在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)。根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編為大家收集的杜甫登高作文【精選3篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
杜甫登高作文【精選3篇】一
“二連與四連合在一起訓(xùn)練了，難怪我看他們的隊(duì)伍會(huì)這么多人，我們要不要一起去？”“不要，我們和六連一起咯”。
就是這樣一句話(huà)卻使我們五連整個(gè)下午的訓(xùn)練基于停整。
因?yàn)檫@句話(huà)，我們的姚教官與我們之間產(chǎn)生了誤會(huì)，這個(gè)誤會(huì)使我們五連的所有女生對(duì)教官的認(rèn)可更進(jìn)一步。
生氣的教官去別的連隊(duì)訓(xùn)練別人，可我卻不時(shí)地看到他眼神很迅速地瞟過(guò)我們，我想他那時(shí)的心里是想著我們五連的同學(xué)過(guò)去跟他化解矛盾，請(qǐng)他歸隊(duì)?？墒牵覀冋l(shuí)也沒(méi)有去請(qǐng)他回來(lái)，這使誤會(huì)徹底白熱化了。
在被要求站軍姿等待教官原諒時(shí)，我多想一個(gè)箭步?jīng)_向別連把教官拉回來(lái)讓我們跟他化解誤會(huì)?？晌彝丝s了，我膽小不敢去，怕請(qǐng)不回教官，只能站在那一直猶豫的要不要去。我的遲疑害了自己與同學(xué)們。
最后還是開(kāi)會(huì)回來(lái)的班主任從中間做牽線，讓我們與教官能夠認(rèn)真交談?？晌覀兊膽B(tài)度激起了教官的情緒，他敬著禮向我們大聲喊著“對(duì)不起，我錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)彙保钡铰曀涣?/p>
平常剛強(qiáng)的教官那時(shí)的眼眶已經(jīng)紅了，讓我更加的自責(zé)與慚愧。為什么不早點(diǎn)去解釋清楚，為什么要退縮。
臨走時(shí)看著教官的身影，我多想跑回去向他深深的鞠躬，對(duì)著他輕輕地說(shuō)聲——對(duì)不起。
對(duì)不起姚教官，我們保證以后不會(huì)再這樣了，也希望姚教官能原諒我們這群無(wú)知的孩子。
杜甫登高作文【精選3篇】二
唐玄宗天寶十四年，安史之亂爆發(fā)。不久，有相繼發(fā)生了吐蕃攻陷長(zhǎng)安，代宗奔逃峽州，郭子儀收復(fù)長(zhǎng)安，吐蕃連破四川北部諸洲等事，朝廷內(nèi)外交困，災(zāi)患重重，一片衰敗景象。
“莫辭酒味薄，黍地?zé)o人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。”話(huà)罷，就傳來(lái)一陣歌聲。我被歌聲所吸引，只聽(tīng)見(jiàn)歌聲是從一位眼神滄桑，眉宇間雜著愁苦，兩鬢白發(fā)，一身素裝著身，眼睛仰視著鄉(xiāng)親們。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫，我也忍不住流下了眼淚。莫非我遇見(jiàn)的是悲傷詩(shī)人杜甫嗎？唱首歌就能四座淚縱橫。我可以更加肯定，這個(gè)人是杜甫。內(nèi)心有點(diǎn)小激動(dòng)，可是他的眼神好滄桑，愁眉苦臉的，我一定要知道他究竟有多少事值得他愁。
“雨中獨(dú)自獨(dú)酌，心中已無(wú)人傾訴，無(wú)知已無(wú)人懂，望有才人據(jù)此心境賦詩(shī)”“你怎么喝這么多酒，喝這么多酒對(duì)身體不好。”他說(shuō)：“哪里來(lái)的小丫頭，在我們這個(gè)朝代，哪個(gè)男子都要喝酒。”“我看您愁眉苦臉的，有什么不開(kāi)心的事嗎？可以跟我說(shuō)一下嗎？”“我原本是個(gè)雄心勃勃，理想遠(yuǎn)大的人。但造化弄人，我的政治思想和社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)生了尖銳矛盾。經(jīng)常翁中無(wú)米，灶頭無(wú)煙，連餓死孩子的慘劇都發(fā)生過(guò)。而我年過(guò)而立卻仍無(wú)立身之處，甚至不能帶著妻兒一起漂泊。我真想和我的兄弟李白一樣，自由自在的漂泊在外，過(guò)一人吃飽全家不餓的生活。我是因這些事情而悲傷，而憂(yōu)愁的。”說(shuō)著說(shuō)著，就醉倒了。鄉(xiāng)親們說(shuō)讓他上我們的小船，我們要逃離這個(gè)地方。話(huà)罷，鄉(xiāng)親們帶著杜甫上了船，逃離了這個(gè)地方，現(xiàn)在只留我一人在這里。最后得知，杜甫上船之后，因悲傷過(guò)度，一睡不醒。
事在人為，依我看呢，杜甫不應(yīng)該這么悲觀，要樂(lè)觀一些，開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天，這么悲傷干什么呀？我能揭開(kāi)您被后人稱(chēng)為悲傷詩(shī)人的面紗，好開(kāi)心喲！如果，能再與你相遇，我會(huì)把這一道理告訴你的。
杜甫登高作文【精選3篇】三
他是詩(shī)中的圣人，有著天才詩(shī)人的過(guò)人天賦，有著偉大詩(shī)人的獨(dú)特魅力，他的詩(shī)歌感染了一代又一代人。他是唐詩(shī)群體中的核心人物，他是為夢(mèng)想上下求索而壯志未酬的斗士，他又是孤獨(dú)的戰(zhàn)士。
他，就是杜甫。
望長(zhǎng)安星空，夢(mèng)長(zhǎng)安征程。這是一個(gè)昌盛繁華的時(shí)代，是眾多詩(shī)人盡情揮灑豪情的時(shí)代。長(zhǎng)安——一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的起點(diǎn)，自然成為了無(wú)數(shù)有志之士向往的地方。當(dāng)“放蕩齊趙間，裘馬頗輕狂”的杜甫滿(mǎn)懷著激情踏上這片圣土，充盈著“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的狂想，他似乎看到了自己的未來(lái)，一個(gè)盡顯自己才華的未來(lái)。但是那一句“野無(wú)遺賢矣”，把他美好的愿望撕裂了。
他孤寂了，一種憤懣，一種道不出的孤寂。
在世間橫流中穿梭了幾年之后，孤寂的杜甫還是按捺不住自己那一顆赤紅之心，他再次踏上了漫漫的征途。究竟現(xiàn)實(shí)和他自己所追求的理想到底相差多遠(yuǎn)呢？“不作河西尉,凄涼為折腰。老夫怕驅(qū)走,率府且逍遙”，孤寂的杜甫再一次發(fā)出了自己內(nèi)心中對(duì)現(xiàn)實(shí)痛斥的吶喊。這一次，他又孤寂了。
上天似乎很“垂青”這位偉大的詩(shī)人，把一次次的挫折，一次次的苦難拋給他，他就這樣在紛爭(zhēng)與流亡中活著。
春去春來(lái)春復(fù)春，寒暑易節(jié)；月生月盡月還新，被老催人。孤寂的杜甫老了，面對(duì)自己的經(jīng)國(guó)理想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的離亂與紛爭(zhēng)，面對(duì)朋友的相繼離開(kāi)，他真的老了，也更孤寂了。
“無(wú)才日衰老，駐馬望千門(mén)”，孤寂的杜甫沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的種種挫折壓倒，他具有最頑強(qiáng)的生活意志，“落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途”；他仍然自鳴得意，“向來(lái)皓首驚萬(wàn)人，自倚紅顏能騎射”；他放聲疾呼，“安得壯士挽天河，凈洗甲兵長(zhǎng)不用”。他長(zhǎng)夜不寐之后，所祈求的不是一個(gè)人的幸福，而是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顔，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”。嗚呼，“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”
孤寂的杜甫，坎坷的一生。離亂之中顯現(xiàn)詩(shī)人的真性情，世亂飄蕩之際顯露人間的溫情。
身存窮苦之地，心懷弘遠(yuǎn)之志。他用堅(jiān)定奏響世紀(jì)的最強(qiáng)音，他用吶喊呼喚著美好的未來(lái)，他用真摯表達(dá)著對(duì)國(guó)家的絲絲眷戀之情。
一種感慨洋溢在心中，那是他不屈生命；一個(gè)聲音在世紀(jì)上空吶喊，那是他頑強(qiáng)精神！
原來(lái)，孤寂的杜甫并不孤寂。孤寂，僅僅是他的表象，面對(duì)從未有過(guò)的事物，他選擇了隱忍，其實(shí)質(zhì)卻是對(duì)夢(mèng)想的不懈追求！
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