大家都不可避免地會(huì)接觸到，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的作文獨(dú)一無(wú)二的人【精選7篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文獨(dú)一無(wú)二的人【精選7篇】一
大家好，我的名字——關(guān)煥，我是一個(gè)和其他初中生一樣的一個(gè)普普通通的學(xué)生。大家聽(tīng)到這覺(jué)得我也沒(méi)有什么特別的，那你就想錯(cuò)了。我的獨(dú)一無(wú)二可不在這。呵呵。所有人應(yīng)該就一個(gè)性格吧，這不用說(shuō)了，那是當(dāng)然。但是，我就不一樣了，同學(xué)們，凈說(shuō)我的性格千奇百怪的，自然我也這樣覺(jué)得。說(shuō)起我的性格可以說(shuō)是忽冷忽熱的，我高興時(shí)可以把同學(xué)們逗得捧腹大笑，生氣時(shí)，就沉默寡言，同學(xué)們就都不敢惹我了。呵呵，我的變化可以說(shuō)是———?jiǎng)倓傔€陽(yáng)光明媚，轉(zhuǎn)眼間就五雷轟頂。那就先說(shuō)我的‘’陽(yáng)光明媚‘’吧。那是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師——郭老師，為了鍛煉我們的'勇敢和語(yǔ)言表達(dá)能力，讓我們每人當(dāng)次‘’小老師‘’，聽(tīng)起來(lái)還不錯(cuò)吧。那天到我了，我們正好應(yīng)該講圓了。就這樣在我們班出了一個(gè)笑話(huà)————講圓時(shí)自然要畫(huà)圓，不用我說(shuō)一個(gè)學(xué)生在黑板上畫(huà)出一個(gè)圓，那是很難得事情。自然我也不會(huì)例外了，哎、這個(gè)是就難倒我了。我在黑板上搗鼓了半天也沒(méi)畫(huà)好。當(dāng)時(shí)我都要?dú)馑懒?，我心想這個(gè)死老師也不知道幫幫我。就這樣我畫(huà)了一個(gè)歪頭斜腦的圓。就這樣我指著自己畫(huà)的圓，開(kāi)始了我的講課時(shí)間。我的第一句話(huà)就讓同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我說(shuō)‘’同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)這樣的什么東西嗎。‘’一個(gè)同學(xué)舉起手來(lái)，‘’關(guān)老師，我知道‘’‘’什么說(shuō)?！喌??！?/p>
‘’同學(xué)請(qǐng)問(wèn)你見(jiàn)過(guò)這樣的鴨蛋嗎。?！?jiàn)過(guò)‘’‘’那你下午上學(xué)來(lái)時(shí)給我拿一個(gè)來(lái)，’我要一模一樣的‘記住了嗎‘’‘’老師我們見(jiàn)過(guò)這樣是鴨蛋，見(jiàn)過(guò)這樣的車(chē)輪?！?、就這樣一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課上完了。怎么樣，我的逗趣方法還行吧。
’五雷轟頂‘的我嗎。呵呵，這個(gè)就更有趣了。那是一個(gè)自習(xí)課上，老師們都沒(méi)在，同學(xué)們玩的不亦樂(lè)乎。就在不知不覺(jué)的時(shí)候不知是誰(shuí)打了我一下，其實(shí)我是看見(jiàn)了的。我心想，反正我無(wú)聊透了，不如逗她一下。呵呵、’誰(shuí)呀，誰(shuí)打了我一下。‘我看沒(méi)人說(shuō)話(huà)，就假裝生氣，誰(shuí)都不理，自己在座位上看書(shū)。一小會(huì)兒，我同桌就害怕了，給我道歉說(shuō)’對(duì)不起，是我，你別生氣了。你別生氣了，拜托你說(shuō)說(shuō)話(huà)行嗎，’我看他已經(jīng)是淚濕眼底了。我心里高興極了，呵呵，不小心笑出來(lái)聲。’好啊，你居然敢騙我?！?，不鬧了。。。。就這樣我們又開(kāi)始鬧起來(lái)了。怎么樣，聽(tīng)了我的故事，你了解我的性格了嗎，你想和我做朋友嗎。
作文獨(dú)一無(wú)二的人【精選7篇】二
獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)作文
將來(lái)？是每個(gè)天真浪漫的小孩的夢(mèng)而這個(gè)夢(mèng)承載著他們的未來(lái)。作家郁雨君也將打開(kāi)時(shí)空之門(mén)，坐上諾亞方舟，帶著我們?yōu)g覽《你不知道將來(lái)有多好》，告訴你什么才是真正的未來(lái)。
“無(wú)論什么樣的孩子，都會(huì)擁有獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好?！边@就是本書(shū)的主旨。
本書(shū)講述著一個(gè)神奇的故事：
心高氣傲的特優(yōu)生——衛(wèi)嘉勉，再一次升學(xué)考試中，因?yàn)閾屜冉痪矶Х謬?yán)重，跌到了末尾學(xué)?！U筆頭學(xué)校。從此，她就被一群“菜場(chǎng)土著”包圍，還遇到一個(gè)“半人類(lèi)”蝸牛校長(zhǎng)，他總是做出令人感到稀奇古怪的事。不僅如此，還舉辦削蘋(píng)果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽，對(duì)末尾聲也是呵護(hù)備至。
格格不入的衛(wèi)嘉勉自覺(jué)倒霉透頂。就在她心灰意冷的時(shí)候，一個(gè)超有型的模特學(xué)長(zhǎng)出現(xiàn)了，還牽出了當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的“墊板”組合：愛(ài)逃課的男孩，愛(ài)八卦的“四眼仔”，超笨的`“墊板妹”以及愛(ài)跳舞的小胖妞。
十年前的他們又是怎樣脫下“末尾生”這個(gè)包袱的呢？原來(lái)跟“半人類(lèi)”蝸牛校長(zhǎng)有關(guān)。
十年前的墊板組合成績(jī)慘不忍睹，墊板四人組集體逃課的時(shí)候，“羚羊老師”不但沒(méi)有責(zé)怪他們，反而還跟他們打賭：只要他們堅(jiān)持補(bǔ)完課，就帶他們?nèi)ソ纪饪次灮鹣x(chóng)。在這次活動(dòng)中，他們都找到自己的信念，充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的期盼和渴望，不再因自己的成績(jī)而痛苦或自卑。他們捧著一閃一閃的螢火蟲(chóng)走出了黑暗的田野，也走出了自己心中的黑暗。
螢火蟲(chóng)的光不亮，在黑夜中一閃一閃的，好像隨時(shí)都會(huì)熄滅一樣，可是就是這樣微弱的光卻一直都亮著。每次好像要熄滅的時(shí)候又在下一刻亮了起來(lái)。記得小時(shí)候抓過(guò)一只螢火蟲(chóng)，在黑夜中顯得格外明顯，那時(shí)漆黑的夜，無(wú)人的小路，卻有螢火蟲(chóng)的小小微光而不再顯得恐怖。它是么的小，它就那樣的給你光，給你希望，給你力量，給你勇氣。
是的，若不是蝸牛校長(zhǎng)帶他們?nèi)ふ易约旱奈灮鹣x(chóng)，帶他們照亮自己的路，帶他們走出“末尾生”，而發(fā)出那最強(qiáng)烈的螢火光卻是“半人類(lèi)”蝸牛校長(zhǎng)。
十年后的今天，墊板組合又重新聚在鉛筆頭學(xué)校。他們還有了出人意料的結(jié)局：（除了暫時(shí)失蹤的墊板妹之外）逃課男孩成為了超人氣模特；八卦小子成為了小記者，小胖妞也成為了小有名氣的木偶演員。
他們的結(jié)局不只是一個(gè)結(jié)局，雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻也揭示了一個(gè)不平凡的道理：末尾不是末日，末尾生也有春天，成績(jī)不能代表一切。不要用分?jǐn)?shù)衡量每一個(gè)孩子，世界因獨(dú)一無(wú)二而精彩，分?jǐn)?shù)不是唯一創(chuàng)造未來(lái)的途徑。只要肯努力，將來(lái)的美好都由你來(lái)創(chuàng)造！
就如蝸牛校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“專(zhuān)心做自己喜歡的事，就一點(diǎn)都不孤單，也不會(huì)害怕。”在通往夢(mèng)想的道路上也許會(huì)有很多困難，很多挫折，也許會(huì)獨(dú)身一人，前方的路有著太多未知，但，只要自己是真心喜歡，并且努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就不會(huì)害怕失敗，也不會(huì)害怕孤單，這大概就是夢(mèng)想的力量吧。如果心中沒(méi)有夢(mèng)想，那墊板組的四人會(huì)不會(huì)只是幾個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生，會(huì)不會(huì)過(guò)著痛苦的生活，那就沒(méi)有現(xiàn)在那么快樂(lè)的他們了吧。
而這與其說(shuō)是給末尾生的打氣故事，不如說(shuō)會(huì)給所有孩子的成長(zhǎng)以神奇的勇氣和昭示。
我想如果一個(gè)連信心都失去的人，那他才是真正的失敗。
就如本書(shū)得出的一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好……
作文獨(dú)一無(wú)二的人【精選7篇】三
獨(dú)一無(wú)二的記憶初三作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的獨(dú)一無(wú)二的記憶初三作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
打開(kāi)時(shí)間的閥門(mén)，任記憶涌流而下，追溯時(shí)間的腳步，又想起那初三獨(dú)一無(wú)二的記憶。
獨(dú)一無(wú)二的記憶里，有我們大聲朗讀時(shí)的激的激情。
在每個(gè)天還未亮透，星辰稀疏的早晨，我們?cè)缫呀?jīng)背上書(shū)包，跨進(jìn)校門(mén)，坐在教室里，開(kāi)始了早讀校園里傳來(lái)了我們校園讀書(shū)聲，包含著我們對(duì)夢(mèng)想的憧憬與希望，即使窗外飄著雪花，也抵擋不住我們的`熱情。我們讀著馬作地盧飛快，弓如霹靂玄驚在戰(zhàn)場(chǎng)上與辛棄疾并肩作戰(zhàn)；我們迎著會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望射天狼體會(huì)著蘇軾建功立業(yè)的心情，我們品著長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海，相信自己一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，便更加自信地向前進(jìn)步，拼搏著，永不放棄，永不言敗，因?yàn)樵?shī)詞點(diǎn)燃了我們青春歲月的激情。
我們大聲朗誦的記憶，真美！
獨(dú)一無(wú)二的記憶里，有我們認(rèn)真實(shí)驗(yàn)時(shí)的模樣。 當(dāng)窗外下著淅淅瀝瀝的小雨十，我們正在實(shí)驗(yàn)室里做著實(shí)驗(yàn)，每個(gè)人的臉上神情嚴(yán)肅，一絲不茍的做著實(shí)驗(yàn)，就算我們算著“滑動(dòng)摩擦生阻力，勾股杠桿方程式”，只為了硫酸銅加入氫氧化鈉時(shí)的那一刻，藍(lán)色的沉淀引爆全場(chǎng)，我們激動(dòng)地相擁在一起。
我們認(rèn)真實(shí)驗(yàn)的記憶里，真美！
每天早晨，我們奔跑在學(xué)校的操場(chǎng)上，只為了體育考試，那如電般的速度。烈日當(dāng)空，我們又一次在學(xué)校操場(chǎng)上奔跑著，繞著圓周似操場(chǎng)，一圈一圈，一圈重復(fù)著機(jī)械的動(dòng)作，為了專(zhuān)場(chǎng)上如電般的速度，很快，我的喉嚨一陣刺痛，便有些想放棄，但我又想起了自己的承諾，便問(wèn)道自己：“你怎么能半途而廢呢？加油，一定要跑完！”。于是我在自己的自我鼓勵(lì)下，又提高了速度，看到周?chē)耐瑢W(xué)們，大家都在努力向前跑，我也不會(huì)落下，于是我們一起奔跑在操場(chǎng)上，成為了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我們努力奔跑的記憶，真美！
如果可以，我真想把這獨(dú)一無(wú)二的記憶裝進(jìn)玻璃瓶里，每當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)，就會(huì)折射出七彩的光，呈現(xiàn)那獨(dú)一無(wú)二的記憶！
作文獨(dú)一無(wú)二的人【精選7篇】四
我叫嚴(yán)雅靖，爸爸媽媽為我取這個(gè)名字就是希望我能?chē)?yán)肅待己，優(yōu)雅宜人，安康幸福。不負(fù)所望，日常生活中我也正是時(shí)而內(nèi)向，時(shí)而活潑。今天我就來(lái)介紹一下我自己。
我有一張鵝蛋臉，清秀的臉上有著兩條濃濃的眉毛，像兩條黑黑的毛毛蟲(chóng)。眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛。我最驕傲的是我那挺拔的鼻子。鼻子下有一個(gè)“小山洞”，“小山洞”里住著很多高大威猛的牙齒衛(wèi)士，可是有的衛(wèi)士已經(jīng)倒下了，因?yàn)樘浅远嗔?。我還有一雙大大的耳朵呢，任何聲音都瞞不過(guò)我，特別是電視的聲音。我的皮膚比較黑，這一度讓我很自卑，可是我的朋友都夸我黑的很到位，媽媽也因此說(shuō)我是黑牡丹呢，雖黑卻漂亮。我知道一個(gè)人的外表不是最重要的，由心底里散發(fā)出來(lái)的美才是真的美，想到這兒我就又高興起來(lái)了。
我有時(shí)很內(nèi)向，不太自信，特別不愛(ài)參加活動(dòng)。有一次老師選組長(zhǎng)，很多同學(xué)都舉手了，我佯裝把筆掉了，低下頭去撿，想逃過(guò)一劫，沒(méi)想到老師還是選了我。我當(dāng)了組長(zhǎng)以后，在幫助別人的同時(shí)也鍛煉了自己的膽量，現(xiàn)在我正朝著自信的方向大踏步呢！我有時(shí)又很活潑，不論課間還是放學(xué)回家后，我都是那個(gè)瘋玩的野丫頭，我就像孩子王一樣帶著一群好朋友做著各種游戲。
我的愛(ài)好有很多，我喜歡騎自行車(chē)、游泳、打羽毛球、打乒乓球、輪滑……但我最喜歡的是騎自行車(chē)。記得當(dāng)初爸爸給我買(mǎi)來(lái)自行車(chē)時(shí)，我還不會(huì)騎呢，因?yàn)榕滤さ?，我也不敢去嘗試。但是有一次，我去好朋友家玩時(shí)，看到朋友騎著自行車(chē)在大草原上的照片，我很羨慕。于是我的朋友給我演示了一遍怎么騎，怎么停車(chē)，我馬上就學(xué)會(huì)啦，而且也騎得越來(lái)越好了！現(xiàn)在在小區(qū)里，到處可見(jiàn)我?guī)ьI(lǐng)的車(chē)隊(duì)呼呼地駛過(guò)，我還被大家形容為風(fēng)一樣的女子呢，哈哈！
怎么樣，這就是獨(dú)一無(wú)二的我，我也期待能認(rèn)識(shí)獨(dú)一無(wú)二的你！
作文獨(dú)一無(wú)二的人【精選7篇】五
獨(dú)一無(wú)二的微笑
??? 生活中，笑有很多種：陰笑、大笑、冷笑，甚至還有皮笑肉不笑等，各種各樣的笑。而我，面對(duì)一個(gè)陌生女孩的笑，至今還歷歷在目。
?? “嘭嘭嘭”幾聲響亮的拍球聲在我腦袋里轟然炸響，把正在發(fā)呆的我從夢(mèng)里喚了回來(lái)，我頓時(shí)如夢(mèng)初醒，差一點(diǎn)就忘了我正處于屬于籃球的戰(zhàn)場(chǎng)上。我們很賣(mài)力地打著籃球比賽，“加油！加油！”的喊聲在操場(chǎng)上傳得很遠(yuǎn)，啦啦隊(duì)時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)著我們，為我們打氣，讓我們謹(jǐn)記要用技巧裝武頭腦，在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮出來(lái)。雖然我們籃球隊(duì)拼上了吃奶的的力氣來(lái)打完這場(chǎng)比賽，可是，我們還是打得落花流水，敗得一塌糊涂，啦啦隊(duì)的人聲音也逐漸地下來(lái)，越來(lái)越垂頭喪氣。我們的信心也直線(xiàn)下降。最終我們慘敗而歸，只能眼睜睜地看著他們凱旋而歸。那一瞬間，風(fēng)像一頭發(fā)怒的獅子，邊跑邊吼，草被吹得東搖西擺，樹(shù)葉亂飛，像一只只倉(cāng)皇而逃的蝴蝶。
正當(dāng)我們?nèi)ハ词珠g洗手時(shí)，一個(gè)小女孩春風(fēng)拂面，如同一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳地來(lái)到洗手間洗抹布，她用那雙秀氣的大眼睛瞧著我們那大汗淋漓、悶悶不樂(lè)的摸樣，她的眼神純潔無(wú)瑕、讓人看上一眼就感到?jīng)]有了任何煩惱。只見(jiàn)她把小手插進(jìn)口袋，摸出一包餐巾紙，歪著腦袋，遞給我。我用茫然的眼神凝望著她，云里霧里，不知所措。這個(gè)對(duì)我一無(wú)所知的女孩想干嘛？讓我用餐巾紙？可她又不認(rèn)得我。她天真地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，給你一張餐巾紙。”她的聲音如天賴(lài)一般，甜滋滋的，繼而又對(duì)我真誠(chéng)的一笑。
我接過(guò)紙，半信半疑地說(shuō)了聲：“奧，謝謝?！?/p>
“籃球打輸了？”女孩仿佛已經(jīng)知道了什么。
“嗯。”我有氣無(wú)力地說(shuō)。她張開(kāi)了那張只有幾顆殘缺不齊、所剩無(wú)幾的牙齒，口齒不清地說(shuō)：“就只因?yàn)檫@樣？我還以為什么大不了的呢！”有人悄悄對(duì)我說(shuō)：“那她知道我們的不甘心嗎？”
“我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)：‘失敗乃成功之母?！×擞帜茉趺礃樱家呀?jīng)過(guò)去了！反正輸都輸了，再也無(wú)法挽回，不如做好手中的，就把它當(dāng)成一次練習(xí)，在練習(xí)里慢慢學(xué)習(xí)唄！”她邊說(shuō)邊笑，好像感覺(jué)很輕松似的，不知是不是我看錯(cuò)了，她的眼里，除了快樂(lè)，好像有一絲不易察覺(jué)的傷心。
那一瞬間，我感覺(jué)她閃閃發(fā)光，頭上仿佛帶了一個(gè)光環(huán)，身上仿佛插著翅膀，她好像是一個(gè)天使，好像是一位學(xué)者，不像一位學(xué)生。聽(tīng)了女孩的一番話(huà)，我的胸口似乎有什么在隱隱跳動(dòng)，大家思考著，都沉默不語(yǔ)，唯有她仍笑得燦爛，如那枝頭的小鳥(niǎo)，朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)。我后來(lái)才知道，她們班也輸了，輸?shù)煤軕K，那女生是主力隊(duì)員。盡管如此，她當(dāng)時(shí)的笑，卻是那么誠(chéng)懇而又真切，我第一次所看到過(guò)的純真、可愛(ài)、獨(dú)一無(wú)二的笑。
從她的笑中，我看到了前進(jìn)、奮斗的目標(biāo)，同時(shí)我又真切感受到了生活是悲傷，還是快樂(lè)，全由自己決定，創(chuàng)造一個(gè)生活，創(chuàng)造一個(gè)全新的自己，先要飽嘗失敗的苦味，在失敗中成長(zhǎng)，在失敗中要更加樂(lè)觀，最終就是勝利，就是開(kāi)心，就是甜美，要先苦后甜。
?? 如今每當(dāng)這笑要在我腦中消失時(shí)，我又會(huì)再一度記起她，記起她的笑。我身處挫折中，我總是一次又一次地“化險(xiǎn)為夷”，正是因?yàn)橛浧鹆怂男?；我身處失敗中，我總是?lè)觀開(kāi)朗，把失敗看作一個(gè)新起點(diǎn)，重新開(kāi)始邁向前進(jìn)，正是因?yàn)橛浧鹆怂男?；我在一次次跌倒中，一次次又站起?lái)，把淚強(qiáng)忍著，埋在心底，我咬緊牙關(guān)，對(duì)自己自信的說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！”，正是因?yàn)橛浧鹆怂男?；我在“惡劣天氣”中，頑強(qiáng)前進(jìn)，對(duì)自己大聲說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨再來(lái)得更猛烈些吧！”正是因?yàn)橛浧鹆怂男Α?/p>
?? 不要為一點(diǎn)挫折就打趴下，在生活這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，這是不允許的規(guī)則?？鞓?lè)的體驗(yàn)這場(chǎng)漫長(zhǎng)的戰(zhàn)斗，你，就是贏家！這獨(dú)一無(wú)二的笑，讓我明白了許多生活的道理，讓我想起了一首歌：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都……
作文獨(dú)一無(wú)二的人【精選7篇】六
這是墨嗎？真好看！”“原來(lái)墨也可以做得這么好看?。 痹凇?009長(zhǎng)沙·九州大廟會(huì)”上，吳成林的徽墨吸引了眾多游客駐足，而他卻站在一邊，內(nèi)斂地笑著。
作為徽州的制墨大師，黃山市工藝美術(shù)學(xué)會(huì)的常務(wù)理事以及黃山市徽墨堂曹素功墨廠的廠長(zhǎng)，吳成林顯得異常樸實(shí)，云淡風(fēng)輕的'眼神，波瀾不驚的語(yǔ)調(diào)，氣定神閑地道出了自己與墨不解的淵源。
因?yàn)楦赣H是墨廠職工的緣故，吳成林初中畢業(yè)就得以進(jìn)入墨廠跟一位老師傅學(xué)習(xí)制墨技藝。吳成林在墨廠一干就是11年，1983年，“因?yàn)楦杏X(jué)時(shí)機(jī)成熟了”，當(dāng)時(shí)有一定制墨技藝的吳成林開(kāi)始自己創(chuàng)辦墨廠。創(chuàng)業(yè)之初總是艱苦的，吳成林作為廠長(zhǎng)卻事無(wú)巨細(xì)，不論是制墨工藝，還是體力活，都親力親為。
制墨模需要對(duì)歷史知識(shí)有一定的了解，吳成林平時(shí)還得在照顧廠里活兒的同時(shí)，抽出時(shí)間去書(shū)店、圖書(shū)館和博物館翻閱歷史資料以及庫(kù)存的老墨模。就是因?yàn)閰浅闪窒层@研、會(huì)創(chuàng)新，他曾相繼恢復(fù)并完整了《棉花耕織圖》的墨模，該墨模從播種到收獲，再到織布、染料等過(guò)程相當(dāng)全面。在此基礎(chǔ)上，2008年，吳成林加以創(chuàng)新制成的朱砂《棉花耕織圖》在首屆中國(guó)旅游紀(jì)念品創(chuàng)意大會(huì)暨2008中國(guó)手工藝精品博覽會(huì)上還獲得金獎(jiǎng)，該作品后與油煙《西湖四十五景》一同被中國(guó)工藝美術(shù)館永久收藏。
吳成林的墨廠的規(guī)模做大了，但是在制墨的過(guò)程中，他還是“嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)”。也正因?yàn)槿绱?，這位看上去憨厚淳樸的大師才敢氣勢(shì)如虹地說(shuō)“我的徽墨獨(dú)一無(wú)二”。
相關(guān)鏈接：徽墨簡(jiǎn)介
徽墨，中國(guó)“文房四寶”之一。因產(chǎn)于古徽州府而得名，今黃山市屯溪區(qū)、歙縣、徽州均為徽墨制造中心?；漳谱饕延?000多年的歷史。據(jù)《徽州府志》記載，徽墨始創(chuàng)于唐末，易州（今河北）著名墨工奚超因避戰(zhàn)亂，攜全家南逃至歙州，看到這里有茂密的松林和清澈見(jiàn)底的新安江水，便定居下來(lái)，重操制墨舊業(yè)。不久，他制出“豐肌膩理，光澤如漆”的佳墨，被南唐后主李煜視為珍寶。徽墨品種繁多，有漆煙、油煙、松煙、全煙、凈煙、減膠、加香等，高級(jí)漆煙墨，是用桐油煙、麝香、冰片、金箔、珍珠粉等10余種名貴材料制成的?；漳赜心閬?lái)輕、磨來(lái)清、嗅來(lái)馨、堅(jiān)如玉、研無(wú)聲、一點(diǎn)如漆、萬(wàn)載存真的美譽(yù)，是書(shū)畫(huà)家的必備用品。墨模上由能工巧匠雕刻出名人的書(shū)畫(huà)，集繪畫(huà)、書(shū)法、雕刻、造型等藝術(shù)于一體，成為一種綜合性的藝術(shù)珍品。在工業(yè)制圖、裝潢美術(shù)、印刷、醫(yī)藥、描瓷等許多方面，徽墨也有廣泛應(yīng)用。
徽墨以松煙為基本原料，摻入20多種其他原料，經(jīng)點(diǎn)煙、和料、壓磨、晾干、挫邊、描金、裝盒等工序精制而成。成品具有色澤黑潤(rùn)、堅(jiān)而有光、入紙不暈、舔筆不膠、經(jīng)久不褪、馨香濃郁、防蛀等特點(diǎn)。其正面鐫繪名家的書(shū)畫(huà)圖案，美觀典雅，是書(shū)畫(huà)藝術(shù)的珍品。當(dāng)代以來(lái)，徽墨在繼承傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上創(chuàng)新、發(fā)展，恢復(fù)了茶墨、青墨、朱砂墨、五彩墨和古色古香的手卷墨的生產(chǎn)，并增添、開(kāi)發(fā)了新的品種。
作文獨(dú)一無(wú)二的人【精選7篇】七
在我的心中，最美的景色就是雨景了，為什么這么說(shuō)？因?yàn)樗?dú)一無(wú)二。
“叭嗒”“叭”，漸漸地，雨落下來(lái)了。雨孩子們從天空中跳下來(lái)，飛落在我的臉上，親吻著我的臉，又從我的臉上順流而下，落到我的手上，我看著這些雨孩子，同時(shí)也感到清涼無(wú)比。
雨孩子們從空中落下，它們?cè)诳罩凶杂勺栽诘耐嫠?。有的雨孩子們正在比誰(shuí)跳的速度快，還有的在比誰(shuí)跳的遠(yuǎn)，也有一些雨孩子們?cè)诒日l(shuí)跳的高，給這雨天充滿(mǎn)了活力。
有一些雨孩子們是“小小清潔工”。它們落在車(chē)上，用身子把車(chē)子沖的干干凈凈。有的落在房頂上，將房頂上的灰沖的一干二凈，讓這雨天變得更加干凈，看著讓人感到很清爽。
雨孩子們也是夏天的“空調(diào)器”。每當(dāng)雨孩子們落下來(lái)，大家都會(huì)感到非常涼快，給這雨天增加了涼快感。
還有一些雨孩子們滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，尤其是植物，它們落在植物上，讓植物們個(gè)個(gè)精神大增，它們都挺著身子，昂著高貴的頭，每棵植物都非?？鞓?lè)。路過(guò)這些植物旁邊的人，都會(huì)非常喜愛(ài)它們，給這雨天充滿(mǎn)了活力。
也有一些雨孩子們甚至是一位位神奇的“魔術(shù)師”，它們可是會(huì)分身的哦！“魔術(shù)師”們從空中飛到地面上，然后開(kāi)始施展它們的“魔術(shù)”。“魔術(shù)師”們飛到地上后，馬上開(kāi)始分身。一位“魔術(shù)師”會(huì)變成一位、二位、三位、四位……更多的“魔術(shù)師”。自己的分身則飛向不同的四面八方，讓人感到非常神奇。
在下雨時(shí)細(xì)細(xì)的去聽(tīng)，還能聽(tīng)到這些雨孩子們和各種“樂(lè)器”的大合奏呢！有些雨孩子們落在車(chē)上的聲音是“叭，叭叭”的；有些雨孩子們落在樹(shù)上的聲音是“嗒，嗒嗒”的;還有一些雨孩子們落在人們傘上的聲音是“吧，吧吧”的；也有一些雨孩子們落在地上、屋子上的聲音是“滴，滴滴”的……這也是美麗的大合奏啊！給這雨天充滿(mǎn)了音樂(lè)的動(dòng)感。
我為什么會(huì)喜歡這種雨天呢？因?yàn)檫@動(dòng)力無(wú)限、干凈清爽、非常涼快、神奇和充滿(mǎn)動(dòng)感的雨天是獨(dú)一無(wú)二的??！
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