在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷。要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。以下是小編幫大家整理的有關(guān)作業(yè)的作文【通用4篇】，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)作業(yè)的作文【通用4篇】一
又到了有寫不完作業(yè)、背不完書的周末。我認(rèn)為，周末應(yīng)該是用來放松的，可不知道為什么被一大堆作業(yè)占據(jù)了。
如果這個(gè)周末沒有作業(yè)，我會(huì)和幾個(gè)朋友三五成群地去登山，想想自己在天空翱翔，于白云打招呼，小鳥見了我會(huì)熱情揮手。再看看路邊沐浴在陽光下的野花和頑強(qiáng)小草，深吸一口新鮮空氣，這簡直是人間仙境啊!
如果這個(gè)周末沒有作業(yè)，我會(huì)在上午幫媽媽打掃衛(wèi)生，減輕媽媽因家務(wù)而帶來的煩惱。午后坐在書桌前看會(huì)兒課外書，在書的世界里徜徉，享受書帶給我的樂趣。再不時(shí)看看窗外，看看那喧鬧的城市和車水馬龍的街道，天邊的火燒云似乎也在向我訴說著它的心事。
當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入每個(gè)人的生活，是一個(gè)娛樂、社交的好平臺(tái)。我會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上找一些作文素材;也會(huì)關(guān)注一些新聞來了解國家大事;也可以玩一會(huì)兒益智小游戲，娛樂一下也是可以的，但不可沉迷游戲。
“叮鈴鈴”，鬧鐘有把我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)，我又要過著千篇一律的學(xué)習(xí)生活了。我多么想有一天幻想有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)呀!
有關(guān)作業(yè)的作文【通用4篇】二
我有一個(gè)關(guān)心我的媽媽，他非常的關(guān)心我。
記得昨天的時(shí)候，我自己早早的起床，自己穿上衣服，自己整理書包，自己倒上一瓶子水，等著媽媽起來做飯，很快媽媽就起來了，媽媽給我做好了飯菜，我吃完了剛要走，媽媽突然對(duì)我說：“在走的時(shí)候不要到小河邊玩耍?！蔽艺f：“好的”媽媽突然又說：“不然我送送你吧！”我說：“不用了。”之后我就走了，之后我怕媽媽跟著我，我就藏在了一個(gè)隱蔽的地方。過了幾分鐘我看見媽媽沒有來就走了，當(dāng)我走到小河邊的時(shí)候，回頭一看，一個(gè)熟悉的身影，突然間消失了，我一看是媽媽，我一想一定是媽媽看看我是不是去小河邊上玩耍，看完之后我就走了。
我有一個(gè)這樣關(guān)心我的媽媽我真感到自豪。
有關(guān)作業(yè)的作文【通用4篇】三
一看題目，你可能覺得奇怪——作業(yè)本怎么會(huì)有危險(xiǎn)？還是聽我細(xì)說一下吧。
第一，我們班的男生特別喜歡說悄悄話，他們總是在午休的時(shí)候傳作業(yè)本寫悄悄話，比如，你有這本書嗎？下課可以和我一起玩嗎？離得很近，還好，一下子就拿到了本子，如果離得太遠(yuǎn)就有危險(xiǎn)。
我在午休時(shí)寫作業(yè)，一本作業(yè)本像小鳥似的向我飛了過來。我還沒來得及把作業(yè)拿走，那個(gè)臟兮兮的作業(yè)本已經(jīng)在我的作業(yè)本上留下了一團(tuán)“飛行記錄”。誰知道這個(gè)“語音”是發(fā)給誰的，只能希望那個(gè)發(fā)語音的人可以再練練技術(shù)，別再誤傷我那書寫很漂亮的作業(yè)了。
男生很喜歡打“球”，這個(gè)球可不是真的球，是他們的作業(yè)本。他們每人拿一個(gè)鉛筆盒當(dāng)球拍，再由最調(diào)皮的男生拿一個(gè)作業(yè)本，把作業(yè)本折成最小當(dāng)球。于是，打“球”游戲就開始了。
有一次課間時(shí)，我在看書。突然，一本飛來的作業(yè)本撞擊了我的腦袋，一瞬間，我想：我是誰？我在干嘛？我為什么要在這里？過了2、3秒，我又恢復(fù)了。很快，腦袋里充滿了對(duì)男生的作業(yè)本的討厭?？墒俏矣植荒艽舐暤卣f他們，不然，我要被老師請去辦公室“喝茶”了。
普通的一本作業(yè)本居然也有危險(xiǎn)，你想不到吧。
有關(guān)作業(yè)的作文【通用4篇】四
今天上午去輔導(dǎo)班學(xué)東西，黃老師大發(fā)雷霆，說上一次學(xué)之后，回家做的家庭作業(yè)太差了，然后嚴(yán)肅地宣布：“這次作業(yè)，錯(cuò)誤不準(zhǔn)超過三處，否則就重新寫，多錯(cuò)一題抄三遍，多錯(cuò)兩題抄六遍，依此類推，對(duì)了，沒抄完的同學(xué)不準(zhǔn)回家，誰要想開溜，打電話給父母，并且下次回來罰雙倍，聽清楚了嗎？”聽完這句話，班上同學(xué)倒吸了一口涼氣，我也不例外。
要知道平時(shí)我做這樣做也要二十分鐘，上一次話了半小時(shí)呢！我忐忑不安的上去，讓老師檢查我的作業(yè)，時(shí)間流逝一分鐘就緊張一次，心里無時(shí)無刻不在祈禱，老天爺，保佑我，保佑我，保佑我全對(duì)。大約過了五分鐘，老師抬起頭來把作業(yè)本推到我面前，面無表情地說：“錯(cuò)了五題，比我規(guī)定得多兩道，得罰抄六遍，抄完了趕快交上來，聽到?jīng)]有?！?/p>
啊！我的媽媽呀！六遍，那得多長時(shí)間呀！我拿起作業(yè)本，應(yīng)了聲“哦”，然后飛奔回座位，以最快的速度抄了起來，但我越心急，超的速度就越慢，并且抄錯(cuò)的概率越高，我深吸一口氣，好不容易使自己平靜下來，調(diào)整好自己的心態(tài)，抬頭看了一下，四周的同學(xué)基本上都在埋頭苦寫，看來不止我一個(gè)要罰。時(shí)間一分一秒的流逝，大概過了一小時(shí)吧，我終于抄好了，唉，謝天謝地，但愿這一次我可以順利通過，我跑到講臺(tái)上，把作業(yè)本遞給老師，眼睛一眨不眨的盯著老師看，怕老師皺眉頭，這樣即代表著我抄錯(cuò)了，還好，這一次，從頭到尾都沒錯(cuò)。
我背起書包，走出了教室，心中暗暗嘆道：下次做作業(yè)定得仔細(xì)些，不能再馬虎了。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/48204.html】
