在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
特殊教育學校職責范圍 特殊教育崗位職責篇一
2.教學工作要有計劃性，每學期初要認真制訂學期教學計劃,并認真加以落實。
3.加強對學生的學習目的性教育，調(diào)動學生學習的積極性，維護好課堂紀律。
4.認真組織好課堂教學，不斷改進教學方法，充分利用40分鐘，保質(zhì)、保量地完成教學大綱規(guī)定傳授的知識和應培養(yǎng)的能力。
5.結合教材,有針對性地對學生進行思想品德方面的教育，注意教學衛(wèi)生，培訓學生養(yǎng)成良好的學習衛(wèi)生習慣，保護學生的視力。
6.指導學生掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。
7.搞好測驗、考試工作。做到分量恰當，命題確切，要求嚴格，考試方法科學。
8.根據(jù)教學要求和學生實際，精心布置作業(yè)，并及時收發(fā)，批改要認真，搞好講評，引導學生及時糾正錯誤，扎扎實實地學好各門功課。
9.要因材施教，對中等及后進生要熱情輔導，盡量幫助他們學好功課，發(fā)揮特長，防止兩極分化。
10.積極創(chuàng)造條件，開展多樣化的學科課外活動，提高學生的學習興趣,拓寬知識面,培養(yǎng)能力。
11.認真學習特殊教育理論和手語，按學校要求撰寫理論聯(lián)系實際的教學總結或論文，積極參與學科教研課題研究工作。
12.教學中應積極使用現(xiàn)代化教學設備,全面實施素質(zhì)教育。
特殊教育學校職責范圍 特殊教育崗位職責篇二
1.認真貫徹落實省、市、縣教科研部門有關教研、教改和教學方面的工作意見，指導學校教研、教改的探索、實驗、總結和推廣工作。認真制訂每學期學校教育教學研究計劃，及時總結學校教研科研管理經(jīng)驗，為校長決策提供信息。
2.加強與市、縣教科院所及教研室等教育科研單位的聯(lián)系，定期召開全校教學工作及業(yè)務學習會議，學習教育理論，通報教育信息。對各組教學計劃的執(zhí)行情況進行檢查和評價，組織并指導各組開展教育教學研究活動，經(jīng)常深人備課組、教研組和課堂，開展調(diào)查研究和聽課、評課活動,檢查教學效果和各學科教學計劃的實施情況。分析學生的學習心理與質(zhì)量，研究、改進教學方法，大力開展對教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法的改革探討，對學校教育教學工作的調(diào)整、改革,提出建議和意見;探索特教學校的教育教學規(guī)律，擬定實施辦法，保證各項教學工作順利完成。
3.加強對學生的思想教育工作研究，指導做好學生的思想教育工作，及時了解學生的思想動態(tài)，提出學生的思想教育改進意見。
4.積極組織好學校各項大型教科研活動，如對外觀摩課、示范課、公開課、匯報課的實施與評價工作。積極參加校內(nèi)外、省內(nèi)外學術交
流活動，對外出參加學術活動或學術會議帶回的信息，要通過多種形式向一線教師傳達。主辦刊物,廣泛收集和介紹國內(nèi)外特殊教育研究的新信息，同時將學校的教學研究成果推向省內(nèi)外，擴大學校影響。鼓勵與指導教師撰寫教育教學論文，力爭每年發(fā)表縣、市、省、國家級較高水平的科研論文10篇左右。同時負責與同行學校教學業(yè)務的交流聯(lián)系工作。
5.全面了解教師的思想狀況、教學水平、業(yè)務專長和參加教研活動等方面情況。培養(yǎng)和宣傳先進教科研典型,抓好對各級骨干教師、學科帶頭人的推薦、認定、考評工作。有計劃、有步驟地培養(yǎng)青年教師，幫助指導青年教師進修業(yè)務、總結經(jīng)驗和學習交流，負責對新分配教師進行業(yè)務考察并提出考察意見，嚴格執(zhí)行教師業(yè)務考核制度，不斷健全教師考績檔案。
6.負責組織校內(nèi)各學科統(tǒng)考和競賽的命題、閱卷、統(tǒng)計、試卷分析及總結工作。定期召開教學質(zhì)量分析會和研討會，不斷加強對各學科的教學指導。
7.高瞻遠矚，預測教研方向，深人實際，提出科研課題，負責并做好學校教研、科研課題研究的組織和評價工作。指導、監(jiān)控、評價全校教育科研課題的立項、實驗、驗收、總結工作;制訂教育改革、研究、實驗項目的執(zhí)行方案;抓好全校的教育科研活動和課程、教材、教法的改革及全國信息技術實驗項目的組織、指導、督促、檢查工作。
8.認真做好教師崗位培訓工作、繼續(xù)教育工作和教研科研資料歸檔工作的實施與考核。
9.完成校領導交辦的其他有關工作，定期不定期向校長提出書面或口頭匯報，發(fā)揮好參謀和咨詢作用。
10.副主任積極協(xié)助主任開展工作,并認真完成自己的分管工作。
特殊教育學校職責范圍 特殊教育崗位職責篇三
1.遵守學校的規(guī)章制度，保證責任區(qū)內(nèi)干凈、整潔、無痰跡、廢紙等。
2.痰盂放置到位，表面干凈，里面有水，每天定時換洗一次，廁所每天沖刷一次。
3.樓梯扶手、墻壁、玻璃窗應無灰塵、污跡。
4.校長室、會議室、接待室和階梯教室的地面、桌晃、門窗要時刻保持干凈、清潔，室內(nèi)無異味，垃圾桶及衛(wèi)生間要始終保持清潔。
5.認真清洗窗簾等公共衣物。
6.認真做好責任物品的保管工作。
7.每天工作8小時，早上7:00上班。
8.認真做好領導安排的其他臨時性工作。
特殊教育學校職責范圍 特殊教育崗位職責篇四
?開門上鎖規(guī)定
1.早上6:50?7:30教職工上班期間開門。
2.中午10:30~11:20，14:00~14:50上、下班期間開小門。
3.下午放學17:10-17:40教職工下班期間開小門。
4.夜間教職工及家屬因事外出回來應開門(原則上9:00之前)。
?機動車輛進出規(guī)定
1.上級機關來校視察、檢查工作，車輛可以進出。
2.本校直系親屬的車輛可以人內(nèi)，但不得在校園內(nèi)長時間停留。
3.其他車輛一律停在大門外。
4.學生放假期間車輛可以進人。
?人員進出規(guī)定
1.凡外來人員必須嚴格登記手續(xù)，禁止閑雜人員進入校園，杜絕收破爛人員進人校內(nèi)。
2.凡來找學生應做好出入登記。
3.從校門外出人員，凡有可疑跡象必須詢問。
4.接待外來人員，要做到堅持原則，要態(tài)度和蕩，不得與外來人員發(fā)生不應有的爭執(zhí)。
實行門前二包，負責校門附近環(huán)境衛(wèi)生，校門前的安全及秩序。
特殊教育學校職責范圍 特殊教育崗位職責篇五
1.認真貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策、法規(guī)，執(zhí)行上級教育局黨委的決議，監(jiān)督、保證上級下達的各項任務的完成。
2.主持黨總支委員會和總支擴大會議，重大問題提交總支委員會或黨員大會討論決定。
3.加強干部隊伍勤政廉政建設，建立健全黨務管理中的各項制度，建設一個堅持“三個代表”、密切聯(lián)系群眾、富有改革創(chuàng)新精神的領導班子。
4.抓好三會一課(總支委員會、總支部大會、黨組會、黨課)。組織黨員學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，學習教育法規(guī)，教育黨員發(fā)揮好先鋒模范作用。
5.研究安排總支工作，組織制訂總支工作計劃，向上級黨組織和總支委員會、黨員大會報告工作。
6.負責總支部班子建設工作、干部選拔培養(yǎng)工作、組織發(fā)展工作，開展全校思想政治工作。
7.支持和指導工會、共青團、少先隊、學生會等群眾組織工作，協(xié)調(diào)黨、政、工、團、隊的關系，充分調(diào)動各方面積極性。
8.定期組織召開民主生活會，組織黨員開展批評與自我批評，提高自身素質(zhì)，做好黨員和教職工經(jīng)常性的思想政治工作。
9.副書記積極協(xié)助書記開展工作，并認真完成自己分管的工作。
特殊教育學校職責范圍 特殊教育崗位職責篇六
1.認真做好后勤人員的思想教育工作，嚴格加強本部門管理，使其確立全心全意為師生服務的思想。不斷改進服務態(tài)度，提高服務質(zhì)量，同時根據(jù)各種人員工作性質(zhì)和不同特點，每年提出聘任建議名單并認真搞好后勤人員的考
勤、考績工作，提出獎懲意見，更好地調(diào)動后勤人員工作積極性。
2.加強對校產(chǎn)校具的管理，認真執(zhí)行學校公物管理制度和賠償制度。經(jīng)常察看公物管理使用情況，認真做好記錄，發(fā)現(xiàn)損壞及時組織維修,時刻保持全校一切公物的完好無損。
3.按照學校經(jīng)費使用計劃，負責教育教學及辦公用品、維修設備的采購、發(fā)放和管理工作。做到貨真、價實，保證及時供應，不營私舞弊。
4.搞好校園的綠化、美化及消防安全保衛(wèi)工作，保證校園內(nèi)三季有花，四季有青，常年花園無雜草，花木無干枝、無蟲害。并按照安全文明學校的要求，加強對傳達室的管理，定期開展安全工作檢査，杜絕一切不安全因素，保證學校師生安全。
5.不怕吃虧，樂于奉獻，根據(jù)工作需要，自覺加班加點，保證學校后勤工作正常運作。
6.加強食堂管理，嚴格執(zhí)行食堂工作的基本條例和食品衛(wèi)生法，在狠抓質(zhì)量的基礎上，嚴把食品采購關、制作出售關、衛(wèi)生儲存關，責任到人，杜絕食物中毒事故發(fā)生。不斷提高服務質(zhì)量。
7.管好水、電，保證正常供應，按時按質(zhì)完成計劃、總結及各種報表，負責學校重大活動的物資調(diào)度工作。
8.建立健全總務后勤各項規(guī)章制度并認真組織落實;與有關部門密切合作，定期對廣大師生進行勤檢節(jié)約、愛護公共財物的教育。
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