人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
精彩的演講比賽場面篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：
大家上午好：
教師既是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
比比皆是的傷害教師對于學(xué)生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點，以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。
了解學(xué)生的心靈事實上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點而造成的。我們常說，教學(xué)要獲得應(yīng)有的實效或效果，必須依賴于我們對教育的兩條基本規(guī)律的遵循。一條是，教育的內(nèi)容符合社會的要求。這是從教育與社會的關(guān)系來看的，教育首先是一種社會現(xiàn)象，它必須為社會的政治、經(jīng)濟服務(wù)，才會有安身立足之本，因此，教育要緊緊地隨時代的脈搏，時時關(guān)注重社會的發(fā)展和需求。
另一條就是，教育還必須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律。即，教育的內(nèi)容與方式都要符合兒童的年齡特征，這樣，教育才會成為兒童自身的需要，并為兒童所接受。而這一條主要是從教育與人的關(guān)系出發(fā)來看的，這就是說，教育還是一種培養(yǎng)人的實踐活動，如果教育脫離了人的身心實際，那么，就很難言人的身心發(fā)展了，因此，教育中的有關(guān)年齡特征的問題，是不能被忽視的。在這兩條規(guī)律中，就教師的工作性質(zhì)而言，主要應(yīng)該是對第二條規(guī)律的把握。
原因有兩點：第一，教育與社會的關(guān)系往往是被子政府部門的大政方針所決定的，教師并無權(quán)利隨意更改教材的內(nèi)容，但怎樣把時代精神、教育的方針政策以及教材內(nèi)容中的規(guī)范與要求有效地落實到學(xué)生身上，卻是教師義不容辭的責任，這就離不開教師對學(xué)生本身的研究了。
第二，教育為社會服務(wù)的最終目標，還是為了促進人本身的身心素質(zhì)的發(fā)展，是為了人類的生存幸福而服務(wù)的;同時，社會的要求也只有凝聚為人的個體的一種內(nèi)在的，永恒不變的身心素質(zhì)之時，教育的效果才會真正顯露出來，我們才可以說教育是成功的，而教育要有效地促進人的身心發(fā)展，外在教育影響要凝結(jié)為人的內(nèi)在素質(zhì)，則又都離不開教師對學(xué)生現(xiàn)有身心發(fā)展水平與特征的了解和遵循，也就是說，以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！
因此，從心靈關(guān)注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。同時，符合兒童身心實際的教育，又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長，要使教師真正具有一種富有實效的教育行為，教師就必須認真研究學(xué)生的心理特點與年齡特征，并以此作為教育的起點。
掌握教育的方式與藝術(shù)心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點之后，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學(xué)生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學(xué)生的幫助要得體，愛學(xué)生，還要會愛學(xué)生。
愛，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)，愛是奉獻，愛也是理解;愛可以通過滿意而傳達，愛同樣也可以通過不滿意而流露;做為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化，學(xué)會附耳細說，學(xué)會正面暗示。尤其是教師的評價性語言，其意義對于學(xué)生而言，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘懷的，無意傷害是無心的結(jié)果，但無心之過變有過，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。
縱觀上述所言，教師應(yīng)當有高尚的職業(yè)道德、精深的專業(yè)知識、廣博的綜合知識和嫻熟的教育技能，要以關(guān)懷、親切的態(tài)度與學(xué)生溝通，探究行為的原因，教師應(yīng)當走進學(xué)生的心靈。
精彩的演講比賽場面篇二
大家好！我是108號，請允許我先給大家講個故事。
在非洲的一片茂密的叢林中，走著四個皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地往前走。他們跟隨隊長進入?yún)擦痔诫U，可是，隊長卻在任務(wù)即將完成時患急病而不幸長眠于林中了。臨終前隊長把他親手制作的箱子托付給他們，并十分誠懇地說：“如果你們能把這個箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還貴重的東西?！?/p>
埋葬了隊長之后，他們便扛著箱子上路了。道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們?nèi)匀还闹鴦磐白咧?/p>
終于有一天，綠色的屏障突然拉開，他們歷經(jīng)千辛萬苦之后終于走出了叢林，找到了隊長的朋友。可是那個朋友卻說：“我一無所知??！”于是，打開箱子一看，竟是一堆無用的木頭！
大家想一想，就這么一個故事，粗看起來，隊長給他們的.只是一箱無用的木頭。其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——生命。從哲學(xué)角度上講，人不同于其它動物之處，就在于人具有高級思維能力。所以人不能像其它動物一樣渾渾噩噩地活著，人的行動必須有明確的目的和奮斗的目標。
在座的各位都是我們xx縣的建設(shè)者，也是我的良師益友。我們的目標就是更加勤奮的學(xué)習(xí)和工作，成為建設(shè)封丘、發(fā)展xx的合格人材。讓我們?yōu)檫@個目標而努力奮斗吧！
謝謝大家。
精彩的演講比賽場面篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位學(xué)員，下午好：
我叫xx，今年24歲，畢業(yè)于xx大學(xué)新聞系，現(xiàn)任職于xx單位。
一直以來，我是個較為叛逆、另類的人，不善于常規(guī)思維，習(xí)慣不走尋常路。這給我的生活、工作帶來了不少的幫助，也增添了許多不必要的麻煩。在此，我想對大家說，如果今后因此有什么地方得罪了大家，還請大家多多包涵!因為無論思想、言行怎樣叛逆、另類，我終究是個普通的人。或許，我就像別人說的：我是個特別的人，又是個平凡的人，所以我是個特別平凡的人。
大家來參加這次培訓(xùn)，根本目的都是為了實現(xiàn)自己的理想。在此我就向大家簡單談一下自己的理想。
曾經(jīng)，我以為，我的未來不是夢?，F(xiàn)在我相信，我的未來的確不是一個夢。我的未來，連夢都沒有。呵呵，這當然不是真的，不過卻在很大程度上反應(yīng)了我現(xiàn)在的困境。當理想與現(xiàn)實像撞車一般撞擊了若干次之后，現(xiàn)實依舊殘忍，理想?yún)s已支離破碎。我唯一能做的，就是整理支離破碎的理想，繼續(xù)堅定地走下去。而當初和我一同上路的人們，此時可能已經(jīng)像開車一般開著理想跑得很遠很遠。但不管了，走自己的路，讓別人去開車吧!
其實，在人生道路上，每個人都會遭遇很多的困窘，但無論如何，我們都應(yīng)當為了自己的理想而艱苦奮斗，絕不輕易放棄，何況我們都還年輕。我們應(yīng)當擁有這樣的人生信條：與其窩窩囊囊地活著，不如轟轟烈烈地追求!
末了，把剛剛的這句話修改一下，送給正飽受相思之苦的同胞們：與其窩窩囊囊地暗戀，不如轟轟烈烈地追求!
祝福大家!謝謝大家!
精彩的演講比賽場面篇四
女:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們.
合:大家好!
男1：歷史在飛躍，我是中國少年，黃土高原是我挺起的胸脯。
女1：時光在流逝，我是中國少年，書寫著中華五千年的文明
男2:時代在召喚，我是中國少年，黃河流水是我沸騰的血液。
女2:民族在期盼，我是中國少年，彰顯著中華世代相傳的美德。
男合：少年智則國智女合：少年強則國強
男1：穿越那五千年悠悠的歲月
男2：走過那六十六載的繽紛花季，男合：今天，我們迎來舉國歡慶的節(jié)日
女1：十月一日是秋高氣爽的美好日子
女2：十月一日是我們偉大祖國的生日
男1：這一天，億萬的中國少年在吶喊：
合：我驕傲，我是中國人!
女1：讓我們滿懷真摯的情感，男2：用最優(yōu)美的語言祝賀
合：(女合：祖國)
(男合：媽媽!)
一起合：生日快樂!"
我宣布某某小學(xué)《少年強中國強慶十一演講比賽》現(xiàn)在開始
結(jié)尾：
男1：這是一個金色的十月，女1：這是一個收獲的季節(jié)!
男2：走進十月，女合：我們用快樂的眼神凝望金秋
男合：我們用激動的心情渴望收獲!
女2：歡度國慶，男合：我們用嘹亮的聲音歌唱祖國
女合：我們用深情的語言詮釋情懷
男2：我們懷著感激的心情共慶豐收
女2：我們滿懷真摯的情感共享成功的喜悅，女合：讓我們用最優(yōu)美的語言，男合：為我們偉大的祖國獻上最美的祝福，合：祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛，國泰民安!我宣布某某小學(xué)《少年強中國強慶十一演講比賽》到此結(jié)束，謝謝大家。
精彩的演講比賽場面篇五
叮鈴鈴，上課時間到了，不知怎的，同學(xué)們跟往常完全不一樣，變得就像披著羊皮的狼，鈴聲一響就回到座位上，休息的非常好，教室里十分安靜靜的，仿佛掉一顆針都能聽見，直到老師來到班上，寫下“演講比賽”，這四個大字，同學(xué)們便熱鬧了起來。
老師先讓每一個組排一位同學(xué)，上去到黑板上畫畫畫畫的同學(xué)們，個個認真畫畫，畫好了畫的十分精美，畫的十分漂亮，老師立馬讓同學(xué)們排練五分鐘，然后一個一個的來演講，每組一個同學(xué)，我就是第一個演講者，就是你就傳出了朗朗上口的聲音。
“時間到”老師威嚴的喊道，同學(xué)們立馬安靜，主持人小牟上了臺主持到“現(xiàn)在，讓我們有請第一位同學(xué)上臺演講！”
我大步流星的走上臺，十分自信，我講的是一些關(guān)于珍惜生命和注意安全的內(nèi)容。我彬彬有禮的`說“親愛的同學(xué)們，老師們，你們好，我的演講現(xiàn)在開始！”我說的內(nèi)容里好詞佳句是：“生命是可貴的，有人說生命就像天空上的那燦爛的太陽，還有人說生命就像一幅畫，帶人慢慢涂滿，而我說是命，就像一張紙，看似堅硬，其實輕輕一撕它就壞了！”在此畫里，我還加了許多動作，比如說我說到太陽時就把手伸向天空，說道青青意思時，我就把道具紙撕掉，就這樣，我的演講結(jié)束了，老師點評道：“很不錯，動作豐富，就是后半部分忘詞了，不然就更完美了。”
緊接著是二組同學(xué)，小濤，小濤是我的同桌，可小濤因為不是很熟悉。演講時就像在背文章一樣，不僅很緊張，說話吞吞吐吐的，還很小聲，在他還沒有演講完，老師就讓他下了臺。
接下來是我們的第一名小梅，她主要說的是一些關(guān)于信息時代等等的動作，夸張大膽，還有語言十分流暢，沒有卡頓，說的也很好，也很有禮貌，談吐大方。
最后的最后，老師點評了所有人和排前三名，前三名依次是第三名五，第二名小洛，第一名小梅。
這次演講比賽真是精彩又具有鍛煉性的一次演講比賽，另外還有很多別人的精彩的演講比賽，我就不一一說明了，有空我們一起去看看吧！
精彩的演講比賽場面篇六
紛擾繁忙的大街，你無助地倒在路邊，來來往往的行人，冷漠地圍觀，卻沒有人上前。又是一個艷陽天，我和j在街上游蕩。j抱著她寶貝的相機想要應(yīng)學(xué)校要求拍下生活中的承擔。
“哎呦!”一聲尖叫打斷了我和j的追尋之路，只模糊看見一輛拉風的黑色摩托迅速駛過，以及漸漸被人群圍住的老婆婆。
天生愛湊熱鬧的本性讓我拉著j向人群奔去。好不容易擠了進去眼前的一幕去讓我驚呆了。
老婆婆的衣服已經(jīng)擦破了好多地方，而她的手正捂著額頭上不斷流血的傷口，捂住傷口的手已經(jīng)被血染紅，衣服上也沾了好多。
老婆婆用著略帶哭腔的語調(diào)撕心裂肺的喊著：“麻煩你們那位好心人幫我打120好嗎?”
不忍心看見這樣的老婆婆，我伸手掏出了手機。身邊的一位叔叔卻制止了我：
“小朋友，你可別打呀!這要是賴到你身上說是你撞的就不好了呀!”
老婆婆仿佛聽見了似的，又追加了一句：“好心人，我不會連累你的?！?/p>
正在猶豫不決時，叔叔也加了一句：“小朋友，你沒看見網(wǎng)上說的嗎?有一個老爺爺也是這么跟扶他的人說的，結(jié)果人家送他去醫(yī)院后，他一口咬定是人家撞的!”
我的心里也亂了起來，這樣的事例確實很多，可是不打電話，老婆婆一定會死的。我看了看正在流血的老婆婆，又看了看身邊的j，她也是一副苦惱的樣子。
終于，j抬頭對我點了點頭。我們一邊急匆匆的打電話，一邊又用面紙簡單的止血。
老婆婆眼里似乎溢著淚光，說：“好心人，謝謝你們，你們可以走了。你放心，我不會賴你們的?！?/p>
正在這時，幾個小伙子沖了進來，將老婆婆抱上了一輛車，一個小伙子對老婆婆承認了原來他就是撞了老婆婆的人。剛才他是去找人了，并沒有逃跑，他也一定會對老婆婆的傷勢負責。
看著遠行的車，j拍了拍相機，笑著說：“原來敢于承擔的感覺是那么好，我的功課也完成了?！?/p>
精彩的演講比賽場面篇七
這學(xué)期，我們班上開展了一個別開生面、轟轟烈烈的活動——演講!活動是我們的班主任楊老師發(fā)起的，目的是提高我們的閱讀興趣、鍛煉大家在“大庭廣眾”下的語言表達能力和自信心。每天的語文課上，將按學(xué)號順序安排一位同學(xué)演講，演講的內(nèi)容自己準備。同學(xué)們的積極性別提有多高啦：金培申同學(xué)自高奮勇地擔當了“主持人”，張璐維同學(xué)毛遂自薦做了“評委”，其他同學(xué)都躍躍欲試，好不熱鬧!為此，我也早早地在我喜歡的故事中，精心地選擇了《軍事奇才——孫武》的故事開始背誦了，每天都要對著家里的鏡子“演講”好多次呢!演講的頭一天，我好激動，還在爸爸媽媽面前做了一次“彩排”，我相信明天一定會表現(xiàn)得非常成功的。
第二天的語文課上，當“主持人”金培申同學(xué)講開場詞的時候，我的心跳也隨著他的每一句話不由自主地加速起來。他講完之后，我屏氣凝神，走上了臺，作完自我介紹后，就開始演講?？僧斘医榻B主人公孫武的時候，之前準備得極其熟練的演講卻變得磕磕絆絆!真糟糕，一緊張，居然忘詞了，不斷地重復(fù)前面的幾句話!這時，我聽到同學(xué)們在下面說了起來：要忘記的話，就直接說后面的故事吧!聽同學(xué)們這么一說，我更加緊張了。這時，站在我旁邊的楊老師悄悄地對我說：“可以用自己的語言來表述!”聽了楊老師的話，我一下子信心倍增，很流暢地演講了起來?？墒?，快要結(jié)束時，竟然又一次忘詞了，而我也再一次聽到了楊老師的“悄悄話”，看到了楊老師鼓勵的眼神!我突然靈機一動，又一次成功組織語言，把演講順利地完成了。當我演講完畢后，聽到了同學(xué)們熱烈的掌聲!最后演講得分：96分!
這次演講，比我在家里的“彩排”差遠了，但我還是非常高興，因為以后我還會有很多在“大庭廣眾”下講演的時候，這次只是一個不錯的開頭，下次我一定會做得更好。而且我要衷心感謝楊老師給同學(xué)們提供這么寶貴的鍛煉機會，更要感謝她在我演講時候?qū)ξ艺f的“悄悄話”，如果沒有她的鼓勵，我這次的演講也不會這么好!這次珍貴的演講，將會永遠深深地銘刻在我的心里!
精彩的演講比賽范文3
這是我第一次演講，可是我卻犯了一個不可彌補的錯誤——沒寫演講稿!雖然是第一組的最后一名，但是也不能改變事實，所以我決定面對現(xiàn)實，不退縮。
輪到我們這組演講，其他同學(xué)都講的很好，我心里緊張不已。就要輪到我演講時，下課鈴響了。所以我們第四節(jié)課(語文課)，再由我來演講。還有2節(jié)課間的時間，我抓緊時間寫演講稿，可是時間就過得這么快——一下就到了第四節(jié)課(語文課)了，唉!我心想：事到如今，只好拼一把了。加油!吳婧媛!當李老師喊道：“接下來由吳婧媛來演講1時我的心里怦怦跳，我硬著頭皮走上了臺，很“擊劍”的說了一聲：“大家好!我叫吳婧媛1我還沒開始說內(nèi)容，就連我自己都感覺我的臉紅的像紅蘋果一樣。我結(jié)結(jié)巴巴的說了一個題目，而且還說錯了!連題目都結(jié)巴，內(nèi)容別說了。李老師問我：“你是沒寫還是沒背熟?”有許多同學(xué)“幫”我回答：“他沒寫”李老師對我很不滿，說：“今天下午重新演講一次”我聽了這句話，我自己都很慚愧。
李老師中午把我叫到“辦公室”問我：“你為什么沒寫演講稿?”我不回答李老師又問：“快說!要不然我把這事告訴你媽媽了”我不愿意讓媽媽知道，但我又不想說，所以一顆顆碩大的淚珠從我的眼睛里蹦出來——我哭了。李老師說：“我不問啦!不過今后要看到你的表現(xiàn)，改進”
在中午，我補了演講稿，從早上的忐忑不安變得踏實多了。
下午飛快似得到來了。雖然我準備好了，但是上臺還是很緊張，讀的結(jié)結(jié)巴巴，不過比早上的好多了，李老師這一次沒怪我，我好高興。
精彩的演講比賽場面篇八
尊敬的：
各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們，大家下午好!
首先我感謝各位老師對我的厚愛，能給我這一次機會走到臺上表達我的思索與感動。我有一顆真心，和向同學(xué)們無限敞開的胸懷。但是有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當我用心去感受校園生活的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
“半個世紀以來，我校遵循黨和國家的教育方針，堅持以人為本的宗旨，加強學(xué)校管理，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。包括以人為本、創(chuàng)新為魂、樂學(xué)為要、發(fā)展為上的校魂;學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新、發(fā)展的校訓(xùn);文明、民主、求實、創(chuàng)新的校風;嚴禁治學(xué)、誨人不倦、敬業(yè)愛生、為人師表的教風;勤奮、樂學(xué)、探究、合作的學(xué)風。”這就是我校的?；辍⑿Ｓ?xùn)、教風和辦學(xué)理念，形成了自己的辦學(xué)特色，先后榮獲了“青島市教育局精神文明先進單位”、“青島市巾幗文明示范崗”、“山東省綠色學(xué)?！?、青島市規(guī)范化學(xué)校、“山東省體育傳統(tǒng)項目該?！薄ⅰ吧綎|省心理健康教育學(xué)會成員單位”、青島大學(xué)教學(xué)研究實驗基地、山東省雙語教育研究實驗基地等榮譽稱號?！?/p>
作為四中的新成員，我愿意是一只森林里的幼獸，在四中的這片廣闊的森林中茁壯成長，四中教會我們堅守純潔與高貴，面對充滿挑戰(zhàn)的未來，我們都將會是一只從暴風雨中飛回的海燕，堅強而寧靜的立在水邊，不管將要來臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受!經(jīng)過努力和拼搏四中這片肥沃的土壤可以讓你向蝴蝶一樣破繭而出，飛向美好而又幸福的世界。
我的母校，我的自豪!我的驕傲!
我的演講完了，謝謝大家!
精彩的演講比賽場面篇九
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好。
我們的祖國正在崛起，中華正在崛起，就像在5.12大地震中，我們團結(jié)一心，克服了所有災(zāi)難。
在這場空前的.大災(zāi)難中，涌現(xiàn)出了一大批少年英雄！我們的少年們以自己的智慧與勇敢，積極而頑強地自救與救人，顯示了自己崇高的精神與優(yōu)秀的品格，亦昭示了他們未來人生道路上的美麗前程。從他們的身上，我們看到了流淌著五千年來奔流不息堅強的血液，看到了不被災(zāi)難所嚇倒而挺起不屈的脊梁，看到了祖國的未來、民族的希望，他們是當之無愧的“英雄少年”。
今天，我們在這里隆重舉行“學(xué)習(xí)抗震英雄，做自強少年”演講比賽，就是通過這樣的活動了解抗震英雄少年的事跡，學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)少年兒童在抗震救災(zāi)中所表現(xiàn)出的沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、勇于救人的高尚品質(zhì)，是對全體師生一次心靈的洗禮。
希望同學(xué)們以英雄少年為榜樣：在危難中堅韌成長、在奮進中堅定信念，自強自立，百折不撓，加倍努力學(xué)習(xí)，不斷增長本領(lǐng)，共同建設(shè)家園，報效祖國！
最后，祝愿本次演講比賽圓滿成功！并祝愿各位選手取得優(yōu)異成績！
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