在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧。是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編精心整理的三年級(jí)一篇寫景的作文【范文8篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)一篇寫景的作文【范文8篇】一
今天，我想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我先準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯，再找了幾枚硬幣和一把小勺子。
我先把杯子里倒?jié)M水，然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀，直到再舀水要溢出來(lái)，隨后我拿出一枚5分的硬幣輕輕地放在水面上，硬幣竟然浮在了水面上。我想：5分的硬幣竟然能浮在水面上，那1元的硬幣應(yīng)該也能浮在水面上。
于是，我拿出1元的硬幣，把水放到同樣的樣子，把硬幣放上去，說(shuō)來(lái)也怪，硬幣竟然沉下去了，我想：難道我放的力氣大了，我再試一次?？墒墙Y(jié)果都是一樣，我想同樣是硬幣，為什么有的能浮在水面上，而有的卻不能呢！
我去問爸爸，爸爸說(shuō)：“如果硬幣的重量小于張力，硬幣就會(huì)浮起來(lái)。如果硬幣的重量大于張力，硬幣就會(huì)沉下去，這就是為什么有的硬幣能浮在水面上，而有的不能的原因?！蔽視?huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
三年級(jí)一篇寫景的作文【范文8篇】二
從學(xué)校下課回來(lái)，我就期待著媽媽今天會(huì)煮什么豐盛晚餐。晚餐時(shí)光對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就像大家交流感情的時(shí)候。我希望能和我的家人一起共進(jìn)晚餐，而那時(shí)候的感覺，是說(shuō)不出來(lái)的幸福。
媽媽才剛煮好飯，飯菜香就馬上撲鼻而來(lái)，迎接我的，則是一盤盤令人饞涎欲滴的好菜。吃飯時(shí)，大家總是和樂融融的，從來(lái)都沒有吵鬧聲在餐桌上，媽媽都會(huì)講一些她今天出糗的事情，讓我們哈哈大笑！媽媽的一手好菜，總是征服了我們的胃，而看到我們臉上的笑容，就是給她最好的回饋。
每天，我們最期待的，就是晚餐時(shí)光！因?yàn)槟鞘悄茏屓朔潘傻臅r(shí)刻，氣氛輕松愉快，家里飄散著甜蜜的氣味，而飯菜也好像有了魔法，抓住我們的心。
每次晚餐時(shí)光過(guò)后，我那心中的大石頭總會(huì)自己消失不見，而那正是晚餐時(shí)光的魔力，讓我們擁有美滿的時(shí)光。
三年級(jí)一篇寫景的作文【范文8篇】三
體育課上，二個(gè)大姐姐領(lǐng)著我們小朋友玩丟手絹的游戲。
我們圍成一圈，一個(gè)大姐姐拿著一塊手絹放在我們其中一個(gè)人的后面，這個(gè)小朋友是白一帆。大姐姐飛快地跑了起來(lái)，白一帆要抓住大姐姐。大姐姐跑得很快，白一帆跑得也很快，我們大聲喊著：“白一帆，快跑，快！快！”可是白一帆沒有大姐姐跑得快，所以白一帆沒有抓住那位大姐姐。白一帆開始拿著手絹丟了。她是我最好的朋友了，所以她把手絹丟掉了我的后面，我沒有白一帆跑得快，所以我沒有抓住她，她坐到了我的位子上。我開始丟了，我把手絹丟到了王鑫怡的后面，因?yàn)樗俏业耐?。王鑫怡跑得非常慢，我一下子就抓到了她，我得意洋洋地笑了。王鑫怡?yīng)該唱歌或背詩(shī)，她選擇了背詩(shī)，她背的是《池上》這首詩(shī)。她背完之后剛要把手絹丟到別人的背后，下課鈴響了，我們就散了。
我們玩得非常高興，我們一邊走，一邊興奮地談?wù)撝鴦偛诺挠螒?。我想：“如果有時(shí)間，我一定還要接著玩丟手絹?！?/p>
三年級(jí)一篇寫景的作文【范文8篇】四
星期六，我和爸爸去人民公園尋找春天。春天是什么樣子呢？
春天是富有生機(jī)的。小動(dòng)物們都蘇醒了，小鳥在樹上嘰嘰嘰喳喳唱個(gè)不停，有時(shí)還在天空中嬉戲；小蜜蜂在花叢中穿梭，忙著采花蜜；小魚在水里快活地游著，不時(shí)還躍出水面。小草從地下探出腦袋，好象在張望著什么呢；樹木翠綠挺拔，好象是守衛(wèi)春天的衛(wèi)兵。
春天也是清新美麗的。走進(jìn)人民公園，一陣芬芳的花香撲鼻而來(lái)，讓人陶醉。剛剛灑過(guò)水的植物的葉子上晶瑩的水珠象孩子們一樣在玩耍。四周到處都有紅的花、綠的草，真是太美了。看著看著，我們來(lái)到了郁金香花園。這里的郁金香品種真多呀！有紅似火的夜皇后、粉紅色的王朝、黃色的普瑞斯特、含苞待放的春綠……真是花的海洋呀！
春天更是活力四射的。一大清早，許多人來(lái)鍛煉，有隨著音樂跳舞的、有跟著節(jié)奏舞劍的、有分成兩組踢毽子比賽的，還有打羽毛球的、唱戲的、吹低音號(hào)的……更讓我感到活力四射的是一支老年婦女模特隊(duì)。別看她們年齡大，可練起“貓步”來(lái)，可不比那些年輕人差。隨著音樂，她們時(shí)而快、時(shí)而慢、時(shí)而兩隊(duì)、時(shí)而四隊(duì)，真讓人看得連聲稱贊。
原來(lái)春天就在我們身邊，就在我們的生活里。我愛春天，我愛家鄉(xiāng)的春天。
三年級(jí)一篇寫景的作文【范文8篇】五
秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒留意給大地?fù)Q上了五彩繽紛的新衣裳。果園、田野、花園，一切都變得那么美麗。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，你快看，果園里，蘋果露出紅紅的臉頰，梨子黃黃的，像一個(gè)個(gè)小胖子在隨風(fēng)舞動(dòng)，橘子像一個(gè)個(gè)金黃小燈籠，葡萄像一顆顆透亮的瑪瑙，像一個(gè)個(gè)閃閃的玻璃彈珠。各種各樣的水果們你擠我碰的，發(fā)出了冬冬的聲音，好像在說(shuō)：“你們快摘我呀”！
秋天的田野就更耀眼了，水稻笑彎了腰，小麥笑黃了臉，高粱像一個(gè)個(gè)喝醉了酒的士兵，臉紅紅的，稻谷像一個(gè)一望無(wú)際的海洋，翻起了金色的波浪，谷穗們被稻谷壓得直不起腰，但還是隨風(fēng)舞動(dòng)，像是在為這一片豐收的景象所高興。棉花白白的小臉蛋綻開了笑臉，在暮色中頻頻點(diǎn)頭，像是在為秋天所快樂。
秋姑娘悄悄的來(lái)到了花園里，你看，她把白色給了秋菊，把紅色給了雞冠花，紅紅的小臉蛋笑了，像是在和秋姑娘比誰(shuí)笑得更燦爛。
是??！秋天的美麗在累累的碩果中，在豐收的田野里，在五彩的菊花花瓣間，在農(nóng)民伯伯幸福的笑容里……
三年級(jí)一篇寫景的作文【范文8篇】六
科學(xué)課上，董老師布置我們?nèi)プ轿伵！Ｐ瞧诹衔?，我和爸爸?lái)到學(xué)校的草叢里，捉了七只蝸牛，放在塑料瓶里，我往里面灑了一些清水，放了幾片新鮮的小菜葉，還在蓋子上鉆了幾個(gè)小洞。
蝸牛的外形真有趣！它們都有一雙細(xì)細(xì)的小眼睛，頭上長(zhǎng)著兩對(duì)觸角。你用手一碰，它就會(huì)很靈敏地縮回去。蝸牛的身體粘糊糊的，身上背著像海螺似的殼，這個(gè)殼就是蝸牛的家。
蝸牛喜歡在陰暗潮濕的地方生活，它最愛吃菜葉了。不過(guò)有一次，我正吃著饅頭津津有味地觀察蝸牛，一不小心有幾塊饅頭屑掉到了瓶子里，饑餓的蝸牛們迫不及待地爬到饅頭屑上，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩?。有一只蝸牛擠不上去，只能眼睜睜地看著其它蝸牛吃饅頭屑，有趣極了！看著這個(gè)場(chǎng)景，我腦中不知不覺地出現(xiàn)了一個(gè)問題：蝸牛有牙齒嗎？于是我跑去請(qǐng)教董老師，董老師親切地說(shuō)：“傻孩子，你提的問題太有趣了，蝸牛的牙齒可是世界上最多的'，大概有兩萬(wàn)多顆呢！”我聽了大吃一驚，想不到小小的蝸牛竟然有這么多的牙齒，真是太神奇了。
我們生活中還有許多有趣的東西，只要用心觀察認(rèn)真思考，就會(huì)有很多令人意想不到的發(fā)現(xiàn)哦！
三年級(jí)一篇寫景的作文【范文8篇】七
回想起剛才的事，唉，真是嚇?biāo)牢乙?。怎么回事，讓我慢慢講吧——
今天，我剛打開電腦，正準(zhǔn)備寫作文，突然，我聽見一陣嗡嗡聲。一開始我也沒在意，可是沒一會(huì)兒，又來(lái)了。我一驚，驚慌得我忙提出了一個(gè)問題：這聲音是什么？電視看多了的我不由得產(chǎn)生了一種胡思亂想的念頭：是殺人蜂的嗡嗡聲，還是五步蛇再吐舌頭，不然就是……如果真是這樣的話……膽小的我一下子推開房門，又砰的一下關(guān)上們，然后又以及快的'速度跑上三樓，用整理課本為借口，稍微靜靜心，定定神。我一邊整理，一邊告訴媽媽剛才發(fā)生的事，想請(qǐng)她幫個(gè)忙?？蓩寢寘s不以為然，還說(shuō)：“沒事兒，快去寫你的周記，別忘了，等會(huì)兒還得彈琴?！笔裁磫幔緵]把我的話當(dāng)回事。算了，我自己回去查個(gè)明白。我又回到了房間。我一步一步顫，小心翼翼的走著，每走一步，我心里打一個(gè)含顫。突然，我又聽到了那種可怕的聲音，嚇得我急忙沖出房間，大喊道：“老媽大人，您就幫幫我吧！我想您下跪還不行？”老媽終于被我的大嗓門給“征服”了，不得不下來(lái)給我“支援”。媽媽打開房門，坦然地走進(jìn)去，我也哆哆嗦嗦得跟了進(jìn)去。媽媽轉(zhuǎn)了一圈，沒有發(fā)現(xiàn)任何異常。就在這時(shí)，我指著窗臺(tái)，大叫著：“蒼蠅！”（我膽小到連蝴蝶、蒼蠅、蚊子都會(huì)爬的地步）我請(qǐng)求媽媽幫我打死蒼蠅，在我的糾纏下，媽媽終于打開窗戶，把蒼蠅放走了，還一邊說(shuō)：“膽小鬼。”
唉，還以為是殺人蜂、五步蛇，到最后原來(lái)是一只小小的蒼蠅，真是虛驚一場(chǎng)。
三年級(jí)一篇寫景的作文【范文8篇】八
聽寫三年級(jí)作文
早上，我到了學(xué)校。就看到語(yǔ)文老師已經(jīng)早早的就在教室里等著我們?？催@架勢(shì)，莫非真要聽寫？難道真的要被媽媽說(shuō)中了嗎？不會(huì)這么靈驗(yàn)吧！不過(guò)，我想即使真的要聽寫的話，我也不怕了，反正早上的時(shí)候，媽媽不是剛給我聽寫過(guò)，而且我也把我的錯(cuò)字訂正過(guò)了。我相信我那個(gè)“斜”字是百分之百的不會(huì)錯(cuò)了的。
沒過(guò)多久，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都到齊了。語(yǔ)文老師說(shuō)：“好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出聽寫本子，現(xiàn)在聽寫第七課詞語(yǔ)。”話音剛落，頓時(shí)，教室里一片唉聲嘆氣的聲音。看來(lái)，他們是真的沒有準(zhǔn)備好呀！我心里暗暗竊喜著。老師仍舊不理他們，就開始聽寫了。語(yǔ)文老師一個(gè)接著一個(gè)的報(bào)著詞語(yǔ)。不一會(huì)兒，我們就聽寫好了。聽寫完后，語(yǔ)文老師立馬收起來(lái)聽寫本子就批改起來(lái)了。而我們接著讀課文。這次，語(yǔ)文老師批改的速度可真神速，難道她想要看我們出丑的樣子嗎？我正想著。忽然，老師報(bào)到了我的名字。我一時(shí)還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，于是，老師又報(bào)了一遍。我這才快步走到老師身邊。老師說(shuō)：“去，訂正好。”我正納悶著，我怎么可能錯(cuò)呢？我不是已經(jīng)準(zhǔn)備好了嗎？當(dāng)我打開聽寫本的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，我又錯(cuò)了“隧道”的`遂字。我把“隧道”的“遂”字的上面兩點(diǎn)沒有添上。我是思前想后都沒有想明白，這到底是怎么回事呢？咋可能會(huì)錯(cuò)的呢？不過(guò)，事實(shí)就擺在眼前，我也只能訂正好。然后，交給老師批改。
不過(guò)，我覺得，媽媽說(shuō)的話還是挺有道理的。我要是早上認(rèn)真復(fù)習(xí)了，就不可能錯(cuò)了。哎！以后，還是認(rèn)真對(duì)待比較好呀！
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