大家或多或少都會(huì)接觸過，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，話題作文應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的閱讀的時(shí)光匆匆而過作文【通用4篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
時(shí)光匆匆而過作文【通用4篇】一
時(shí)光匆匆，歲月昭昭。許多人，許多事，在潛移默化中淡化于時(shí)光之彼岸?？晌ㄓ兄腥A之美，詩詞之夢(mèng)永駐古今。——題記
從古
詩詞中的流年，流年中的詩詞。
朦朧夜色，一地?zé)煕?。你飄渺的思念演繹著笙歌癡纏，碾瘦了一季又一季的過客。此生的殘夢(mèng)，難訴離別的傷懷，你執(zhí)筆賦下詩韻悠長，你執(zhí)筆賦下情緣相依。
隔著幾百年的光陰，你看到了她。你們同為一類人，用筆把自己的憂傷表達(dá)，潑文撒墨里記滿了亦深亦淺對(duì)愛之人的相思。滾滾紅塵中，誰是誰的永遠(yuǎn)？誰是誰的期盼？誰是誰的相思？誰是誰的想起？誰又是誰的忘記？冥冥中緣分自有天意，平凡的人又怎能改變命運(yùn)的安排。
寂寂庭院，寂寞深深，梧桐又把深秋鎖。霜染枝頭時(shí)，潮濕的心，最后把收藏的那一枚青梅，釀成了一行絕世無雙的詩詞。
你們筆下深深的執(zhí)念，蕩盡歲月的塵埃，歸隱霧閣煙雨中，半掩詩書，半斟清茶。
情纏千千結(jié)，誰解其中故？
你所謂的只如初見，也就無非至此了。
千百年的輪回里，春花秋月只隔著一季的距離。一紙素箋，承載眼底裊裊氤氳，水墨韻香的思念指尖蔓延。水袖飄飄，前塵后世，今朝誰解？
有疏影逸入窗，映著閑置的書卷，在落寞的字里行間，圈出了點(diǎn)點(diǎn)暖意，細(xì)碎沾襟。
你輕輕揮去沾滿塵埃的衣袖，作別相思的云彩，講滿腹的牽掛拋入滔滔江水，卻不知滄海桑田的那頭是否還有等待？幾度風(fēng)雨繾綣，幾度落淚成災(zāi)，執(zhí)著的念想里留下永世的蒼涼。
至今
憶詩酒琴消永日，流年似水去匆匆。
人的一生，與浩渺的時(shí)間之流相比，只不過是曇花一現(xiàn)。唯有他留給世界的價(jià)值方可永恒。之于偉大平凡。
誰執(zhí)筆落下，繞著月色織出一方素箋，一筆一劃，書盡人間冷暖，吟遍人世清歡。這些文字，記錄了一個(gè)時(shí)代。
我也曾為追尋那一抹白雪初霽后的明亮而兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、尋尋覓覓。我懷揣這熾熱的心，尋走在廣闊蒼穹之下，想象著三毛與我并肩，林徽因與我作伴，鎖上那一份清幽。
她的幾回篇，道盡一場風(fēng)煙，她的錦瑟弦，刻下幾段纏綿。錦瑟無端，弦樂隨風(fēng)，拂紅袖，輕吟淺唱。驚起卻回首，半闋新詞疊春晝。
讀她的文字，塵夢(mèng)似煙，時(shí)光的背影，悠悠走過，相遇時(shí)的完美，一段錯(cuò)過的風(fēng)景，最終也是只影闌珊。晶瑩的淚痕里，漾著蕭索的面龐。故事里的繁華寫不盡，心芬芳了邂逅的美，卻也醉了遺憾的悲。無奈和嘆息的聲音落滿了耳畔。
就是這種感覺。
文字里的女子心境淳美，如詩優(yōu)雅，偶爾會(huì)傷感筆下的三世情緣，沉醉于文字里的山水。文字里的男子謙和儒雅，睿智柔情，偶爾揮墨抒寫無關(guān)風(fēng)月的文字，心里卻有著千絲萬縷。文字里的人，你若走近，你會(huì)感動(dòng)于那份真，那份情。你若懂得，你會(huì)心動(dòng)于那份純，那份美。懂得欣賞文字的人值得珍惜，只因你懂。
時(shí)光匆匆而過作文【通用4篇】二
這篇文章講的是時(shí)間一去不復(fù)返，不要虛度光陰。從中我體會(huì)到時(shí)間就是金錢，聯(lián)想到了自己已度過了四千六百多個(gè)日日夜夜，而這四千六百多個(gè)日日夜夜我卻干了些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢？
今天過去了，還會(huì)有明天，明天過去了，還會(huì)有后天。君不見，“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候”，而我們的時(shí)間過去了，就再也不會(huì)回來了。你看，有的同學(xué)下了課首先想到的是去玩耍，總覺得作業(yè)還會(huì)有時(shí)間去做的，于是，一下了課，教室里就再也找不到他的身影了。待到放學(xué)時(shí)，老師來催他的作業(yè)，別的同學(xué)都可以高高興興地背著書包回家去了。而他，只能乖乖地留在教室里，直到把作業(yè)做完了再回去。這時(shí)候，他也許會(huì)想起課間被他浪費(fèi)了的時(shí)間，如果那時(shí)能珍惜時(shí)間，也就不用留下來做“留學(xué)生”了。
同學(xué)們，你是否也有過和我一樣的感受？星期休息在家，多么自由輕松，因?yàn)闆]有了老師在耳邊不停地叮嚀，沒有了令人緊張的上課鈴聲時(shí)不時(shí)地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的不是完成作業(yè)，而是自己有一個(gè)星期沒有盡情地看會(huì)兒電視了，有好多天沒有與小伙伴一起玩耍嬉戲了，作業(yè)總會(huì)有時(shí)間去做的，于是不知不覺中，天色已經(jīng)暗下來，而你的作業(yè)還紋絲沒動(dòng)。
我記得有這么一句話："時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)。"你是否覺得這句話自相矛盾呢？不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處。那為什么時(shí)間又是偏私的呢？因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，不虛度時(shí)光，利用時(shí)間做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的效率，他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)，二十六小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。他們的二十四小時(shí)是漫長的。
朋友，每當(dāng)你打電腦的時(shí)候，日子從鍵盤上過去，看電視的時(shí)候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細(xì)細(xì)地算一算，一生中我們有多少時(shí)間是用在工作、學(xué)習(xí)上呢？
時(shí)光匆匆而過作文【通用4篇】三
我覺得我們可能是挺特殊的一代。
這種特殊不是說多值得炫耀，而是某種介于年代歷史命運(yùn)之間的特色。
我們?cè)谪毰c富的邊界上走過，在自由與約束的邊界上走過，在純良與邪惡的邊界上走過，在閉塞與開放的邊界上走過，在金錢與財(cái)富的邊界上走過，在道德與道義的邊界上走過，在世紀(jì)與時(shí)代的邊界上走過。
甚至在我們出生之前，長輩們可能就先決定了我們?nèi)松泻苤匾囊徊糠?，于是更加成就了這種特色。
我們吃過小豆冰棍喝過北冰洋汽水用過糧票，也吃過哈根達(dá)斯喝過JOHNNIEWAKLER用過信用卡。
我們穿過棉衣棉褲白球鞋，也穿過ONLYTOUCH耐克阿迪。
我們讀過《雷鋒的故事》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》，也讀過《神雕俠侶》《月朦朧鳥朦朧》《幻城》。
我們學(xué)過唐詩宋詞，也自學(xué)過三毛席慕容。
我們看過《渴望》《我愛我家》《新白娘子傳奇》，也看過《將愛情進(jìn)行到底》《浪漫滿屋》《越獄》。
我們玩過魂斗羅超級(jí)瑪麗，也玩過任天堂PSP。
我們喜歡過四大天王林志穎，也喜歡過周杰倫謝霆鋒東方神起超級(jí)女生。
小學(xué)時(shí)我們一邊老師面前唱“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包”一邊在伙伴面前唱“我去炸學(xué)校，從來不遲到，一拉線，我就跑，小學(xué)校轟的一聲炸沒了”;
初中時(shí)我們一邊學(xué)人體生理衛(wèi)生，一邊看《古惑仔》研究《滿清十大酷刑》;
高中時(shí)我們一邊傳著紙條看著漫畫，一邊練習(xí)東西海三城模擬做四中黃崗試題。
大學(xué)時(shí)我們一邊狂熱世界杯讀《哈利·波特》同居翹課，一邊學(xué)鄧論馬哲毛概三個(gè)代表重要思想。
我們一邊被人注目著，一邊被人鄙視著。
我們一邊教人寵溺著，一邊任人聲討著。
我們讓爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺默默保護(hù)著，和男朋友女朋友同學(xué)發(fā)小網(wǎng)友偷偷長大著。
我們——80年以后生人，被叫做80后，大多數(shù)人別稱獨(dú)生子女。
我們度過了沒有電腦和綜藝的童年，正經(jīng)歷著沒有戰(zhàn)爭和饑餓的成年。
就這樣不知不覺的，當(dāng)新時(shí)代偶像比我們年紀(jì)還小，當(dāng)博格坎普掛靴小貝去了美國大聯(lián)盟，當(dāng)我們開始掙錢養(yǎng)家還房貸車貸，當(dāng)周圍同齡人已經(jīng)有人結(jié)婚生子甚至有人結(jié)了又離，當(dāng)一個(gè)哥們跟我說初戀那女生如何如何，遙想起當(dāng)年怎樣怎樣，我才發(fā)現(xiàn)原來我們已然長大，也有了所謂的曾經(jīng)，也有了故事可講。
每個(gè)人都有青春，每個(gè)青春都有故事，每個(gè)故事都有遺憾，每個(gè)遺憾都有回味不盡的美。
我們也不例外。
如果你是80后，那么看這篇文章的你。
16歲的時(shí)候在做什么?
那時(shí)同學(xué)少年的名字還能一字不差的念出來嗎?
有喜歡的.人嗎?
那個(gè)人現(xiàn)在還有聯(lián)系么?
是否還在一個(gè)城市?
交往過么?
分手了么?
是因?yàn)樘∷韵矚g得太短暫?
還是因?yàn)楦静欢鵁o意傷害?
當(dāng)初牽著的手如今握緊了誰?
偶爾還會(huì)想念么?
偷偷許過誓言么?
實(shí)現(xiàn)了么?
還是……已經(jīng)全部忘了?
問這些的時(shí)候，我又不自覺的想起方茴，想起陳尋，想起很多很文藝但很實(shí)在，很傷感但又很不想忘記的事。
這是個(gè)關(guān)于我們的故事，是轉(zhuǎn)眼匆匆那年的事。如果一起經(jīng)歷，或尚有所感;如果正在懷念，或打算回憶;如果曾經(jīng)批評(píng)，或斟酌看看。
那么，請(qǐng)?jiān)谶@里別走，聽我慢慢講述……
時(shí)光匆匆而過作文【通用4篇】四
導(dǎo)語：抒情作文屬于比較感性的文體，和議論文相對(duì)，是情感釋放與情感構(gòu)造、審美創(chuàng)造的辯證統(tǒng)一。在寫抒情作文時(shí)要避免無病呻吟，力求真實(shí)，有感而發(fā)。下面和小編來看看。希望對(duì)大家有所幫助。
篇一：時(shí)光匆匆
燕子去了，有再來的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；時(shí)間過去了還會(huì)再回來嗎？
記得那一個(gè)故事：一位青年人整天游手好閑。一天，他夢(mèng)見自己隨著時(shí)光，變成了白發(fā)蒼蒼的老人，他對(duì)天長呼：“時(shí)間，時(shí)間，你回來吧！”醒來后他被嚇出一身冷汗，他慶幸自己還沒有到那種地步，從此就發(fā)憤圖強(qiáng)了。
時(shí)光無情，歲月流逝，留給我們的只是一聲聲嘆息。他不會(huì)憐憫你，也不會(huì)停步下來等你，只有懂得和時(shí)間賽跑的人，才佩真正擁有時(shí)間。
想想我自己，在過去的時(shí)間中，我付出了多少，有收獲了多少呢？十幾年一晃就過，我卻沒有一點(diǎn)成就，今后，我一定要努力和時(shí)間賽跑，為將來的路打好基礎(chǔ)。
人生的路很長，沒有盡頭，而時(shí)間卻不是無限的……
篇二：時(shí)光匆匆
斗轉(zhuǎn)星移，歲月的影子在星空中徘徊；人生如夢(mèng)，匆匆的行者在人生左岸游走。我揉了揉惺忪的睡眼，彈指之間，又過了半載春秋，五年級(jí)即將揮手向我告別。
人生幾度夕陽幾度晨，幾度春風(fēng)，幾度秋，我在茫茫歲月中穿梭。時(shí)光匆匆從我身邊溜走，在人生左岸徘徊中，總免不了遇到些困難挫折；在神州大地間馳騁，總會(huì)被生活所折磨。
光陰似箭，日月如梭，輾轉(zhuǎn)反側(cè)間，歲月的影子又毫不留情從我身邊悠然而去。縱觀古今，人們都在捕捉時(shí)光?？v然時(shí)光倉促，人們也只能嘆息；心中埋怨，也只能埋藏于心底。再怎么不甘心，歲月依然悄然而去，只留下一串意味深長的符號(hào)······
“少壯不努力，老大徒傷悲”，古人給了我們警示。我們正青春年少，如果荒廢了時(shí)光，一旦猝然醒悟之時(shí)，回頭是岸邊，也只能空嘆時(shí)光無情，如此傷懷，徒添的傷悲又有何用？“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”，古人一語驚醒了多少無知的少年。寒窗苦讀十幾載，我們都只為了來日的功成名就。
歲月是一支無情的箭，射穿了我們追夢(mèng)的情懷。在時(shí)光的道路上，我們不能懦弱地在歲月的影子下茍且偷生，我們不能特意去掩飾內(nèi)心虛偽。在時(shí)光的道路上，讓我們撐起雙漿，輕輕地?fù)u，慢慢地劃，搖過那莫可名狀的憂傷，劃過那永無止境的蒼茫，永無止境的彼岸。
篇三：時(shí)光匆匆
時(shí)間一去不復(fù)返——在我五年級(jí)時(shí)才意識(shí)到這個(gè)問題。
我的爺爺在我五歲時(shí)就去世了，那時(shí)我也有過恐懼。我想：我的爺爺這么快就去世了，那我爸爸呢？我會(huì)在什么時(shí)候失去爸爸呢？我?guī)е@個(gè)恐懼來到了四年級(jí)，然后進(jìn)入了一個(gè)“消遣期”：每天很晚睡，很早起床；上課也不認(rèn)真上，成天玩著手機(jī)，所以學(xué)習(xí)成績一落千丈，最高分也就不到80。當(dāng)我看著爸爸滿頭的白發(fā)，我居然一點(diǎn)感觸都沒有！
但是，當(dāng)我學(xué)了《匆匆》這篇課文時(shí)，我知道了時(shí)間的珍貴。是?。∞D(zhuǎn)眼間十二年就過去了，我從一個(gè)乳臭味干的“小毛孩”，變成了認(rèn)識(shí)幾千個(gè)字的人；從蹣跚學(xué)步的“寶寶”，變成了健步如飛的少年，就好像發(fā)生在昨天。
上小學(xué)一年級(jí)。我還記得那場大雪——那天還在上課，不知是誰大喊一聲：“下雪啦！”讓所有人的腦袋都朝向窗外：“真的下雪了！”“好大的.雪??！”“好漂亮啊！”……老師也不上課了，陪我們一起看雪。不到一會(huì)兒，地面上就堆積了許多雪。下課了，我們一窩蜂地飛奔到操場，打起了雪仗，堆起了雪人……可現(xiàn)在，烈日炎炎，哪還會(huì)下雪？
時(shí)光匆匆，哪里會(huì)給你留下和它寒暄的機(jī)會(huì)？讓我們一起說一聲：“你好！再見！”
篇四：時(shí)光匆匆
一束烏黑的馬尾辮兒，走起路來一甩一甩的，小小的嘴巴能說會(huì)道，即使見到陌生人也能聊半天，身著一條紅色碎花的裙子，走起路來總愿意像模特那樣走所謂的“貓步”，紅色的小皮鞋，走路發(fā)出清脆的響聲，我喜歡學(xué)大人。
對(duì)，這就是小時(shí)候的我。
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛……”這是小時(shí)候最喜歡哼唱的歌曲，那是我認(rèn)為這首歌曲就和我緊緊地聯(lián)系在了一起。因此，我對(duì)小星星有了特別的感情，每天晚上望著窗外的星星，我相信它是在對(duì)我笑，而那些小星星也成為了我童年的玩伴和朋友。
沒有學(xué)習(xí)，沒有壓力，更沒有爸媽的嘮叨，過去的生活快樂而幸福。
現(xiàn)在
干凈而整齊的短發(fā)，全身紅色的校服，沒有再多的色彩。一雙運(yùn)動(dòng)鞋，這就是現(xiàn)在的我。過去和現(xiàn)在最大的差別就是告別了小時(shí)候所衷愛的長裙，也許是長大了的原因吧，這些問題就連作為當(dāng)事人的自己也弄不明白。
現(xiàn)在的喔正在面臨中考，把自己所有的精力都放在學(xué)習(xí)上，眼睛前便多了一層“保護(hù)膜”，那便是眼鏡了，每天都處于學(xué)習(xí)中，是我現(xiàn)在的狀態(tài)，為了自己美好的明天。
有了學(xué)習(xí)，有了壓力，更有了爸媽的嘮叨，現(xiàn)在生活滿足而充實(shí)。
未來
長唱香香的長發(fā)，一身干練的職業(yè)裝，教材一雙高跟鞋，以后流利的英語，這是我對(duì)未來自己的憧憬。
在各大高樓大廈之間工作，在車水馬龍的高架橋上穿梭，為了工作而努力拼搏，這是我想象中的未來生活。
不斷學(xué)習(xí)，克服壓力，享受爸媽的嘮叨，我想未來的生活一定會(huì)圓滿而知足。
篇五：時(shí)光匆匆溜走了，而種子卻發(fā)芽成長
過去
“大寶啊，怎么把短袖給弄破了個(gè)洞??？”小時(shí)候只記得媽媽曾經(jīng)對(duì)我這個(gè)剛剛踏入幼兒園的小不點(diǎn)說的一句話。
聽媽媽說，那是我上幼兒園的第一天，我哭著鬧著怎么也不讓媽媽走，一直拽著媽媽的胳膊，嘴里還一直嗚嗚地說：“我去老姨那兒打針，我也不上！”
其實(shí)，我自己也隱約記著，自己上課還一直哭，手里緊攥著短袖，擰著不放，還一直咬。最后一整天都和我的短袖牽著手，短袖都被我弄了一個(gè)不規(guī)則的洞。那時(shí)的我是多么不適應(yīng)校園??！校園這片土地難道不歡迎我嗎？
現(xiàn)在
我慢慢長大了，適應(yīng)新環(huán)境的能力也強(qiáng)了，雖然我小時(shí)候的不適應(yīng)，但當(dāng)我升入初中以后也有了很大的變化。
在年級(jí)的長跑比賽中，我前兩圈一直在前面的位置，但我的身體素質(zhì)并不是很好，所以在最后一圈當(dāng)中，我漸漸到了最后的位置，看著一位位同學(xué)都超了我，我的眼眶里都有著淚水在打轉(zhuǎn)，當(dāng)我灰心的時(shí)候，我們班長跑最好的同學(xué)，她并沒有跑在第一，這是因?yàn)?，她一直在后面帶著跑得慢的同學(xué)，時(shí)不時(shí)還推著我們前行，她甚至拽著我一起跑并超了好幾位同學(xué)，真是打心眼里佩服她！快到終點(diǎn)時(shí)，我開始奮力沖刺，右腿大步往前邁，左腳用力地向后蹬，手臂隨著搖擺，有條不紊地跑著?？刹恢趺吹模脚茉接X得身體越來越重，又好像越來越輕，根本不屬于自己，四肢沒了感覺，只聽得到雙腳深一腳淺一腳踏在跑道的聲音。我覺得不能因?yàn)槲易尠嗉?jí)落后啊，于是我想著同學(xué)們平時(shí)對(duì)我的點(diǎn)滴幫助快速?zèng)_到了終點(diǎn)！
同學(xué)都這樣向我伸來了援助之手，在其他同學(xué)有需要幫助的時(shí)候，我也會(huì)盡自己所能幫助別人。我還參加了公益暢想的活動(dòng)，號(hào)召大家每周節(jié)省一元錢，捐給玉樹的小學(xué)生，我相信我們?nèi)熒紩?huì)將這份愛心傳遞下去。一顆小種子就慢慢種在了我的心中。
未來
種子會(huì)長大么？會(huì)發(fā)芽長成參天大樹嗎？無論是細(xì)心呵護(hù)還是經(jīng)歷風(fēng)雨，它必定會(huì)長大，這顆小種子必定會(huì)發(fā)芽長成參天大樹！未來，可能我已經(jīng)畢業(yè)，已經(jīng)步入社會(huì)了，但那份愛心永不會(huì)，它將是我生命的一部分，一條亮麗的風(fēng)景線！
我恍然回首，回憶起了那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁感嘆道：時(shí)光匆匆溜走了，而種子卻發(fā)芽成長！
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