在平平淡淡的學(xué)習(xí),肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧。是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。下面是小編為大家整理的小學(xué)班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】一
稱(chēng)貓
?????我家有一只可愛(ài)的小花貓。它有一條短短的尾巴,小小的腦袋,灰色的毛,兩只三角形的耳朵,白色的胡須。我每次放學(xué)回來(lái),它都要和我玩一陣子。
????有一天,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)壹业男』ㄘ堄袔捉镏匕??”媽媽說(shuō):“我也不知道,你去稱(chēng)一稱(chēng)好了?!蔽抑兰依镉幸慌_(tái)秤,馬上跑到樓上,把小花貓放在秤上。不料,小花貓一站上秤就跑了。我連忙把它追回來(lái)又放在秤上,可是,小花貓又跑了。這樣試了好幾次,可都沒(méi)稱(chēng)出小花貓的重量。這下可把我急壞了,像熱鍋上的螞蟻,連淚水都禁不住流了下來(lái)。媽媽安慰我說(shuō):“別急,想想辦法啊!”我左思右想,終于想出了一個(gè)辦法:如果我和小花貓一起站在秤上,稱(chēng)出我和小花貓的重量,然后稱(chēng)出我的重量,再用總重量減去我的重量不就等于小花貓的重量嗎?這下,我喜出望外。說(shuō)干就干,果真稱(chēng)出了小花貓的重量。是3斤。媽媽看見(jiàn)了,露出了滿意的笑容。小花貓也朝我“喵喵”叫,似乎在說(shuō):“小主人,你真能干!”
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小學(xué)班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】二
班級(jí)活動(dòng)是在班主任的指導(dǎo)下,有目的、有計(jì)劃的為實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)而舉行的各種教育、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),鍛煉意志品質(zhì),行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。班級(jí)活動(dòng)是集體形成的基礎(chǔ),發(fā)展的催化劑。在開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)時(shí),要注意以下幾個(gè)原則:教育性、時(shí)代性、整體性和易操作性。1、教育性班級(jí)活動(dòng)的教育意義是多方面的,它可以是提高學(xué)生思想道德水平的,可以是開(kāi)發(fā)智力的,可以是提高實(shí)際操作能力的,可以是增強(qiáng)審美情趣的、強(qiáng)身健體的,等等。好的班級(jí)活動(dòng)應(yīng)發(fā)揮教育的綜合功能。 在制定班級(jí)活動(dòng)目標(biāo)時(shí),要寓莊于諧,寓教于樂(lè),最大限度地發(fā)揮班級(jí)活動(dòng)的教育作用。如:召開(kāi)"我們小隊(duì)能人多"的班會(huì),活動(dòng)目標(biāo)是:1、通過(guò)展示各小隊(duì)制作的一期專(zhuān)題墻報(bào),使大家體驗(yàn)合作創(chuàng)作的愉快。2、夸獎(jiǎng)對(duì)集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的能人,促進(jìn)大家為集體貢獻(xiàn)才華。這樣定位,展示的是小隊(duì)集體創(chuàng)作,受夸獎(jiǎng)的面廣,利于調(diào)動(dòng)全班每一人的積極性。教育性最重要的體現(xiàn)是在活動(dòng)內(nèi)容上。如以"我為奧運(yùn)出份力"為主題,在社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí),會(huì)增強(qiáng)學(xué)生和居民的綠色奧運(yùn)意識(shí)。組織"電腦與人腦"的講座,展開(kāi)討論疏導(dǎo),會(huì)使一些人改變沉迷玩游戲,忽視學(xué)習(xí)的做法。開(kāi)展選"愛(ài)心大使"活動(dòng),夸獎(jiǎng)給他人送溫暖的言行,會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。開(kāi)展聽(tīng)博士講演的"祖國(guó),力量的源泉"班會(huì)、娛樂(lè)性的"笑話大賽"、動(dòng)手自理的"野炊"、增強(qiáng)體力的"跳繩比賽"等活動(dòng),都能從不同側(cè)面使學(xué)生受到教育?;顒?dòng)過(guò)程是教育性的具體體現(xiàn)。首先活動(dòng)的名稱(chēng)要有感染力,如"救救地球媽媽"、"我眼中的中關(guān)村"、"假想旅游"、"星空探秘"等。其次活動(dòng)準(zhǔn)備的場(chǎng)地要有教育氛圍,會(huì)場(chǎng)布置要體現(xiàn)教育情境、活動(dòng)氣氛,標(biāo)題的書(shū)寫(xiě)、展板的擺放、桌椅的形式都要做整體設(shè)計(jì)。在活動(dòng)進(jìn)行中,要最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與,在親身實(shí)踐中受到教育,同時(shí)要注意電腦課件、實(shí)物投影等物品的教育作用?;顒?dòng)總結(jié)不容忽視??梢允前嘀魅慰偨Y(jié),也可發(fā)動(dòng)學(xué)生自己總結(jié)收獲和體會(huì),以利于以后活動(dòng)的開(kāi)展。2、時(shí)代性:要讓學(xué)生觸摸時(shí)代的脈搏,這就要求班級(jí)活動(dòng)引進(jìn)時(shí)代的活水,選擇有時(shí)代感的主題。(1)從時(shí)事中抓題材。班級(jí)活動(dòng)要善于從時(shí)事中抓住有教育意義的題材。如前一段,邪教法輪功迫害許多正常人死亡。有的班主任及時(shí)抓住這一事態(tài),組織全班同學(xué)自制揭批法輪功的手抄報(bào),控訴邪教對(duì)人們的危害。收到很好的效果。如;當(dāng)同學(xué)們知道美國(guó)飛機(jī)野蠻入侵我國(guó)領(lǐng)空,逼得王偉叔叔跳傘犧牲時(shí),班里立即開(kāi)展"我國(guó)領(lǐng)空不容侵犯"的演講活動(dòng)。會(huì)有利地激發(fā)大家的愛(ài)國(guó)心、衛(wèi)國(guó)志。
小學(xué)班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】三
一學(xué)期又過(guò)去了,大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn)?;仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作:
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日?;顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛(ài)護(hù)別人,避免危
險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中,注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作:
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作:
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細(xì)致,通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化,從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。這學(xué)期,在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,請(qǐng)幼兒帶新聞,在班級(jí)講新聞,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),幼兒的知識(shí)面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力,提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng),大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了,畫(huà)圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫(huà)面,初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。
四、家長(zhǎng)工作:
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,組織孩子到小學(xué)參觀,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周
計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的陽(yáng)光寶寶手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪,與家長(zhǎng)交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng):
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整:
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)
了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短。
小學(xué)班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】四
“?!!!辈妥郎系氖謾C(jī)不停地發(fā)出聲響,毋庸置疑一定又是媽媽的微信在“作怪”。我捧著飯,眼睛直勾勾地盯著廚房的位置,心里想著:一場(chǎng)“百米沖刺”即將登場(chǎng)。只見(jiàn)媽媽三步并作兩步跑,從廚房里火速?zèng)_出來(lái),拿起手機(jī)快速打開(kāi)微信,臉上頓時(shí)露出了笑容。“閨女你在做什么?”傳話筒發(fā)出了遠(yuǎn)在老家的外婆那親切的話語(yǔ)。媽媽一手拿著手機(jī),一手撥弄著頭發(fā)和外婆來(lái)個(gè)面對(duì)面的談話。我不得不感嘆:從過(guò)去的通信到后來(lái)的通話,直至今天的視頻對(duì)話,這微信的功能實(shí)在太強(qiáng)大了。
不知從什么時(shí)候,微信已占據(jù)我們的手機(jī),人們幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都拿著手機(jī)刷朋友圈,漸漸地微信成了我們生活中必不可少的一部分。瞧!公交車(chē)上,乘客們各個(gè)是“低頭族”。手里不停地玩弄著手機(jī),有的在刷朋友圈,關(guān)注著朋友們的動(dòng)態(tài);有的忙著和朋友、家人話家常;還有的通過(guò)微信關(guān)注著各地的實(shí)事。在我的身邊,我的家人朋友們也似乎被微信“綁架”了,連我也不例外。
媽媽像是喝了微信所施咒的“神水”一般,不但去飯店吃個(gè)飯,要拍美食照,發(fā)到朋友圈去;就連去逛超市也得拍幾張,發(fā)發(fā)朋友圈“昭告天下”;甚至連吃家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)也不放過(guò)曬照片的好機(jī)會(huì)。因此,朋友圈成為了她曬“幸福”的好地方。
不僅媽媽被微信施咒了,我也對(duì)它著魔了。微信真有趣,經(jīng)過(guò)我一番的“窺視”。我發(fā)現(xiàn)“按住說(shuō)話”這個(gè)挺有意思的。記得又一次,我趁媽媽手機(jī)閑置時(shí),我和遠(yuǎn)在老家的表哥聊天,當(dāng)我想問(wèn)表哥吃飯了沒(méi)。就只要點(diǎn)擊“按住說(shuō)話”不放,然后說(shuō)“你吃飯了沒(méi)?”手指一松,這句話就立刻就傳到哥哥那里了。哥哥就馬上回話:“吃了。”“按住說(shuō)話”也有不好的的地方,當(dāng)我們和別人聊天時(shí),別人可能不在線時(shí),就不能回話??墒?,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)“視頻聊天”比“按住說(shuō)話”更好用,它可以看到對(duì)方的樣子,還可以面對(duì)面交談。
微信的到來(lái),方便了我們的生活,拓寬了我們的眼界。它雖成為我們生活中必不可少一份子,但人無(wú)完人,金無(wú)足赤。當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題仍然存在,所以我們應(yīng)該做到“微信微微信”。
小學(xué)班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】五
中國(guó)的文化真是博大精深啊!以下是小編給大家整理的國(guó)學(xué)小名士觀后感的內(nèi)容,歡迎大家查看。
篇一:這個(gè)寒假,老師給我們推薦了一部非常精彩的電視節(jié)目《山東省國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽》,這次比賽的主題是誦讀經(jīng)典,傳承美德,知行合一,學(xué)以致用。
參加這次比賽的選手,個(gè)個(gè)都十分優(yōu)秀,令我佩服不已。在觀看節(jié)目的同時(shí),也使我了解到了許多國(guó)學(xué)的知識(shí),領(lǐng)會(huì)到了國(guó)學(xué)的魅力。在所有參加比賽的選手中,我最佩服劉康寧了,她號(hào)稱(chēng):呆萌書(shū)生,但,她的實(shí)力卻絲毫不呆萌,令我佩服得五體投地!在她們那組的復(fù)賽中,好比是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)!“我愛(ài)記詩(shī)詞”中,一號(hào)與四號(hào)首先出局了,只剩下她與三號(hào),比賽更加激烈,氣氛也更加緊張,可她卻一直反應(yīng)敏捷,思如泉涌,連停頓都沒(méi)有。最后,她贏了。后來(lái)在“名家對(duì)對(duì)碰”中,她又穩(wěn)扎穩(wěn)打,只選了十分的題,輕松答對(duì),順利過(guò)關(guān)。
總決賽時(shí),她憑著自己豐富的知識(shí)面與隨機(jī)應(yīng)變的能力沖進(jìn)了最后一關(guān)。接對(duì)聯(lián)時(shí),三局兩勝,第一局,她沒(méi)有注意平仄相對(duì),輸了,我的心也提到了嗓子眼,但她卻一點(diǎn)也沒(méi)有慌亂,還是那么沉著,那么淡定。在后來(lái)的兩局,她終于反敗為勝,從從容容地成為當(dāng)之無(wú)愧的冠軍!
看完了這個(gè)節(jié)目,我深刻地意識(shí)到了自己的不足,自己的詩(shī)詞儲(chǔ)備真的是太少了,以后,一定要多誦讀一些有關(guān)國(guó)學(xué)的書(shū),如:《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》……爭(zhēng)取也有像選手那么廣闊的知識(shí)面,做一個(gè)真正的國(guó)學(xué)小名士!
國(guó)學(xué),帶給了我們正能量,帶給我做人的道理,還帶給了我許多許多……我要誦讀經(jīng)典,傳承美德,知行合一,學(xué)以致用。讓國(guó)學(xué)在我們這一代發(fā)揚(yáng)光大,并且要世世代代傳承下去!
篇二:這幾天我看了《國(guó)學(xué)小名士》,我受益匪淺,《經(jīng)典誦讀》是我們每個(gè)學(xué)生必背的,可我們多多少少都會(huì)因?yàn)椴欢馑级烙浻脖常瑥亩チ吮痴b的真正意義。伴隨著一句句名句:"海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛"、"腹有詩(shī)書(shū)氣自華",選手們閃亮登場(chǎng)了,第一環(huán)節(jié)的‘愛(ài)記詩(shī)詞’便深深地吸引了我,這一環(huán)節(jié)是根據(jù)顯示的字、詞,來(lái)說(shuō)出帶有這些字詞的詩(shī)詞。背誦不下來(lái)的選手將會(huì)被淘汰。記得有一期主持人讓選手們說(shuō)出刑岬"日"的詩(shī)句,選手們個(gè)個(gè)張口就來(lái),真是令人佩服,看著他們"刀光劍影",我也在大腦里努力地搜索著關(guān)于這方面的詩(shī)句,然而,我想出來(lái)的卻寥寥無(wú)幾,聽(tīng)著他們的作答使我感到慚愧為什么年齡跟他們相仿,自己卻聽(tīng)著他們的作答一臉迷茫。
所以,我覺(jué)得自己應(yīng)該多多閱讀書(shū)籍還有報(bào)紙等可以使自己增長(zhǎng)知識(shí)的東西。我想,如果是我站在上面,也許連一輪都站不下來(lái)就嚇出一身汗了,而他們卻神情如常,令我十分欽佩。在《國(guó)學(xué)小名士》上有評(píng)委說(shuō):“松,在古人筆下是一個(gè)備受贊揚(yáng)的一種植物,出了他的本意外還有高直,堅(jiān)強(qiáng),正直等很多美的象征在他身上。另外還暗含著堅(jiān)持不懈,認(rèn)真對(duì)待事物的精神。這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)然,還有很多會(huì)告訴頤塹覽淼氖洌紓鶴釉?!爸卟蝗绾弥?,好之者不如樂(lè)之者。”孔子這句話為我們揭示了一個(gè)怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的秘密,那就是對(duì)學(xué)習(xí)要熱愛(ài),不同的人在同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下自身的素質(zhì)就是一個(gè)方面?!芭d趣是最好的老師”當(dāng)你對(duì)一門(mén)科目產(chǎn)生興趣之后,學(xué)的自然就會(huì)比別人好。而國(guó)學(xué)小名士正是抓住了這一點(diǎn),讓我們?cè)谟^看節(jié)目的同時(shí)了解詩(shī)詞還有成語(yǔ)典故的意思,從而對(duì)他們產(chǎn)生興許而積極背誦。
看完后我有了深刻的醒悟:應(yīng)未雨綢繆提醒我無(wú)論做何事都要首先做好充分的準(zhǔn)備。經(jīng)典誦讀是對(duì)我們這些中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材,是弘揚(yáng)民族精神,弘揚(yáng)中華民族5000多年以來(lái)的悠久的燦爛文化。
篇三:就在今天,我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》這部影片。通過(guò)這部影片,我受益匪淺,不僅得到了很多知識(shí),而且發(fā)現(xiàn)了自己的部分問(wèn)題,更了解了一些做人的道理。
首先,在這部影片的第一部分“我愛(ài)記詩(shī)詞”,我就發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)大毛病 --古詩(shī)詞積累的太少。雖說(shuō)偶爾能答上來(lái)幾個(gè),但會(huì)得還是少之又少。在這種時(shí)候之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況,是因?yàn)槲移饺绽锟偸琼樦约旱男宰涌葱┳约合矚g的書(shū),對(duì)像古詩(shī)詞這種我不感興趣的書(shū),我總是碰也不碰。唉,我的閱讀性還要更廣泛才行啊!
然后,在第二部分“名家對(duì)對(duì)碰”中,我則汲取了很多知識(shí)。例如“乾坤的意思是天地”“宇宙的宇的意思是空間”“規(guī)矩的意思分別是圓規(guī)和距尺”……它讓我了解到了很多以前聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的知識(shí)。
還有最后一關(guān)“美德大考驗(yàn)”。這一關(guān)事實(shí)上是讓我獲益最大的。因?yàn)樗唤o我了怎樣做人。它教給我誠(chéng)信是立身之本,教給我要樂(lè)于助人,教給我做任何事都要有禮貌,還教給我禮儀能決定一個(gè)人的成敗……
在現(xiàn)在的生活中,我們難得能看到這種富含人生哲理而又不失風(fēng)趣的影片,我期待著這種影片越來(lái)越多,更期待著能像小名士一樣做到“仁、義、禮、智、信”的人越來(lái)越多!
我喜歡這個(gè)節(jié)目!
小學(xué)班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】六
“古有曹沖稱(chēng)象,今有XX稱(chēng)金魚(yú)。XX,你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子!”媽媽說(shuō)完,親了我一口。我害羞得臉紅了,但是心里美滋滋的。
去年年底,在趕集的時(shí)候,我和弟弟看到了有賣(mài)金魚(yú)的,就纏著媽媽買(mǎi)金魚(yú)。我們挑選了三條漂亮的小金魚(yú),高高興興地回家了。
我們養(yǎng)的小金魚(yú)有兩條金色的,一條黑色的。我最喜歡那條黑色的小金魚(yú),給它取了個(gè)名字,叫“小黑”??粗蓯?ài)的“小黑”,我想:“小黑”有多重呢?于是,我對(duì)爸爸說(shuō):爸爸,我想給金魚(yú)稱(chēng)稱(chēng)體重,你幫我找秤,好嗎?”
可是,爸爸說(shuō):“金魚(yú)很嬌貴,一離開(kāi)水就會(huì)死的,怎么能稱(chēng)呢?”
我說(shuō):“我可不管,我一定要給金魚(yú)稱(chēng)體重。人家曹沖7歲都能稱(chēng)象,我已經(jīng)10歲了,難道連幾條小金魚(yú)也搞不定?”
媽媽說(shuō):“讓XX想辦法唄,我相信XX。咱們的XX可是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子哦!XX,我一會(huì)兒幫你找秤去?!?/p>
可是,該怎么稱(chēng)呢?我想啊想啊!哦,我想到了。
我找到了一個(gè)干凈的小桶,在里面放了小半桶的水,然后放在電子秤上稱(chēng),稱(chēng)出桶和水的重量是460克。接著,我把“小黑”小心翼翼地?fù)七M(jìn)桶里,再用電子秤一稱(chēng),總重量是485克。我用485克減去460克,就算出“小黑”的重量是25克了。
我高興地找到爸爸,說(shuō):“爸爸,我稱(chēng)出“小黑”的重量了,還沒(méi)有傷害到它呢!”
爸爸不相信地說(shuō):“真的?怎么稱(chēng)出來(lái)的?”
“我?guī)銈儊?lái)看。”
在爸爸媽媽面前,我用同樣的方法稱(chēng)出了另外兩條金魚(yú)的重量。
爸爸摸著我的頭說(shuō):“XX,肯鉆研,好樣的!”
媽媽也不停地夸獎(jiǎng)我。
怎么樣,我表現(xiàn)不錯(cuò)吧!看來(lái),只要肯動(dòng)腦筋,就沒(méi)有辦不成的事。
小學(xué)班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】七
一日,打開(kāi)qq,同學(xué)群里閃出二十多條信息,沉默寡言的副群主開(kāi)口說(shuō)話了:“群主在嗎?”
自從加入了這個(gè)同學(xué)群,說(shuō)話的就三四個(gè),百分之八十都沒(méi)說(shuō)過(guò)話,而且這個(gè)群只加了一半的同學(xué),所以每周我問(wèn)作業(yè)時(shí)搭理的人就更少了。這群基本上就是一個(gè)聯(lián)系錄,當(dāng)你要找一個(gè)同學(xué)時(shí)就可以加他好友了。
接著往下看,一同學(xué)回答了一句“不在”,然后他們倆聊了起來(lái),最后副群主沒(méi)頭沒(méi)腦的說(shuō)了一句:“不管發(fā)生了什么事,你們都不要退群啊?!毕⑹鞘昼娗暗?,當(dāng)我剛要關(guān)上聊天界面,副群主又發(fā)話了:“不管了,先讓班主任加進(jìn)來(lái)。”
“我能退群了嗎?”“都說(shuō)了,不能”說(shuō)玩,然后群成員里蹦出了一個(gè)人——云賤(抱歉,這個(gè)字打錯(cuò)了)長(zhǎng)空,然后說(shuō):“你小子見(jiàn)了我就想跑?!焙呛?,看來(lái)老師和叛徒在一塊啊。
老師又發(fā)了一張圖片,我看了后就傻眼了,老師發(fā)了自己是隱身登陸的圖片??磥?lái)這監(jiān)視器還有隱身的效果,好強(qiáng)大的科技啊。自從有了這個(gè)隱患,大家以后都沒(méi)好日子過(guò)了。比如,老師可以突然加一下作業(yè),可以遠(yuǎn)程交代一下任務(wù)。
自從老師加入群,直接一個(gè)說(shuō)話的人也沒(méi)了,不僅如此,老師還將群體同學(xué)拉過(guò)來(lái)當(dāng)啞巴。而且,老師還開(kāi)始思想教育,將群里搞得烏煙瘴氣,而且還不能退群,這樣開(kāi)學(xué)以后老師就有理由收拾我了。
說(shuō)這“上有政策,下有對(duì)策”,既然不讓退群,那就直接換個(gè)號(hào)。還可以金蟬脫殼,用小號(hào)加入群,再變成大號(hào)模樣,接著讓大號(hào)退群。還可以把字體調(diào)成白色,這樣老師看不見(jiàn),這可是比達(dá)芬奇密碼還高級(jí)?;蛘呖梢园讶浩帘瘟?,再建一個(gè)。
最后希望群主看到后,把班主任“喀嚓”了
小學(xué)班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】八
伴著這群調(diào)皮又可愛(ài)的孩子已經(jīng)三年了,現(xiàn)在他們即將離開(kāi)我們,離開(kāi)他們生活了三年的幼兒園, 要去小學(xué)學(xué)習(xí)更多的本來(lái)了??粗麄?nèi)陙?lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的感到很欣慰,回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。 現(xiàn)將這一學(xué)期的班級(jí)工作情況作如下總結(jié):
本學(xué)期,我們認(rèn)真貫徹《綱要》精神,結(jié)合我園以及幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),制訂相應(yīng)的教育目標(biāo)和具體措施;我們兩位老師、一位保育員互相配合,為使每個(gè)幼兒健康、有個(gè)性的發(fā)展,認(rèn)真、努力地工作著。本學(xué)期的班級(jí)具體工作主要落實(shí)在以下幾個(gè)方面:
一、積極做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作
1、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我們重點(diǎn)在提高幼兒學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于我們班的孩子比較活,且到了大班下學(xué)期尤其的不定心,上課常會(huì)坐不住,因此我們就以眼神加動(dòng)作提醒,即看一下沒(méi)坐好幼兒,然后再做一下手放膝蓋上的動(dòng)作。而對(duì)于個(gè)別特別好動(dòng),如陸爽爽、蔣澤恩則為他們安排離我們較近的位置,并多進(jìn)行提問(wèn),以集中他們的注意力。
另外我們?cè)诿恳粋€(gè)活動(dòng)中也更加注意請(qǐng)幼兒講完整的話,注意提醒幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)別人的話,告訴他們:只有這樣做了,你才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。在平時(shí),我們還請(qǐng)他們帶來(lái)圖畫(huà)書(shū),開(kāi)展聽(tīng)故事、講故事活動(dòng),要求講的幼兒不但要講清楚、連貫、完整,而且要講的生動(dòng)、形象,而聽(tīng)故事的幼兒也要求安靜傾聽(tīng),并且在聽(tīng)完后進(jìn)行問(wèn)題的互動(dòng),幼兒的積極性很高,不但提高了語(yǔ)言能力,而且也學(xué)到了很多道理。
為了讓幼兒更好了解小學(xué)生活,在主題活動(dòng)《再見(jiàn)吧,幼兒園》中,我們還組織他們參觀了“高科園”小學(xué),請(qǐng)他們觀察小學(xué)生是怎樣做操、學(xué)習(xí)的,從而激勵(lì)他們也要做一名認(rèn)真學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我們還開(kāi)展了一系列適應(yīng)小學(xué)生生活的活動(dòng),如背書(shū)包來(lái)園、手放桌子上等。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
我班絕大多數(shù)幼兒的行為習(xí)慣還是挺好的,只是個(gè)別幼兒的行為需要重點(diǎn)幫助其改正,因此在本學(xué)期,我們還是以柯楊、吳凡、程陽(yáng)這幾位幼兒為重點(diǎn),幫助他們逐步養(yǎng)成對(duì)人友善的態(tài)度,學(xué)會(huì)良好的交際方法。
在日常生活中,我們除了多與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通外,還一如既往地時(shí)時(shí)刻刻注意觀察他們的行為,并重點(diǎn)提醒他們不能用腳和手來(lái)解決問(wèn)題,要講道理;并且結(jié)合主題活動(dòng),請(qǐng)他們與大家一起分享食品、一起分享玩具、一起分享故事,讓孩子在具體的事件中,感受大家在一起友愛(ài)的氛圍是多么的和諧、美好。讓他們?cè)谶@種和諧、關(guān)愛(ài)的班集體中,讓幼兒在充滿愛(ài)的環(huán)境中學(xué)會(huì)愛(ài)別人和自己,從而減少他們的攻擊性行為。
3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在園我們請(qǐng)幼兒自己疊衣服、被子,輪流做值日生,進(jìn)行發(fā)筷子、放杯子掃地、整理柜子等,在家還請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)他們收拾東西等,以此幫助他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
我們還結(jié)合主題活動(dòng)《再見(jiàn)吧,幼兒園》,與幼兒一起探索、總結(jié)怎樣整理我們的文具盒,我們書(shū)包里的東西怎樣放才能更整齊、才能便于我們找到所要用的書(shū)本等物品。我們還通過(guò)一些隨機(jī)的事件,與幼兒一起討論、總結(jié)一些避免危險(xiǎn)和傷害的方法等。
在我們的提醒、鼓勵(lì)下,幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)、自覺(jué)的按照不同需求整理好各種游戲材料,整理好衣物,保管自己的用品,能愛(ài)惜糧食,不斷提高自己的進(jìn)餐速度,就連環(huán)保意識(shí)也有了很大增強(qiáng),知道有垃圾馬上撿起來(lái),還會(huì)按可回收與不可回收進(jìn)行投放。
二、深化課程主題,創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。
1、創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境
主題環(huán)境對(duì)我們的日常教育活動(dòng)起著重要的作用,因此我們結(jié)合課程、結(jié)合幼兒的興趣、需要和現(xiàn)有的發(fā)展水平,來(lái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)和不斷加以調(diào)整,讓環(huán)境真正成為整合課程不可分割的一部分。如在主題“我們?cè)诖禾炖铩?,展出了幼兒社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”的照片及他們制作的桃花、春筍等,在主題“環(huán)保小衛(wèi)士”中,創(chuàng)設(shè)了美麗環(huán)境的背景墻、展示了幼兒制作的環(huán)保標(biāo)記、小區(qū)現(xiàn)狀照片,還將手工特色作品兔子、青蛙有計(jì)劃的貼中,引導(dǎo)他們進(jìn)行看圖列算式。在3、4、5月評(píng)比中我班分獲階段二、二、一等獎(jiǎng)。
2、創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)環(huán)境
結(jié)合主題“中國(guó)奧運(yùn)”,我們創(chuàng)設(shè)了 “奧運(yùn)博物館”、“福娃新村”、“中國(guó)菜館”、“歡歡照相館”、“中國(guó)武術(shù)館”等,幼兒在游戲的過(guò)程中,了解了奧運(yùn)場(chǎng)館、奧運(yùn)各類(lèi)標(biāo)記、中國(guó)奧運(yùn)冠軍等知識(shí),從而進(jìn)一步激發(fā)了他們?yōu)樽鎳?guó)
感到自豪的情感。在“錢(qián)”的面值上,我們也根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,逐步增大,在游戲的買(mǎi)賣(mài)中,他們靈活的進(jìn)行加減運(yùn)算。
3、豐富自然角環(huán)境
為了讓自然角吸引幼兒,成為他們主動(dòng)關(guān)心,主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的地方,我們不間斷投放種植物,鼓勵(lì)他們照顧并做好觀察記錄。我們還創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì),支持和引導(dǎo)幼兒探索,并給予了適時(shí)的指導(dǎo)與幫助。在觀察中他們知道了小蝌蚪是先長(zhǎng)后退,再長(zhǎng)前腿,然后尾巴再縮進(jìn)去的,在飼養(yǎng)蠶寶寶過(guò)程中,他們總結(jié)出蠶寶寶要蛻四次皮、吐絲時(shí)身體是透亮的,從繭里出來(lái)就是蛾,兩只蛾尾部對(duì)在一起后才能產(chǎn)卵,產(chǎn)的卵開(kāi)始是黃的,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變黑,在這個(gè)過(guò)程中孩子們的探索、研究問(wèn)題的能力有了不斷的提高。
三、做好家園聯(lián)系工作,與家長(zhǎng)進(jìn)行各方面的交流
本學(xué)期,我們繼續(xù)以服務(wù)家長(zhǎng)、尊重家長(zhǎng)為主旨,發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性和優(yōu)勢(shì),不斷幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,和家長(zhǎng)一起做好孩子們的幼小銜接工作,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真充分做好家長(zhǎng)工作。
我們以誠(chéng)懇的態(tài)度請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作,充分利用“家校路路通”這一橋梁,加強(qiáng)家長(zhǎng)與我們的互動(dòng),積極地與家長(zhǎng)反饋幼兒在園的一些進(jìn)步或是反常情況,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),以共同商量、共同學(xué)習(xí)的態(tài)度幫助幼兒發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn);家長(zhǎng)們還熱情地幫助我們準(zhǔn)備各種活動(dòng)所需的材料,我們則以面談、電訪等形式進(jìn)行交流,以客觀的態(tài)度對(duì)待幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。
6月初,雖然學(xué)期還沒(méi)結(jié)束,但家長(zhǎng)都已開(kāi)始為孩子的入學(xué)而奔波,我們發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)在如何為孩子選擇學(xué)校方面存在疑惑甚至誤區(qū),所以組織家長(zhǎng)參加了有關(guān)入小學(xué)講座,通過(guò)這次活動(dòng),幫助家長(zhǎng)了解了孩子入小學(xué)準(zhǔn)備工作。
四、其他
在日常工作中,我們互相配合,時(shí)刻關(guān)心著幼兒身體狀況,有幼兒請(qǐng)假就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。在傳染病高發(fā)的春季,向家長(zhǎng)介紹預(yù)防方法,夏季則適當(dāng)減小運(yùn)動(dòng)量,提醒幼兒都喝水、勤洗澡。五月,我們指導(dǎo)幼兒參加了奧運(yùn)繪畫(huà)比賽,多名獲獎(jiǎng),其中蔣澤恩小朋友獲特等獎(jiǎng)。為慶?!傲弧眱和?jié),我們還認(rèn)真編排了舞蹈《成長(zhǎng)》。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,在今后的工作中,我們
還將不斷總結(jié)、不斷反思、尋找最適合于每個(gè)年齡段、每個(gè)幼兒的最佳的教育契機(jī)與方法。
小學(xué)班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】九
一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班兩名教師的共同努力下 ,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大 (1) 班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè),以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班 這學(xué)期的工作總結(jié)。
一、 本學(xué)期取得的成績(jī):
(一)教育教學(xué)方面:
我們根據(jù)《大鋼》精神及 大班 幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《有趣的民間藝術(shù)》,《我會(huì)玩》。通過(guò)多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上,我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來(lái)的各種有關(guān)橋的圖片,傳說(shuō), 故事 等資料,有孩子繪畫(huà)的橋,紙折的橋,紙盒做的橋,手寫(xiě)的橋字,樣式各異種類(lèi)眾多,飯后自由活動(dòng),孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},也關(guān)注了橋的許多秘密,如:橋面結(jié)實(shí)的問(wèn)題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓孩子們自己通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密,從多角度,多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。 在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,我們還積極開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類(lèi)的學(xué)習(xí),排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。
幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,貼人、木頭人、鉆山洞、等集體 游戲 。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)保育方面
我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,因此,本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生。
(三)家長(zhǎng)工作
開(kāi)學(xué)伊始,我班雖然有新生,插班生,但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌,他和別的孩子不一樣,因此我們兩個(gè)對(duì)他特別的照顧。在這中間孩子每天來(lái)園都是高高興興的,情緒沒(méi)有任何的反復(fù)。在開(kāi)放日的活動(dòng)中,孫健斌的媽媽笑著跟我說(shuō): “ 現(xiàn)在他特別愛(ài)上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒(méi)想到,到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的。 ” 家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了 “ 語(yǔ)言角,數(shù)學(xué)角,美工角,操作角,表演角,以至角。 ” 為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具。
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