心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
壓力的心得體會(huì)篇一
段落一：引言（100字）
近年來，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，壓力成為了現(xiàn)代人生活中不可避免的一部分。而在學(xué)習(xí)中，壓力課更是常常讓學(xué)生感到焦慮和疲憊。然而，通過一段時(shí)間的體驗(yàn)和反思，我逐漸意識(shí)到壓力課既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，探討壓力課對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
段落二：挑戰(zhàn)壓力課的心態(tài)（300字）
面對(duì)壓力課，態(tài)度決定一切。事實(shí)上，我發(fā)現(xiàn)抱怨和消極的心態(tài)只會(huì)讓我更加沉淪在壓力之中。因此，我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)，將壓力視為一種挑戰(zhàn)而非壓力。我不再害怕高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，而是將其視為提高自己的機(jī)會(huì)。通過調(diào)整心態(tài)，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率和積極性也隨之提升了。
段落三：良好的時(shí)間管理（300字）
對(duì)于壓力課，良好的時(shí)間管理是必不可少的。在過去，我常常因?yàn)橥涎雍腿蝿?wù)累積而感到壓力倍增。然而，通過嘗試不同的時(shí)間管理方法，我漸漸找到了適合自己的策略。首先，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，并將其劃分為小的、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，從而避免了任務(wù)積壓。其次，我也培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，如提前預(yù)習(xí)和組織資料，以更高效地利用時(shí)間。這些方法不僅減輕了我的壓力，還提高了我的工作效率。
段落四：積極應(yīng)對(duì)壓力的方法（300字）
在面對(duì)壓力課的同時(shí)，我也嘗試了一些積極應(yīng)對(duì)壓力的方法。首先，我重視身心健康，與家人和朋友進(jìn)行交流，分享自己的困惑和壓力。他們的支持和鼓勵(lì)讓我感到溫暖和勇氣，同時(shí)也幫助我找到了解決問題的方法。其次，我也嘗試給自己一些放松和休息的時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)造成疲勞。通過這些方法，我能更好地調(diào)整自己的狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)的效果。
段落五：壓力課帶來的成長(zhǎng)（200字）
盡管壓力課帶來了困難和挑戰(zhàn)，但它也讓我成長(zhǎng)了許多。在艱難的學(xué)習(xí)中，我不僅培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，還學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間和資源。同時(shí)，通過壓力課，我更加明確了自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，進(jìn)一步明確了自己的未來職業(yè)方向。壓力課讓我意識(shí)到，成功并不是那么容易得到的，只有不斷努力和適應(yīng)才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)（100字）
通過壓力課的經(jīng)歷，我明白了壓力的本質(zhì)和應(yīng)對(duì)壓力的方法。積極的心態(tài)、良好的時(shí)間管理、積極面對(duì)壓力和合理的心理調(diào)節(jié)是應(yīng)對(duì)壓力課的關(guān)鍵。壓力課雖然帶來了困擾，但也讓我逐漸成長(zhǎng)，為未來的人生道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
壓力的心得體會(huì)篇二
解決問題的能力：能夠不斷學(xué)習(xí)解決生活、工作和人際活動(dòng)能力的人，他們的壓力少，情緒也比較穩(wěn)定、成熟。
健康方面——愿意運(yùn)動(dòng)，注意飲食和生活。
人際方面——能包容、互相支持和關(guān)愛。
工作方面——不斷求知和學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間，做有效的時(shí)間管理。
生活的情趣——情趣和樂觀。
第一、體察自己的情緒。也就是，時(shí)時(shí)提醒自己注意：我現(xiàn)在的情緒是什么?有許多人認(rèn)為：人不應(yīng)該有情緒，所以不肯承認(rèn)自己有負(fù)面的情緒。要知道，人一定會(huì)有情緒的，壓抑情緒反而帶來更不好的結(jié)果，學(xué)著體察自己的情緒，是情緒管理的第一步。
第二、適當(dāng)表達(dá)自己的情緒。如何適當(dāng)表達(dá)情緒，是一門藝術(shù)，需要用心的體會(huì)、揣摩，更重要的是，要確實(shí)用在生活中。
第三、以合宜的方式紓解情緒。紓解情緒的目的在于給自己一個(gè)理清想法的機(jī)會(huì)，讓自己好過一點(diǎn)，也讓自己更有能量去面對(duì)未來。如果紓解情緒的方式只是暫時(shí)逃避痛苦，爾后需承受更多的痛苦，這便不是一個(gè)合宜的方式。有了不舒服的感覺，要勇敢的面對(duì)，仔細(xì)想想，為什么這么難過、生氣?我可以怎么做，將來才不會(huì)再重蹈覆徹?怎么做可以降低我的不愉快?這么做會(huì)不會(huì)帶來更大的傷害?根據(jù)這幾個(gè)角度去選擇適合自己且能有效紓解情緒的方式，你就能夠控制情緒，而不是讓情緒來控制你！
“情緒管理”即是以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)情緒，如同亞里士多德所言：“任何人都會(huì)生氣，這沒什么難的，但要能適時(shí)適所，以適當(dāng)方式對(duì)適當(dāng)?shù)膶?duì)象恰如其分地生氣，可就難上加難。”據(jù)此，情緒管理指的是要適時(shí)適所，對(duì)適當(dāng)對(duì)象恰如其分表達(dá)情緒。
位列全美暢銷書排行榜的《情緒智慧》甚至將eq與情緒管理劃上等號(hào)。根據(jù)一些心理專家的觀點(diǎn)，情緒智慧涵蓋下列5種能力：
情緒的自我覺察能力是指了解自己內(nèi)心的一些想法和心理傾向，以及自己所具有的直覺能力。 自我覺察，即當(dāng)自己某種情緒剛一出現(xiàn)時(shí)便能夠察覺，它是情緒智力的核心能力。一個(gè)人所具備的、能夠監(jiān)控自己的情緒以及對(duì)經(jīng)常變化的情緒狀態(tài)的直覺，是自我理解和心理領(lǐng)悟力的基礎(chǔ)。如果一個(gè)人不具有這種對(duì)情緒的自我覺察能力，或者說不認(rèn)識(shí)自己的真實(shí)的情緒感受的話，就容易聽?wèi){自己的情緒任意擺布，以至于做出許多甚遺憾的事情來。偉大的哲學(xué)家蘇格拉底的一句“認(rèn)識(shí)你自己”，其實(shí)道出了情緒智力的核心與實(shí)質(zhì)。但是，在實(shí)際生活中，可以發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谔幚碜约旱那榫w與行為表現(xiàn)時(shí)風(fēng)格各異，你可以對(duì)照一下，看看自己是哪種風(fēng)格的人。
情緒的自我調(diào)控能力是指控制自己的情緒活動(dòng)以及抑制情緒沖動(dòng)的能力。情緒的調(diào)控能力是建立在對(duì)情緒狀態(tài)的自我覺知的基礎(chǔ)上的，是指一個(gè)人如何有效地?cái)[脫焦慮、沮喪、激動(dòng)、憤怒或煩惱等因?yàn)槭』虿豁樌a(chǎn)生的消極情緒的能力。這種能力的高低，會(huì)影響一個(gè)人的工作、學(xué)習(xí)與生活。當(dāng)情緒的自我調(diào)控能力低下時(shí)，就會(huì)使自己總是處于痛苦的情緒旋渦中；反之，則可以從情感的挫折或失敗中迅速調(diào)整、控制并且擺脫而重整旗鼓。
情緒的自我激勵(lì)能力是指引導(dǎo)或推動(dòng)自己去達(dá)到預(yù)定目的的情緒傾向的能力，也就是一種自我指導(dǎo)能力。它是要求一個(gè)人為服從自己的某種目標(biāo)而產(chǎn)生、調(diào)動(dòng)與指揮自己情緒的能力。一個(gè)人做任何事情要成功的話，就要集中注意力，就要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)、自我把握，盡力發(fā)揮出自己的創(chuàng)造潛力，這就需要具備對(duì)情緒的自我調(diào)節(jié)與控制，能夠?qū)ψ约旱男枰舆t滿足，能夠壓抑自己的某種情緒沖動(dòng)。
這種覺察他人情緒的能力就是所謂同理心，亦即能設(shè)身處地站在別人的立場(chǎng)，為別人設(shè)想。愈具同理心的人，愈容易進(jìn)入他人的內(nèi)心世界，也愈能覺察他人的情感狀態(tài)。
處理人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力是指善于調(diào)節(jié)與控制他人情緒反應(yīng)，并能夠使他人產(chǎn)生自己所期待的反應(yīng)的能力。 一般來說，能否處理好人際關(guān)系是一個(gè)人是否被社會(huì)接納與受歡迎的基礎(chǔ)。在處理人際關(guān)系過程中，重要的是能否正確地向他人展示自己的情緒情感，因?yàn)?，一個(gè)人的情緒表現(xiàn)會(huì)對(duì)接受者即刻產(chǎn)生影響。如果你發(fā)出的情緒信息能夠感染和影響對(duì)方的話，那么，人際交往就會(huì)順利進(jìn)行并且深入發(fā)展。當(dāng)然，在交往過程中，自己要能夠很好地調(diào)節(jié)與控制住情緒，所有這些都需要人際交往的技能。
壓力的心得體會(huì)篇三
用好紙能練好字，因?yàn)榧埖馁F重逼著人要寫好字，把帽子扔過墻能讓人翻過墻，因?yàn)槟没孛弊拥臎Q心迫使人去做一件事情，總要有一些動(dòng)力，而動(dòng)力的來源，往往是外部的壓力。大凡成功的人，通常都是一些善于把壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力的人。
從古至今，壓力把許多人壓垮了，但也把不少人造就成一世偉人。
我要說的人，是一個(gè)偉大的君主，他是漢武帝。他的國號(hào)成為了一個(gè)民族的名稱。到底是什么造就了他的豐功偉績(jī)呢?我的回答是壓力。西漢時(shí)期，北方少數(shù)民族匈奴經(jīng)常對(duì)中原地區(qū)的漢朝進(jìn)行掠奪騷擾。有時(shí)殺人越貨，有時(shí)虜掠?jì)D女，奴役男子。這對(duì)漢朝經(jīng)濟(jì)有重大打擊。為了解除國家危機(jī)，漢武帝勵(lì)精圖治，任人唯賢，積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)軍備戰(zhàn)，曾幾次出擊匈奴，大敗匈奴王庭。他的戰(zhàn)力使?jié)h朝人揚(yáng)眉吐氣，樹立了國家的威信。他的文治使國家興旺發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。假如沒有匈奴這一壓力，恐怕漢武帝也難成一世英主，恐怕只被歷史學(xué)家一筆帶過吧。
我們已是初三的學(xué)生，面對(duì)著比以往大幾倍的壓力，我們?cè)撛趺崔k?是消極地逃避，還是積極地面對(duì)?我想，上蒼永遠(yuǎn)眷顧那些能化壓力為動(dòng)力的人。
壓力的心得體會(huì)篇四
壓力是生活中不可避免的一部分，而在學(xué)生生涯中，壓力課程尤為突出。這些課程要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)完成大量的任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)還要滿足高標(biāo)準(zhǔn)的要求。雖然有些人認(rèn)為壓力對(duì)于學(xué)生來說是一種負(fù)擔(dān)，但實(shí)際上，學(xué)生可以通過應(yīng)對(duì)壓力課程來獲得許多重要的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：壓力帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
壓力課程有一定的困難和挑戰(zhàn)，但它們也在一定程度上提供了機(jī)遇。首先，壓力可以激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力和紀(jì)律性，促使他們更加關(guān)注自己的學(xué)習(xí)和成績(jī)。其次，這些課程也可以鞭策學(xué)生認(rèn)真思考和深入探究學(xué)科知識(shí)。最后，壓力課程可以幫助學(xué)生建立強(qiáng)大的克服挑戰(zhàn)和適應(yīng)困難的能力，而這些能力的培養(yǎng)是他們未來成功的關(guān)鍵。
第三段：壓力課程的積極應(yīng)對(duì)
為了應(yīng)對(duì)壓力課程，學(xué)生可以采取一系列積極的措施。首先，他們需要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，優(yōu)先處理緊急和重要的任務(wù)。其次，學(xué)生需要積極尋求輔導(dǎo)和幫助，了解如何有效地解決問題和學(xué)習(xí)。最后，學(xué)生需要保持積極的心態(tài)，不斷追求進(jìn)步和成功，充滿信心和勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。
第四段：壓力課程的負(fù)面影響
雖然壓力課程有著許多積極的方面，但它們也存在一些負(fù)面的影響。首先，強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)和高達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)身體和心理的負(fù)擔(dān)，甚至?xí)绊憣W(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。其次，過度的壓力可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的焦慮和抑郁，使他們無力應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的問題。最后，壓力課程要求學(xué)生追求高標(biāo)準(zhǔn)，但也會(huì)在一定程度上削弱學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
第五段：結(jié)論
總的來說，壓力課程的存在旨在促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成就。通過積極的應(yīng)對(duì)和擁有正確的心態(tài)，學(xué)生可以在壓力下獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能，發(fā)揮自己的潛力。然而，在應(yīng)對(duì)壓力時(shí)，我們也需要注意負(fù)面影響和照顧自身的身心健康?？傊瑝毫φn程只是學(xué)生生涯中的一部分，我們需要以正確的方式處理它們，以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
壓力的心得體會(huì)篇五
在現(xiàn)在這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，只要在社會(huì)中工作，就難免會(huì)承受各種壓力。在人際關(guān)系中出現(xiàn)各式各樣的壓力也是難以避免的。工作做得不好時(shí)，會(huì)遭受上司的斥責(zé)，因業(yè)績(jī)不好而受到上司、同事或下屬的另眼相看等都要承受很大的心理壓力。
但沒有壓力也不見得是一件好事，想要過著如天堂一般憂無慮的生活是不符合實(shí)際的。若外界給你的壓力過于微弱，你的精神就會(huì)陷入非常松弛之中，隨之頭腦和身體也逐漸變得松弛，最后導(dǎo)致工作效率不斷降低。不知大家發(fā)現(xiàn)了有，我們身邊有很多退休后無所事事的人，他們?cè)跊]有工的壓力之后，身心都加速老化，甚至壽命也因而縮短。
研究結(jié)果顯示，工作的業(yè)績(jī)會(huì)隨著壓力的增強(qiáng)而提高;但是，在到達(dá)某個(gè)最高點(diǎn)之后，業(yè)績(jī)反而會(huì)隨著壓力的增加遞減。當(dāng)然，最好的是能夠做到使壓力的強(qiáng)度控制得恰到處，使業(yè)績(jī)始終保持在最高點(diǎn)上而不會(huì)滑落。可是由于每個(gè)人對(duì)壓力的承受能力都不可能一樣，所以不是每一個(gè)人都能夠判斷得出應(yīng)該在哪一個(gè)點(diǎn)上是最高點(diǎn)，并加以控制的。
盡管才華出眾，但由于其心理承受能力太差，還難以適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境。有許多人在剛剛畢業(yè)時(shí)，就頻繁更換工作，就是因?yàn)槌惺軌毫Φ哪芰Σ粡?qiáng)，想逃避壓力。在一個(gè)企業(yè)里，職位越高，承受的壓力就會(huì)隨之增大。壓力是無法避免的，你必須勇敢地直面它!
當(dāng)在工作中遭受到壓力時(shí)，我們?nèi)舯е安慌氯f難，勇往直前”的態(tài)度，就比那些害怕和逃避困難的人要強(qiáng)上千百倍。經(jīng)過對(duì)自己不斷的鍛煉，使自己擁有更強(qiáng)大的心理承受能力，才有機(jī)會(huì)獲得更大成就。研究分析表明，具有下面特征的人心理承受能力一般都比較強(qiáng)：
(1)他們對(duì)任何工作都會(huì)抱著積極向上的態(tài)度，在做任事情時(shí)都會(huì)全力以赴。他們面對(duì)堆積如山的工作時(shí)，不會(huì)抱著“我真是太倒霉了”的態(tài)度，而是持著“無論如何，都要盡我最大的可能去做到最好”的心態(tài)去做。
(2)腳踏實(shí)地地為著個(gè)人的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)而邁每一步。
(3)在工作和個(gè)人愛好里，都能夠在專門領(lǐng)域里擁有一技之長(zhǎng)，而且充滿信心。
(4)能夠?qū)€(gè)人和周圍環(huán)境里發(fā)生的事情做出客觀的評(píng)判。
(5)能夠牢記失敗的教訓(xùn)，而且絕不會(huì)在同一個(gè)地方摔倒兩次。
(6)能夠很好地控制自己的喜怒哀樂等個(gè)人感情。
一般情況，成就大事業(yè)者都具備上述的各項(xiàng)特點(diǎn)。而我們只要能夠做到其中的某幾條，就具備比較強(qiáng)的心理素質(zhì)和承受能力了。
壓力的心得體會(huì)篇六
人生每個(gè)階段都會(huì)面臨各種各樣的壓力，無論是學(xué)業(yè)壓力、工作壓力還是家庭壓力，都會(huì)給我們的身心健康帶來不小的影響。為了有效地應(yīng)對(duì)這些壓力，我不斷探索和實(shí)踐，總結(jié)了一些疏解壓力的心得體會(huì)。
第二段：調(diào)整心態(tài)
首先，我認(rèn)識(shí)到了調(diào)整心態(tài)對(duì)于疏解壓力的重要性。當(dāng)我們面臨壓力時(shí)，常常會(huì)抱怨、焦慮甚至恐慌，這只會(huì)進(jìn)一步加重我們的負(fù)擔(dān)。因此，我學(xué)會(huì)了接受現(xiàn)實(shí)，積極面對(duì)困難，并嘗試從中找到積極的一面。例如，在遇到學(xué)業(yè)壓力時(shí)，我會(huì)告訴自己這是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，通過努力克服困難，自己的能力也會(huì)得到提升。
第三段：尋求支持
其次，我體會(huì)到了尋求支持的重要性。在面對(duì)高壓的時(shí)刻，我們常常需要他人的幫助和鼓勵(lì)。與家人、朋友或者心理咨詢師交流，能夠讓我們的內(nèi)心得到一定的安慰和放松。他們會(huì)傾聽我們的抱怨和困惑，給予我們積極的意見和支持。我曾經(jīng)遭遇工作上的困難，就向我的同事尋求了幫助，他們給我提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，使我在面對(duì)問題時(shí)更加從容和靈活。
第四段：培養(yǎng)興趣愛好
此外，我還發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)興趣愛好對(duì)于疏解壓力非常有效。當(dāng)我們投入到自己喜歡的事物中時(shí)，會(huì)有一種忘我的感覺，從而讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離焦慮和壓力。我喜歡讀書，當(dāng)我沉浸在書海中時(shí)，忘掉了一切困擾。有時(shí)候，我也會(huì)參加一些戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，比如打籃球、爬山等，這樣的鍛煉不僅能夠疏解壓力，還可以提高身心的素質(zhì)，更好地應(yīng)對(duì)生活和工作中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：保持積極心態(tài)
最后，我認(rèn)識(shí)到保持積極心態(tài)是疏解壓力的關(guān)鍵。無論我們面對(duì)怎樣的困難和挫折，只要我們保持積極樂觀的心態(tài)，就能夠迎接挑戰(zhàn)并克服困難。我常常告訴自己，過去的事情無法改變，我們能做的就是從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并為未來做出更好的計(jì)劃和準(zhǔn)備。只有心懷希望和決心，我們才能積極面對(duì)壓力，擠出生活的美好與快樂。
總結(jié)：通過調(diào)整心態(tài)、尋求支持、培養(yǎng)興趣愛好和保持積極心態(tài)，我不斷地積累到了疏解壓力的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。面對(duì)壓力，我們要學(xué)會(huì)如何釋放自己，讓自己在壓力面前保持堅(jiān)強(qiáng)而積極的狀態(tài)。希望我的體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，讓我們共同面對(duì)壓力，成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)和優(yōu)秀的人。
壓力的心得體會(huì)篇七
壓力是滂沱秋雨，可雨后就能看見彩虹;壓力是漫漫的黑夜，可漆黑后就能看見地平處的黎明。
因?yàn)槌惺軌毫?，黯然無光的石墨化成了燦爛耀眼的金剛石;因?yàn)槌惺軌毫ΓN子聚集一冬的力量，破土而出，染綠冰封的世界;因?yàn)槌惺軌毫?，枯萎衰敗的枯樹長(zhǎng)出了綠芽。
我無法給出一個(gè)完美的定義去詮釋何為壓力，可我明白，壓力是一筆財(cái)富，只要合理正確的去承受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：許多的壓力，在你的面前竟能夠輕舞飛揚(yáng)。
也許生而健康，我們便沒了海迪在輪椅上的奮斗，在人們不寫的眼光下，承受壓力的機(jī)會(huì);也許，前途光明我們便沒了張迷在前途無望的壓力下，寫出佳句找歷史的機(jī)遇;也許，一切只是上天給我們太多的機(jī)會(huì)去承受成為偉大的壓力。
但是，身邊的壓力還少嗎?升學(xué)的壓力;人際交往與應(yīng)付的壓力;各種小磨難，小挫折的壓力，我們學(xué)會(huì)承受了嗎?學(xué)會(huì)讓壓力在自我面前閃亮成為一筆財(cái)富，成為一種幸福嗎?孟子言：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚壓力是我們身邊不可缺少的東西，沒有壓力就沒有動(dòng)力，但壓力過大就會(huì)使我們感到很累。因此我們要簡(jiǎn)單對(duì)待，讓壓力輕舞飛揚(yáng)。
簡(jiǎn)單的對(duì)待你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它是你努力的動(dòng)力，因?yàn)樗忝靼自撛鯓尤ヅΓ愕纳罹蜁?huì)變的很充實(shí)。不要總是害怕它，你要正確的對(duì)待它。生命正是因?yàn)樗辛瞬灰粯拥暮锰帯?/p>
我相信：壓力能夠輕舞飛揚(yáng)，只要正確的去對(duì)待，一切皆有可能，黎明也許正在穿過蒼茫的黑夜，向你趕來。
壓力的心得體會(huì)篇八
昨天周二下午，學(xué)校為老師們請(qǐng)來了國家心理咨詢師李老師為老師們作《如何把好壓力的脈》的講座?？吹街v座的題目，我不禁在想壓力？我們的壓力？我有壓力嗎？在大家的印象中，我就是一個(gè)天天嘻嘻哈哈的人，雖然有很多的事情要做，但是我總會(huì)讓自己適時(shí)地去調(diào)節(jié)自己的心理。因?yàn)槲艺J(rèn)為生活大于工作，不能因?yàn)楣ぷ髯屪约旱纳蠲允Я?。而昨天聽完講座后，我覺得自己有必要思考一下現(xiàn)在的狀態(tài)。
在昨天的講座中，李老師通過一個(gè)簡(jiǎn)單的小測(cè)試讓老師們作答，得分最高的就表示壓力最大。在最后的測(cè)試結(jié)果中，同事的得分大多數(shù)都在1分，2分，或者3分，而我看看自己的得分竟然是8分。根據(jù)自己作答的分?jǐn)?shù)，和老師給出的參考作比較，我已經(jīng)接近于要抑郁的狀態(tài)了?？吹竭@個(gè)結(jié)果，我自己吃了一驚，身邊的同事也被嚇了一跳，開玩笑說：“以后要好好對(duì)待你哦”！小測(cè)試中的題目有：你是否經(jīng)常忘事情，你是否總是在為各種事情擔(dān)憂，你是否經(jīng)常失眠，你是否肌肉緊張等等，而這些問題我的答案都是是?？吹綔y(cè)試結(jié)果，想想自己近期的狀態(tài)，原來自己在不知不覺中都已經(jīng)加入了壓力大一族。作為一年級(jí)的班主任，每天要負(fù)責(zé)一群特殊孩子的上廁所，外出玩耍，在教室學(xué)習(xí)，時(shí)常還有學(xué)校布置的各種各樣的任務(wù)。對(duì)于一個(gè)節(jié)奏生活慢的我來說，這樣的工作常常使我下班了還在忙碌學(xué)生的一些事情，家長(zhǎng)也會(huì)向你提出各種各樣的問題，中午午休的時(shí)候，想要安安靜靜的休息一會(huì)，可是腦子里總會(huì)想著最近要做的事情。或許就是在這樣的狀態(tài)下，自己的壓力在無形中一直在增加。而我只是上班，周末一個(gè)勁的休息，接著上班。忙碌的工作使得自己忘記了自己生活的初衷。
在講座中，老師也向我們介紹了集中緩解壓力的有效方法。
第一，直面自己所要面對(duì)的問題。當(dāng)一些事情超出了自己的能力的時(shí)候，你再抱著一種逃避的心態(tài)，這會(huì)給自己造成很大的壓力。所以，你還不如正視這些問題，以一種積極地心態(tài)去做，或許收獲會(huì)更加讓你驚喜。
第二，預(yù)防大于“救火”。當(dāng)自己最近的壓力特別大的時(shí)候，我們不妨將這些事情寫下來，然后縷清自己的思緒，哪些事情是可以變成我們的動(dòng)力，哪些事情我們無能為力的就不要再去想了。就像我自己，我總是在想：班級(jí)里的那個(gè)自閉癥的男生為什么總是情緒暴躁，他能不能安靜下來，他能不能變成正常的孩子？很明顯讓我苦惱的問題，是我們?nèi)魏稳硕几淖儾涣说?，所以這樣的事情我只是在徒增自己的苦惱，沒有任何的意義。我應(yīng)該試著改變自己的心態(tài)，接受班級(jí)里每個(gè)孩子的狀態(tài)。
第三，運(yùn)用運(yùn)動(dòng)法與社會(huì)支持法。李老師在講座中講到：每一個(gè)老師都應(yīng)該增加自己的運(yùn)動(dòng)量，不能整天只知道坐在辦公室里。跑步是一個(gè)很好地方法，在跑步的時(shí)候，你可以放空自己的思想，內(nèi)心得到解放。確實(shí)，在剛開學(xué)的一段時(shí)間，自己每天下班都會(huì)去操場(chǎng)上跑跑幾圈，很享受那種大汗淋漓的感覺。而現(xiàn)在隨著天氣變冷，工作變多，自己沒有時(shí)間去堅(jiān)持下去?，F(xiàn)在想想真是可惜，如果堅(jiān)持下來，自己肯定會(huì)有很多的收獲。還有就是社會(huì)支持法：告訴我們老師，要擴(kuò)大自己的交際圈，多接觸不同工作的人，這樣也可以緩解自己的壓力?；仡^想想，自己的交際圈簡(jiǎn)直是狹小的不能再小了，身邊只有同事，平時(shí)除了同事就是大學(xué)的同學(xué)，和自己同樣從事著特殊教育工作，幾乎沒有接觸過其他工作的人群。所以，這一點(diǎn)也是自己要在以后的生活注意加強(qiáng)的交際圈。
工作是為了更好的生活，而如果忙碌的工作讓你徒增很多的壓力，那么自己就要適時(shí)地學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，積極地面對(duì)工作和生活。
壓力的心得體會(huì)篇九
第一段：引言（200字）
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展，人們的生活壓力越來越大。面臨工作、學(xué)業(yè)、經(jīng)濟(jì)等方面的壓力，社交、家庭關(guān)系緊張，人們的心理狀況也隨之變差。因此，我們需要學(xué)會(huì)有效地疏解壓力，保持心理健康。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，通過不斷嘗試和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些可行的方法來緩解壓力，并在心理上獲得平衡。
第二段：調(diào)整心態(tài)（200字）
要疏解壓力，首先需要調(diào)整自己的心態(tài)。我們應(yīng)該對(duì)于面臨的壓力有正確的認(rèn)識(shí)和看法，將其當(dāng)作挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)來看待。當(dāng)我們改變固有的消極態(tài)度，積極面對(duì)問題時(shí)，我們的心理壓力就會(huì)減輕。另外，要充分珍惜自己的時(shí)間和精力，正確處理事物的輕重緩急，做好時(shí)間管理，避免將壓力累加在身上。通過調(diào)整心態(tài)，我不再將壓力視為沉重的負(fù)擔(dān)，而是一種促進(jìn)自我成長(zhǎng)的推動(dòng)力。
第三段：尋找放松方式（300字）
在面對(duì)壓力時(shí)，尋找適合自己的放松方式，能有效緩解緊張情緒，使心情舒暢。例如，我喜歡運(yùn)動(dòng)，每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，通過運(yùn)動(dòng)釋放能量，緩解緊張的情緒。此外，我也喜歡讀書和聽音樂，這些能夠幫助我放松心靈，遠(yuǎn)離煩惱。另外，通過與親朋好友交流溝通，和他們分享自己的感受和壓力，也能得到他們的支持和幫助，減輕內(nèi)心的壓力。總之，通過尋找適合自己的方式來放松心情，能更好地疏解壓力，保持良好的心理狀態(tài)。
第四段：培養(yǎng)興趣愛好（300字）
興趣愛好是人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。我發(fā)現(xiàn)，通過培養(yǎng)自己的興趣愛好，我可以將注意力從負(fù)面的壓力上分散出去，從而舒緩心情，減少壓力的影響。例如，我小時(shí)候熱愛音樂，因此我報(bào)了鋼琴班，在演奏音樂時(shí)，我能夠忘卻一切煩憂，沉浸其中。此外，我還對(duì)攝影感興趣，通過捕捉美麗的瞬間，我可以將注意力從壓力上轉(zhuǎn)移，享受拍攝的樂趣。培養(yǎng)興趣愛好不僅能讓我們放松自己，還會(huì)豐富我們的生活，提高我們的自信心和滿足感。
第五段：尋求幫助（200字）
最后，如果壓力超過了個(gè)人能力的范圍，我們需要勇于尋求幫助。無論是朋友、家人還是心理咨詢師，他們都可以提供一些建設(shè)性的意見和支持，幫助我們擺脫困境。我們應(yīng)該正視自己心理問題的存在，并勇敢地打開心扉，與他人分享。在我面臨壓力過度的時(shí)候，我找到了一位心理咨詢師，通過專業(yè)的指導(dǎo)和心理導(dǎo)師的支持，我逐漸調(diào)整了自己的思維方式，找到了緩解壓力的方法。因此，尋求幫助是緩解壓力的一個(gè)重要途徑，我們應(yīng)該勇于跨出這一步，不要背負(fù)過多壓力。
總結(jié)（100字）：
在現(xiàn)代社會(huì)中，我們面臨的壓力越來越多。而有效地疏解壓力是保持心理健康的關(guān)鍵。通過調(diào)整心態(tài)，尋找放松方式，培養(yǎng)興趣愛好并尋求幫助，我們可以緩解壓力，保持良好的心理狀態(tài)。面對(duì)壓力，我們需要時(shí)刻提醒自己保持積極的心態(tài)，并根據(jù)自身情況找到最適合自己的疏解方法，讓自己在面對(duì)壓力時(shí)能夠平衡心情，過上更加健康快樂的生活。
壓力的心得體會(huì)篇十
壓力是困境，壓力之下，難有大作為。
壓力是束縛，壓力之下，靈魂再不能馳騁于寬闊的世界。
壓力是羈絆，壓力之下，行路難。
曾經(jīng)看到一句哲言：世上本沒有壓力，太在乎得失，便會(huì)成為壓力的奴隸。的確，當(dāng)我們擁有很多時(shí)，反而擔(dān)心失去。好中還要更好，成功后便不允許自己再失敗?？墒牵肋h(yuǎn)是“好”的敵人。我們?cè)趬毫Φ内吺瓜?，終日為結(jié)果疲憊的忙碌時(shí)，卻早已脫離了“好”的軌道了。
無數(shù)地問自己，何日才能抵達(dá)理想的彼岸?而日近，彼岸遠(yuǎn)。
哲人說：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)太久，早已忘記了為什么出發(fā)。”與其從起點(diǎn)奔向原點(diǎn)，揚(yáng)起沙，含在眼中，讓淚光彌散，在報(bào)怨壓力中浪費(fèi)生命，不如使自己看淡得失，用真心的努力去保持內(nèi)心的那份淡定與純粹。
沖破壓力的枷鎖，需要一份從容。以平和的心態(tài)坐看風(fēng)起云涌，花開花落。列子御風(fēng)而行，泠然善乎?孔雀東南飛，逍遙游乎?行路難乎?在這個(gè)行路難的時(shí)代中，逍遙游不只是鯤鵬的傳說。用真心去體驗(yàn)，去感動(dòng)，生命中有更多奇跡等待發(fā)現(xiàn)，心中多一分平和，心靈多一分光彩。人生是一場(chǎng)旅途，重要的是看風(fēng)景的心情。心境開闊，壓力不再，生命才會(huì)有高效率，才會(huì)有意義。
沖破壓力的枷鎖，不能放棄努力。平和而非平庸，不碌碌無為并不意味著無所事事。生命的畫卷需要奮斗去描繪。充滿著對(duì)夢(mèng)想的追求和努力的生命才會(huì)有真正的價(jià)值。雖做不到“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”的坦然境界，但至少可以用努力使生命無怨無悔。等到鮮花和掌聲迎來的那一刻，可以問心無愧地說：“我努力過，我不怕失敗?！?/p>
朋友，別在壓力中自怨自艾，用平和樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，面對(duì)生命中的美好。
朋友，別在壓力中掙扎沉淪，用永不言棄的拼搏去改變命運(yùn)，用真正的勇敢來實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
驅(qū)散壓力的陰云，微笑地面對(duì)挑戰(zhàn)，讓迷失的心靈不再徘徊于關(guān)山之外，泠然善也并非心中幻想。
行路難，行路難?!戰(zhàn)勝壓力的消極，窮且益堅(jiān)，青云之志不墜，勇敢迎接挑戰(zhàn)，長(zhǎng)風(fēng)破浪，云帆可濟(jì)滄海!
壓力的心得體會(huì)篇十一
壓力是我們生活中難以避免的一部分，而心理和情緒上的壓力則更加普遍。在人生的各個(gè)領(lǐng)域，如學(xué)業(yè)、工作、人際關(guān)系等，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這些困難和挑戰(zhàn)常常會(huì)給我們帶來很大的壓力。然而，我發(fā)現(xiàn)在面對(duì)這些壓力時(shí)，堅(jiān)持修煉一種叫做“壓力硬度”的心態(tài)可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)壓力。
首先，要正視壓力的存在和意義。在我看來，壓力是生活給予我們的一種鍛煉機(jī)會(huì)。不同的人可能面臨不同類型的壓力，但無論是學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，還是工作中的困難，都有助于我們警醒自己的能力。正視壓力意味著不害怕困難，而是接受挑戰(zhàn)，并相信自己有能力克服困難。對(duì)于我來說，課業(yè)上的壓力尤為明顯。然而，我試圖以積極的態(tài)度對(duì)待壓力，將壓力看作是提升自己的契機(jī)，激發(fā)自己更加努力地學(xué)習(xí)和提高。
其次，要從壓力中尋找突破。壓力常常會(huì)使我們感到沮喪、無助和絕望，但我意識(shí)到，這些消極情緒只會(huì)進(jìn)一步削弱我們的能力。相反，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從壓力中找到突破口。無論是通過尋求幫助和支持，還是采取積極主動(dòng)的行動(dòng)，我們都可以尋找到解決問題的方法。例如，當(dāng)我面臨任務(wù)繁重的壓力時(shí)，我會(huì)制定一份詳細(xì)的計(jì)劃，將任務(wù)分解成小的可行步驟，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這不僅幫助我更好地管理壓力，還為我提供了清晰的指導(dǎo)方針。
第三，要做好自我調(diào)適和調(diào)整。面對(duì)壓力，我們常常會(huì)感到力不從心，似乎無法承受。但是，我們可以通過積極的自我調(diào)節(jié)來幫助自己度過艱難的時(shí)刻。合理的休息和放松是保持良好心態(tài)的關(guān)鍵。在工作或?qū)W習(xí)緊張的時(shí)候，我會(huì)安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，進(jìn)行一些我喜歡的放松活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)或讀書。這樣可以幫助我放松身心，恢復(fù)精力，同時(shí)也有效緩解壓力。此外，與家人和朋友分享自己的感受也是很重要的。傾訴和交流可以使我感受到他人的支持和理解，更加堅(jiān)定我面對(duì)壓力的信心。
第四，要認(rèn)識(shí)到良好的心態(tài)對(duì)抗壓力的重要性。一個(gè)積極、樂觀的心態(tài)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種壓力。當(dāng)我們面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該保持自信，并相信自己的能力。即使有時(shí)候我們不得不面對(duì)失敗和困難，我們也應(yīng)該對(duì)自己保持鼓勵(lì)和支持。我經(jīng)常告訴自己要相信自己的實(shí)力和潛力，堅(jiān)信只要努力，就能克服一切困難。這樣的心態(tài)使我在面對(duì)壓力時(shí)更加堅(jiān)忍和有信心，同時(shí)也更加愿意嘗試和創(chuàng)新。
最后，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和管理技巧。一個(gè)健康的身體和良好的生活習(xí)慣可以為我們抵御壓力提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。保持規(guī)律的作息時(shí)間和充足的睡眠可以幫助我們提高應(yīng)對(duì)壓力的能力。此外，良好的時(shí)間管理和任務(wù)分配也是重要的。我試圖合理安排時(shí)間，將任務(wù)和活動(dòng)分配到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段，有效提高效率。通過養(yǎng)成這樣的習(xí)慣和管理技巧，我能夠更好地應(yīng)對(duì)壓力并保持平衡。
總而言之，壓力是生活中常有的一部分，我們無法完全避免。然而，通過修煉“壓力硬度”的心態(tài)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)壓力。正視壓力、尋找突破口、做好自我調(diào)適和調(diào)整、培養(yǎng)良好心態(tài)以及養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和管理技巧，都是幫助我們應(yīng)對(duì)壓力的有效方法。面對(duì)壓力，讓我們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，不斷提升自己，最終成為更加堅(jiān)韌和有智慧的人。
壓力的心得體會(huì)篇十二
壓力是當(dāng)今社會(huì)中許多人都面臨的挑戰(zhàn)之一。無論是來自工作、學(xué)業(yè)還是家庭等各個(gè)方面的壓力，都會(huì)給我們的身心健康帶來負(fù)面影響。然而，通過不斷的嘗試和探索，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法來緩解壓力，并保持心理的良好狀態(tài)。在本文中，我將分享一些關(guān)于壓力緩解的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)鍛煉是一種非常有效的緩解壓力的方法。經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)不僅可以使身體變得更健康，還能夠釋放身體內(nèi)積聚的負(fù)能量和壓力。我個(gè)人更喜歡選擇跑步作為我緩解壓力的方法。當(dāng)我在跑步時(shí)，我可以專注于我的呼吸和腳步聲，將所有的注意力都放在運(yùn)動(dòng)上，而不是糾結(jié)于生活中的煩惱。每當(dāng)我感到壓力山大時(shí)，我總是戴上耳機(jī)，打開喜歡的音樂，開始我的跑步之旅。通過運(yùn)動(dòng)，我可以放松身心，重新獲得平衡。
其次，與親近的朋友和家人溝通交流也是一種有效的緩解壓力的方式。有時(shí)候，當(dāng)我感到壓力大的時(shí)候，我會(huì)選擇找親近的朋友或者家人傾訴。并不是說他們能夠解決我的問題，而是通過與他們的溝通交流，我能夠獲得情感上的支持和鼓勵(lì)。他們的存在和理解讓我感到心靈受到了安撫。而有時(shí)候，他們也能夠給我一些建議或者觀點(diǎn)，幫助我重新審視問題，并尋找解決方案。正如古人所言，眾人拾柴火焰高，與他人進(jìn)行交流溝通，能夠幫助我們開闊視野，發(fā)現(xiàn)更多的解決方案。
另外，我發(fā)現(xiàn)放松和娛樂也是緩解壓力的重要手段。當(dāng)我們身心疲憊時(shí)，適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵凡粌H可以讓我們放松，還能給我們帶來快樂和幸福感。在我忙碌工作或者學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，我會(huì)選擇一些讓我開心的活動(dòng)，如看電影、聽音樂、讀書或者進(jìn)行手工制作等等。通過這些活動(dòng)，我能夠暫時(shí)擺脫煩惱，享受自己的時(shí)光，重新裝載能量。
此外，保持一個(gè)積極的心態(tài)也是非常重要的。面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，我們不能垂頭喪氣，而是要以積極的心態(tài)去面對(duì)。在我感到壓力大的時(shí)候，我會(huì)告訴自己要相信自己，面對(duì)問題并解決問題。我會(huì)時(shí)刻提醒自己艱難困苦并不可怕，關(guān)鍵是要找到解決的方法和辦法。通過保持積極的心態(tài)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，緩解壓力，迎接更美好的未來。
最后，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作也是一種非常有效的緩解壓力的方式。通過繪畫、寫作、音樂等藝術(shù)形式，我們可以將內(nèi)心的情感和壓力表達(dá)出來，并從中找到一種宣泄和釋放的方式。比如，每當(dāng)我感到壓力大的時(shí)候，我就會(huì)拿起筆和紙，開始畫畫。通過繪畫，我可以把內(nèi)心的情感和壓力畫出來，使得我的心靈得到一種平靜和安寧。通過藝術(shù)創(chuàng)作，我可以找到自己內(nèi)心深處的安慰和滿足感。
綜上所述，通過鍛煉、與親近的人交流、放松娛樂、保持積極心態(tài)和藝術(shù)創(chuàng)作等多種方式，我成功地緩解了壓力，保持了心理的良好狀態(tài)。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的喜好和方式，要找到適合自己的壓力緩解方法。只有真正了解自己的需求，并根據(jù)自身情況來選擇合適的方式，我們才能夠更好地緩解壓力，擁有更健康、更快樂的生活。
壓力的心得體會(huì)篇十三
12月19日我聽了韓學(xué)榮教授的心理健康講座感覺受益匪淺收獲很多。
自我調(diào)節(jié)上受到很大啟示，具體體現(xiàn)在以下方面
會(huì)對(duì)你所教的學(xué)科產(chǎn)生興趣，并且愿意
學(xué)習(xí)
，因?yàn)榕d趣是孩子們最好的老師。二、在我的心里上，老師的講座讓我釋放了很多壓力。首先讓我知道
生活
是五顏六色的，當(dāng)我們工作和生活上有壓力時(shí)，我們要學(xué)會(huì)把心思放下來把擔(dān)子放下來，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。另外還要正確認(rèn)識(shí)自己，必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，在生活中要有最起碼的獨(dú)立性。當(dāng)我們不能改變環(huán)境時(shí)，我們要試著適應(yīng)環(huán)境。為
什么
不高高興興過好每一天呢？開學(xué)前夕，參加了安陽幼兒師范學(xué)校培訓(xùn)中心岳素萍老師講授的《快樂每一天，我的心情我做主》心理健康培訓(xùn)，岳老師深入淺出的講解，生動(dòng)鮮活的案例，使我受益匪淺。對(duì)我來說，這次的培訓(xùn)意義重大，通過參加此次的心理健康培訓(xùn)，無論在理論知識(shí)，還是方法技巧上讓我對(duì)心理教育有了進(jìn)一步的了解，懂得了教師不但要有淵博的學(xué)識(shí)和出色的
專業(yè)
技能，還要具備健康的心理，和健全的人格，對(duì)我今后的工作具有很大的幫助。下面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：此次的心理健康培訓(xùn)就像夏日里的一陣涼風(fēng)，掃去了我心頭的煩燥；就像高山上的一股清泉，滋潤(rùn)了我?guī)锥让糟腔驳?p>
心靈
；就像沖破曉霧的第一道陽光，使我豁然開朗！我相信在此次的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識(shí)，而且學(xué)到了正確對(duì)待生活的方式，學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力，它讓我建立了積極向上的健康心態(tài)，以健康的心態(tài)工作、學(xué)習(xí)、生活，碰到問題不消極對(duì)待，而是想辦法解決，學(xué)會(huì)了情緒調(diào)節(jié)，使我更有效、積極地適應(yīng)社會(huì)。當(dāng)面對(duì)消極的生活事件時(shí)，我學(xué)會(huì)了換個(gè)角度思考問題；當(dāng)面對(duì)殘酷的生活現(xiàn)實(shí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了換個(gè)角度說服自己；當(dāng)工作受到挫折時(shí)，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，增強(qiáng)抗挫折的能力，做情緒和壓力的主人。并學(xué)會(huì)做出客觀的分析，正確的判斷，哪些方面是不可改變的，哪些方面是可以通過自己的努力加以改變的，對(duì)于那些不可改變的事情，說服自己愉快地接受，對(duì)于可以改變的地方，盡自己能力做出改變，樂觀對(duì)待發(fā)生的心理沖突，做到胸懷坦蕩，樂觀開朗。如果我們是樹，那么心理健康就是陽光，只有擁有陽光燦爛的心態(tài)，才能在人生的道路上播撒快樂，收獲幸福！
教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。現(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來許多心理變化，面對(duì)激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)及來自社會(huì)各方面有形無形的壓力，一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導(dǎo)致不適當(dāng)?shù)慕逃袨?，?duì)幼兒產(chǎn)生不良影響。通過學(xué)習(xí)我懂得了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，要用科學(xué)知識(shí)調(diào)整自己心態(tài)，使自己始終處于積極樂觀，要善于調(diào)控情緒，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，保持心理的平衡，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，特別是在幼兒面前應(yīng)控制自己的消極情緒，不把挫折感帶進(jìn)教室，更不要發(fā)泄在幼兒身上。教師應(yīng)該選擇合適的時(shí)候、合理的方式宣泄自己的`情緒，以飽滿的工作熱情，豐富的情感，健康的情緒投入到教學(xué)、工作中去。
此次的心理健康教育對(duì)我來說，永遠(yuǎn)受益，因?yàn)樾睦斫】到逃绊懳业纳睿绊懳业墓ぷ鳎绊懳业娜松鼤?huì)讓我更為自信，更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)！為了孩子們能夠真正健康快樂地成長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)關(guān)注心理健康教育問題，提升自身人格魅力，并將所學(xué)運(yùn)用到自己的工作中去！
學(xué)校組織我們聽了袁秦老師的心理健康的講座，聽了講座后，使我感受頗深，在袁老師的精彩講座中，讓我知道了
關(guān)于
心理的一些知識(shí)。在講座中，讓我知道了教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了老師是極易受壓人群。在職業(yè)特征中，一般經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，在職人員的壓力感受隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，年齡越大，需要處理的工作和家庭方面的事務(wù)越多，責(zé)任越重，壓力也就越大。教師更是如此。教師職業(yè)是最具壓力的職業(yè)之一。如果教師的工作壓力不能及時(shí)緩解，教師就會(huì)缺乏教學(xué)激情，生活熱情甚至產(chǎn)生心理疾病。同時(shí)教師是心理壓力形成的易發(fā)人群，要使自己保持良好的心理狀態(tài)，選擇適合自己的減壓方法，將已有的壓力釋放舒緩出來，放松心情，調(diào)整狀態(tài)。
身為教師，只有不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的
安全
感。教師只有不斷地接受新知識(shí)，拓寬自己的視野，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義個(gè)盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。己一定能夠在學(xué)習(xí)、生活、工作中游刃有余。而且這種職業(yè)倦怠會(huì)逐漸消失，一定會(huì)更好地完成工作。 作為一線教師要做到真正的防患于未然，就要做到保持良好健康的心態(tài)，關(guān)注自己的心理健康，才能提高自己的生活品質(zhì)。
橋頭第二
小學(xué)
張 瑾
2015年4月
在這陽光燦爛的夏天，帶著陣陣火熱的心情我參加并仔細(xì)聆聽了由學(xué)校舉行的大學(xué)生心理健康講座，通過這次的心理知識(shí)健康講座我受益匪淺。心理健康老師通過在學(xué)習(xí)、生活等幾個(gè)方面為我們講解大學(xué)生常見遇到的心理問題，告訴我們?nèi)绾握_的面對(duì)壓力并解決它。 第一、在學(xué)習(xí)上。首先，“理想的大學(xué)”同“現(xiàn)實(shí)的大學(xué)”之間的矛盾使我產(chǎn)生了深深的目標(biāo)失落感。以前在我心中大學(xué)是一座充滿詩情畫意的殿堂，剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)也十分興奮、愉快。但興奮和激動(dòng)之后，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)原來是如此的平淡、枯燥，“教室、宿舍、食堂”三點(diǎn)一線，日復(fù)一日無限循環(huán)。理想與現(xiàn)實(shí)的落差帶來心理上的不平衡，引起心理沖突。其次，大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的“高”與“空”使我對(duì)目標(biāo)難以把握，覺得很困惑和迷茫。大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高級(jí)人才，可我卻感覺目標(biāo)的內(nèi)容比較空洞，目標(biāo)的階段性也不明確，我完全不知道如何按照目標(biāo)來設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己。通過這次老師的答疑解惑，我了解了上大學(xué)的意義——實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。我們每一個(gè)人都必須樹立正確的價(jià)值觀，努力奮斗當(dāng)收獲成功的時(shí)候我們會(huì)感到油然而生的成就感。
它，只是采取消極的態(tài)度，在心理健康老師的指導(dǎo)下我避免了走向偏執(zhí)型人格障礙的誤區(qū)。現(xiàn)在的我慢慢的開始正視自己并且通過學(xué)習(xí)我掌握了一些人際交往的技巧。我知道良好有賴于相互的了解，相互了解有賴于彼此思想上的溝通。要學(xué)會(huì)有效聆聽，做到耐心、虛心、會(huì)心，把握談話技巧，吸引和抓住對(duì)方。我也克服了我的依賴心理。
第三、在
愛
情上。每個(gè)人對(duì)愛情都充滿幻想，我也不例外，以為某個(gè)人是我的全世界，但是每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，我所以在愛情中常常流淚，幾乎不知道面對(duì)日常生活中的各種問題，也許是習(xí)慣了依賴，失去的痛苦一直伴隨著我。這次的講座卻從另一個(gè)的角度向我說明了愛情是一種相互獨(dú)立相互尊重的關(guān)系，我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就像致橡樹中的我們要做兩兩棵肩并肩的樹，而不是一個(gè)人是另一個(gè)的藤蔓。在對(duì)待愛情的態(tài)度上要有一顆真誠的心，那種“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”是一種不負(fù)責(zé)的愛情，愛情是神圣的，這種美好的情感值得我們每一個(gè)人慢慢回憶，而不是因?yàn)橐粫r(shí)的寂寞才緊緊相擁，只是為了生理上的需要更是要人唾棄的。最后，作為一位當(dāng)代大學(xué)生，我們要明確身上肩負(fù)的責(zé)任，大學(xué)時(shí)光是美好的，在這樣花一樣的年華，面對(duì)著朝陽，樹立遠(yuǎn)大的理想，并不懈奮斗，面對(duì)壓力和挫折，積極地解決，不拋棄，不放棄，我相信，我們的青春永垂不朽！
壓力的心得體會(huì)篇十四
壓力和困難是我們生活中無法避免的一部分。無論是來自工作、學(xué)業(yè)還是個(gè)人生活，壓力總是伴隨著我們。而面對(duì)壓力，我們需要具備一定的硬度，才能夠應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并取得成功。在我的日常生活中，我也經(jīng)歷了許多壓力和困難，通過不斷的努力和總結(jié)，我逐漸體會(huì)到了壓力硬度的重要性。
首先，我認(rèn)識(shí)到壓力是不可避免的。無論我們做什么，都不可能避免困難和挫折的到來。尤其是在學(xué)習(xí)和工作中，壓力經(jīng)常伴隨著我們。比如，為了提高自己的學(xué)術(shù)水平，我經(jīng)常要面對(duì)繁重的課業(yè)和考試壓力。而在工作中，挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)也是家常便飯。面對(duì)這些壓力，我們不能回避，而是應(yīng)該積極面對(duì)，勇往直前。
其次，我發(fā)現(xiàn)壓力能夠激發(fā)潛能。當(dāng)我們面臨壓力時(shí)，常常會(huì)感覺到困惑和無力。但是，正是這種壓力促使我們?nèi)ニ伎己蛯ふ医鉀Q問題的方法。壓力促使我們展現(xiàn)出自己更大的潛力，激發(fā)出我們內(nèi)心深處的力量。比如，在面對(duì)考試壓力時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠集中注意力，更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的成績(jī)。壓力能夠讓我們變得更加堅(jiān)韌、勇敢和有沖勁。
然后，我深刻理解到壓力可以讓我們成長(zhǎng)。在面對(duì)壓力時(shí)，我們不僅需要全力以赴去克服困難，還需要從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。壓力是一種磨礪，它能夠讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)挫折。通過不斷面對(duì)和解決壓力，我們能夠不斷成長(zhǎng)，并且變得更加成熟和穩(wěn)定。比如，我曾經(jīng)遇到過一個(gè)項(xiàng)目的失敗，但正是通過這次失敗，我學(xué)會(huì)了如何分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而避免類似的錯(cuò)誤。壓力使我們從失敗中學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
最后，我體會(huì)到壓力硬度對(duì)人的影響至關(guān)重要。在面對(duì)壓力時(shí)，如果我們沒有足夠的心理素質(zhì)和堅(jiān)韌的性格，很容易被壓力所擊垮。然而，通過積極的心態(tài)和努力的訓(xùn)練，我們可以變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更能夠承受痛苦和挫折。壓力硬度意味著我們能夠在困難面前堅(jiān)持，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，并且不退縮。只有具備硬度的心態(tài)，我們才能在壓力面前保持鎮(zhèn)定，找到最佳的解決方案。
總之，壓力是生活中的一部分，而壓力硬度則是應(yīng)對(duì)壓力的關(guān)鍵。通過不回避壓力，激發(fā)潛能，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們能夠在壓力中不斷成長(zhǎng)，并具備足夠的心理素質(zhì)來面對(duì)挑戰(zhàn)。在以后的生活中，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的壓力硬度，以更好地適應(yīng)各種環(huán)境和挑戰(zhàn)。只有堅(jiān)定不移地面對(duì)壓力，我們才能夠在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
壓力的心得體會(huì)篇十五
電壓力鍋在日常使用中的是非常常見的一種電器產(chǎn)品，它主要是高壓鍋電飯鍋的相互結(jié)合，采用彈性壓力進(jìn)行控制電壓力鍋，使用也是非常簡(jiǎn)單的，它主要是操作簡(jiǎn)單，對(duì)于普通的壓力鍋，也是非常高的功效，電壓力鍋也可以進(jìn)行煮飯做，其他方面的應(yīng)用比較快速安全，普通壓力鍋的一些優(yōu)點(diǎn)又結(jié)合了高壓鍋的特性也是一種不錯(cuò)的電做飯的電器選擇。
電壓力鍋在使用過程中的也是非常要注意，要注意一些其他的原因的，如果在使用過程中也要謹(jǐn)慎，把它主要是采用電壓力鍋本身的的特點(diǎn)連續(xù)調(diào)和解決壓力鍋的一些安全問題，所以的電壓力鍋能更容易進(jìn)行使用。
1、接通電源，加熱亮燈。
2、根據(jù)事先設(shè)定烹飪時(shí)間(參照說明書中“烹飪指南”設(shè)定保壓時(shí)間)。
3、將旋轉(zhuǎn)鈕順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至對(duì)應(yīng)刻度加熱燈亮，開始通電加熱。
4、當(dāng)達(dá)到工作壓力時(shí)，加熱燈熄滅，保溫?zé)袅?，轉(zhuǎn)入保溫狀態(tài)，直至烹飪完成。
5、在烹飪過程中，發(fā)熱盤間斷通電工作，加熱燈與保溫?zé)艚惶媪痢?/p>
6、進(jìn)入保溫狀態(tài)后，若不需連續(xù)保溫，可將電源線插頭拔下。
7、如果煮流食質(zhì)食物(如粥類，粘性液體)，不能馬上旋轉(zhuǎn)排氣閥放氣，必須自然冷卻至浮子閥落下后才能開蓋，否則食物會(huì)在鋼閥芯噴出，如果急需開蓋取用食物，可用濕毛巾蓋在鍋蓋上加快冷卻速度。
以上就是電壓力鍋如何進(jìn)行使用，日常生活中的我們?cè)诩依镞^使用過程中，要注意一些其他方面的原因，電壓力鍋一定要按照說明書以及其他方面可以很好的使用，要注意一些其他的問題，比如說、一定要選擇性的進(jìn)行購買，手柄的一定要完全重合放在爐子上烹制食物，也不要擅自進(jìn)行加壓。
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