大家都經(jīng)常接觸到，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的我們班的牛人作初中作文【通用3篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們班的牛人作初中作文【通用3篇】一
說到“牛人”呀!我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢?是因?yàn)樗崎L用孫子兵法!(楊旭是因?yàn)閷?duì)付老師才學(xué)的)他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一!下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧!
瞞天過海
這一計(jì)是專們對(duì)付老師的。
事例：楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫不完，只寫一點(diǎn)就交上來了，最后老師也不細(xì)看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎么察覺，可仔細(xì)一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會(huì)鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑里藏刀
這一計(jì)是專門對(duì)付不讓他抄作業(yè)的人。
事例：楊旭因不愛學(xué)習(xí)所以許多題都不會(huì)，有是連最基本的得知識(shí)都不會(huì)，所以只有求助同學(xué)了(雖說是求助，但更多的是抄)可有很多同學(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因?yàn)槟隳昧巳思业臇|西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼
這一計(jì)是專們對(duì)付老師留他補(bǔ)作業(yè)的。
事例：楊旭因不寫作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè)，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人!
這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上，我相信他一定會(huì)成為全校喜歡的人。
我們班的牛人作初中作文【通用3篇】二
眾所周知，每個(gè)班都有各自的“牛人”，要么能說會(huì)道，要么知識(shí)淵博，要么健步如飛?！偠灾嗉?jí)里都會(huì)有各方面極為突出的“牛人”，而我們班級(jí)自然也不例外了。
首先我要介紹的“牛人”是韓宇辰。他戴個(gè)黑眼鏡，身高一般，就是人瘦得跟一塊“排骨”一樣，外貌并沒有什么突出的特點(diǎn)，除了他那一笑起來就會(huì)牽動(dòng)別人大笑的笑容。但你可千萬別因此小看了他，他曾經(jīng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為我們班奪得了跳繩第二的好成績。你們一定不相信他能這么厲害對(duì)吧？其實(shí)開始我也不相信，但看到他跳繩時(shí)的模樣我就信了。跳繩時(shí)的他就仿佛變了個(gè)人似的，甩繩如行云流水，不帶一絲拖拉，只聽見“啪啪啪啪”的聲音，那聲音直擊人心，讓人情不自禁地為他鼓掌。
其次我要介紹的人是黃立邦。整天滿臉堆笑的他給人一種很溫暖的感覺，可他偏偏又很黑，要是在他額頭上印個(gè)月牙，肯定讓人以為他就是包公了。不過我介紹他可不是因?yàn)檫@個(gè)，而是因?yàn)樗苷f會(huì)道，每每和別人起爭論時(shí)，總能把對(duì)方整到“詞窮”，然后再以完勝收?qǐng)?。而每次有辯論會(huì)時(shí)，他也都會(huì)上場，就算已落入下風(fēng)，他也能把劣勢給掰回來，最后再讓對(duì)手輸?shù)眯姆诜?，“最佳辯手”非他莫屬啊。
最后我要介紹的是黃雋宜——黃學(xué)霸。她戴個(gè)粉色眼鏡，個(gè)子高高的，一頭層次分明的短發(fā)。她不僅成績好還樂于助人，同學(xué)有不懂的地方去請(qǐng)教她，她都會(huì)耐心地講解，直到對(duì)方明白為止。而她還有極強(qiáng)的正義感，給人帶來正能量。班上同學(xué)在自習(xí)課上時(shí)大聲喧嘩，她會(huì)走過去，語重心長并義正言辭的教育那個(gè)搗亂的學(xué)生，讓那同學(xué)不再搗亂并心服口服。她也非常熱愛看書，經(jīng)常沒事的時(shí)候便拿起書本仔細(xì)地翻閱，我想這也是她能考的如此好的原因吧。雖然她有著學(xué)霸的美稱，但是她也經(jīng)常迷迷糊糊的，十分可愛，完全沒有一點(diǎn)驕傲的樣子。
我們班的“牛人”還有很多，也有一些“潛力股”尚未被開發(fā)出來，雖然“牛人”有一部分原因是先天的，但他們能成為“牛人”有更大一部分原因是他們自己努力的結(jié)果，發(fā)揮我們的無限潛力，開發(fā)更多的潛力股， 12班定會(huì)“牛氣沖天”！
我們班的牛人作初中作文【通用3篇】三
說起我們班的牛人，吳駿梓當(dāng)之無愧，他被譽(yù)為“學(xué)生中的姚明”，這是無人不知，無人不曉的！ 別看他很矮，他可是矮子中的戰(zhàn)斗機(jī)，身體小而靈活。 一旦體育課成為自由活動(dòng)課，第一個(gè)飛出去搶籃球的肯定是吳駿梓，那速度猶如離弦之箭，緊接著后面也會(huì)響起這樣的吶喊聲，：“快去，別讓吳駿梓搶到球了，不然這球就沒法打了，快”！這并不是說球到他手里在就壞了，而是因?yàn)榍蛞坏┑搅怂氖掷?，整個(gè)球場便是他的天下，他想怎么樣就怎么樣，不到半分鐘籃球就在他的手中旋轉(zhuǎn)、翻騰、起飛、降落。 他每次打籃球都十分漂亮。兩腳分開，擺成弓步，身體半蹲，雙手向前伸，做好接球的姿勢，球到哪兒，他就在哪兒。 有時(shí)球在別人手中，一眨眼工夫便被他奪去，別人還緩過神兒來;當(dāng)別人把傳到另一方時(shí)，他神不知鬼不覺地突然來到，騰空而起，從空中把球劫下，就像一位空中霸主一樣，一旦球落入他的手中，他的氣勢猶如洶涌咆哮的河水，時(shí)而猛沖，時(shí)而向左跑，時(shí)而向右跑，向前沖，閃一下，躲一下，一路上，像關(guān)羽一樣，過五關(guān)斬六將，一下子就逼近籃球架下，只聽一聲大喊：“不好”。他便輕輕一躍，向籃球筐飛去，把球投入籃中，一整套動(dòng)作如行云流水，連綿不斷…… 他的身影就象一個(gè)聚光器，籃球場外觀眾的目光被他定住了。他人到哪兒，觀眾的目光就移動(dòng)哪兒。 這就是我們班的牛人，他是我們心中的明星，他給我們帶來了快樂，我們班也以他為驕傲。
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