教案的編寫(xiě)需要針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。編寫(xiě)教案時(shí)需要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,使教學(xué)更加多樣化和生動(dòng)化。接下來(lái),小編為大家推薦一些經(jīng)典的教案范例,希望能夠給您的教學(xué)提供一些參考和思考。
大班美術(shù)一串葡萄教案篇一
1、欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用不簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
2、幼兒學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的技能。
3、喜歡參加粘貼活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣。
1、一串紫葡萄。
2、每組四盤(pán)剪好的深淺不同的紫色小圓片,四小碟膠水,兩塊濕抹布。
3、幼兒用書(shū)畫(huà)面:《一串紫葡萄 》。
總結(jié):葡萄是紫色的,圓圓的,一串串的,每一顆葡萄緊緊的靠在一起,長(zhǎng)在藤上。
師:桌上有什么?膠水抹在彩紙的哪一面?抹布有什么用?
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄。
教師:誰(shuí)來(lái)試一試,用膠水把葡萄粘貼在葡萄藤上?一顆顆葡萄應(yīng)該怎樣貼?
個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄,教師引導(dǎo)幼兒集體討論。
教師:一顆顆葡萄就像好朋友,它們緊緊的擁抱在一起。
師:每一張桌子上都準(zhǔn)備了膠水和紫色的葡萄寶寶,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們也來(lái)試一試,在你們的紙上貼出一大串的葡萄??茨俏恍∨笥奄N的好,貼的多。
幼兒操作,師指導(dǎo),注意提醒幼兒:
(1)漿糊要均勻抹在小圓片上;
(2)葡萄要靠藤貼;
(3)紙片要抹平。
大班美術(shù)一串葡萄教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解葡萄的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫(huà)出自己心目中的葡萄。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。
3、體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:葡萄圖片、實(shí)物葡萄。
學(xué)具:繪畫(huà)紙、顏料盤(pán)、顏料、瓶蓋、擦手巾等。
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入活動(dòng)
(1)教師:今天老師給你們帶來(lái)天空中的一件東西。
出示葡萄(ppt)提問(wèn):這是什么?葡萄可以用來(lái)干什么?
(2)今天吳老師給你們帶來(lái)了一些的葡萄。
整體觀察葡萄以及展開(kāi)想象。
引導(dǎo)觀察各種各樣葡萄。
看,周老師給你們帶來(lái)了什么樣葡萄?
咦,這個(gè)葡萄是什么樣的?看上去像什么?
繼續(xù)觀察各種各樣的葡萄,展開(kāi)想象。
你覺(jué)得這個(gè)葡萄像什么?
師小結(jié):原來(lái)葡萄的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!
三、教師示范畫(huà)
1、教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)
師:老師給你們準(zhǔn)備了紫色和綠色的顏料,然后伸出自己的手指,輕輕的蘸一點(diǎn)綠色的顏料,把葉子畫(huà)出來(lái)。再拿起瓶蓋,輕輕的蘸一點(diǎn)紫色的顏料,把葡萄印出來(lái),想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。你們想不想也來(lái)玩一玩,可有趣了!
2、作畫(huà)要求
(1)畫(huà)畫(huà)先想好,然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,輕輕的畫(huà)。
(2)畫(huà)畫(huà)時(shí),不要讓顏料跑到你的衣服上。
四、幼兒作畫(huà)
1、教師一邊巡視,一邊指導(dǎo)。
2、請(qǐng)畫(huà)好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么樣的葡萄。
五、評(píng)價(jià)
自評(píng):你畫(huà)了一個(gè)什么樣的葡萄?
互評(píng):你喜歡哪一幅?為什么?
師評(píng):小朋友的葡萄畫(huà)的真有趣??!下次我們一起再玩哦!
《一串葡萄》
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大班美術(shù)一串葡萄教案篇三
1、認(rèn)識(shí)紫色,能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫(huà)葡萄。
2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
一幅圖,畫(huà)有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤(pán),擦手的毛巾重點(diǎn):
能認(rèn)識(shí)紫色,并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。
一.觀察一幅圖,引起興趣。
老師:那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的?(幼兒回答)———哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)
總結(jié):哦,原來(lái)葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。
老師:老師照這它也畫(huà)一張好不好?
二.示范作畫(huà)過(guò)程1老師示范手指點(diǎn)畫(huà):伸出拇指,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄2指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以我們要把它們畫(huà)在一起,緊緊地靠在一起。
三.交待作畫(huà)要求,幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔四.展示幼兒作品,幼兒互相討論
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫(huà)葡萄。
大班美術(shù)一串葡萄教案篇四
小班幼兒由于才開(kāi)始接觸美術(shù),更多的是利用畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)他們的感受,為了讓幼兒除了畫(huà)筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)以外,還可以借助很多工具來(lái)表現(xiàn),所以我選擇了幼兒的身體器官---手指來(lái)作為畫(huà)畫(huà)工具,從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
1.了解葡萄的顏色,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紫色。
2.能大膽的使用水粉顏色進(jìn)行用食指點(diǎn)畫(huà)葡萄。
3.在游戲中體會(huì)到快樂(lè)。
一串紫色和綠色的葡萄;畫(huà)有葡萄輪廓的白紙人手一份;若干裝有紫色顏料的顏料盤(pán);擦手的毛巾若干。
一、與幼兒的一個(gè)互動(dòng),手指游戲。
二、觀察葡萄,引起興趣。
教師:小朋友們,今天老師帶來(lái)了一種水果,看看這是什么水果?(出示葡萄)
教師:原來(lái)這是葡萄,小朋友們你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄阿?(幼兒自由回答)
教師:那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的?(酸酸甜甜的)
教師:那又有哪個(gè)寶貝來(lái)告訴我葡萄是什么顏色的?又是什么形狀的?(幼兒回答)
教師總結(jié):哦,原來(lái)葡萄有兩種顏色,有紫色和綠色,圓圓的,而且是一個(gè)緊靠著一個(gè)的。
教師:現(xiàn)在我們一起給葡萄照個(gè)相吧!(學(xué)做相機(jī)動(dòng)作)咔嚓一下,哇,照片出來(lái)了,真漂亮。
教師:葡萄生長(zhǎng)在哪里的吖?(藤下面)
教師:真能干!那周老師也來(lái)畫(huà)一串葡萄吧。
三、示范作畫(huà)過(guò)程
1.教師示范點(diǎn)畫(huà):伸出你們的食指,親親顏料寶寶,在藤下點(diǎn)出個(gè)葡萄娃娃。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)(指導(dǎo)幼兒點(diǎn)葡萄時(shí)候要一個(gè)挨著一個(gè))
四、交代作畫(huà)要求,幼兒操作。
1.一個(gè)葡萄一個(gè)葡萄要緊緊靠在一起。
2.畫(huà)畫(huà)之前先把袖子卷起來(lái)。
3.注意桌面以及衣物清潔。
五、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)摘葡萄
寶寶們的本領(lǐng)真大,畫(huà)的葡萄真好看,我們夸夸自己,而且啊,農(nóng)民伯伯請(qǐng)我們的小朋友去幫助他摘葡萄呢?。ㄕ四没丶艺n堂結(jié)束)。
大班美術(shù)一串葡萄教案篇五
1、學(xué)習(xí)手指壓印的方法,表現(xiàn)出葡萄的外形及一串葡萄的形狀,要求圓與圓之間既有空隙,又相互連接。
2、通過(guò)感知和創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒發(fā)展細(xì)致的觀察力。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤(pán),一塊擦手濕毛巾。
2、示范用紙一張,畫(huà)上葡萄藤、葉。
3、葡萄兩串。
1、師生問(wèn)好!
2、引出課題。
出示一串葡萄。
師:小朋友看,老師今天帶來(lái)了什么好吃的`水果?(葡萄)
師:一顆顆葡萄都是什么形狀的?(圓形)
師:小朋友們,你們說(shuō)著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢?(葡萄圓圓的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的,像一塊塊小瑪瑙;像一顆顆珍珠;像小朋友大大的眼睛)
師:看一看葡萄是怎樣組成串的?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的,上部、中間多,尖端少。
3、講解、示范。
(1)師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用手指畫(huà)葡萄。先從藤稍開(kāi)始畫(huà)。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開(kāi)畫(huà)第二顆上部和中間畫(huà)得多,往下漸漸減少,尖端畫(huà)一顆。這就成了一串葡萄。
(2)請(qǐng)一幼兒示范,適時(shí)引導(dǎo)幼兒。
(3)幼兒集體練習(xí):提醒幼兒蘸色要適量,葡萄之間要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐貍與葡萄》)
(4)幼兒作畫(huà)后把手放在濕毛巾上擦干凈。
4、講評(píng),欣賞。
選出畫(huà)得較圓,看起來(lái)又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表?yè)P(yáng)。
5、品嘗葡萄。
把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗,結(jié)束活動(dòng)。
大班美術(shù)一串葡萄教案篇六
活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)手指壓印的方法,表現(xiàn)出葡萄的外形及一串葡萄的形狀,要求圓與圓之間既有空隙,又相互連接。
2、通過(guò)感知和創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒發(fā)展細(xì)致的觀察力。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤(pán),一塊擦手濕毛巾。
2、示范用紙一張,畫(huà)上葡萄藤、葉。
3、葡萄兩串。
活動(dòng)過(guò)程:1、師生問(wèn)好!
2、引出課題。
出示一串葡萄。
師:小朋友看,老師今天帶來(lái)了什么好吃的水果?(葡萄)
師:一顆顆葡萄都是什么形狀的?(圓形)
師:小朋友們,你們說(shuō)著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢?(葡萄圓圓的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的,像一塊塊小瑪瑙;像一顆顆珍珠;像小朋友大大的眼睛。)
師:看一看葡萄是怎樣組成串的?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的,上部、中間多,尖端少。
3、講解、示范。
(1)師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用手指畫(huà)葡萄。先從藤稍開(kāi)始畫(huà)。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開(kāi)畫(huà)第二顆……上部和中間畫(huà)得多,往下漸漸減少,尖端畫(huà)一顆。這就成了一串葡萄。
(2)請(qǐng)一幼兒示范,適時(shí)引導(dǎo)幼兒。
(3)幼兒集體練習(xí):提醒幼兒蘸色要適量,葡萄之間要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐貍與葡萄》)
(4)幼兒作畫(huà)后把手放在濕毛巾上擦干凈。
4、講評(píng),欣賞。
選出畫(huà)得較圓,看起來(lái)又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表?yè)P(yáng)。
5、品嘗葡萄
把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗,結(jié)束活動(dòng)。
大班美術(shù)一串葡萄教案篇七
1、認(rèn)識(shí)紫色,能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫(huà)葡萄。
2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。
一幅圖,畫(huà)有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤(pán),擦手的毛巾
能認(rèn)識(shí)紫色,并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。
一、觀察一幅圖,引起興趣。
老師:那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)總結(jié):哦,原來(lái)葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作)一起來(lái)"咔嚓".
老師:老師照這它也畫(huà)一張好不好?
二、示范作畫(huà)過(guò)程
1、老師示范手指點(diǎn)畫(huà):伸出拇指,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄
2、指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以我們要把它們畫(huà)在一起,緊緊地靠在一起。
三、交待作畫(huà)要求,幼兒操作
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2、作畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔四.展示幼兒作品,幼兒互相討論
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫(huà)葡萄。
大班美術(shù)一串葡萄教案篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)手指壓印的方法,表現(xiàn)出葡萄的外形及一串葡萄的.形狀,要求圓與圓之間既有空隙,又相互連接。
2、通過(guò)感知和創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒發(fā)展細(xì)致的觀察力。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤(pán),一塊擦手濕毛巾。
2、示范用紙一張,畫(huà)上葡萄藤、葉。
3、葡萄兩串。
活動(dòng)過(guò)程:
1、師生問(wèn)好!
2、引出課題。
出示一串葡萄。
師:小朋友看,老師今天帶來(lái)了什么好吃的水果?(葡萄)
師:一顆顆葡萄都是什么形狀的?(圓形)
師:小朋友們,你們說(shuō)著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢?(葡萄圓圓的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的,像一塊塊小瑪瑙;像一顆顆珍珠;像小朋友大大的眼睛。)
師:看一看葡萄是怎樣組成串的?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的,上部、中間多,尖端少。
3、講解、示范。
(1)師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用手指畫(huà)葡萄。先從藤稍開(kāi)始畫(huà)。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開(kāi)畫(huà)第二顆……上部和中間畫(huà)得多,往下漸漸減少,尖端畫(huà)一顆。這就成了一串葡萄。
(2)請(qǐng)一幼兒示范,適時(shí)引導(dǎo)幼兒。
(3)幼兒集體練習(xí):提醒幼兒蘸色要適量,葡萄之間要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐貍與葡萄》)
(4)幼兒作畫(huà)后把手放在濕毛巾上擦干凈。
4、講評(píng),欣賞。
選出畫(huà)得較圓,看起來(lái)又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表?yè)P(yáng)。
5、品嘗葡萄
把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗,結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫(huà)葡萄。
大班美術(shù)一串葡萄教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)手指壓印的方法,表現(xiàn)出葡萄的外形及一串葡萄的形狀,要求圓與圓之間既有空隙,又相互連接。
2、通過(guò)感知和創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒發(fā)展細(xì)致的'觀察力。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤(pán),一塊擦手濕毛巾。
2、示范用紙一張,畫(huà)上葡萄藤、葉。
3、葡萄兩串。
活動(dòng)過(guò)程:
1、師生問(wèn)好!
2、引出課題。
出示一串葡萄。
師:小朋友看,老師今天帶來(lái)了什么好吃的水果?(葡萄)
師:一顆顆葡萄都是什么形狀的?(圓形)
師:小朋友們,你們說(shuō)著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢?(葡萄圓圓的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的,像一塊塊小瑪瑙;像一顆顆珍珠;像小朋友大大的眼睛。)
師:看一看葡萄是怎樣組成串的?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的,上部、中間多,尖端少。
3、講解、示范。
(1)師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用手指畫(huà)葡萄。先從藤稍開(kāi)始畫(huà)。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開(kāi)畫(huà)第二顆……上部和中間畫(huà)得多,往下漸漸減少,尖端畫(huà)一顆。這就成了一串葡萄。
(2)請(qǐng)一幼兒示范,適時(shí)引導(dǎo)幼兒。
(3)幼兒集體練習(xí):提醒幼兒蘸色要適量,葡萄之間要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐貍與葡萄》)
(4)幼兒作畫(huà)后把手放在濕毛巾上擦干凈。
4、講評(píng),欣賞。
選出畫(huà)得較圓,看起來(lái)又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表?yè)P(yáng)。
5、品嘗葡萄
把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗,結(jié)束活動(dòng)。
大班美術(shù)一串葡萄教案篇十
教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒學(xué)會(huì)用手指點(diǎn)畫(huà)葡萄。
能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
能學(xué)會(huì)用輪流的'方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一串紫色的葡萄、白紙、葡萄葉子。
活動(dòng)過(guò)程
一.觀察一串葡萄,引起興趣
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。)
老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái),瞧!這是什么呀?(出示葡萄)
老師:啊,原來(lái)這是一串葡萄哦,誒,你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄啊?(幼兒回答)
老師:那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的
老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)
老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)
總結(jié):哦,原來(lái)葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作)一起來(lái)“咔嚓”.哇!照片出來(lái)了,真漂亮!
老師:施老師照這它也畫(huà)一張好不好
二.示范作畫(huà)過(guò)程
1老師示范手指點(diǎn)畫(huà):伸出拇指爸爸,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃
2請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)(指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以我們要把它們畫(huà)在一起,緊緊地靠在一起。)
三.交待作畫(huà)要求,幼兒操作
1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2作畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔
四.展示幼兒作品,幼兒互相討論
五.清洗葡萄,幼兒分享
寶寶們本領(lǐng)真大,畫(huà)的葡萄真好看,我們自己夸夸自己(我真棒!)
你們知道葡萄還可以做成什么嗎?(幼兒回答)
教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫(huà)葡萄。
大班美術(shù)一串葡萄教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用不簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
2、幼兒學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的技能。
3、喜歡參加粘貼活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一串紫葡萄。
2、每組四盤(pán)剪好的深淺不同的紫色小圓片,四小碟膠水,兩塊濕抹布。
3、幼兒用書(shū)畫(huà)面:《一串紫葡萄》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師猜謎導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
總結(jié):葡萄是紫色的,圓圓的,一串串的,每一顆葡萄緊緊的靠在一起,長(zhǎng)在藤上。
2、師幼共同討論,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的方法。
師:桌上有什么?膠水抹在彩紙的哪一面?抹布有什么用?
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄。
教師:誰(shuí)來(lái)試一試,用膠水把葡萄粘貼在葡萄藤上?一顆顆葡萄應(yīng)該怎樣貼?
個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄,教師引導(dǎo)幼兒集體討論。
教師:一顆顆葡萄就像好朋友,它們緊緊的擁抱在一起。
3、出示幼兒用書(shū),幼兒操作,教師指導(dǎo)。
師:每一張桌子上都準(zhǔn)備了膠水和紫色的葡萄寶寶,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們也來(lái)試一試,在你們的紙上貼出一大串的葡萄??茨俏恍∨笥奄N的好,貼的多。
幼兒操作,師指導(dǎo),注意提醒幼兒:
(1)漿糊要均勻抹在小圓片上;
(2)葡萄要靠藤貼;
(3)紙片要抹平。
4、教師總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
大班美術(shù)一串葡萄教案篇十二
目標(biāo):
1、觀察葡萄的形狀、顏色、知道葡萄是一串一串的,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
2、能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫(huà)葡萄。
3、知道多吃葡萄有好處,喜歡吃葡萄。
準(zhǔn)備:
一串紫色葡萄
畫(huà)有葡萄葉的白紙
若干紫顏料盤(pán),擦手的毛巾
過(guò)程:
一、出示紫葡萄,引起興趣
師:小朋友們,老師給大家看一樣?xùn)|西,瞧!這是什么呀?(出示紫葡萄)
師:啊,大家都認(rèn)識(shí)這種水果,它是葡萄!
師:小朋友,你們看看老師手上的這串葡萄是什么顏色的?(幼兒回答紫色)
師:請(qǐng)小朋友觀察一下,葡萄是什么形狀的?(摘下一顆,幼兒回答)
師:哦,原來(lái)葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地抱在一起的。我們和旁邊的小朋友抱抱看,怎么緊緊地抱一起。
師:你們吃過(guò)葡萄嗎?喜歡吃葡萄嗎?有一只小狐貍呀特別喜歡吃葡萄,于是它種了很多葡萄(出示畫(huà)有葡萄的畫(huà)紙),可是葡萄藤上只掛了兩串葡萄,小狐貍覺(jué)得太少了,不夠吃,小朋友們能不能幫幫小狐貍在葡萄藤上多掛幾串葡萄,讓小狐貍多吃點(diǎn)葡萄呢?(畫(huà)葡萄)
二、作畫(huà)過(guò)程
1、教師示范手指點(diǎn)畫(huà):你們喜歡吃大葡萄還是小葡萄?(大葡萄)那我們用最粗的大拇指來(lái)畫(huà)葡萄好不好?伸出拇指爸爸,親親顏料寶寶,舔舔顏料小盆,點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)(指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以我們要把它們畫(huà)在一起,緊緊地靠在一起。)
三、交待作畫(huà)要求,幼兒操作
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起。
2、作畫(huà)前戴上袖套或卷起袖子,不要讓顏料粘在自己和別人的`身上。
3、注意桌面的清潔。
4、手指臟了用小毛巾擦干凈。
5、教師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較弱的幼兒
四、展示幼兒作品,幼兒互相討論
1、觀賞展板上的葡萄林,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一串紫葡萄,并說(shuō)說(shuō)為什么。
五、品葡萄,愛(ài)葡萄
師:多吃葡萄有很多好處,可以補(bǔ)充很多營(yíng)養(yǎng)。我們小朋友要多吃一點(diǎn)。現(xiàn)在,讓我們來(lái)品嘗好吃的葡萄吧?。ǚ职l(fā)之前出示的已洗好的紫葡萄)
大班美術(shù)一串葡萄教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)紫色,并能用油畫(huà)棒為葡萄均勻的涂色。
2、知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的`繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
葡萄圖片(一面有顏色一面沒(méi)顏色),畫(huà)好葡萄的紙,油畫(huà)棒(每人一份)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入。
1、師:今天呀,我們班來(lái)了一位小客人。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。
2、教師出示葡萄的圖片(沒(méi)涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果?
師:這是什么???小朋友認(rèn)識(shí)嗎?
幼:認(rèn)識(shí),是葡萄。
3、師:仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?
幼:沒(méi)有。
師:我現(xiàn)在變魔術(shù)了(翻開(kāi)有顏色的一面)小眼睛看好了。
4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什么顏色的?
幼:紫色。
師:噢,它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。
(二)了解葡萄生長(zhǎng)的季節(jié)。
師:我們?cè)谑裁词菚r(shí)候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?
幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。
教師小結(jié)。
師:我們?cè)谙奶斓臅r(shí)候就可以吃到甜甜的葡萄了。
(三)操作部分:為葡萄涂色。
1、師:(出示畫(huà)好的葡萄)老師這里有很多葡萄都沒(méi)有穿漂亮的衣服,現(xiàn)在秋天到了它們很冷,小朋友想個(gè)辦法,該怎么辦?幼:給它穿上衣服,用油畫(huà)棒給他涂色。
2、師:小朋友們真厲害,那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。
3、教師示范,交代要求,幼兒作畫(huà)。
(四)教師點(diǎn)評(píng),結(jié)束活動(dòng)。
大班美術(shù)一串葡萄教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)手的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水果若干種,及時(shí)貼、剪刀。
活動(dòng)情況記錄:
教師逐一出示各種水果,請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱,鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。
教師提出問(wèn)題:怎樣讓水果的樣子變得更加可愛(ài)。
請(qǐng)小朋友用老師準(zhǔn)備的材料把水果變成可愛(ài)的水果娃娃。要求:五官的位置應(yīng)該怎樣安排。
教學(xué)反思:
今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫(huà)方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛(ài)、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫(huà)法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫(huà)畫(huà)時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫(huà),今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫(huà)的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
大班美術(shù)一串葡萄教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)觀察實(shí)物了解一串紅的外形特點(diǎn),探索一串紅的制作方法。
2.學(xué)習(xí)用小長(zhǎng)方形的皺紋紙擰成小蝴蝶形狀做一串紅的花瓣。
3.體驗(yàn)軟紙粘貼的特性。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒觀察過(guò)一串紅。
2.糨糊每組兩盒,抹布兩塊。
3.用紅色皺紋紙剪好的小長(zhǎng)方形若干張,用綠色皺紋紙剪好的小長(zhǎng)方形若干張
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示一串紅圖片,引起幼兒觀察的'興趣。
(1)教師:今天小熊的花店要開(kāi)業(yè)了,讓我們?nèi)タ纯此业幕ǖ暧行┦裁椿?
(2)教師:你們知道這是什么花嗎?一串紅是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒欣賞一串紅的莖、葉、花的位置)
2.介紹材料并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試。
(1)教師:小熊給我們準(zhǔn)備了一些皺紋紙,請(qǐng)你們嘗試用這些皺紋紙制作一串紅的花。
(2)幼兒根據(jù)觀察嘗試制作一串紅的花,教師觀察幼兒的制作方法。
3.教師出示范畫(huà),并進(jìn)行講解示范。
教師:這是我用皺紋紙做的一串紅的花。請(qǐng)你們注意觀察老師的手指是怎樣擰皺紋紙的。(幼兒跟隨教師徒手練習(xí)擰的動(dòng)作)
4.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
(1)制作順序:先貼莖,再貼葉子,最后貼花。
(2)盡可能將一張紙貼滿,豐寓畫(huà)面。
5.展示作品,分享交流。
將幼兒制作好的一串紅作品組合在班級(jí)的大墻飾中,布黃成“一串紅”展覽共同欣賞。
大班美術(shù)一串葡萄教案篇十六
1、師生問(wèn)好!
2、引出課題。
出示一串葡萄。
師:小朋友看,老師今天帶來(lái)了什么好吃的水果?(葡萄)
師:一顆顆葡萄都是什么形狀的?(圓形)
師:小朋友們,你們說(shuō)著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢?(葡萄圓圓的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的,像一塊塊小瑪瑙;像一顆顆珍珠;像小朋友大大的眼睛。)
師:看一看葡萄是怎樣組成串的?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的,上部、中間多,尖端少。
3、講解、示范。
(1)師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用手指畫(huà)葡萄。先從藤稍開(kāi)始畫(huà)。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開(kāi)畫(huà)第二顆……上部和中間畫(huà)得多,往下漸漸減少,尖端畫(huà)一顆。這就成了一串葡萄。
(2)請(qǐng)一幼兒示范,適時(shí)引導(dǎo)幼兒。
(3)幼兒集體練習(xí):提醒幼兒蘸色要適量,葡萄之間要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐貍與葡萄》)
(4)幼兒作畫(huà)后把手放在濕毛巾上擦干凈。
4、講評(píng),欣賞。
選出畫(huà)得較圓,看起來(lái)又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表?yè)P(yáng)。
5、品嘗葡萄
把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗,結(jié)束活動(dòng)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃
大班美術(shù)一串葡萄教案篇十七
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁??靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《一串葡萄》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1.認(rèn)識(shí)紫色,能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫(huà)葡萄。
2.鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。
3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4.樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
一串葡萄,畫(huà)有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤(pán),擦手的毛巾若干
一.觀察一串葡萄,引起興趣(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái),瞧!這是什么呀?(出示葡萄)老師:啊,原來(lái)這是一串葡萄哦,誒,你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄啊?(幼兒回答)老師:那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?""(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)總結(jié):哦,原來(lái)葡萄寶寶是紫色的.,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作)一起來(lái)"咔嚓".哇!照片出來(lái)了,真漂亮!
老師:施老師照著它也畫(huà)一張好不好?
二.示范作畫(huà)過(guò)程1老師示范手指點(diǎn)畫(huà):伸出拇指爸爸,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃2請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)(指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以我們要把它們畫(huà)在一起,緊緊地靠在一起。)
三.交待作畫(huà)要求,幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫(huà)葡萄。
大班美術(shù)一串葡萄教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)紫色,能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫(huà)葡萄。
2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一幅圖,畫(huà)有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤(pán),擦手的毛巾重點(diǎn):
能認(rèn)識(shí)紫色,并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
難點(diǎn):
能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程:
一.觀察一幅圖,引起興趣。
老師:那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的?(幼兒回答)———哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)
總結(jié):哦,原來(lái)葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。
老師:老師照這它也畫(huà)一張好不好?
二.示范作畫(huà)過(guò)程1老師示范手指點(diǎn)畫(huà):伸出拇指,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄2指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以我們要把它們畫(huà)在一起,緊緊地靠在一起。
三.交待作畫(huà)要求,幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔四.展示幼兒作品,幼兒互相討論
教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫(huà)葡萄。
大班美術(shù)一串葡萄教案篇十九
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試手指作畫(huà)的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紫色、綠色、褐色廣告色,練習(xí)冊(cè),一串葡萄。
活動(dòng)過(guò)程:
1、看老師不用筆也能畫(huà)畫(huà)。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,再用食指蘸褐色,豎指畫(huà)枝梗,蘸綠色橫指畫(huà)出葉子。引起幼兒用指作畫(huà)的興趣。
2、出示葡萄,引起幼兒觀察葡萄,一顆一顆葡萄珠排列的樣子。
3、用練習(xí)冊(cè)在葡萄葉下面,從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫(huà)葡萄。
4、評(píng)議幼兒作品,表?yè)P(yáng)幼兒大膽嘗試手指畫(huà)的積極性。
活動(dòng)反思:
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫(huà)葡萄。
大班美術(shù)一串葡萄教案篇二十
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。
2.能均勻地畫(huà)滿“羊毛”。
3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
借助兒歌,能由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線。
嘗試畫(huà)一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
調(diào)好的顏料,涂好顏料的小羊范畫(huà),沒(méi)涂顏料的'小羊若干張
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示范畫(huà),激起幼兒興趣。
1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一位小客人,你們猜它是誰(shuí)?
2.它是用什么畫(huà)的呀?
二、教師講解并示范用手指作畫(huà)。
1.我們的食指可神奇了,它可以幫羊?qū)殞毊?huà)出漂亮的衣服。
2.引導(dǎo)幼兒從里往外畫(huà)螺旋線。
3.這條線像個(gè)小蝸牛,請(qǐng)小朋友把每個(gè)小蝸牛畫(huà)的大小要均勻,不要畫(huà)的太
大,應(yīng)該把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
四、作品欣賞
互相欣賞同伴的作品,說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的,為什么?
活動(dòng)反思:
這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng),由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上,而且是自己設(shè)計(jì)教案,由于在上課之前我沒(méi)有完全理解陳老師的意思,所以畫(huà)在螺旋線時(shí)和其他班級(jí)存在一定的誤差。在集體備課時(shí)大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課,首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上,我們沒(méi)有考慮到幼兒的實(shí)際水平,幼兒沾顏料繞羊毛,對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度。觀摩過(guò)其它班級(jí)的課后,我不斷地進(jìn)行反思,覺(jué)得這節(jié)課我有許多不足,如顏料調(diào)的太濃,幼兒在操作時(shí),繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時(shí)不夠清晰,導(dǎo)致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。
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