿卡的真情表達(dá)等多種方式的運(yùn)用，引導(dǎo)隊(duì)員熱愛(ài)紅領(lǐng)巾，以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長(zhǎng)。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)
本次活動(dòng)，隊(duì)員們受到了良好的教育。但是四年級(jí)隊(duì)員自我約束能力不夠強(qiáng)，缺乏持久性，萌生的意識(shí)和激情往往只停留在活動(dòng)時(shí)，不能在活動(dòng)后內(nèi)化為自覺(jué)行為，這些問(wèn)題有待探究。
以上就是我對(duì)本節(jié)活動(dòng)課的闡述，不足之處，敬請(qǐng)指導(dǎo)，謝謝大家！
少先隊(duì)說(shuō)課稿篇二
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好！
我叫xxx，來(lái)自下樓鎮(zhèn)中心小學(xué)。今天我說(shuō)課的主題是：“關(guān)愛(ài)他人”。下面我將從活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)延伸等幾個(gè)方面作具體的闡述。本次隊(duì)課的內(nèi)容選自《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》三年級(jí)活動(dòng)養(yǎng)成道德好習(xí)慣教育內(nèi)容。
一、說(shuō)活動(dòng)背景
現(xiàn)代社會(huì)有相當(dāng)一部分人自我意識(shí)濃厚，小學(xué)生也有這方面的表現(xiàn)，原因主要是現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，家庭中大人多以小孩子為中心，嬌慣、放縱，導(dǎo)致孩子心中無(wú)他人，目中無(wú)他人，形成自我為中心的不良思想。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)
本節(jié)課要達(dá)到兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到相互關(guān)心、相互幫助的重要性。
2、情感目標(biāo)：觀(guān)看視頻，感受關(guān)愛(ài)他人體會(huì)其間的快樂(lè)，引起情感共鳴。
3、實(shí)踐目標(biāo)：學(xué)會(huì)從身邊做起，從小事做起，關(guān)愛(ài)他人。學(xué)生通過(guò)“幫幫能力弱的同學(xué)”等形式，“從我做起，從現(xiàn)在做起。”
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、編排《相親相愛(ài)是一家》《叮鈴鈴，鈴聲響》的兒歌。
2、搜集班會(huì)所用文字小資料，整理平時(shí)學(xué)生照片，制作班會(huì)所用課件。
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，直奔主題。
1、播放木偶劇《孔融讓梨》學(xué)生觀(guān)看。
師生對(duì)話(huà)。說(shuō)說(shuō)你喜歡劇中的哪個(gè)人物，為什么喜歡他？引出一個(gè)班里的同學(xué)要互相謙讓?zhuān)ハ嚓P(guān)心。
2、說(shuō)老師自編兒歌《相親相愛(ài)一家人》。
（二）結(jié)合生活，建立理念。
1、播放郭明義的故事視頻
3、放映師生間互相幫助，互相關(guān)心的照片。
4、放映照片：我們有流動(dòng)紅旗了。建立幫助“別人快樂(lè)自己”的理念。體會(huì)幫助別人的快樂(lè)。
5、《老師不在我“當(dāng)家”》
（三）場(chǎng)景再現(xiàn)，相互關(guān)心
1、男女同學(xué)排排隊(duì)。
具體操作過(guò)程：男生說(shuō)說(shuō)我有幾個(gè)兄和弟，女生說(shuō)說(shuō)我有幾個(gè)姐和妹。
齊說(shuō)：大家都是一家人，親親密密同努力，你有困難我來(lái)幫，我有快樂(lè)你分享。
說(shuō)完?duì)渴殖蓤A圈，將老師圍在中心。齊呼：關(guān)愛(ài)他人。
2、演情境劇《不要急，我?guī)湍恪?/p>
情境：課上做練習(xí)題，優(yōu)等生做完了，下課鈴聲響了，還有兩名學(xué)生因?yàn)椴粫?huì)做而沒(méi)做完，老師在一邊輔導(dǎo)。這時(shí)有兩名女生主動(dòng)說(shuō)，老師你去喝口水吧，我來(lái)教他。在小老師的幫助下，這兩名學(xué)生做完了練習(xí)題。
3、演情境劇《還有一顆糖》
情境：聯(lián)歡會(huì)上，老師請(qǐng)同學(xué)們吃糖。站在前面的同學(xué)有的吃得很香。小明和小軍排在后面，等他倆排到的時(shí)候，還有一顆糖，此時(shí)，小軍說(shuō)：“老師，我比他大，讓給小明吃吧?！毙∶髡f(shuō)：“還是讓給小軍吃吧?！眰z從互相謙讓?zhuān)蠋煴頁(yè)P(yáng)了他們之后，把糖分開(kāi)給了他們。
（四）動(dòng)作體驗(yàn)，提升情感。
隨音樂(lè)做《相親相愛(ài)一家人》的手操。學(xué)生全體起立，站好隊(duì)形。一齊跟音樂(lè)做手語(yǔ)操。
五、說(shuō)活動(dòng)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)激勵(lì)手段
輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)：主要以班級(jí)發(fā)展主題圖中的獎(jiǎng)勵(lì)為主。
隊(duì)員評(píng)價(jià)：過(guò)程評(píng)價(jià)以星和小獎(jiǎng)?wù)掠涗洖橹鳌?/p>
六、說(shuō)活動(dòng)延伸
1、在此次活動(dòng)中通過(guò)幻燈片展示了同學(xué)生好的做法，引導(dǎo)隊(duì)員在平時(shí)要以此為激勵(lì)時(shí)時(shí)做好，事事做好，助人為樂(lè)。
2、在集會(huì)禮儀上，同學(xué)間要互相幫助，做得標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)一致。在生活中要互相關(guān)心，互相幫助，互相謙讓?zhuān)瑺I(yíng)造相親相愛(ài)一家人氣氛。
最后我想，我們少先隊(duì)活動(dòng)課最大的特點(diǎn)就是在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中成長(zhǎng)?；顒?dòng)全程，隊(duì)員們的組織能力、觀(guān)察能力、思考能力、統(tǒng)計(jì)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、生活能力都得到了鍛煉與成長(zhǎng)，這就是我們組織少先隊(duì)活動(dòng)最大的收獲。我們有責(zé)任和義務(wù)開(kāi)展好少先隊(duì)活動(dòng)課，真正的實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)，使少先隊(duì)活動(dòng)課真正成為育人、育心的課程，更好的為生活服務(wù)。
以上，就是我對(duì)《關(guān)愛(ài)他人》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家！
少先隊(duì)說(shuō)課稿篇三
1.學(xué)習(xí)“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進(jìn)事跡。
2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊(duì)員們活動(dòng)前精心準(zhǔn)備的“隨手拍”，發(fā)現(xiàn)普通隊(duì)員在日常生活中的閃光點(diǎn)。
3.填寫(xiě)“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。
4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》，點(diǎn)燃信念火種。
5.輔導(dǎo)員對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并頒發(fā)特色章。（出示三個(gè)特色章圖標(biāo)）
六、活動(dòng)延伸
紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳，珍愛(ài)紅領(lǐng)巾的意識(shí)需要時(shí)時(shí)提醒，本次活動(dòng)后，我們會(huì)開(kāi)展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動(dòng)，幫助隊(duì)員們將紅領(lǐng)巾精神永遠(yuǎn)銘記在心。
七、引導(dǎo)要點(diǎn)
四年級(jí)隊(duì)員具備一定的活動(dòng)能力和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)課本劇的親身體驗(yàn)、心愿卡的真情表達(dá)等多種方式的運(yùn)用，引導(dǎo)隊(duì)員熱愛(ài)紅領(lǐng)巾，以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長(zhǎng)。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)
本次活動(dòng)，隊(duì)員們受到了良好的教育。但是四年級(jí)隊(duì)員自我約束能力不夠強(qiáng)，缺乏持久性，萌生的意識(shí)和激情往往只停留在活動(dòng)時(shí)，不能在活動(dòng)后內(nèi)化為自覺(jué)行為，這些問(wèn)題有待探究。
以上就是我對(duì)本節(jié)活動(dòng)課的闡述，不足之處，敬請(qǐng)指導(dǎo)，謝謝大家！
少先隊(duì)說(shuō)課稿篇四
1.請(qǐng)校外輔導(dǎo)員給隊(duì)員們講故事——《珍藏的紅領(lǐng)巾》，體會(huì)老一輩少先隊(duì)員與紅領(lǐng)巾的深厚情誼。
2.視頻播放課本劇——《二小放牛郎》，旨在讓隊(duì)員們認(rèn)識(shí)到王二小用鮮血染紅了國(guó)旗，而今，這紅旗的一角，正飄揚(yáng)在我們的胸前。
3.齊誦兒歌《紅領(lǐng)巾我愛(ài)你》，讓情感得以升華。
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少先隊(duì)說(shuō)課稿篇五
1.請(qǐng)校外輔導(dǎo)員給隊(duì)員們講故事——《珍藏的紅領(lǐng)巾》，體會(huì)老一輩少先隊(duì)員與紅領(lǐng)巾的深厚情誼。
2.視頻播放課本劇——《二小放牛郎》，旨在讓隊(duì)員們認(rèn)識(shí)到王二小用鮮血染紅了國(guó)旗，而今，這紅旗的一角，正飄揚(yáng)在我們的胸前。
3.齊誦兒歌《紅領(lǐng)巾我愛(ài)你》，讓情感得以升華。
少先隊(duì)說(shuō)課稿篇六
尊敬的各位老師：
大家好！今天我說(shuō)課的隊(duì)會(huì)主題是《少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)》。我將從活動(dòng)設(shè)想、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)輔導(dǎo)、活動(dòng)過(guò)程及活動(dòng)效果五個(gè)方面作具體的闡述。
中國(guó)少年先鋒隊(duì)是中國(guó)少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的地方，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)生們都將加入少年先鋒隊(duì)，進(jìn)而參加共青團(tuán)，成年之后參加中國(guó)共產(chǎn)黨。在六一兒童節(jié)即將到來(lái)的前夕，我們一年級(jí)的小朋友也將加入少先隊(duì)，戴上紅領(lǐng)巾，這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)將是一件十分值得驕傲與自豪的事情，也是一件非常光榮的事情。但學(xué)生只是朦朧地知道加入少先隊(duì)很光榮，只有優(yōu)秀的孩子才能加入，但并不知道這是一個(gè)什么組織，加入有什么特殊的意義。作為輔導(dǎo)員，一定要讓學(xué)生對(duì)自己將加入的少先隊(duì)的隊(duì)史有所了解？要了解紅領(lǐng)巾的來(lái)歷、要讓學(xué)生明白戴上紅領(lǐng)巾為什么光榮，什么樣的學(xué)生能戴上紅領(lǐng)巾，戴上紅領(lǐng)巾以后要有哪些改變。要讓學(xué)生真正明白少先隊(duì)，明白紅領(lǐng)巾的含義。作為一名少先中隊(duì)的輔導(dǎo)員老師，在學(xué)生入隊(duì)前夕對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的少先隊(duì)知識(shí)的培訓(xùn)，幫助學(xué)生了解少先隊(duì)，讓學(xué)生以加入少先隊(duì)為榮，這是一名輔導(dǎo)員老師的責(zé)任與義務(wù)。為此特舉辦這次以“少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)”為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，旨在讓即將加入少先隊(duì)的孩子們了解少先隊(duì)，熱愛(ài)少先隊(duì)，以少先隊(duì)為榮。
由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小，本次活動(dòng)是由班主任帶著一名學(xué)生一起主持，這樣主持的目的是讓學(xué)生更加明白這是學(xué)生的組織，讓學(xué)生更有參與意識(shí)，利于和學(xué)生互動(dòng)。組織的活動(dòng)一定有要趣味性，符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，主要以少隊(duì)知識(shí)搶答小競(jìng)賽、系紅領(lǐng)巾比賽、齊唱隊(duì)歌、小組討論、發(fā)起倡議等多種形式展開(kāi)，以聽(tīng)、玩、唱、說(shuō)等學(xué)生喜歡的活動(dòng)幫助學(xué)生潛移默化的了解少先隊(duì)、認(rèn)識(shí)少先隊(duì)，從而熱愛(ài)少先隊(duì)。
1、在本次隊(duì)會(huì)之前，我給學(xué)生布置了一個(gè)小小的任務(wù)，請(qǐng)學(xué)生回家問(wèn)問(wèn)父母關(guān)于紅領(lǐng)巾的知識(shí)，了解父母小時(shí)候帶紅領(lǐng)巾的情景，看看父母小時(shí)戴紅領(lǐng)巾照的照片，他們小時(shí)是如何過(guò)“六一”的，第一次戴上紅領(lǐng)巾是什么心情，通過(guò)和父母的交流激發(fā)孩子想進(jìn)一步了解少先隊(duì)的欲望。在此基礎(chǔ)上，在父母的幫助下，搜集關(guān)于紅領(lǐng)巾，關(guān)于少先隊(duì)的資料，并讓父母結(jié)合資料進(jìn)行仔細(xì)講解，讓學(xué)生在之前模糊的了解基礎(chǔ)上對(duì)少先隊(duì)有更深一步的認(rèn)識(shí)。
2、幫助學(xué)生主持人敲定主持詞，對(duì)其主持知識(shí)與技能進(jìn)行指導(dǎo)。
3、請(qǐng)高年級(jí)的同學(xué)和一年級(jí)的小朋友們手拉手，再次了解紅領(lǐng)巾知識(shí)，以及怎樣系紅領(lǐng)巾，要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，明白戴上紅領(lǐng)巾要更加優(yōu)秀。
4、輔導(dǎo)學(xué)生唱會(huì)《我們是共產(chǎn)主義接班人》這首歌，了解這首歌曲的`創(chuàng)作背景，詞曲作者，從而使學(xué)生深刻地明白自己是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。
5、在大家共同思考、討論的基礎(chǔ)上，由老師撰寫(xiě)一篇題為《熱愛(ài)少先隊(duì)從我做起》的倡議書(shū)。雖然學(xué)生的行為很稚嫩，語(yǔ)言很貧乏，但我們要相信學(xué)生有一顆上進(jìn)的心，愿意成為少先隊(duì)的一份子，會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
1、（出示星期一升國(guó)旗時(shí)的圖片）問(wèn)：同學(xué)們，這是我們周一升國(guó)旗活動(dòng)時(shí)的照片，你發(fā)現(xiàn)照片中的大哥哥大姐姐和你們有什么不同嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出他們有舉隊(duì)旗，有戴紅領(lǐng)巾，他們行隊(duì)禮。）
六一兒童節(jié)即將到來(lái)了，那是我們也將加入少先隊(duì)，由高年級(jí)的大哥哥大姐姐來(lái)為我們戴上紅領(lǐng)巾了。通過(guò)前面的資料搜集，大家對(duì)少先隊(duì)到底了解了多少？老師要來(lái)考一考大家了！
2、少先隊(duì)知識(shí)小競(jìng)賽
（1）少先隊(duì)的全稱(chēng)是什么？
（2）少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)？
（3）少先隊(duì)的隊(duì)旗是什么樣的？
（4）少先隊(duì)的隊(duì)徽是什么樣的？
（5）少先隊(duì)的隊(duì)歌叫什么名字？ 那你會(huì)唱幾句嗎？
（6）少先隊(duì)的標(biāo)志是什么？
（7）紅領(lǐng)巾有什么含義？
（8）紅領(lǐng)巾時(shí)如何讓佩戴的？
3、規(guī)范講解少先隊(duì)的知識(shí)。
學(xué)生在之前通過(guò)父母講解,和父母一起上網(wǎng)查找相關(guān)資料上，已經(jīng)對(duì)少先隊(duì)有了初步的了解，下面老師準(zhǔn)備了一下資料，我們來(lái)一起系統(tǒng)的了解一下少先隊(duì)。
4、請(qǐng)高年級(jí)的少先隊(duì)員教系紅領(lǐng)巾
下面我們就請(qǐng)這些大哥哥大姐姐的手把手地教大家系紅領(lǐng)巾。時(shí)候到了五六年級(jí)的時(shí)候，也可以為一年級(jí)的小弟弟妹妹們系紅領(lǐng)巾了。
5、系紅領(lǐng)巾比賽
現(xiàn)在你會(huì)系紅領(lǐng)巾了嗎？那么我們來(lái)比一比，看誰(shuí)系的得又快又好，表現(xiàn)好的同學(xué)老師會(huì)有一枚紅領(lǐng)巾的小徽章送給他。
6、少先隊(duì)知識(shí)問(wèn)答比賽
（1）少先隊(duì)的作風(fēng)是什么？
（2）少先隊(duì)的隊(duì)禮是怎樣的？
（3）少先隊(duì)的隊(duì)禮有什么意義？
（4）少先隊(duì)的呼號(hào)是什么？
（5）少先隊(duì)員的隊(duì)徽是什么樣的？
（6）少先隊(duì)的入隊(duì)誓詞是什么？
（7）少先隊(duì)受誰(shuí)的領(lǐng)導(dǎo)？
（8）你知道哪些優(yōu)秀少先隊(duì)員的名字？
7、聽(tīng)優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事
8、學(xué)唱隊(duì)歌
（1）了解《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的來(lái)歷
（2）學(xué)習(xí)歌詞
（3）聽(tīng)錄音演唱
（4）邊聽(tīng)邊和老師試著一起唱一唱
（5）放開(kāi)聲音大聲唱
9、討論：怎么做才是一個(gè)合格的少先隊(duì)員？才能體現(xiàn)出我們對(duì)少先隊(duì)的愛(ài)呢？（學(xué)生討論，老師修改、記錄）
10、根據(jù)大家的討論意見(jiàn)，老師寫(xiě)了一份倡議書(shū)——《熱愛(ài)少先隊(duì)從我做起》我們一起來(lái)鄭重的簽上自己的名字，努力做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,將來(lái)做一名合格的接班人和建設(shè)者
二、愛(ài)護(hù)環(huán)保設(shè)施和設(shè)備，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，積極協(xié)助社區(qū)做好環(huán)境衛(wèi)生和綠化工作。
三、保護(hù)資源，節(jié)約水電。
四、不遲到、早退，遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課，刻苦學(xué)習(xí)。
五、嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。紅燈停，綠燈行，不在放學(xué)回家的路上追逐打鬧。
六、降低噪音，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，不影響他人的工作、學(xué)習(xí)。
七、提倡以步代車(chē)和騎自行車(chē)，減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣污染。
八、遇到破壞環(huán)境的不文明行為要勇于勸阻。
九、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，踴躍發(fā)言，自覺(jué)認(rèn)真完成作業(yè)，多看課外書(shū)籍。
十、注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、說(shuō)活動(dòng)效果
從本次隊(duì)會(huì)效果來(lái)看，通過(guò)少先隊(duì)知識(shí)的問(wèn)答活動(dòng)，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生了解少先隊(duì)的渴望，雖然只是將查找到的資料讀一遍，但由于有課前的準(zhǔn)備，和課堂問(wèn)答的刺激，學(xué)生都很積極，聽(tīng)得也都很認(rèn)真，基本掌握了一些關(guān)于少先隊(duì)的基本知識(shí)。請(qǐng)高年級(jí)的少先隊(duì)員教大家系紅領(lǐng)巾，更是讓學(xué)生們感受到少先隊(duì)就在自己身邊，從而有興趣學(xué)習(xí)系好紅領(lǐng)巾，聽(tīng)優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事，唱隊(duì)歌更是讓大家熱血沸騰，對(duì)少先隊(duì)的渴望更深一層，升起了對(duì)少先隊(duì)的崇敬之情，同時(shí)迫不及待想加入這個(gè)組織，為這個(gè)組織增光添彩。最后的討論讓學(xué)生們意識(shí)到了加入者組織身上肩負(fù)的責(zé)任，使學(xué)生們能更嚴(yán)格的要求自己，做一名合格的少先隊(duì)員。本次隊(duì)會(huì)達(dá)到了活動(dòng)的目的，讓學(xué)生以少先隊(duì)為榮，學(xué)做合格的少先隊(duì)員。
少先隊(duì)說(shuō)課稿篇七
本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)“雛鷹行動(dòng)”，積極開(kāi)展豐富多彩的“雛鷹假日小隊(duì)”手拉手文明行動(dòng)，加大深化“手拉手”互助活動(dòng)，組織開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”活動(dòng)和形式多樣的社區(qū)活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng)新的作用，開(kāi)創(chuàng)了小學(xué)少先隊(duì)工作的新局面，取得了較好的成績(jī)。
一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。
2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，抓好“規(guī)范化隊(duì)室”的創(chuàng)建工作。繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，開(kāi)設(shè)了“快樂(lè)隊(duì)生活”、“語(yǔ)文知識(shí)百花園”、“英語(yǔ)天地”、“健康快車(chē)”和“環(huán)保與我”等五個(gè)欄目，有隊(duì)員們自己投稿、采編，每天中午11：20－11：50播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)氛圍。重點(diǎn)抓好學(xué)生會(huì)、紀(jì)律監(jiān)督委員會(huì)、綠色衛(wèi)士巡邏隊(duì)、《育苗報(bào)》的小記者的培訓(xùn)工作，申報(bào)《少先隊(duì)小干部》小記者站、完善社區(qū)少先隊(duì)組織――雛鷹假日小隊(duì)，充分發(fā)揮大隊(duì)委、學(xué)生會(huì)、值勤隊(duì)、綠色護(hù)衛(wèi)隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)的功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大、中隊(duì)隊(duì)角建設(shè)，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，每個(gè)隊(duì)員至少參加出好一期園地，繼續(xù)進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀園地的評(píng)比工作。
抓好少先隊(duì)的標(biāo)志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)抓好鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練工作，為每周的升旗儀式及參加鎮(zhèn)的新兵歡送工作，共青團(tuán)有關(guān)會(huì)議的開(kāi)幕儀式、曉風(fēng)藝苑的頒獎(jiǎng)儀式等活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
3.加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，開(kāi)展論文和方案的評(píng)選活動(dòng)，切實(shí)重視信息交流，努力做好《少先隊(duì)員》、《少先隊(duì)小干部》、《育苗報(bào)》、《中國(guó)少年兒童》等報(bào)刊的訂閱工作，拓寬隊(duì)員的視野和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。
1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等從，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生會(huì)干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。我們還過(guò)舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。
2.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄，國(guó)旗下的講話(huà)，慰問(wèn)孤寡老人、元旦新隊(duì)員入隊(duì)儀式等形式生動(dòng)的活動(dòng)，為三百多名新生佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在隊(duì)員中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
3.通過(guò)國(guó)旗下的講話(huà)、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)和邀請(qǐng)學(xué)校共建單位丹灶交警中隊(duì)和公安分局的同志對(duì)隊(duì)員作法制、安全教育的專(zhuān)題報(bào)告等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀(guān)念和交通安全觀(guān)念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。
4.加強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)教育。結(jié)合學(xué)校申報(bào)省綠色學(xué)校和創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)的活動(dòng)，號(hào)召隊(duì)員們積極參與活動(dòng)，發(fā)揮“綠色小衛(wèi)士”的作用，通過(guò)專(zhuān)題講座和出版專(zhuān)欄，開(kāi)展簽名活動(dòng)，美化校園的捐花活動(dòng)，美化家園的社區(qū)清潔活動(dòng)，美化教室的墻室布置比賽，進(jìn)行“丹灶無(wú)限美”的宣傳畫(huà)繪畫(huà)活動(dòng)，參觀(guān)丹灶金石開(kāi)發(fā)區(qū)的華南環(huán)保生態(tài)工業(yè)園等形式多樣的教育活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。
5、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)。由于我國(guó)大部分地區(qū)流行非典型肺炎，嚴(yán)重威脅著人們的生命危險(xiǎn)。為了讓隊(duì)員們了解此病毒的情況，減少對(duì)非典型肺炎的恐懼，我大隊(duì)部按照上級(jí)的指示精神，通過(guò)小廣播、出黑板報(bào)、宣傳資料的張貼，開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)等，來(lái)使隊(duì)員認(rèn)識(shí)病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預(yù)防病毒的方法：每天都要測(cè)量自己的體溫，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫(yī)生看病；飯前飯后都要洗手，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)課室、桌椅和公共場(chǎng)所進(jìn)行定期進(jìn)行消毒，減少學(xué)生的集會(huì)。在大家的支持配合下，我校沒(méi)有出現(xiàn)非典型肺炎的病例。
三、以“雛鷹行動(dòng)”為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。
1、開(kāi)展“扶貧助學(xué)”活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛(ài)心、助人為樂(lè)的精神，把自己的零用錢(qián)捐到學(xué)校的扶貧基金，今年全校師生共捐款12560元，大隊(duì)部利用扶貧基金為19名特困生每月發(fā)放四十元助學(xué)金，減輕他們的負(fù)擔(dān)。7年來(lái)，全校師生共捐款4萬(wàn)元，共資助100多人次。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)隊(duì)員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又使隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的好品質(zhì)，增強(qiáng)集體的凝聚力?！赌虾Ｈ?qǐng)?bào)》曾三次從不同的側(cè)面報(bào)道過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)。積極開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2.大隊(duì)部在隊(duì)員中廣泛開(kāi)展以“新世紀(jì)，我能行”為主題的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。在校內(nèi)利用校園網(wǎng)資源，發(fā)動(dòng)隊(duì)員自己上網(wǎng)查資料，積極參加學(xué)校的手抄報(bào)比賽、環(huán)保征文比賽、司儀選拔大賽、閱讀課外書(shū)比賽、利用廢物參加創(chuàng)作發(fā)明大賽，參加網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽、設(shè)計(jì)電子刊物。另外，各級(jí)按照年齡特點(diǎn)來(lái)選擇主題，走出學(xué)校，踏進(jìn)社會(huì)，如組織學(xué)生到丹灶交通中隊(duì)、西城派出所、良登花木地花場(chǎng)、紅棉童車(chē)廠(chǎng)、丹灶環(huán)衛(wèi)站、南海血站等單位開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身扮演社會(huì)上不同的角色，體驗(yàn)不同工作的感受，通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、操作，使隊(duì)員們了解各個(gè)行業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)情況，提高“五自”能力，培養(yǎng)了隊(duì)員的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力以及高度的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)互助的精神。
3.學(xué)校還組織了“雛鷹假日小隊(duì)”利用雙休日進(jìn)行社區(qū)清潔活動(dòng)，參加文化站、文化室舉辦的各種社區(qū)活動(dòng)，如曉風(fēng)藝苑的頒獎(jiǎng)儀式，慰問(wèn)老人，讓隊(duì)員們?cè)谏鐓^(qū)體驗(yàn)教育活動(dòng)中獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的真實(shí)感受，培養(yǎng)了隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感。開(kāi)展以“五自”為目標(biāo)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，根據(jù)雛鷹行動(dòng)爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，在一年級(jí)實(shí)施《自理章》、《友誼章》。二年級(jí)實(shí)施《節(jié)儉章》、《家務(wù)章》，三年級(jí)實(shí)施《禮儀章》、《愛(ài)國(guó)章》等，通過(guò)定章、爭(zhēng)章、考章、頒章等環(huán)節(jié)開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，一年來(lái)，共有二百多名隊(duì)員獲得達(dá)標(biāo)章三百多枚。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，從而提高了自身的綜合素質(zhì)。
四、取得一點(diǎn)成績(jī)。
一學(xué)期來(lái)，在全體老師和隊(duì)員的共同努力下，該校取得了可喜的成績(jī)，大隊(duì)部被評(píng)為市少先隊(duì)先進(jìn)集體，陳春泉老師被評(píng)為縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員，李曉敏、杜杏雪、林藝青、何艷釗、周嘉儀、歐健明等被評(píng)為市優(yōu)秀少先隊(duì)員，梁家麗、徐帶好、劉碧好、吳柳彩、帥惠珍、陳燕歡、鄧近歡、張彩紅被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，陳艷華、沈文華、潘卓丹、方健華、黃月儀被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)員。
少先隊(duì)說(shuō)課稿篇八
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好!
我叫xxx，來(lái)自下樓鎮(zhèn)中心小學(xué)。今天我說(shuō)課的主題是：“關(guān)愛(ài)他人”。下面我將從活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)延伸等幾個(gè)方面作具體的闡述。本次隊(duì)課的內(nèi)容選自《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》三年級(jí)活動(dòng)養(yǎng)成道德好習(xí)慣教育內(nèi)容。
一、說(shuō)活動(dòng)背景
現(xiàn)代社會(huì)有相當(dāng)一部分人自我意識(shí)濃厚，小學(xué)生也有這方面的表現(xiàn)，原因主要是現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，家庭中大人多以小孩子為中心，嬌慣、放縱，導(dǎo)致孩子心中無(wú)他人，目中無(wú)他人，形成自我為中心的不良思想。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)
本節(jié)課要達(dá)到兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到相互關(guān)心、相互幫助的重要性。
2、情感目標(biāo)：觀(guān)看視頻，感受關(guān)愛(ài)他人體會(huì)其間的.快樂(lè)，引起情感共鳴。
3、實(shí)踐目標(biāo)：學(xué)會(huì)從身邊做起，從小事做起，關(guān)愛(ài)他人。學(xué)生通過(guò)“幫幫能力弱的同學(xué)”等形式，“從我做起，從現(xiàn)在做起?！?/p>
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、編排《相親相愛(ài)是一家》《叮鈴鈴，鈴聲響》的兒歌。
2、搜集班會(huì)所用文字小資料，整理平時(shí)學(xué)生照片，制作班會(huì)所用課件。
《關(guān)愛(ài)他人》少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，直奔主題。
1、播放木偶劇《孔融讓梨》學(xué)生觀(guān)看。
師生對(duì)話(huà)。說(shuō)說(shuō)你喜歡劇中的哪個(gè)人物，為什么喜歡他?引出一個(gè)班里的同學(xué)要互相謙讓?zhuān)ハ嚓P(guān)心。
2、說(shuō)老師自編兒歌《相親相愛(ài)一家人》
(二)結(jié)合生活，建立理念。
1、播放郭明義的故事視頻
3、放映師生間互相幫助，互相關(guān)心的照片。
5、《老師不在我“當(dāng)家”》
(三)場(chǎng)景再現(xiàn)，相互關(guān)心
1、男女同學(xué)排排隊(duì)。
具體操作過(guò)程：男生說(shuō)說(shuō)我有幾個(gè)兄和弟，女生說(shuō)說(shuō)我有幾個(gè)姐和妹。
齊說(shuō)：大家都是一家人，親親密密同努力，你有困難我來(lái)幫，我有快樂(lè)你分享。
說(shuō)完?duì)渴殖蓤A圈，將老師圍在中心。齊呼：關(guān)愛(ài)他人。
2、演情境劇《不要急，我?guī)湍恪?/p>
情境：課上做練習(xí)題，優(yōu)等生做完了，下課鈴聲響了，還有兩名學(xué)生因?yàn)椴粫?huì)做而沒(méi)做完，老師在一邊輔導(dǎo)。這時(shí)有兩名女生主動(dòng)說(shuō)，老師你去喝口水吧，我來(lái)教他。在小老師的幫助下，這兩名學(xué)生做完了練習(xí)題。
3、演情境劇《還有一顆糖》
情境：聯(lián)歡會(huì)上，老師請(qǐng)同學(xué)們吃糖。站在前面的同學(xué)有的吃得很香。小明和小軍排在后面，等他倆排到的時(shí)候，還有一顆糖，此時(shí)，小軍說(shuō)：“老師，我比他大，讓給小明吃吧。”小明說(shuō)：“還是讓給小軍吃吧?！眰z從互相謙讓?zhuān)蠋煴頁(yè)P(yáng)了他們之后，把糖分開(kāi)給了他們。
(四)動(dòng)作體驗(yàn)，提升情感。
隨音樂(lè)做《相親相愛(ài)一家人》的手操。學(xué)生全體起立，站好隊(duì)形。一齊跟音樂(lè)做手語(yǔ)操。
五、說(shuō)活動(dòng)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)激勵(lì)手段
輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)：主要以班級(jí)發(fā)展主題圖中的獎(jiǎng)勵(lì)為主。
隊(duì)員評(píng)價(jià)：過(guò)程評(píng)價(jià)以星和小獎(jiǎng)?wù)掠涗洖橹鳌?/p>
六、說(shuō)活動(dòng)延伸
1、在此次活動(dòng)中通過(guò)幻燈片展示了同學(xué)生好的做法，引導(dǎo)隊(duì)員在平時(shí)要以此為激勵(lì)時(shí)時(shí)做好，事事做好，助人為樂(lè)。
2、在集會(huì)禮儀上，同學(xué)間要互相幫助，做得標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)一致。在生活中要互相關(guān)心，互相幫助，互相謙讓?zhuān)瑺I(yíng)造相親相愛(ài)一家人氣氛。
最后我想，我們少先隊(duì)活動(dòng)課最大的特點(diǎn)就是在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中成長(zhǎng)。活動(dòng)全程，隊(duì)員們的組織能力、觀(guān)察能力、思考能力、統(tǒng)計(jì)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、生活能力都得到了鍛煉與成長(zhǎng)，這就是我們組織少先隊(duì)活動(dòng)最大的收獲。我們有責(zé)任和義務(wù)開(kāi)展好少先隊(duì)活動(dòng)課，真正的實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)，使少先隊(duì)活動(dòng)課真正成為育人、育心的課程，更好的為生活服務(wù)。
以上，就是我對(duì)《關(guān)愛(ài)他人》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家!
少先隊(duì)說(shuō)課稿篇九
本學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)工作將繼續(xù)以黨的十八大精神為指導(dǎo)，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的`工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實(shí)際情況和特點(diǎn)和上學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以安全教育、愛(ài)國(guó)教育、養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，有計(jì)劃地利用少先隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、工作思路
轉(zhuǎn)變觀(guān)念，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐報(bào)告，體驗(yàn)為主，講求實(shí)效。
三、具體措施
（一）強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成
1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
組織各中隊(duì)和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在行為規(guī)范方面具體做到：不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙進(jìn)教室，不扔雜物在場(chǎng)所；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不追逐打鬧；推廣禮貌用語(yǔ)與普通話(huà)。開(kāi)展“校園之星”（禮儀之星、環(huán)保之星、安全之星、學(xué)習(xí)之星）評(píng)比宣傳活動(dòng)。并及時(shí)檢查反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正。
2、抓好學(xué)校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。
繼續(xù)抓好一日常規(guī)評(píng)比工作，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量，對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí)，加大檢查力度，及時(shí)反饋，以檢促進(jìn)。在學(xué)校營(yíng)造“學(xué)禮儀，講文明，懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環(huán)境。
3、抓好心理健康教育，形成健全人格、
心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的.人文環(huán)境，通過(guò)課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通，交往等，將心理健康教育真正落在實(shí)處。
（二）以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
1、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開(kāi)展主題教育。
2、開(kāi)展各種青少年法律宣傳教育活動(dòng)。
定期開(kāi)展法制講座，舉行“開(kāi)心法典”系列活動(dòng)，以青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的法律實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。
3、開(kāi)展安全教育和自護(hù)教育。
要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，通過(guò)多種活動(dòng)，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)，學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)，提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，杜絕不安全隱患。
4、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。
開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠(chéng)信教育和感恩教育。增強(qiáng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感、責(zé)任感，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感。
（三）以人為本，抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)
1、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和班級(jí)管理。
（1）定期組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及教育交流活動(dòng)。
（2）認(rèn)真使用好《班主任工作手冊(cè)》，進(jìn)一步規(guī)范班主任工作。
（3）進(jìn)一步完善班主任工作考評(píng)機(jī)制，加大獎(jiǎng)懲力度。
（4）抓好班隊(duì)與學(xué)生管理，強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，努力使學(xué)校的學(xué)生教育工作向精細(xì)化、特色化、實(shí)效化發(fā)展。
2、重視德育主陣地建設(shè)。
加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，充分利用少先隊(duì)室、圖書(shū)室、宣傳窗、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地作用，組織開(kāi)展教育活動(dòng)，培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。
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