大家總少不了接觸，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的閱讀的六年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文選【范文8篇】，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文選【范文8篇】一
放學(xué)路上，總是會(huì)發(fā)生一些化解學(xué)習(xí)生活苦悶的事情，這不，今天的放學(xué)路上，又發(fā)了一件讓我開(kāi)心的事情，我這就說(shuō)出來(lái)讓大家也高興高興吧！
原本今天的放學(xué)路上，因?yàn)槲夷弥环莶簧鯘M(mǎn)意的成績(jī)單，應(yīng)該是不怎么開(kāi)心的。然而，事情的轉(zhuǎn)機(jī)，在我的朋友從我身后喊住我的那一刻出現(xiàn)了?！拔梗鹊任?，我給你講一件重要的事情。”聽(tīng)到朋友的聲音，我已經(jīng)停在那里轉(zhuǎn)身了，一聽(tīng)見(jiàn)還有重要的事情，我巴不得她用百米沖刺的事情飛奔到我的跟前。
“你知道嗎？這一次的試卷是我們班的同學(xué)看的，剛剛我聽(tīng)到老師說(shuō)有許多分?jǐn)?shù)打錯(cuò)了！”朋友帶來(lái)的這一消息，讓我忽然明白，我這一次慘不忍睹的成績(jī)，或許是同學(xué)判錯(cuò)了分。我聽(tīng)完高興地拽著朋友胳膊晃，她看見(jiàn)我高興成這樣，又補(bǔ)了一句：“不一定你的就判錯(cuò)了哦！”不過(guò)她這一句話(huà)已經(jīng)影響不了我的喜悅了，我打心眼里相信自己的成績(jī)正是因?yàn)橥瑢W(xué)判錯(cuò)了分，才出現(xiàn)這樣難堪的結(jié)果，我已經(jīng)自個(gè)兒在心里宣布“我的成績(jī)一定是被判錯(cuò)了分！”
我的.朋友看見(jiàn)我高興地勁頭，也不知道該如何勸我了，索性她也笑著接受了我自己對(duì)自己分?jǐn)?shù)的判斷，挽著我的胳膊，和我說(shuō)起了明天的打算。她說(shuō)：“明天老師改了成績(jī)之后，我們就去慶祝慶祝吧！”我趕忙搖著她的胳膊說(shuō)“好”，她的成績(jī)一直名列第一，自然不會(huì)有誤，而我的成績(jī)?nèi)绻媸怯姓`的話(huà)，應(yīng)該是我自己估算的那個(gè)合理分?jǐn)?shù)，這樣我們倆也就沒(méi)理由不去慶祝了。
就這樣，在放學(xué)路上，我和我的朋友就商量好了第二天放學(xué)路上的慶祝時(shí)刻，今天的放學(xué)路上算是明天放學(xué)路上的預(yù)演吧！
六年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文選【范文8篇】二
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)六年級(jí)優(yōu)秀作文
今天是星期五，我們班舉行了一場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。
上午，老師對(duì)我們說(shuō)：“中午我們班要舉行一場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。”同學(xué)們聽(tīng)后很沒(méi)底非常緊張，回家后大家都非常認(rèn)真的復(fù)習(xí)了幾遍，為漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)作準(zhǔn)備。
不久，中午到了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校。對(duì)自己的好朋友傾訴內(nèi)心的恐懼和緊張。上課了，大家更加緊張了，我們第一節(jié)是寫(xiě)字課。很快就下課了。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們一下子緊張起來(lái)，老師把我們分成了八組，每組七人，我是第一排，最先聽(tīng)寫(xiě)，我?guī)е覀冞@組對(duì)我的希望走向了講臺(tái)，當(dāng)時(shí)我的'雙腿顫抖心里非常緊張，到我了，老師讀了一個(gè)詞語(yǔ)，峻峭是指高聳陡峭，當(dāng)事老師沒(méi)有說(shuō)意思我就寫(xiě)成了俊俏是指美麗·漂亮·容貌俊秀俏麗。老師問(wèn)同學(xué)說(shuō)：“她寫(xiě)的對(duì)不對(duì)。”同學(xué)們說(shuō)：“不對(duì)?！蔽乙幌伦泳趩势饋?lái)，老師卻說(shuō)：“她寫(xiě)的也是對(duì)的?！蔽业男念D時(shí)平復(fù)了許多，心想：我畢竟為我們這組做出了貢獻(xiàn)，讓我們離勝利更近了一步。有了這一次的經(jīng)驗(yàn)我不再害怕了，面對(duì)了一次次聽(tīng)寫(xiě)我仍然沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)。
唉！好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久又到我了，真一次老師讀的是殯儀館，上去之后我一下子忘記殯儀館的殯怎么寫(xiě)了，寫(xiě)成了賓館的賓，就這樣我下去了，下去之后我看了看語(yǔ)文書(shū)，對(duì)自己非常失望，我為什么會(huì)寫(xiě)錯(cuò)呢？這應(yīng)該是我自己沒(méi)有太認(rèn)真吧！我認(rèn)輸了。
沒(méi)過(guò)多久漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)就結(jié)束了，我非常的傷心，因?yàn)闈h字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)非常好玩，對(duì)我們有很大的好處。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的游戲 ，真希望還有更多這樣有趣的活動(dòng)。
六年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文選【范文8篇】三
眼望著天邊的北斗，迎來(lái)桃花一季又一季的綻放，樹(shù)葉的葉子露出了嫩芽，恍然間，我們已經(jīng)八年級(jí)了在生活在校園這個(gè)大集體中，我感受著校園一年四季的變化。在這個(gè)地方，我沐浴著老師的關(guān)懷與呵護(hù)，享受著與同學(xué)們之間的友情，用真誠(chéng)的心去澆灌著友誼之花。
記不得在哪本書(shū)上看過(guò)這樣一句話(huà)：建筑一間學(xué)校，就是建起一座“孩子們?nèi)涡缘谋O(jiān)牢”，而老師就是其“牢頭”。
是啊，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我們的靈魂接受了洗禮，我們?cè)谝惶煲惶斓某砷L(zhǎng)，我們逐漸變得成熟，老師是堅(jiān)持的守護(hù)者，迎來(lái)了一批又一批的新同學(xué)，一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生們的問(wèn)題等著他去解答。面對(duì)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望，他不得不“挑燈”批改作業(yè)，面對(duì)同學(xué)們?cè)谇啻浩诘呐涯?，他的?dān)子磨沒(méi)了，換來(lái)了對(duì)學(xué)生的苦口婆心。老師啊——這個(gè)校園的守護(hù)者，這個(gè)辛勤的園丁，培育了“桃李滿(mǎn)天下”換著了自己的縷縷白發(fā)，與對(duì)自己工作的肯定無(wú)悔。
進(jìn)入了校園，一條水泥路在腳底下延伸，這通往成功的道路啊！這人類(lèi)的教堂??！您是多么的美麗，您送走了一批批的“桃李”，無(wú)怨無(wú)悔的默默的守護(hù)在這里，數(shù)十年來(lái)，紋絲不動(dòng)。
校園??！您是多么美麗，因?yàn)槟隳依吮姸嗟闹R(shí)。你是我們?nèi)松?教堂，而老師便是我們心靈的洗禮者
六年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文選【范文8篇】四
正是達(dá)爾文，恩格斯的闡述，使人們完全突破了封建禮念的的束縛，使人們?cè)诎儆嗄陙?lái)不斷在科技領(lǐng)域中探尋人類(lèi)起源的奧秘。
其中，最為人們所接受的人類(lèi)起源的推認(rèn)有以下幾種：
一是人類(lèi)由靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物凈化而來(lái)。
1960年，英國(guó)人類(lèi)學(xué)教授愛(ài)利斯特。哈代爵士推出了一種新的假說(shuō)，他認(rèn)為化石空白時(shí)期(在距今400-800萬(wàn)年前的這一時(shí)期的化石資料幾乎空白)的人類(lèi)祖先，不是生活在陸上，而是生活在海中;在人類(lèi)進(jìn)化使中，存在著幾百萬(wàn)年的水生海猿階段，這一階段在人類(lèi)身上至今留下許多“痕跡”--解剖身生理學(xué)方面的特征，這些特征在別的陸地靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物身上是沒(méi)有的，而在海豹、海啄等水生動(dòng)物身上卻同樣存在。例如：所有靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物體表都有濃密的毛發(fā)，唯獨(dú)人類(lèi)和水獸一樣，皮膚裸露;靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物都沒(méi)有皮下脂肪，而人類(lèi)卻有水獸那樣厚厚的皮下脂肪。人類(lèi)胎兒的胎毛著生位置，明顯不同于別的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物，而與水獸接近。人類(lèi)汗腺分泌淚液，排出鹽分的生理現(xiàn)象，也是水獸的特征，在靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物中是決無(wú)僅有的。哈代指出：地質(zhì)史表明，400--800萬(wàn)年前，在非洲的'東部和北部，曾今有大片地區(qū)被海水淹沒(méi)。海水分割了生活在那兒的古猿群，迫使其中的一部分下海生活，進(jìn)化成為海猿。幾百萬(wàn)年以后，海水退卻，已經(jīng)適應(yīng)水生生活的海猿，從返陸地，它就是人類(lèi)的祖先。海猿歷經(jīng)滄桑。在水生生活中進(jìn)化出兩足直立，控制呼吸等本領(lǐng)，為以后的直立行走，解放雙手，發(fā)展語(yǔ)言交流等重大進(jìn)化步驟創(chuàng)造了條件。這使得他們“得天獨(dú)厚”，超越了其他猿類(lèi)，進(jìn)化成為地球上最高等的智慧動(dòng)物。
二是人類(lèi)是從海洋生物進(jìn)化來(lái)的。
把不同動(dòng)物的生理特征進(jìn)行比較，可以看出他們之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，這是比較生理學(xué)的研究方法。澳大利亞墨爾本大學(xué)的生物學(xué)愛(ài)彼立克?丹通教授，研究了人類(lèi)和其他哺乳動(dòng)物控制體內(nèi)鹽平衡的生理機(jī)制。他發(fā)現(xiàn)，在這一方面，人類(lèi)也與所有的陸生哺乳動(dòng)物不同，而與水獸相似。
還有專(zhuān)家指出，人類(lèi)的潛水生理相當(dāng)出色，在古代猿人生活的地方，人們發(fā)現(xiàn)一種有名的古跡：史前貝冢。貝冢是一堆堆的貝殼，這是史前古人采食貝類(lèi)動(dòng)物的證據(jù)。1983年，英國(guó)科學(xué)家愛(ài)爾默和戈頓在發(fā)現(xiàn)直立猿人的非洲坦拉、阿瑪塔等地，研究了那兒的古代貝冢，發(fā)現(xiàn)這些貝冢都是生活在深海中的種類(lèi)，如牡、貽貝等。得掌握屏息潛水的技術(shù)，才能采集到這些貝類(lèi)。很明顯，這些猿人具有出色的潛水本領(lǐng)，這在靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物也是絕無(wú)僅有的。人類(lèi)是天生的潛水家，他們屏息潛水的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他陸地生物。人類(lèi)在潛水時(shí)，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種潛水反映：肌肉收縮，全身動(dòng)脈血流量減少，呼吸暫停，心跳也變得緩慢。這種反應(yīng)和海豹、潛鴨等水生動(dòng)物潛水的反應(yīng)十分相似。潛水反應(yīng)不是條件反射，而是由大腦高級(jí)中樞加以控制的。這種控制同時(shí)也有意識(shí)地控制著呼吸，對(duì)呼吸的精確控制調(diào)節(jié)是人類(lèi)發(fā)展語(yǔ)言的基礎(chǔ)，沒(méi)有這種在海猿階段形成的控制呼吸能力，人類(lèi)不可能發(fā)展如此復(fù)雜的發(fā)聲方法。
三是人類(lèi)由天外起源。
這些年來(lái)，一系列發(fā)現(xiàn)又重新喚起了人們對(duì)生命天外來(lái)源說(shuō)的熱情。首先是人們注意到，地球上的生命盡管種類(lèi)龐雜，但他卻具有一個(gè)模式，具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都由同樣的核核酸組成遺傳物質(zhì)，由蛋白質(zhì)構(gòu)成活體。這就使人不能不問(wèn)，如果生命真是在地球上由無(wú)機(jī)物進(jìn)化而來(lái)，為什么不會(huì)產(chǎn)生多種的生命模式?其次，還有人注意到，稀有金屬鉬在地球生命的生理活動(dòng)中，具有重要的作用。然而鉬在地殼上的含量卻很低，僅為0。0002%，這也使人不禁要問(wèn)，為什么一個(gè)如此稀少的元素會(huì)對(duì)生命具有如此重要的意義?會(huì)不會(huì)地球上的生命本源于富鉬的其他天體里?第三，人們還不斷地從天外墜落的石隕中發(fā)現(xiàn)有起源于星際空間的有機(jī)物，其中包括構(gòu)成地球生命的全部基本要素。與此同時(shí)，人們也發(fā)現(xiàn)在宇宙的許多地方存在著有機(jī)分子云。這使許多人深信，生命絕不僅僅為地球所壟斷。再者，一些人還注意到，地球上有些傳染病，如流行性感冒，常周期性地在全球蔓延。而其蔓延周期竟與某些彗星的回歸周期吻合。于是這使他們有理由懷疑，會(huì)不會(huì)有些傳染疫苗來(lái)自彗星?如是，則人是天外來(lái)客了。
人的起源這是一個(gè)自古以來(lái)最為人們關(guān)注的課題，并與宇宙的起源、地球的起源并列為三大起源之謎。
那么，人類(lèi)到底是由靈長(zhǎng)類(lèi)、海洋生物還是天外起源的呢?直到今天，仍沒(méi)有一位科學(xué)家能證據(jù)確鑿地肯定或否認(rèn)過(guò)任何一種論斷，這依然是困惑人類(lèi)的最大的難題之一。
六年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文選【范文8篇】五
濃濃的年味六年級(jí)優(yōu)秀作文
小時(shí)候，最盼望的，就是過(guò)年。鞭炮噼里啪啦響起來(lái)，大人們忙活起來(lái)，孩子們則在其中玩得不亦樂(lè)乎。平時(shí)閑置不用的電視機(jī)瞬間成為焦點(diǎn)，各種飯菜的香味撲鼻而來(lái)……年，就這樣在歡呼雀躍聲中來(lái)臨。
觀看著令人眼花了亂的晚會(huì)演出；品嘗著各種垂涎欲滴的`美食；聊著一些逸聞趣事……小孩子們笑著、鬧著、玩著……
要壓歲錢(qián)也是除夕這天晚上必不可少的習(xí)俗。這天，我們都要好好表現(xiàn)，好向長(zhǎng)輩要壓歲錢(qián)。要錢(qián)也不能直接要，必須說(shuō)些吉利的話(huà)。比如說(shuō)：“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)”，或者“今年運(yùn)氣好，紅包不能少?！甭?tīng)了這些話(huà)，長(zhǎng)輩就要給我們發(fā)壓歲錢(qián)。這是壓歲錢(qián)積攢的開(kāi)始。
從正月初二開(kāi)始，就要走親訪友，去七大姑、八大姨家轉(zhuǎn)悠?；貋?lái)時(shí)口袋鼓鼓的，都是是些瓜子、花生、糖果之類(lèi)的東西—有的是親朋給的，有的則是趁大家不注意，抓上兩把就往口袋里塞。
壓歲錢(qián)呢？會(huì)被爸媽以“保管“的名義拿走。到了家，不低聲下氣的要是要不回來(lái)的。
去親朋家不拿點(diǎn)什么怎么好意思？于是，爸爸買(mǎi)了許多箱飲料，走親戚時(shí)隨手拿一箱就走。但對(duì)我們孩子來(lái)說(shuō)，家里又少了一箱自己想喝的飲料，肯定得傷心難過(guò)一場(chǎng)?？粗约簮?ài)喝的飲料一箱箱減少，是多么難受的一件事?。〖词购髞?lái)親朋們也給我們家送了各種各樣的飲料，可我有時(shí)還是像爸爸媽媽嘀咕：這些飲料沒(méi)有你們以前買(mǎi)的好……
在過(guò)年的這段日子里，我們盡情地嬉戲打鬧，盡情地蹦蹦跳跳，沒(méi)有爸媽的約束，沒(méi)有長(zhǎng)輩的督促，是多么自在！
壓歲錢(qián)攢的很多時(shí)，就是“噩運(yùn)“降臨的時(shí)候。爸媽千篇一律的說(shuō)法是：“快開(kāi)學(xué)了，學(xué)費(fèi)少不了！”于是，壓歲錢(qián)就這么稀里糊涂地沒(méi)了。
在家鄉(xiāng)，正月十四有個(gè)“高臺(tái)“，可以觀看踩高蹺和扭秧歌，有時(shí)還能看到舞獅，精彩絕倫。正月十五要吃元宵，還要逛街。我會(huì)纏著爸媽買(mǎi)一些新年特有的小玩意兒。除此之外，就沒(méi)什么了?；蛟S有些舍不得，或許有些傷感，但年，真的過(guò)去了。
于是大家又回到了平常的生活，又過(guò)起了平凡的日子，又憧憬著明年的春節(jié)。我想，它應(yīng)該更加美好。
六年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文選【范文8篇】六
一天，我從電視上知道了明天將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)美麗的奇觀——日偏食，非常高興，并做好了各種觀看日偏食的`準(zhǔn)備。
第二天，大約八時(shí)左右，我和媽媽就已經(jīng)早早地走上了陽(yáng)臺(tái)，準(zhǔn)備觀看日偏食，這時(shí)的太陽(yáng)還是圓圓的，像一個(gè)大火球一樣，高高地掛在天空中，發(fā)出耀眼的光芒，照耀著大地，沖著我們微笑，四周仍是非常光亮。太陽(yáng)好似害羞了一般，從身旁扯下了幾片云朵，遮住了圓臉蛋，過(guò)了一會(huì)兒，又重新在云中探出頭來(lái)。八時(shí)十分左右，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)處不知誰(shuí)在大叫：“日食開(kāi)始了!”便抬頭仰望在天空。只見(jiàn)天上飄著幾塊灰蒙蒙的云彩，太陽(yáng)在云彩中忽隱忽現(xiàn)，太陽(yáng)的右面缺了一塊，好像被人“吃”了一口一般，缺口還在逐漸擴(kuò)大，而周?chē)鷽](méi)有像剛才如此光亮，還在逐漸地變暗。到了九時(shí)二十分左右，太陽(yáng)已經(jīng)被月亮遮去了一大半，宛如一條彎彎的小船，在藍(lán)天上航行。這時(shí)，媽媽和我開(kāi)起了玩笑，說(shuō)：“你看，天上有一彎‘月牙’?！碧?yáng)照射出的光非常微弱，使得周?chē)及盗讼聛?lái)，猶如傍晚一般。大約十時(shí)四十分左右，太陽(yáng)慢慢地開(kāi)始復(fù)圓，過(guò)了一會(huì)兒，又變成了初虧時(shí)的樣子，周?chē)墓饩€(xiàn)又亮了許多，到了最后，又完整地露出了紅紅的臉蛋，繼續(xù)把陽(yáng)光賜予大地，周?chē)墓饩€(xiàn)也亮了起來(lái)。
今天，我有幸地看見(jiàn)了這難得一見(jiàn)的日偏食，日偏食這一美景真是蔚為壯觀，我愛(ài)這美麗的日偏食，更愛(ài)這奇妙的大自然。
六年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文選【范文8篇】七
望星空五年級(jí)優(yōu)秀作文
暑假的一個(gè)晚上，我又忍不住跑到屋外去看星星。那天的夜空月朗星稀，美麗極了。我抬頭看著那皎潔的明月，聆聽(tīng)著耳邊知了的鳴叫，感覺(jué)又回到了小時(shí)候。
記得小時(shí)侯，我也常常嚷著要媽媽和我一起看星星，邊看還邊想：天上真的有神仙嗎？他們長(zhǎng)相如何？在天庭里過(guò)得快樂(lè)嗎？為什么不下凡來(lái)制止那些自然災(zāi)害呢？如果我是神，一定會(huì)飛遍全世界，讓大家都過(guò)上好日子。記得聽(tīng)媽媽說(shuō)牛郎織女的故事時(shí)，我總是為他們感到傷心惋惜，甚至?xí)谄咴鲁跗叩哪翘焯ь^尋找他們的.蹤影，卻總也見(jiàn)不到。轉(zhuǎn)念一想：或許他們是有許多悄悄話(huà)要講吧，所以才躲著我們。
最有意思的是，每次看星空，我的心也會(huì)飛到天上，想象著和嫦娥、七仙女一起舞蹈；淘氣地爬上玉樹(shù)和月亮握手；在蟠桃會(huì)上品嘗鮮果，求個(gè)長(zhǎng)生不老；再和齊天大圣一樣盜取寶物，重返人間……
等我從遐想中回過(guò)神來(lái)，再看星空，卻是靜得出奇，星星在調(diào)皮地朝著眨巴著眼睛，仿佛在和我說(shuō)：“今夜是不是過(guò)得很美？你應(yīng)該珍惜每一個(gè)美麗的星空?！笔茄?，現(xiàn)在的孩子，連看星空的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。課余時(shí)間，也會(huì)被一大堆的作業(yè)和業(yè)余愛(ài)好所占滿(mǎn)。真希望能夠躺在草地上，舒舒服服地看夜空，做美夢(mèng)……
六年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文選【范文8篇】八
虛驚一場(chǎng)小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文
這個(gè)星期三，第二節(jié)語(yǔ)文課，剛剛打完鈴，老師還沒(méi)走上講臺(tái)，便被一個(gè)叫聲喊道了談強(qiáng)的座位，李全激動(dòng)地說(shuō)：“老師，不好了！談強(qiáng)的手被人割開(kāi)了！”老師·眉頭一皺，看了看談強(qiáng)的手，又有許多人瞎摻和，老師意識(shí)到事情嚴(yán)重，馬上打了 。
談強(qiáng)被送到醫(yī)院去了之后，老師大發(fā)雷霆：“怎么能出現(xiàn)這樣的事！都六年級(jí)了，誰(shuí)下手這么狠納！！誰(shuí)知道是誰(shuí)干的？”前面一個(gè)弱小的聲音傳來(lái)：“老師，是王端陽(yáng)。”老師立刻叫來(lái)了王端陽(yáng)，滿(mǎn)臉怒火，逼問(wèn)王端陽(yáng)，無(wú)奈，王端陽(yáng)只好束手就擒。而且背后還有人說(shuō)談強(qiáng)是欠了王端陽(yáng)的`錢(qián)，才被王端陽(yáng)K 的。
王端陽(yáng)被老師用尺子打了手，按說(shuō)老師平常那么慈祥，今天怎么……老師未卜先知，說(shuō)：“王端陽(yáng)把談強(qiáng)的動(dòng)脈血管割斷了，晚一分鐘就有生命危險(xiǎn)！你說(shuō)，這樣的人難道不應(yīng)該打嗎？！”同學(xué)們滿(mǎn)臉驚愕，紛紛說(shuō)道：“這王端陽(yáng)也忒狠了吧！”
這一節(jié)，我們沒(méi)上課，老師把王端陽(yáng)叫到辦公室，估計(jì)有“更深層次”的批評(píng)。同學(xué)們紛紛疊起千紙鶴，祝談強(qiáng)早日康復(fù)。
可是，星期五，老師滿(mǎn)面春風(fēng)同學(xué)們有些二丈和尚摸不著頭腦，老師說(shuō)：唉呀媽呀，嚇?biāo)牢伊耍瑢W(xué)們，談強(qiáng)的手沒(méi)有傷及到動(dòng)脈血管，而且只是王端陽(yáng)不小心割的，只擦破了點(diǎn)皮，并無(wú)大礙?！闭f(shuō)罷，教室掌聲雷起。哎，全班同學(xué)都虛驚一場(chǎng)。
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