無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
雷雨小學生篇一
記得那個下午，天空陰沉沉的，我正在小學三年級操場上和同學們玩耍。突然，漆黑的天空中傳來一聲震耳欲聾的雷鳴，緊接著刺眼的閃電劃破了天空。孩子們都被嚇得四散奔逃，而我呆呆地站在原地，腦袋里一片空白。身邊的同學快速撤離，我猛然意識到雷雨來臨時應該怎樣保護自己，急忙尋找避雨的地方。這次令我驚險和恐懼的經(jīng)歷，讓我深刻領悟到雷雨天的危險性和保護自己的重要性。
第二段：掌握雷雨天的應對方法與技巧
經(jīng)歷那次驚險的雷雨后，我饒有興趣地開始學習如何應對雷雨天的方法與技巧。首先，我了解到不能在室外不安全的地方逗留，要及時找到避雷設施或高大的建筑物遮雨。其次，聽從老師或家長的安排和指示，不騎車、不撐傘、不觸摸金屬物品等雷雨天的禁止行為。此外，我也明白在雷雨天使用手機、電視以及打開窗戶等容易導電的行為應該禁止，以確保自身的安全。掌握這些應對方法與技巧，我便能夠在雷雨天中保護自己。
第三段：加強自身的安全意識與自我保護能力
掌握了雷雨天的應對方法與技巧后，我開始加強自身的安全意識與自我保護能力。首先，我意識到平時要多關注天氣預報，特別是雷雨天氣的預測，以便及時做好防范措施。其次，我明白在雷雨天要遠離高大的樹木、水塘和金屬桿等容易被雷擊的地方，確保自己的安全。此外，我還參加了學校組織的應急演練活動，學習如何在短時間內(nèi)有序撤離和集結(jié)，避免發(fā)生意外。通過這些努力和實踐，我的安全意識和自我保護能力得到了有效提升。
第四段：傳授雷雨心得體會，為他人提供幫助與支持
在掌握了雷雨天的應對方法與技巧、加強了自身的安全意識與自我保護能力后，我開始思考如何將所學應用于實踐并為他人提供幫助與支持。我主動參與學校的雷雨天宣傳活動，在班級里向同學們普及雷雨天的危險性和應對方法，幫助他們樹立安全意識。我還與家人一起制定了雷雨天的應對預案，讓家人也能夠更好地應對突發(fā)情況。除此之外，我還參加了學校組織的社區(qū)服務活動，向社區(qū)居民普及雷雨天防范知識。通過這些努力，我希望能夠幫助更多的人提高雷雨天的應對能力，避免因雷雨天造成的傷害。
第五段：總結(jié)雷雨心得體會，倡導安全生活的重要性
通過經(jīng)歷和學習雷雨天的應對方法與技巧，我深刻體會到雷雨天的危險性和保護自己的重要性。加強自身的安全意識與自我保護能力不僅能夠確保個人的安全，也能為他人提供幫助與支持。因此，我希望在以后的生活中，能夠牢記雷雨天的注意事項，時刻保持安全意識，不斷提高自己的自我保護能力。同時，也希望通過宣傳和普及雷雨天的知識，讓更多的人了解雷雨天的危險性，共同倡導安全生活的重要性。只有這樣，我們才能夠在雷雨天中保護好自己，創(chuàng)造一個安全、和諧的社會環(huán)境。
（總字數(shù)：495）
雷雨小學生篇二
這幾天的`天氣格外悶熱，都快喘不過氣了。
太陽自顧自的炎烤著大地，地面就像一個大蒸籠，而在地上的人們就像被蒸烤的食物。今天上午太陽還是挺大的，中午，我騎車去上作文課，太陽大的讓我睜不開眼睛。上課的時候往窗外瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)烏云滾滾的，過了一會兒突然聽到有同學說：“下雨了！”我馬上往窗外一看，哇！雨下得真大?！稗Z隆隆”打雷了，教室里的燈閃了一下，以為這是幻覺，當再次打雷時燈停了一會兒，我看看燈泡，暗了。又亮了。一個雷又炸開了！老天爺還以雷霆萬鈞之勢傾下滂沱大雨，天空中像掛著無比寬大的珠簾，狂風挾持著雨絲好像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。雨打在窗上，打在雨棚上，發(fā)出＂啪啪＂的聲音。雨打在地上，濺起了一朵朵小水花。不一會兒，又傳來一陣陣＂轟隆隆，轟隆?。⒌睦茁?，燈一閃一閃，同學們開始不安份，教室里燥動起來，雨毫不留情地下。
＂嘩嘩嘩＂的聲音越來越小，閃光離雷聲的時差也越來越長，雨，停了。我的自行車一定鋪滿了雨水。天空漸漸地變亮，烏云散開，太陽出來，窗外的牌子下的雨珠閃礫著太陽的光芒。暴雨來的快，停了也快。
手機傳來信息聲，過幾天又有新臺風“悟空”來襲，強度不知多少，今天的雨，肯定是個不太好的開始，臺風真煩，剛走一個沒幾天，現(xiàn)又有一個要來造訪。
雨后的空氣略帶點清新，不那么悶熱，讓人心曠神怡。
雷雨小學生篇三
今天下午，滿天的烏云黑沉沉的好像要壓下來了。教室里黑乎乎的，黑板上的字什么也看不清了。我覺得天氣悶熱，水池里的小魚也出來透氣了。
忽然，轟隆??！轟隆??！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。
一會兒雨下起來了，漸漸地，漸漸地，雨越下越大。雨打在窗戶上叭叭的響，雨把樹葉打下來了，小花低下頭了。一會兒功夫地上匯成了一條條的小溪，有些地方聚成了一個個小水洼，雨水落到了水洼里打出了一朵朵美麗的水花。我們不能出去玩了。
慢慢的，雨越來越小，天亮起來了。
終于，雨停了，太陽出來了，清新的空氣迎面撲來。校園里的小花更鮮艷了，大樹更精神了，小花更綠了，我們又可以出去玩了。
雷雨小學生篇四
昨天早晨，我看見滿天的烏云黑沉沉的壓下來，真黑呀！
我問媽媽：“是不是要下雨了呢？”
忽然，一陣閃電劃過了天空。“轟隆”一聲雷響，可把我嚇暈了。
嘩啦啦，大雨下起來了，我快步跑進教室。雨一連下了三個小時。
漸漸地，雨停了，我走出教室，新鮮的空氣迎面撲來，魚池里的水滿了，小魚在水里自由自在的游泳，樹木青翠欲滴，鮮花上還有一滴滴晶瑩的小水珠。
雷雨小學生篇五
天陰沉沉的，像黑鍋底一樣，人也感到十分悶熱。
該上學了，我背起書包，拿起雨傘，走出了家門。到了車站，隱約聽見天邊傳來陣陣“轟隆隆”的聲音。
車，終于來了，我上了車，車了把我拉走了。雷聲越來越響，越來越響……
“叭叭叭……”雨珠從天上跳了下來，落在路上、車上、傘上……
馬路上，行人們加快了速度往家走，車反而減慢了速度。
很快，馬路上的行人都撐開了雨傘，穿上了雨衣。不過，路上不時也會看到幾個“落湯雞”——身上什么雨具也沒有，被突如其來的大暴雨淋濕了。
雨停了，太陽出來了，圍觀的人漸漸散去，天空變得晴朗起來。
雷雨小學生篇六
1、理解課文內(nèi)容，了解雨前、雨中、雨后的自然景象，培養(yǎng)按順序觀察自然現(xiàn)象的興趣。
2、練習用“漸漸”、“越，越”造句。
3、有感情地朗讀并背誦課文。
課：雷雨（板書課題）
想不想聽聽雷雨前和雷雨后的聲音呀？
(想！)那好，請大家閉上眼睛，老師要考考你們的聽力，看看你們能不能聽出來老師先播放什么聲音再播放什么聲音？（先播放雨后部分，再播放雨前部分）
想看看這三幅美麗的圖嗎？（分別出示雨前、雨中和雨后的畫面）大自然真神奇??！雷雨前和雷雨后的變化真大你最喜歡哪個畫面的景象呢？請你說一說（說喜歡的畫面）
方案一：（先學雷雨后部分）
（一）、學習雷雨后部分
生1：太陽露出了大紅臉。
生2：小鳥在樹枝上唱歌跳舞。
生3：天空出現(xiàn)了一座彎彎的彩虹。
師：雨后的景物真是太美了，課文是怎樣寫的呢？趕快去讀一讀課文吧，并用筆圈出雨后的景物。
（生讀課文，圈畫詞語，教師指導）（課件雨后課文）
1、學完了嗎？雨后寫了哪些景物了？你最喜歡的是什么景物呢？
2、交流自讀自悟情況，教師隨學生的回答相機點撥。
雨后的景色寫得多好?。∠矚g讀嗎？帶著你們的喜愛只情自己練習把這部分讀一讀吧，呆會老師請你們來讀。（自由讀，指名讀，評議，再讀）
生1：我是一只蟬，雨停了，我跳上樹頭歡快地歌唱。
生2：我是一只小青蛙，雨停了，我—“撲通”一聲跳到荷葉上邊唱歌邊跳舞。
生3：我是一只蜘蛛，雨停了，我——爬到網(wǎng)上玩蹦蹦床。
同學們，雨停后，還有哪些動物也出來活動了呢？請大家站起來，選好你要表演的動物，表演出它的動作和聲音。（全班表演）
小結(jié)：剛才我們學習了雷雨后這一部分課文內(nèi)容，是怎么學習的？先看圖，讀一讀課文；再畫一畫；接著說一說；最后再演一演。
出示課件：學習方法（見上）
（二）、學習雷雨前和雨中部分
過渡：下面我們就按剛才的學習方法在小組里合作學習雷雨前和雷雨中部分
1、合作學習，教師巡視指導。
2、匯報交流：你讀懂了哪一部分的內(nèi)容了？你能通過讀的方式來表現(xiàn)你對課文的理解嗎？
3、交流要點：
a、雨前部分：當匯報到“樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫”時，相機指導學生比較句子：
（1）樹上的葉子不動，蟬不叫。
（2）樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。
問：
哪個句子寫得好？好在哪里？
（第二句說明了一絲風也沒有，天氣悶熱。）
一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了；（追問：這句話你覺得哪個字寫得特別好？“垂”字。
和哪個字意思相近，掉、落。為什么要用“垂”？因為蜘蛛是順著一根絲逃走的，所以用垂。“逃”字可以看出蜘蛛是很快跑掉了。）
匯報到：“閃電越來越亮，雷聲越來越響”追問：“越來越”說明什么？說明一次比一次強烈，那應該怎樣讀才能讀出天氣的變化？指名讀。
相機指導比較句子：（點課件）
（1）、閃電亮，雷聲響。
（2）、閃電越來越亮，雷聲越來越響。
這兩個句子哪個寫得好？為什么？
（第二句好，第2句寫出了閃電、雷聲的變化，說明了電閃、雷鳴在不斷加劇。）
你會用“越，越”來說一個句子嗎？指導造句。
３、指導朗讀
快要下雷雨了，空氣悶得不得了，老師想聽聽你們的朗讀，看你們能不能把這中悶熱的感覺讀出來？誰愿意來讀一讀這一部分的內(nèi)容？你們想用什么樣的方式來讀一讀這一部分課文？好，我們現(xiàn)在就采用打擂的方式來比一比。同學們還可以配上自己喜歡的動作。指讀，評價，再讀。
b、雷雨中部分
能通過提問題的方式來考考大家嗎？
問題：（如）
a、為什么第4小節(jié)連用了三個“嘩，嘩，嘩”？該怎么讀這三個“嘩”？（雨下得大而且急）（讀的語氣要重一點，停頓得短一點。）
b、為什么往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了？（雨太大了，隔著雨簾，樹和房子都看不清了）
c、為什么連用了兩個“漸漸地”？（雨和雷聲是慢慢地變小的）
看課件：我們一起來看看大屏幕，雨是怎樣變化的？
從剛才從大家提的問題和回答的情況可以看出同學們學得很不錯，接下來我們一起來讀讀這一部分，好嗎？老師和大家一起讀，根據(jù)老師提的問題，大家讀出雷雨的變化，雨剛下的時候既大又急，接著，越下越——大！漸漸地，又變——小了。師：雨是怎么樣地下起來的？雨越下越大，往窗外望去，看見了什么？漸漸地，漸漸地。
4、讀課文，背誦課文。
同學們，本文的作者通過自己的仔細觀察，用優(yōu)美的語言告訴了我們大自然的神奇。你能用自己喜歡的方式把最喜歡的地方背出來嗎？那好，大家可以選擇你最喜歡的段落，加上自己的動作，看誰背得最好！大家準備一會吧?。ㄗ杂蓽蕚洌┲该痴n文。
5、總結(jié)課文，課外延伸。說一說：春雨、秋雨、夏雨是什么樣的？
雷雨小學生篇七
一個夏天的下午，烏云濃濃的從西邊的天空向這邊滾來，一會兒，漫天的烏云黑壓壓的籠罩著整個大地，壓得我們喘不過氣來。突然，一道金光劃亮天空，伴隨著轟隆一聲巨響，好像要山崩地裂一樣，震耳欲聾，非?？膳?。這時，窗外傳來嘩嘩啦啦的聲音，傾盆大雨從天而降，頓時，遠處的山看不清了，近處的高樓也模糊了，天地間，只有雷聲、雨聲和呼嘯的大風聲音。雷雨足足下了兩個多小時。
一會兒，雷聲不響了，暴雨也停了。一道陽光從西邊的云縫里照射出來，天空和大地又被照亮了……只見路邊的樹枝折斷了，公路被洪水沖斷了，河堤也被洪水沖毀了，農(nóng)田里的莊稼也倒了，一片狼藉，這次暴雨給人們帶來的損失巨大。
人們在大自然面前顯得多么渺小啊！但是人們組織了搶險救災的隊伍！我爸爸也參加了，只見農(nóng)民把莊稼一點一點的扶起來，我爸爸所在的'搶險隊伍把公路修通了，沖毀的河堤也修復了，我們的家園又變得美麗了，我們的人民真?zhèn)ゴ螅?/p>
雷雨小學生篇八
一個夏天，我正在家里看電視，老媽在廚房，老爸在看報紙，“丁零!”一個電話響了，老爸沖過去接電話“喂，哦，哦，知道了，我馬上過來.”
“寶貝，我要加班，先走了.”老爸出去了，老媽又走出來，問我：“你爸爸呢？”“哦，他出去了，說要加班.”“剛才我接到電話，去打牌，你自己在家，可以玩會電腦!”
我正準備玩電腦的`時候“啪!”，停電了，我急了?！霸趺崔k哪？”又想：家里有充電氣呀！我像瞎子摸魚般走著，到了爸媽房間，左找找，右找找，怎么不見了？“轟??！”“媽呀！打雷了！”我鬼叫般躲到了冰箱里．“好冷??！”我又哆嗦著出來，坐在沙發(fā)上，“丁零！”我接起了電話，以為是媽媽：“老媽，你快回來，停電了！”“我不是你媽媽，我是樓上的張爺爺，我好寂寞，我來找你了！”張爺爺去年就死了，“媽呀！鬼來了！”我把電話一摔，電話英勇就義了。
“咔，咔．”門打開了，一個人，不，是鬼跳了進來，鬼把手扯斷，扔在了沙發(fā)上，感覺臉上濕漉漉的，用手一摸，“嗚哇哇，是血！”我哭了起來，“咚！”暈倒了......
“哇，鬼來了！”“睡美人＂”終于驚醒了．“老媽，有鬼?。 蹦睦镉泄戆?，是你爸爸．“好哇，老爸看我發(fā)明的狗血！”
雷雨小學生篇九
轟隆隆，轟隆隆，一聲聲沉悶的雷聲由遠而近滾滾而來，仿佛是天空發(fā)出的怒吼。忽然，一道耀眼的閃電劃過，瞬間撕裂長空，把灰蒙蒙的大地照得閃亮。
緊接著，豆大的雨點從空中落下來，越來越快，越來越蜜，串成了一道道無邊元際的珠簾。
風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，街上幾乎看不到人影，白花花的全是水，簡直成了一條流淌著的河流，眼前變得模模糊糊，房子樹子都變成朦朧一片。
雨不停地下著，很快就成了瓢潑大雨?？罩械挠晗竦榔俨迹湓诘厣蠟R起一朵朵水花，積成一條條水溝。
轟隆隆，轟隆隆，雷聲不斷，閃電不斷，嚇得膽小的孩子哇哇大哭。大雨就像塌了天一直無休無止，鋪天蓋地地傾倒下來。
浙浙地，雨停了，天空再次放晴，空氣變得清新涼爽，悶熱被一掃而光。天空出現(xiàn)了一道美麗的'彩虹，猶如一座七色的拱橋懸掛在空中?；▌潣淞忠仓貦C關報變得生機勃勃，蜘蛛又開始結(jié)網(wǎng)了，青蛙又開始歌唱了。
雨后的景色可真美??！
雷雨小學生篇十
六月的天氣像孫悟空的臉說變就變。
驕陽似火，這太陽快把人們曬成黑客和黑炭了，真想在冰箱中呆個三天三夜，那就爽透了。可惡的知了拼命地在樹上叫著，搞的.人們更加煩躁了，過了不久，從遠處飄來了烏云，白云們被烏云掩蓋了，太陽也被遮掩了，風奶奶打開了她的風口袋，風把挺著了腰的小草、小花吹倒了，把樹給吹的東倒西歪，像是在向風奶奶請求風小一點，“轟隆隆”一陣雷聲從遠處傳來，哦——原來是雷公背著他的鼓來了閃電像一把利劍把天空劈成了兩半。不一會兒，天上下起了豆大的雨點，人們還沒來得及收衣服，關門得關門，躲雨的得躲雨，收衣服得收衣服，一瞬間，家家戶戶都掛起了水珠簾，還在聊這話題，天變亮了，人們都散開了，下過雨后，一陣陣泥土和小草的清香，剛下過雨，讓人們心曠神怡，一道五彩繽紛的彩虹出現(xiàn)在了天空中。
讓我感到了下過雨后和下雨前的不同。
雷雨小學生篇十一
天陰沉沉的，像黑鍋底一樣，人也感到十分悶熱。
該上學了，我背起書包，拿起雨傘，走出了家門。到了車站，隱約聽見天邊傳來陣陣“轟隆隆”的聲音。
車，終于來了，我上了車，車了把我拉走了。雷聲越來越響，越來越響……
“叭叭叭……”雨珠從天上跳了下來，落在路上、車上、傘上……
馬路上，行人們加快了速度往家走，車反而減慢了速度。
很快，馬路上的行人都撐開了雨傘，穿上了雨衣。不過，路上不時也會看到幾個“落湯雞”——身上什么雨具也沒有，被突如其來的大暴雨淋濕了。
雨停了，太陽出來了，圍觀的`人漸漸散去，天空變得晴朗起來。
雷雨小學生篇十二
星期一的下午，我們的老師說讓我們觀察雷雨。
雨前，我在教室外面觀察雨，我發(fā)現(xiàn)風娃娃又來搗亂，它一會兒去把樹枝上的樹葉刮了下來，把我們的校園吹的臟兮兮的，還把塑料袋吹上的天空，我覺得風娃娃很調(diào)皮。
雨中，老師還讓我和別的同學在走廊邊觀察下雨的景色，我發(fā)現(xiàn)開始雨是細的，我就想到了一個迷底是千條線，萬條線，落在水里看不見。后來，雨滳變成了豆子般大小，你擠我搶地奔向大地，江水成馬路上的小河，吹著泡泡沖向低淡處。
雨后，我發(fā)現(xiàn)風娃娃不在搗亂、調(diào)皮了，可是，烏云姑娘還在天上，雖然不是大晴天，但是我還是很喜歡。
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